ESCOLA RURAL MUNICIPAL TIRADENTES -EIEF

ATIVIDADES ESCOLARES - 11ª semana 29/06/2020 a 03/07/2020

e 12ª semana – 07/07/2020 a 10/07/2020

PROFESSORA: ROSILENE FERREIRA

HISTÓRIA - 2º ano: A ALUNO (A): ______________________________ OBJETOS DE CONHECIMENTO: O tempo como medida. Interpretar o calendário e linhas do tempo para situar-se no tempo cronológico

Leia junto com seu filho (a) este pequeno trecho do poema Tempo, de Dóris Reis, que tematiza a passagem cronológica do tempo. Após converse sobre a compreensão sobre o poema através das peguntinhas abaixo:

O que fazemos em cada tempo citado no poema? É só o relógio que marca o tempo? De quais outras formas podemos marcar o que acontece no nosso dia

a dia? O que fizemos ontem pode ser feito hoje ou amanhã? O que fazemos hoje podemos fazer daqui a alguns dias? Podemos fazer mais de uma coisa ao mesmo tempo? Podemos saber de tudo o que vai acontecer no nosso dia? Uma criança que mora em uma tribo indígena ou no campo (meio

rural) faz as mesmas coisas que você? Como essas crianças marcam o tempo?

Antes de assistir o vídeo sobre a rotina de uma criança indigena. Vamos explicar para as crianças se elas sabem o que é ROTINA.

Vamos conhecer a rotina de uma criança tupinambá - Criança indígena: https://www.youtube.com/watch?v=uSFICzGSRDA (acesso em 14 de março de 2019)

Após assistirem a esta mídia, peça aos alunos que pensem em suas rotinas diárias e a rotina do indígena Jonathas.

Utilize-se destes questionamentos para que os alunos percebam que as comunidades podem usar diferentes formas para marcar e executar suas tarefas:

Já conversamos sobre como marcamos o tempo: usando o relógio, a agenda, o calendário. E como o Jonathas marca o tempo?

Como Jonathas sabe a hora de fazer suas atividades diárias? A rotina dele é igual a de vocês?

Explique a seus filhos como a rotina deles mudou em virtude da Pandemia. Como não podemos construir cartazes que representam os dias da semana e as atividades que fazem em sala de aula (horário de aula). O uso do tempo na escola, na turma, a rotina da turma. Mais adiante vamos realizar a rotina das crianças em casa.

Vamos ler esse textinho e APÓS COPIAR NO CADERNO DE HISTÓRIA com letra cursiva bem caprichada! E não esqueçam o calendário!

A HISTÓRIA E O TEMPO

O TEMPO pode ser medido de diversa maneiras. O dia é dividido em horas, as horas em minutos, os minutos em segundos. O relógio serve para marcar essas medidas. Podemos medir o tempo também usando anos, meses, semanas ou dias. Para marcar essas

medidas usamos o CALENDÁRIO.

Queridos Pais! Leia os textinhos e explique!

CALENDÁRIO

Através do CALENDÁRIO temos a indicação dos DIAS DA

SEMANA e MESES DO ANO. Ele é importante porque nos ajuda a organizar as atividades que temos que realizar ao longo dos dias e dos meses do ano, nos orienta sobre quais serão os feriados do ano, o dia que começa as férias e o retorno às aulas… Ah! E ainda mais importante ajuda saber quanto tempo falta para o dia do seu aniversário!

OS DIAS DA SEMANA A semana é formado por sete dias. e cada dia tem um nome. a semana começa no domingo e termina no sábado.depois outra semana começa.

1. Responda a) Quais os dias da semana? _________________________________________________________

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b) Quantos dias tem a semana?

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c) Qual é o primeiro dia da semana?

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d) Lindinho(a) você ainda se lembra ? Escreva quais os dias da semana você vem pra escola? ______________________________________________________________

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2. Agora vamos ajudar as crianças a preencher o Calendário deste

mês, orientar :

a)Que sempre começamos pelo 1º dia , ou seja , pelo número 1.

b) E marcamos o 1º dia da semana

1º DIA DOMINGO

2º DIA SEGUNDA-FEIRA

3º DIA TERÇA-FEIRA

4º DIA QUARTA-FEIRA

5º DIA QUINTA- FEIRA

6º DIA SEXTA-FEIRA

7º DIA SÁBADO

3. Quando encontrar as palavras no caça-palavras circule –as e pinte de lápis de cor cada uma delas:

Educar um filho, realmente não é uma tarefa fácil, requer muito esforço, paciência e ideias criativas.