ESCOLA SECUNDÁRIA COM TERCEIRO CICLO MANUEL DA FONSECA, SANTIAGO DO CACÉM

GRUPO DISICPLINAR – 510 CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS PLANIFICAÇÃO 7º ANO ANO LECTIVO: 2008/2009 p.1/3

CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER Nº aulas

(45`) ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO

TERRA NO ESPAÇO • UNIVERSO

- O que existe no

Universo.

- Distâncias no

Universo.

• SISTEMA SOLAR

- Astros do Sistema

Solar.

- Características dos

planetas.

• PLANETA TERRA

- Terra e Sistema

solar.

- Movimentos e forças.

• Interpretar e compreender leis e modelos

científicos, reconhecendo as limitações da

Ciência e da Tecnologia na resolução de

problemas, pessoais, sociais e ambientais.

• Executar experiências recorrendo não só ao

material habitualmente utilizado no

laboratório mas também a materiais

comuns.

• Avaliar os resultados obtidos nas

experiências.

• Elaborar e interpretar representações

gráficas onde os alunos utilizem dados

estatísticos e matemáticos.

• Reconhecer a influência mútua entre a

Sociedade e a Ciência

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• Análise crítica de documentos; • Trabalho de grupo; • Recolha e selecção informação; • Elaboração de documentos com

carácter divulgativo; • Apresentação dos trabalhos à

turma; • Realização debates/reflexões; • Mapas de conceitos; • Resolução de questões do

manual/fichas de trabalho; • Actividades experimentais; • Actividade de natureza

investigativa; • Actividades de demonstração;

� Utilização de programas informáticos.

• Fichas de

trabalho e

informativas.

• Livros e

documentos

diversos.

• Material

informático.

• Retroprojector.

• Acetatos.

• Manual da

disciplina.

• Material de

laboratório

OBSERVAÇÃO:

• Grelhas de

observação

• Listas de

verificação

INQUÉRITO:

• Teste

diagnóstico

• Fichas de

trabalho /

questionários.

• Testes

sumativos

ANÁLISE DE

DOCUMENTOS:

• Trabalhos

realizados

pelos alunos

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GRUPO DISICPLINAR – 510 CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS PLANIFICAÇÃO 7º ANO ANO LECTIVO: 2008/2009 p.2/3

CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER Nº aulas

(45`) ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO

TERRA EM TRANSFORMAÇÃO

• MATERIAIS

- Constituição do

mundo material.

- Substâncias e

misturas de

substâncias.

- Propriedades físicas

e químicas dos

materiais.

- Separação das

substâncias de uma

mistura.

- Transformações

físicas e

transformações

químicas.

• Confrontar as explicações científicas com as

do senso comum.

• Resolver problemas com interpretação de

dados.

• Formular problemas e hipóteses.

• Prever e avaliar os resultados,

estabelecendo comparações, realizando

inferências, generalizações e deduções.

• Utilizar correctamente a linguagem científica.

• Utilizar fontes de informação diversas com

distinção entre o essencial e o acessório.

• Usar modos diferentes de representar a

informação científica.

• Expor ideias, defender e argumentar.

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• Relatórios de

actividade

experimental

e / ou fichas

de registo de

medições /

observações.

• Testes

formativos

• Mapa de

conceitos

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GRUPO DISICPLINAR – 510 CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS PLANIFICAÇÃO 7º ANO ANO LECTIVO: 2008/2009 p.3/3

CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER Nº aulas

(45`) ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO

• Produzir textos escritos e/ou orais.

• Apresentar os resultados de pesquisa,

utilizando, para o efeito, meios diversos,

incluindo as novas tecnologias de

informação e comunicação.

• Desenvolver atitudes inerentes ao trabalho

em Ciência.

• Avaliar o impacto da Ciência na sociedade e

no ambiente.

Nota:

Prevê-se que o tema Energia da Unidade Terra em Transformação seja leccionado apenas no 8º ano de escolaridade.