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  • ESCOLA ESTADUAL TANCREDO DE ALMEIDA NEVESENSINO FUNDAMENTAL

    PROPOSTAS PEDAGGICAS CURRICULARES

    Campo Mouro2010.

  • 2

    Antes da exposio das Propostas Pedaggicas Curriculares, salientamos

    que as mesmas ainda necessitam do parecer final do NRE de Campo Mouro.

    Contudo, esto dispostas no site do colgio para que os professores tenham acesso

    s propostas de todas as disciplinas, visto que trata-se de um documento de suma

    importncia no contexto educacional.

  • 3

    PROPOSTA PEDAGGICA CURRICULAR DA DISCIPLINA DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL

    1. APRESENTAO GERAL DA DISCIPLINA

    A disciplina de arte no ensino regular nos mostra a necessidade bsica do ser

    humano se comunicar. E mais, ela importante na humanizao ou ainda pela

    necessidade da humanizao dos nossos educandos. E segundo, Arco-

    Verde(2003),quando

    o aluno em contato com este instrumento, a arte, tende a perceber quem somos e a que viemos. Assim estamos possibilitando a eles o domnio dos sentidos para a vida; instrumentalizando-os para as batalhas que se apresentam no dia-a-dia.

    A arte possibilita,dentro do seu processo de criao, o recriar do ser humano.

    E nessa produo dialtica nasce um ser propenso a perceber a si e ao outro.

    Acreditamos, tambm, que o processo histrico de formao desta disciplina

    imprescindvel para a compreenso de quem realmente somos.

    1.1 CONCEPES DE ARTE ( D.C.E.)

    A arte uma forma de expresso, de expressar emoes, idias, vivncias,

    entre outros. tambm uma forma de comunicao, presume a capacidade de

    atingir o outro, de ser compreendido pelo outro. Essa compreenso s possvel se

    o outro entende o cdigo, se ele domina, na maior parte das vezes, de modo

    inconsciente, os princpios de organizao da mensagem. Mensagem que se

    concretiza seja atravs de sons, na msica, e da por diante.

    Se o interesse depende da capacidade de compreenso, a distncia que a

    maioria do povo brasileiro mantm das formas de arte, principalmente daquelas ditas

    eruditas, gerada pela falta de referncias adequadas, que permitam aprender as

    linguagens artsticas como significativas. A capacidade de compreender no se deve

  • 4

    a um dom inato ou algo assim; deve-se sim, a certas formas de perceber, de pensar

    e mesmo de sentir que dependem da vivncia, da experincia de contato com as

    obras de arte. Em outros termos, a capacidade de aprender as linguagens artsticas,

    o que podemos chamar de competncia artstica, depende da posse de esquemas

    de percepo, pensamento e apreciao que so gerados pela familiarizao.

    A competncia artstica depende, assim, do ambiente scio cultural em que

    se vive, uma vez que depende das possibilidades de contato com as obras

    artsticas. Esse contato continuado, essa frequncia, vai construindo gradativamente

    a familiarizao, vai formando, lentamente e de forma imperceptvel, os referenciais

    necessrios para a apreenso e compreenso das linguagens artsticas.

    2. CONTEDOS ESTRUTURANTES

    Valendo-se de todas as linguagens disponveis, no momento, nas artes

    (meios tecnolgicos para sua produo e veiculao) para a construo do

    pensamento de uma sociedade realmente preocupada com o seu meio, iniciamos a

    reorganizao e reordenao dos contedos especficos do Ensino Fundamental da

    5 a 8 sries.

    - Artes Visuais

    - Msica

    - Teatro

    - Dana

    2.1 CONTEDOS BSICOS

    ENSINO FUNDAMENTAL

    5 SRIE/6 ANO - REA MSICA

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS COMPOSIO MOVIMENTOS

  • 5

    FORMAIS E PERODOSCONTEDOS BSICOS

    Altura

    Durao

    Timbre

    Intensidade

    Densidade

    Ritmo

    Melodia

    Escalas: diatnica

    pentatnica

    cromtica

    Improvisao

    Greco-Romana

    Oriental

    Ocidental

    Africana

    5 SRIE/6 ANO - REA ARTES VISUAIS

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS

    FORMAIS

    COMPOSIO MOVIMENTOS

    E PERODOSCONTEDOS BSICOS

    Ponto

    Linha

    Textura

    Forma

    Superfcie

    Volume

    Cor

    Luz

    Bidimensional

    Figurativa

    Geomtrica, simetria

    Tcnicas: Pintura,

    escultura,

    arquitetura...

    Gneros: cenas da

    mitologia...

    Arte Greco-

    Romana

    Arte Africana

    Arte Oriental

    Arte Pr-Histrica

    5 SRIE/6 ANO - REA TEATRO

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS

    FORMAIS

    COMPOSIO MOVIMENTOS

    E PERODOSCONTEDOS BSICOS

    Personagem:

    expresses

    corporais,

    vocais,

    gestuais e

    faciais

    Ao

    Espao

    Enredo, roteiro.

    Espao Cnico,

    adereos

    Tcnicas: jogos

    teatrais, teatro

    indireto e direto,

    improvisao,

    manipulao,

    mscara...

    Gnero: Tragdia,

    Comdia e Circo.

    Greco-Romana

    Teatro Oriental

    Teatro Medieval

    Renascimento

  • 6

    5 SRIE/6 ANO - REA DANA

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS

    FORMAIS

    COMPOSIO MOVIMENTOS

    E PERODOSCONTEDOS BSICOS

    Movimento

    Corporal

    Tempo

    Espao

    Kinesfera

    Eixo

    Ponto de Apoio

    Movimentos

    articulares

    Fluxo (livre e

    interrompido)

    Rpido e lento

    Formao

    Nveis (alto, mdio e

    baixo)

    Deslocamento

    (direto

    e indireto)

    Dimenses

    (pequeno

    e grande)

    Tcnica:

    Improvisao

    Gnero: Circular

    Pr-histria

    Greco-Romana

    Renascimento

    Dana Clssica

    6 SRIE/7 ANO - REA MSICA

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS

    FORMAIS

    COMPOSIO MOVIMENTOS

    E PERODOSCONTEDOS BSICOS

    Altura

    Durao

    Timbre

    Intensidade

    Densidade

    Ritmo

    Melodia

    Escalas

    Gneros: folclrico,

    indgena, popular e

    tnico

    Tcnicas: vocal,

    instrumental

    e mista

    Improvisao

    Msica popular e

    tnica (ocidental

    e oriental)

  • 7

    6 SRIE/7 ANO - REA ARTES VISUAIS

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS

    FORMAIS

    COMPOSIO MOVIMENTOS

    E PERODOSCONTEDOS BSICOS

    Ponto

    Linha

    Forma

    Textura

    Superfcie

    Volume

    Cor

    Luz

    Proporo

    Tridimensional

    Figura e fundo

    Abstrata

    Perspectiva

    Tcnicas: Pintura,

    escultura,

    modelagem,

    gravura...

    Gneros: Paisagem,

    retrato, natureza

    morta...

    Arte Indgena

    Arte Popular

    Brasileira e

    Paranaense

    Renascimento

    Barroco

    6 SRIE/7 ANO - REA TEATRO

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS

    FORMAIS

    COMPOSIO MOVIMENTOS

    E PERODOSCONTEDOS BSICOS

    Personagem:

    expresses

    corporais,

    vocais,

    gestuais e

    faciais

    Ao

    Espao

    Representao,

    Leitura dramtica,

    Cenografia.

    Tcnicas: jogos

    teatrais, mmica,

    improvisao,

    formas

    animadas...

    Gneros:

    Rua e arena,

    Caracterizao.

    Comdia dell

    arte

    Teatro Popular

    Brasileiro e

    Paranaense

    Teatro Africano

    6 SRIE/7 ANO - REA DANA

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS

    FORMAIS

    COMPOSIO MOVIMENTOS

    E PERODOSCONTEDOS BSICOS

    Movimento

    Corporal

    Tempo

    Ponto de Apoio

    Rotao

    Coreografia

    Dana Popular

    Brasileira

    Paranaense

  • 8

    Espao Salto e queda

    Peso (leve e

    pesado)

    Fluxo (livre,

    interrompido e

    conduzido)

    Lento, rpido e

    moderado

    Niveis (alto, mdio e

    baixo)

    Formao

    Direo

    Gnero: Folclrica,

    popular e tnica

    Africana

    Indgena

    7 SRIE/8 ANO - REA MSICA

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS

    FORMAIS

    COMPOSIO MOVIMENTOS

    E PERODOSCONTEDOS BSICOS

    Altura

    Durao

    Timbre

    Intensidade

    Densidade

    Ritmo

    Melodia

    Harmonia

    Tonal, modal e a

    fuso de ambos.

    Tcnicas: vocal,

    instrumental

    e mista

    Indstria Cultural

    Eletrnica

    Minimalista

    Rap, Rock, Tecno

    7 SRIE/8 ANO - REA ARTES VISUAIS

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS

    FORMAIS

    COMPOSIO MOVIMENTOS

    E PERODOSCONTEDOS BSICOS

    Linha

    Forma

    Textura

    Superfcie

    Volume

    Cor

    Luz

    Semelhanas

    Contrastes

    Ritmo Visual

    Estilizao

    Deformao

    Tcnicas: desenho,

    fotografia,

    audiovisual

    e mista...

    Indstria Cultural

    Arte no Sc. XX

    Arte

    Contempornea

  • 9

    7 SRIE/8 ANO - REA TEATRO

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS

    FORMAIS

    COMPOSIO MOVIMENTOS

    E PERODOSCONTEDOS BSICOS

    Personagem:

    expresses

    corporais,

    vocais,

    gestuais e

    faciais

    Ao

    Espao

    Representao no

    Cinema e Mdias

    Texto dramtico

    Maquiagem

    Sonoplastia

    Roteiro

    Tcnicas: jogos

    teatrais, sombra,

    adaptao cnica...

    Indstria Cultural

    Realismo

    Expressionismo

    Cinema Novo

    7 SRIE/8 ANO - REA DANA

    CONTEDOS ESTRUTURANTESTRUTURANTESELEMENTOS

    FORMAIS

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