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ESCOLA TÉCNICA REDENTORISTA – PROCESSO SELETIVO – 2014.1

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Leia a charge abaixo e responda às questões 1 e 2:

Disponível em: http://www.querodesenho.com/tag/corrupcao/16/10/2011. Acesso em: 20 ago 2013.

1ª) A função sócio-comunicativa do gênero charge é:

a) Divertir o leitor, a partir de uma situação que está acontecendo na sociedade.

b) Fazer uma crítica do contexto sociopolítico no qual estamos inseridos. c) Informar fatos à sociedade de forma subjetiva. d) Poetizar, metaforicamente, questões relativas ao posicionamento dos

profissionais da área de segurança pública. e) Ridicularizar as ações sociais que ocorreram no Brasil.

2ª) O emprego do pronome demonstrativo “esta” apresenta-se:

a) inadequado, pois expressa um elemento que já foi citado no texto. b) adequado, pois só existe um pronome demonstrativo. c) adequado, pois refere-se a uma quantidade indeterminada. d) adequado, pois indica o elemento que vai ser falado. e) inadequado, pois indica um elemento distante com quem se fala.

http://www.querodesenho.com/tag/corrupcao/


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Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2013

A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) de 2013 ocorrerá entre 21 e 27 de outubro, com o tema "Ciência, Saúde e Esporte". Serão estimuladas e promovidas em todo o país atividades de divulgação, de difusão e de apropriação social de conhecimentos científicos e tecnológicos relacionados com esse tema.

O tema de 2013 foi escolhido para aproveitar os grandes eventos esportivos mundiais a serem realizados no Brasil, como a Copa do Mundo e os Jogos Olímpicos, que servirão para motivar a população, em especial das crianças e dos jovens, a conhecerem os aspectos científicos, educacionais e de saúde envolvidos nas atividades esportivas.

A SNCT 2013 promoverá e apoiará atividades que estimulem a interação entre o esporte, a ciência e a saúde, mostrando ao público como a ciência e a tecnologia são hoje elementos essenciais neste domínio, particularmente nos esportes de alto desempenho. Nesse contexto, as ações da SNCT pretendem explorar a aprendizagem sobre o funcionamento do corpo humano nos esportes, nos exercícios, nos movimentos e na sua relação com o ambiente externo, do ponto de vista da ciência.

Convidamos todas as instituições ligadas ao ensino e à pesquisa, assim como todas as pessoas interessadas a divulgarem e participarem ativamente da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2013.

Disponível em: http://semanact.mct.gov.br/web/snct/a-semana. Acesso em: 15 out 2013

3ª) A partir da leitura do texto é correto afirmar que:

I. A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia é um momento importante de divulgação de atividades ligadas à pesquisa científica.

II. O objetivo da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia é preparar a sociedade para a Copa do Mundo e as Olimpíadas.

III. Só poderão participar da Semana, aqueles projetos que se encaixarem no eixo “Saúde, Ciência e Esporte”.

IV. As atividades da semana pretendem destacar os atletas que participarão das competições esportivas do país.

Está(ão) correta(s):

a) apenas I e III d) apenas I b) apenas II e) apenas II e IV c) apenas I e IV

http://semanact.mct.gov.br/web/snct/a-semana


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4ª) Assinale a alternativa em que as palavras estão corretamente grafadas.

a) empolgação, através, extrangeiro, despercebido, auto-falante b) eletricista, asterístico, celebral, frustado, beneficiente c) assessores, pretensão, losango, asterisco, alto-falante d) sicrano, vultosa, previlégio, intitular, prazeiroso e) eletricista, pretensão, ascenção, celebral, prazeiroso

5ª) A mesma regra da palavra “técnicas” aplica-se em:

a) possível d) eficiência b) monótona e) inevitáveis c) constituídos

6ª) “Palavra: fonema ou grupo de fonemas com uma significação” (Dicionário Aurélio). A função da linguagem que define o verbete acima é:

a) Referencial d) Conativa b) Fática e) Metalinguística c) Poética

*7ª) Observe a tirinha e responda a alternativa que corresponde ao uso correto dos “porquês”.

Disponível em: http://www.profmauro.net/6/post/2013/06/tga-1-exerccios-de-prtica-interpretao-de-tirinhas.html. Acesso em: 16 out 2013

a) O emprego do “por que” na primeira fala está adequado por estar localizado no início de uma sentença interrogativa.

b) O “por que”, na primeira fala, deveria estar grafado em uma só palavra, pois equivale à expressão “uma vez que”.

http://www.profmauro.net/6/post/2013/06/tga-1-exerccios-de-prtica-interpretao-de-tirinhas.html

http://www.profmauro.net/6/post/2013/06/tga-1-exerccios-de-prtica-interpretao-de-tirinhas.html


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c) O emprego do “porque” junto, na segunda fala, está inadequado, pois deve seguir a mesma regra da alternativa “A”, já que se trata de uma resposta.

d) Na segunda fala, o “porque” deveria estar separado e com acento circunflexo, pois trata-se de uma resposta.

e) O emprego do “por que” deveria estar separado por vírgula e com acento circunflexo.

Leia o texto abaixo para responder às questões 8, 9 e 10: BULLYING - ISSO NÃO É BRINCADEIRA

No Brasil, o primeiro grande levantamento sobre o tema foi realizado

pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e Juventude - ABRAPIA, entre 2002 e 2003¹. A pesquisa, que envolveu 5.875 estudantes de 5ª a 8ª séries de onze escolas cariocas, revelou que 40,5% desses alunos admitiram ter estado diretamente envolvidos em atos de bullying, naquele período, sendo 16,9% vítimas (ou alvos), 10,9% alvos/autores (ou "bully/vítimas") e 12,7% agressores (ou autores de bullying).

Importante destacar, também, pesquisa muito recente sobre preconceito e discriminação em contexto escolar, realizada pela Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (FIPE) em convênio com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP/MEC). A pesquisa² abrangeu 18.599 respondentes em 501 escolas de 27 Estados, incluindo estudantes, professores, diretores, demais profissionais de educação e pais ou responsáveis. Os resultados indicam que o preconceito e a discriminação latentes nas escolas resultam muitas vezes em situações em que pessoas são humilhadas, agredidas ou acusadas de forma injusta - simplesmente pelo fato de fazerem parte de algum grupo social específico.

Ainda, segundo a pesquisa (FIPE/INEP, 2009), as práticas discriminatórias no ambiente escolar (bullying) têm como principais vítimas os alunos, porém atingem também a professores e funcionários. Entre alunos, os respondentes declaram conhecer mais práticas discriminatórias motivadas pelo fato de serem as vítimas negras (19%), em seguida por serem pobres (18,2%) e, em terceiro lugar, por serem homossexuais (17,4%). Já entre professores, as principais vítimas de tais situações são os mais velhos (8,9%), os homossexuais (8,1%) e as mulheres (8%).

Disponível em: http://www.mpsc.mp.br/portal/webforms/Interna.aspx?campo=3765&secao_id=164.

Acesso em: 19 ago 2013.

http://www.mpsc.mp.br/portal/webforms/Interna.aspx?campo=3765&secao_id=164


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*8ª) O objetivo do texto é:

a) Comentar a importância de pesquisas em ambiente escolar realizadas pelo ABRAPIA e INEP.

b) Difundir as práticas do bullying em rede nacional, já que a pesquisa foi realizada em todo o país.

c) Apresentar informações resultantes de pesquisas sobre os casos de bullying no ambiente escolar e as principais vítimas deste tipo de violência.

d) Defender as vítimas do bullying por elas apresentarem um perfil de minoria social.

e) Trazer dados sobre os agressores de bullying para que eles sejam banidos do ambiente escolar.

9ª) No trecho “as práticas discriminatórias no ambiente escolar (bullying) têm como principais vítimas os alunos, porém atingem também a professores e funcionários.” em relação à palavra destacada é correto afirmar que:

a) o acento circunflexo não existe neste tipo de construção. b) o acento existia na antiga ortografia, mas não se utiliza mais. c) a acentuação está correta pois se trata do verbo “ter” no singular do

presente do indicativo. d) o acento deveria ser agudo. e) a acentuação está correta pois se trata do verbo “ter” no plural do

presente do indicativo.

10ª) Na penúltima linha do texto, o termo “tais situações” refere-se a:

a) práticas discriminatórias b) principais vítimas c) entre professores d) vítimas negras e) os mais velhos

11ª) Sobre o uso da crase, assinale a alternativa que preenche corretamente às lacunas da frase:

No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possível fazer.

a) àquela - à - à d) aquela - à - à b) àquela - a – há e) aquela - a - a c) àquela - à – há


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*12ª) Sobre as sequências tipológicas que fornecem estrutura aos gêneros textuais é correto afirmar que o uso de adjetivações e caracterizações é amplamente encontrado em textos com predominância:

a) narrativa d) descritiva b) dissertativa e) poética c) informativa

Leia a canção “Inútil” da Banda Ultraje a Rigor e responda às questões 13, 14 e 15: Inútil

A gente não sabemos escolher presidente A gente não sabemos tomar conta da gente A gente não sabemos nem escovar os dente Tem gringo pensando que nóis é indigente

(Refrão)

Inútil A gente somos inútil Inútil A gente somos inútil Inútil A gente somos inútil Inútil A gente somos inútil

A gente faz carro e não sabe guiar A gente faz trilho e não tem trem prá botar A gente faz filho e não consegue criar A gente pede grana e não consegue pagar

(Refrão)

A gente faz música e não consegue gravar A gente escreve livro e não consegue publicar A gente escreve peça e não consegue encenar A gente joga bola e não consegue ganhar

Fonte: http://www.vagalume.com.br/ultraje-a-rigor/inutil.html#ixzz2i67GBJfT

http://www.vagalume.com.br/ultraje-a-rigor/inutil.html#ixzz2i67GBJfT


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13ª) A partir da leitura da canção pode-se afirmar que:

a) está totalmente distante do padrão formal da língua portuguesa e não deve ser reproduzida em ambiente escolar em nenhuma hipótese.

b) está correto, não apresenta nenhum problema de construção do ponto de vista do padrão formal da língua portuguesa.

c) está mal elaborado, e a construção prejudica o entendimento do leitor.

d) está escrito em uma linguagem popular, sendo uma das variantes concebidas pela língua portuguesa.

e) está incorreto para o gênero canção, que deve ser escrito sempre no padrão formal da língua portuguesa.

14ª) A intenção pretendida ao escrever a canção com essa linguagem é:

a) demonstrar que a população torna-se “inútil” como instrumento de mudança de uma realidade de alienação da sociedade brasileira, pois não sabe escolher seus representantes políticos.

b) apresentar um grupo de pessoas que são mal educadas e que não sabem criar os seus filhos.

c) não há intenção nenhuma com essa canção além do entretenimento dos fãs da banda.

d) refletir sobre a classe média baixa do Brasil. e) observar que existem pessoas que consideram o Brasil um país

subdesenvolvido e sem oportunidade para os artistas.

15ª) A sentença “A gente somos inútil” apresenta um caso de desvio da norma padrão de natureza:

a) fonológica d) semântica b) morfológica e) sintática c) ortográfica


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*16ª) Uma empresa contratou um técnico em segurança do trabalho para implantar um programa de prevenção de acidentes. Após a implantação deste programa pelo técnico, deseja-se que o número h de acidentes varie em função do tempo t (em anos) de acordo com a lei . Nestas

condições, quantos anos levarão para que esta empresa erradique totalmente os acidentes de trabalho?

a) Quatro anos e seis meses d) Seis anos b) Cinco anos e) Seis anos e seis meses c) Cinco anos e três meses

17ª) Numa Progressão Geométrica com razão igual a dois, e cuja soma dos seis primeiros termos é igual a 64, encontre o valor do terceiro termo desta Progressão Geométrica?

a) 2 c) 5 e) 8 b) 4 d) 6

18ª) Sabendo que a função admite três como raiz e que

. Qual a diferença entre a e b?

a) 8 c) 5 e) 10 b) 6 d) 4

19ª) Dadas as alternativas abaixo:

I.

II. III. IV. .

Pode-se afirmar que:

a) as alternativas I e III estão erradas b) as alternativas I e II estão corretas c) as alternativas I, III e IV estão corretas d) todas as alternativas acima estão corretas e) todas as alternativas acima estão erradas


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20ª) Durante um experimento no laboratório de saúde, um estudante do curso de enfermagem encheu um recipiente com uma substância líquida. Durante o experimento observou-se que este recipiente com líquido pesava 425 gramas. Retirando-se metade da substância líquida contida no recipiente, o peso caiu para 235 gramas. Qual o peso do recipiente vazio?

a) 100 gramas d) 45 gramas b) 95 gramas e) 50 gramas c) 65 gramas

21ª) Um Técnico em agroecologia comprou um terreno triangular para cultivar hortaliças. Este terreno tem como frente 8 m e 15 m, em ruas que formam um ângulo de 90º. O terreno deverá ser cercado com arame farpado. Quantos metros de arame devem ser comprados para cercar o terreno com três voltas?

a) 80 metros d) 120 metros b) 95 metros e) 126 metros c) 100 metros

22ª) Encontre o valor de para que se tenha simultaneamente

e .

a) d) b) e)

c)

23ª) Quais os valores de a e b para que x e y sejam matrizes comutáveis?

Sabendo que

e

.

a) d) b) e)

c)

*24ª) Encontre a soma dos 40 termos iniciais da Progressão Aritmética (2; 5; 8; ...)

a) 2420 c) 845 e) 457 b) 1235 d) 536


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25ª) No jardim da ETER um colaborador observa a três metros de distância uma árvore, vista sob certo ângulo. Afastando-se em linha reta mais cinco metros, notou que o ângulo de visualização é metade do anterior. Qual é a altura da árvore observada pelo colaborador nestas condições?

a) 10m c) 7m e) 4m b) 12m d) 5m

26ª) Um sorteio será realizado durante evento organizado pela Escola Técnica Redentorista. Serão utilizadas para o sorteio quatro bolas numeradas de 1 a 4 que diferem apenas e tão somente pela numeração. Colocando-se todas as bolas em uma urna, e retirando-se duas delas ao acaso, qual a probabilidade de ocorrer “soma ímpar” para os números dessas duas bolas?

a) 1/4 c) 2/3 e) 3/4 b) 2/4 d) 1/3

27ª) Na I CALOURADA da ETER, os ingressos foram oferecidos a um grupo de x estudantes pelo preço individual de reais. Supondo

que fossem arrecadados R$2.000,00 apenas com as vendas de ingressos aos estudantes, quantos destes adquiriram os ingressos?

a) 200 ou 100 estudantes b) 100 ou 150 estudantes c) 250 ou 300 estudantes d) 220 ou 125 estudantes e) 240 ou 130 estudantes

*28ª) Em uma das turmas de Segurança do Trabalho da ETER há 50 estudantes entre homens e mulheres. Em um determinado dia faltaram 2 estudantes do sexo masculino. E o número de estudantes do sexo masculino presente passou a ser igual a 60% do número de estudantes do sexo feminino. Nessas condições, qual a razão entre o número de estudantes do sexo masculino e o número de estudantes do sexo feminino que estudam nessa turma?

a) 1/4 c) 3/2 e) 12/13 b) 2/3 d) 23/27


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29ª) A ETER implantou com o apoio do SEBRAE em Julho de 2013, o projeto PAIS (Produção Agroecológica Integrada e Sustentável), conjuntamente com a equipe que faz parte do curso Técnico em Agroecologia. O projeto consiste na implantação de uma horta circular irrigada por gotejamento com um galinheiro no centro. Tudo começa com a definição do ponto central da horta. Esse ponto servirá de referência para a delimitação do galinheiro e ainda de cada um dos círculos dos canteiros. Sabendo-se que o galinheiro deve ter 2,5 metros de raio como mostra a figura ao lado, qual a área do galinheiro a ser construído? Considere

a) 10,625 m2 d) 19,625 m2 b) 15,225 m2 e) 20,325 m2 c) 16,325 m2

30ª) Resolvendo a equação exponencial , qual o seu

conjunto verdade?

a) d) b) e) c)

Fonte: PAIS - produção agroecológica integrada e sustentável: mais alimento, trabalho e renda no campo. Saiba como produzir alimentos saudáveis e preservar o meio ambiente, 2009. Brasília: SEBRAE.


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TEXT A: GARFIELD

http://www.adirferreira.com.br/wp-content/uploads/2011/03/lorena-05.gif

31ª) A palavra lunch presente no 1º balão é um exemplo de:

a) grupo nominal b) cognato c) falso cognato d) adjetivo e) nenhuma das respostas

32ª) A frase presente no primeiro balão expressa um(a):

a) ordem d) promessa b) permissão e) convite c) agradecimento

TEXT B: PROTESTS DISRUPT FIFA VISIT TO BRAZIL WORLD CUP VENUE

Protesters in Brazil have disrupted an official visit to a football stadium being built for next year's World Cup. A group of some 50 people stormed the Arena Pantanal, in the western city of Cuiaba, as it was being inspected by the Secretary General of Fifa, Jerome Valcke.

They shouted slogans and held banners criticising the huge amounts spent in preparations for the World Cup. The incident raises new concerns about security during the event.

"Go home!" and "World Cup for whom?" read some of the banners carried by protesters - most of them striking teachers and postal workers.

They have called for more public spending on health and education.


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The stadium is expected to cost about £140m ($230m; 500m reais).

Many in Brazil have criticised the decision to build a stadium for more than 40,000 spectators in Mato Grosso state, which does not have a single team in the country's top football division.

But the Brazilian government said that hosting four World Cup matches at the stadium will draw the world's attention to the natural beauty of the Pantanal Conservation Area, a home to vast tropical wetlands.

The 2014 World Cup will kick off in Sao Paulo on 12 June. The final match will be played in Rio de Janeiro's Maracana stadium on 13 July.

Fonte: <http://www.bbc.co.uk/news/world-latin-america-24453842> Acesso em: 20/out/2013.

*33ª) Os verbos WAS e SHOUTED são exemplos de:

a) simple present b) simple past tense c) past continuous tense d) present perfect e) present continuous

34ª) De acordo com o texto, os manifestantes:

a) Estavam satisfeitos com a quantidade de dinheiro gasto na Área de Conservação do Pantanal.

b) Exigiam menos gastos com saúde e educação. c) Não interromperam a visita oficial do secretário geral da FIFA,

Jerome Valcke. d) Eram em sua maioria professores e funcionários dos correios e) Portavam armas.

35ª) O governo brasileiro:

a) Prometeu gastar menos na construção dos estádios. b) Justificou a criação do Estádio Arena Pantanal. c) Preferiu parar com a construção e investir mais na Área de

Conservação do Pantanal. d) Foi aplaudido pelo grupo de 50 pessoas que estava esperando por

Jerome Valcke. e) Nenhuma das alternativas anteriores.


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36ª) No texto, a frase "Go home!" exprime:

a) surpresa d) susto b) felicidade e) indignação c) admiração

TEXT C: THE THREE STAGES OF COMPUTING A modern computer looks like a complicated device. On one level this is true, and it is the beneficiary of much development in electronics technology. It is constructed of many hardware components connected with what seem to be miles of interwoven wires. Despite this apparent complexity, however, a computer, just like a calculator, handles information in three stages: input, processing, and output (see Figure). Each piece of hardware can be classified as working in one (and sometimes two) of these three stages. We can also use these three stages to classify any aspect of a computer's operation or the function of any of its components. During the troubleshooting phase of a repair job, it is often useful to categorize a problem according to which of the three stages it occurs in.

FONTE: < http://www.ibiblio.org/gdunc/cet/MSeBook_html/html/ch03b.htm> Acesso em: 20/out/2013

*37ª) Quais são as três etapas da computação de acordo com o texto?

a) Entrada de informações, processamento e saída de informações b) Ligar, digitar e desligar c) O uso do software, o uso do hardware e o reparo d) Escaneamento de vírus, a entrada de informações e o processamento e) Nenhuma das alternativas

38ª) Na frase “Despite this apparent complexity, however, a computer, just like a calculator, handles information in three stages...” A palavra LIKE seria:

a) o verbo CURTIR b) o verbo GOSTAR c) a preposição COMO d) o advérbio POSSIVELMENTE e) o adjetivo APROPRIADO


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39ª) Processing is _______ second stage of computing. This is _______ actual manipulation of data by ________ computer.

a) the – the – x d) a – the – the b) the – the – the e) an – a – the c) a – the – an

40ª) Carlos: What are they doing now? Emily: _____________________________

a) They were doing a test at Redentorista b) They will study at Redentorista c) They are doing a test at Redentorista d) They didn’t study at Redentorista e) They study at Redentorista

41ª) Dadas as frases:

I. This is Paulo’s house II. He’s got a new job III. Sheyla’s a professor

Constatamos que está (ão) gramaticalmente correta(s):

a) apenas a I e a II d) apenas III b) apenas a II e a III e) todas as sentenças c) apenas I

*42ª) John: ___________is your mother? Katy: she’s at home.

a) who c) when e) where b) that d) what

43ª) Karla: What do you do? Mary: ____________________

a) I’m here d) I’m playing b) I’m a teacher e) I do cake c) I don’t


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44ª) Juan: How old is your brother? Tom: _____________________

a) he has 9 years d) you have 9 years b) she’s 9 years old e) she has 9 years c) he’s 9 years old

45ª) I’m __________- ___________- __________ my sister.

a) more, intelligent, than b) most, intelligent, than c) more, than, beautiful d) the, most, intelligent e) intelligent, more, than

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