Alunas do 12ºH

Rita Carvalho, Nº2 e Madalena Machado, Nº17

Discipl ina : Sociologia -12º

Orientação : Prof.ª Margarida Rufino

9/12/2013

HOMOFOBIA

Escola Secundária de Cascais

Índice • 1º Slide – Capa

• 2º Slide – Índice

• 3º Slide – Introdução

• 4º Slide – Estratégias de investigação

• 5º Slide – Etapas de investigação

• 6º e 7º Slide – Definição do problema

• 8º Slide – Estudo exploratório

• 9º Slide – Definição de hipóteses de trabalho

• 10º Slide – Selecção e aplicação dos instrumentos de observação

• 11º Slide – Recolha de informação

• 12º Slide – Análise da informação recolhida

• 13º Slide – Conclusões

• 14º Slide – Técnicas de produção de informação

• 15º Slide – Conclusão

• 16º Slide – Referências Bibliográficas

Introdução O tema escolhido de entre as várias hipóteses apresentadas pela professora Margarida Rufino, foi a Homofobia. Este tema foi escolhido devido ao facto de ser um fenómeno social recente e bastante polémico. Esta problemática pode parecer ter aparecido recentemente. No entanto, existe desde o início da humanidade mas, só agora, começa a ganhar alguma visibilidade perante a sociedade e a ser discutido abertamente.

Realizámos este trabalho do âmbito da disciplina de Sociologia e com o objectivo de descrever as etapas e as metodologias que utilizaríamos se realizássemos uma investigação sobre o fenómeno sociológico escolhido - a homofobia.

Estratégias de Investigação • O objectivo do nosso trabalho é analisar a possível existência de

comportamentos homofóbicos na Escola Secundária de Cascais que escolhemos como universo.

• O universo é composto por 729 alunos do regime diurno e nocturno, 83 professores e 10 assistentes operacionais, ou seja, um total de 822 indivíduos.

• Para realizarmos esta investigação, recorreremos a uma estratégia de investigação intensiva, devido ao universo em estudo ser relativamente pequeno.

• Iremos também recorrer ao uso de técnicas quantitativas.

• Teremos de proceder à construção de uma amostra, ou seja, a um subgrupo da população em estudo.

Etapas de investigação

Definição do problema • Clarificação do problema:

- O que é a homofobia?

- Será que os portugueses já ouviram falar em homofobia?

- O que leva à prática de comportamentos homofóbicos?

- Será a homofobia um fenómeno social total?

- Terá a homofobia, um género?

• Exequibilidade:

Este estudo é exequível devido ao facto de:

- Pertencermos à comunidade escolar;

- Termos tempo para proceder à investigação;

- Conhecemos vítimas deste comportamento.

• Pertinência:

- Este fenómeno começa a ganhar visibilidade na sociedade;

- Este fenómeno começa a ser preocupante;

- A sociedade começa a ter cada vez menos tabus relativamente à homofobia;

- Não conhecemos nenhum estudo fidedigno sobre o assunto.

Estudo exploratório • Conceitos a explicar:

- Fobia

- Homofobia

- Relação entre a Homofobia e o sucesso escolar

- Relação entre a Homofobia e os comportamentos desviantes

HERNÀNDEZ, Carlos – A juventude Gay e Lésbica. [Documento word]. Consultado em 04-12-2013. Disponível em: https://www.rea.pt/imgs/uploads/doc-carlos-hernandez-a-juventude-gay-e-lesbica.doc.

Definição de hipóteses de trabalho • Será que a homofobia está presente em todo o mundo?

• Será que as opiniões em relação a esta problemática diferem relativamente à idade, género, orientação sexual, escalão social, entre outras?

• Que factores influenciam as práticas homofóbicas?

• De que forma a homofobia afecta a sociedade?

• De que forma a homofobia dificulta a integração na sociedade?

Selecção e aplicação dos instrumentos de observação • Formação de uma amostra representativa da população em estudo,

com base num processo de amostragem não-casual;

• Construção de uma amostra estratificada com a participação de alunos, professores e auxiliares;

• Adopção de uma estratégia de investigação intensiva, devido ao universo em estudo ser relativamente pequeno;

• Universo: 822 indivíduos;

• Amostra: 20% do universo;

• Uso de inquérito por questionário;

• Recurso a observação não-participante, devido ao facto de pertencermos ao universo em estudo.

Recolha de informação • Para recolher a informação iremos recorrer a:

- Técnicas documentais, entre as quais a consulta de livros, artigos de revistas, artigos de jornais, documentos electrónicos, estatísticas, ou seja, uma pesquisa documental;

- Técnicas como a observação não participante.

Análise da informação recolhida • A análise de informação levar-nos-á a confirmar ou a refutar as

hipóteses formuladas.

Conclusões • Após a investigação e a confirmação ou refutação dos resultados,

procederemos à redacção de um relatório.

Técnicas de produção de informação • Para produzir informação, teremos por base a análise de

documentos já existentes que se relacionam com o fenómeno social em estudo;

• Para isso, recorreremos a:

- Documentos escritos: livros, revistas, artigos, jornais, etc.

- Documentos não-escritos: imagens, vídeos, sons, etc.

• Além disso, analisaremos também os resultados da observação não-participante.

Conclusão • O resultado da investigação decorrente da análise escrita e não

escrita, da pesquisa documental e dos questionários irá dar origem a um trabalho escrito pelas investigadoras.

Referências bibliográficas • HERNÀNDEZ, Carlos – A juventude Gay e Lésbica. [Documento word].

Consultado em 04-12-2013. Disponível em: https://www.rea.pt/imgs/uploads/doc-carlos-hernandez-a-juventude-gay-e-lesbica.doc.

• http://pt.wikipedia.org/wiki/Homofobia

• http://www.mundojovem.com.br/artigos/homofobia-na-escola-desafio-de-todos-nos

• http://www.jn.pt/PaginaInicial/Sociedade/Interior.aspx?content_id=3043490

• http://www.jn.pt/paginainicial/pais/concelho.aspx?Distrito=Lisboa&Concelho=Lisboa&Option=Interior&content_id=2390644

• https://www.google.pt/search?q=homofobia&rlz=1C1PRFA_enPT558PT558&espv=210&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=jTWfUuSQLueQ7AaTtoGABA&ved=0CAkQ_AUoAQ&biw=1280&bih=879#imgdii=_