Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020.

Professora: Kézia Rodrigues Série: _____ Ano

Aluno (a):___________________________________________

Sistema cardiovascular

O sistema cardiovascular é responsável pela circulação do sangue em

nosso corpo. Ele é formado pelo coração, pelos vasos sanguíneos e pelo sangue.

Circulação é o percurso do sangue, que parte do coração para outras partes do corpo, voltando a ele. Durante esse movimento, o sangue transporta os nutrientes e o oxigênio necessários à vida, bem como recolhe as substâncias que precisam ser eliminadas do organismo.

Chamamos de grande circulação o percurso do sangue quando sai do coração e percorre o corpo, nutrindo-o e retirando os resíduos para com eles voltar ao coração. A pequena circulação é aquela em que o sangue sai do coração e vai para os pulmões, onde recebe o oxigênio e deixa o gás carbônico, para em seguida retornar ao coração.

O coração humano tem quatro câmaras. As duas superiores são denominadas átrios, e das duas inferiores ventrículos. Os lados direito e esquerdo do coração não têm comunicação entre si. Evitando, assim, que o sangue que chega do corpo se misture com o dos pulmões.

Atividade aula 1

1. Qual a função do sistema cardiovascular?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2. Associe corretamente.

A- Veias

B- Artérias

C- Capilares

( ) Canais que levam o sangue do coração para todas as outras partes

do corpo.

( ) Canais que trazem o sangue dos outros órgãos do corpo até o

coração.

( ) Canais muito finos onde ocorre troca de matérias entre o sangue e as

células.

3. O que é sangue venoso?

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4. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas

falsas.

( ) O coração bombeia sangue para todas as partes do corpo.

( ) O coração se localiza no tórax entre os dois pulmões.

( ) O coração se localiza no tórax acima dos pulmões.

( ) Veias, artérias e capilares são vasos sanguíneos.

( ) O coração fica do lado esquerdo do peito.

5. Explique:

Grande circulação:__________________________________________

___________________________________________________________

_________________________________________________________

Pequena circulação:_________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

6. Associe corretamente as colunas

1- Átrios ou aurículas.

2- Ventrículos.

3- Vasos sanguíneos.

( ) Cavidade que contraem fortemente, empurrando o sangue para fora

do coração.

( ) Veias, artérias e capilares por onde o sangue circula.

( ) Cavidades que recebem o sangue que chega ao coração.

7. O que é circulação sanguínea?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

8. Decifre os códigos e descubra as partes do coração e complete o

esquema.

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020.

Professora: Kézia Rodrigues Série: _____ Ano

Aluno (a):___________________________________________

NÚMEROS E OPERAÇÕES Aritmética, derivada da palavra grega arithmós, é a parte da

Matemática que estuda os números e suas operações. Possivelmente, o

primeiro campo da Matemática que as pessoas entram em contato, e no

nosso percurso educativo está designado como Números e Operações.

As famosas quatro operações são a base para se entender os assuntos

seguintes, como Frações, Porcentagem e Análise Combinatória, e em

especial o mais exigido dessa área: Razões e Proporções.

Adição e Subtração

A adição é a operação matemática mais básica e pode ser feita

com qualquer tipo de número. Porém, em um primeiro momento,

são usados apenas números inteiros e maiores que zero. A soma

deve ser feita por meio dos valores posicionais dos algarismos de

cada número, a começar pelas unidades. Primeiro, somamos as

unidades, depois, as dezenas, em seguida, as centenas e, assim,

prosseguimos até finalizar a adição.

Subtração é uma das quatro operações matemáticas básicas na

qual, para cada dois valores, um é subtraído do outro, ou seja, uma

quantidade é retirada de outra, e o valor restante é o resultado

dessa operação.

Atividades

1. A soma de três números é 9.382. O primeiro deles é 2.853 e o

segundo é 3.869. Qual é o último número?

Cálculo Resposta

____________________

____________________

2. Uma creche, com crianças de 1 a 3 anos, tem 932 crianças

matriculadas. Sendo que 203 tem 3 anos, 432 crianças tem 2 anos.

Quantas crianças tem 1 ano?

Cálculo Resposta

____________________

____________________

3. Marcelo tem duas dívidas para pagar, uma de R$ 38,00 e outra de R$

46,00. Se eu tenho R$ 70,00 quanto ainda preciso para terminar de pagar

estas dividas?

Cálculo Resposta

____________________

____________________

4. Luiz tem 1.972 pontos em seu jogo. Marcos tem 380 pontos a menos

que Luiz. Quantos pontos os dois têm juntos?

Cálculo Resposta

____________________

____________________

5. Observe o numeral e responda:

a) Quantos algarismos ele tem? _________________________________

b) Quantas ordens ele tem? ____________________________________

c) Escreva esse número por extenso:_____________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

d) Que algarismo ocupa a casa da dezena simples? ________________

e) Que algarismo ocupa a casa da unidade de milhar? _______________

3974850

f) Complete a tabela abaixo, com o numeral acima:

C.Mi D.Mi U.Mi C.M D.M U.M C D U

6. Descubra os números e pinte os resultados no diagrama abaixo.

a) 1 centena + 5 dezenas + 6 unidades.

b) 1 centena + 0 dezenas + 4 unidades.

c) 3 centenas + 1 dezena + 7 unidades.

d) 1 centena + 4 dezenas + 0 unidades.

e) 2 centenas + 3 dezenas + 3 unidades.

f) 3 centenas + 7 dezenas + 2 unidades.

g) 2 centenas + 0 dezena + 9 unidades.

h) 1 centena + 8 dezenas + 9 unidades.

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020.

Professora: Kézia Rodrigues Série: _____ Ano

Aluno (a):___________________________________________

Bruxas não existem

Quando eu era garoto, acreditava em bruxas, mulheres malvadas que

passavam o tempo todo maquinando coisas perversas. Os meus amigos

também acreditavam nisso. A prova para nós era uma mulher muito

velha, uma solteirona que morava numa casinha caindo aos pedaços no

fim de nossa rua. Seu nome era Ana Custódio, mas nós só a

chamávamos de "bruxa".

Era muito feia, era gorda, enorme, os cabelos pareciam palha, o nariz

era comprido, ela tinha uma enorme verruga no queixo. E estava

sempre falando sozinha. Nunca tínhamos entrado na casa, mas

tínhamos a certeza de que, se fizéssemos isso, nós a encontraríamos

preparando venenos num grande caldeirão.

Nossa diversão predileta era incomodá-la. Volta e meia invadíamos o

pequeno pátio para dali roubar frutas e quando, por acaso, a velha saía

à rua para fazer compras no pequeno armazém ali perto, corríamos

atrás dela gritando "bruxa, bruxa!".

(Moacyr Scliar)

Atividades

1. Segundo o texto, podemos afirmar que:

( ) bruxas existem ainda nos dias de hoje.

( ) bruxas já existiram um dia.

( ) bruxas são ótimas pessoas.

( ) bruxas são bonitas.

( ) bruxas têm um nariz comprido.

2. Qual é o nome da mulher que era chamada de bruxa?

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3. Leia o trecho: “Quando eu era garoto, acreditava em bruxas, mulheres

malvadas que passavam o tempo todo maquinando coisas perversas”. O

que significa o trecho sublinhado “maquinando coisas perversas”?

( ) Significa planejar ações e atitudes malvadas ou ruins.

( ) Significa utilizar máquinas para fazer coisas ruins.

( ) Significa planejar boas ações aos outros.

( ) Significa usar computadores para suas ações.

( ) Significa utilizar máquinas para fazer coisas legais.

4. Qual característica o texto não menciona sobre a bruxa?

( ) Feia.

( ) Enorme.

( ) Nariz comprido.

( ) Gorda.

( ) Alta.

5. Quando entravam no pátio da bruxa, o que pegavam de lá?

( ) Roupas.

( ) Frutas.

( ) Caixas.

( ) Flores.

( ) Doces.

Escola Fênix Trindade, 30 de março de 2020

Professora: Camila Cristina Série: 5º Ano Aluno (a):___________________________________________

1. Escreva abaixo qual foi a função que a pontuação em parênteses

desempenhou em cada frase:

aMamãe, papai, meus tios e eu vamos viajar. (vírgula)

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b) Ontem fez tanto calor! (exclamação)

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c) A professora disse: - Vamos estudar, meninos! (travessão e

exclamação)

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d. Aqui (em Goiás) gostamos mesmo de pamonha. (ponto final e

parênteses)

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2. Dê exemplos de 3 frases:

a) Exclamativas:

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b) Interrogativas:

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Escola Fênix Trindade, 31 de março de 2020

Professora: Camila Cristina Série: 5º Ano Aluno (a):___________________________________________

1. Escreva abaixo as regras de acentuação para as oxítonas e

proparoxítonas:

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2. Dê exemplos de 5 palavras paroxítonas:

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3. Identifique a frase em que o Porque está sendo usado de maneira

inadequada e corrija:

a) Por que não foi a aula?

b) Porque não foi a aula?

c) Não fui a aula porque viajei!

d) Não foi a aula, por quê?

Correção:

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4. Escreva abaixo uma frase que exemplifique cada “porque”, esteja

atento, pois cada um ocorre em situações verbais diferentes:

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___________________________________________________________

___________________________________________________________

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Escola Fênix Trindade, 01 de abril de 2020

Professora: Camila Cristina Série: 5º Ano Aluno (a):___________________________________________

1. Quando era pequena gostava de cantarolar cantigas de roda:

“alecrim, alecrim dourado que nasceu no campo sem ser semeado...”.

a) Explique o uso das aspas acima:

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b) Qual é o tempo, modo e a pessoa do verbo em destaque?

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2. Aponte o tempo, o modo e a pessoa dos verbos abaixo:

Coloriu:

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Adormecemos:

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Você viu?

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Representam:

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Dormi:

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Escola Fênix Trindade, 02 de abril de 2020

Professora: Camila Cristina Série: 5º Ano Aluno (a):___________________________________________

1. Escreva abaixo quais estados compõe as cinco regiões do Brasil:

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2. Qual é o nome do oceano que banha o território brasileiro?

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3. Dê exemplos de 3 países que estão localizados no hemisfério norte e 3

que estão no hemisfério sul:

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4. Desenhe um globo terrestre com as seguintes linhas imaginárias:

Linha do equador

Trópico de câncer

Trópico de capricórnio

Círculo polar ártico

Círculo polar antártico

Meridiano de Greenwich

5. Quais são os recursos utilizados hoje para verificar a mudança da

paisagem e confecção de mapas? Cite um exemplo de mudança nas

paisagens que esse recurso expõe:

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6. Faça um breve resumo sobre os movimentos de rotação, translação e

os eventos que esses movimentos são responsáveis:

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