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ESCOLA DE CIRURGIA DA BAHIA Denominações: Escola de Cirurgia da Bahia (1808); Academia Médico-Cirúrgica da Bahia (1816); Faculdade de Medicina da Bahia (1832); Faculdade de Medicina e Farmácia da Bahia (1891); Faculdade de Medicina da Bahia (1901); Faculdade de Medicina da Universidade da Bahia (1946); Faculdade de Medicina da Universidade Federal da Bahia (1965)

HISTÓRICO ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO PUBLICAÇÕES OFICIAIS FONTES FICHA TÉCNICA

HISTÓRICO

Desde o século XVI, a medicina no Brasil colonial vinha sendo praticada e

estudada pelos jesuítas no próprio Colégio dos Jesuítas. Entre os anos de 1654 e

1681, houve várias tentativas por parte dos religiosos e das autoridades locais de

transformar o Colégio da Bahia em universidade. Embora este propósito tenha sido

negado pela Coroa portuguesa, os jesuítas acabaram por fazer do Colégio dos

Jesuítas da Bahia uma casa de estudos gerais comparável à Universidade de Évora,

em Portugal (LOBO, 1964; TORRES, 1946). Até o século XVIII era comum a

instalação de boticas e hospitais nos colégios da Companhia de Jesus, quando então

os jesuítas foram expulsos das colônias portuguesas pelo Marquês de Pombal

(Sebastião José de Carvalho Melo), em 1759. Com base nos conhecimentos médicos

europeus e adquirindo conhecimentos indígenas sobre as plantas e sua utilização

terapêutica, os jesuítas tornaram-se verdadeiros enfermeiros e médicos da colônia

(SANTOS FILHO, 1991).

Além destes, entre os séculos XVI e início do XIX, os agentes de cura no

Brasil eram os físicos, cirurgiões, barbeiros e boticários. Os físicos eram formados

pelas universidades européias, principalmente ibéricas, sendo em menor número que

os cirurgiões. Esses por sua vez, na metrópole ou na colônia, aprendiam seu ofício

na prática, tendo como mestre um cirurgião já habilitado. Para garantirem o direito

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de exercer apenas a cirurgia, prestavam exames diante das autoridades sanitárias

competentes, quando obtinham a “carta de examinação”. No Brasil, a autoridade

sanitária era exercida pelos delegados ou comissários do físico-mor ou cirurgião-

mor do Reino de Portugal. A partir de 1782, com a criação da Junta do

Protomedicato pelo Reino de D. Maria I, houve uma centralização maior da

fiscalização do exercício da medicina na colônia pela metrópole, quando os

representantes locais das autoridades reinóis, os delegados, atuavam com base em

regulamentos, avisos e alvarás expedidos pela Coroa.

Apesar de a Universidade de Coimbra ter acolhido cerca de 35 brasileiros

durante o século XVII e 112 no século seguinte, a maioria dos estudantes, depois de

se diplomarem físicos, geralmente preferiam se estabelecer na Europa ao invés de

enfrentar a realidade colonial, no Brasil. Quando vinham para a colônia,

concentravam-se nas cidades e vilas maiores, ficando o interior totalmente

desprovido desses profissionais. Isto possibilitava àqueles cirurgiões-barbeiros ou

mesmo aos chamados barbeiros e curandeiros em geral, o exercício de toda a

medicina. No entanto, ao cirurgião-barbeiro era permitido oficialmente a cirurgia; ao

barbeiro, a aplicação de ventosas, sarjaduras e sanguessugas, corte de cabelo ou

barba e extração de dentes; ao sangrador e algebrista, o tratamento de fraturas,

luxações e torceduras; à parteira ou aparadeira, o atendimento aos partos normais; e

aos boticários, a preparação e comércio de medicamentos. Os diplomas eram muitas

vezes vendidos aos pretendentes a esses cargos citados, que não cursavam o período

de estágio necessário.

A partir do século XVIII, depois de os jesuítas terem sido expulsos das

colônias, o aprendizado para obter licença na colônia geralmente se dava nos

hospitais da Misericórdia ou nos hospitais militares, ou ainda nas residências dos

mestres das principais cidades e vilas. Na Bahia, durante o ano de 1799, o

Cirurgião-mor do 4º Regimento de Milícias José Xavier de Oliveira Dantas

ministrava um curso de anatomia e cirurgia em sua própria casa, que chegou a

solicitar as prerrogativas de “aula régia”, não obtendo êxito (LOBO, 1964).

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Em contraste com as demais colônias espanholas e inglesas nas Américas,

que possuíam universidades desde o século XVI, o Brasil somente três séculos mais

tarde implantaria escolas de ensino superior. Em decorrência disso, havia uma

escassez de físicos e cirurgiões no país que se tentava amenizar através da rápida

instrução de profissionais. No ano de 1800, visando diminuir esta deficiência, um

edito real de 1° de maio ordenava que a municipalidade do Rio de Janeiro

designasse, anualmente, dois rapazes para estudarem em Portugal, um na Faculdade

de Medicina da Universidade de Coimbra e o outro no Hospital Real de São José de

Lisboa, sendo que o primeiro voltaria físico e o segundo cirurgião.

No início do século XIX estando a metrópole portuguesa ocupada pelas

tropas napoleônicas, encontrava-se impedida de despachar os cirurgiões examinados

e aprovados pela Junta do Protomedicato e os físicos diplomados em Coimbra. A

solução então, foi a criação das escolas de cirurgia que formassem profissionais

(cirurgiões) no Brasil. Com a vinda da corte portuguesa para o Brasil em 1808, e

sendo Salvador e Rio de Janeiro as cidades brasileiras de maior expressão do país na

época, aí se instalaram as primeiras escolas de cirurgia. O ensino médico brasileiro

em seu início, no entanto, funcionou de forma bastante precária. Na Bahia era ainda

mais precário que no Rio de Janeiro, recebendo menos recursos. Desde 1763,

quando se deu a transferência da sede da capital da colônia da cidade de Salvador

para a do Rio de Janeiro, a Bahia perdera aquele prestígio. Mesmo depois de criada

a Escola de Cirurgia, a idéia de se criar uma universidade na Bahia foi novamente

ventilada a partir da petição de 29 de setembro de 1809 encaminhada ao Príncipe-

Regente D. João, por membros representativos da capitania baiana. Através desta,

eram oferecidas as rendas do subsídio literário da capitania e a contribuição pessoal

de moradores incluindo entre eles comerciantes, membros do Exército, cônegos,

brigadeiros e bacharéis, para a instalação da universidade (TORRES, 1946).

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Fundação da Escola de Cirurgia da Bahia

A Escola de Cirurgia da Bahia foi criada a pedido de José Corrêa Picanço,

pernambucano, cirurgião da Real Câmara, lente jubilado da Faculdade de Medicina

da Universidade de Coimbra. Como membro da corte portuguesa, Picanço retornou

ao Brasil em 1808. Neste mesmo ano, o Príncipe-Regente D. João, atendendo a seu

pedido, fundou a Escola de Cirurgia da Bahia na cidade de Salvador pela decisão

régia de 18/02/1808, expedida pelo Ministro do Reino D. Fernando José de Portugal,

ao Capitão-general da Bahia Conde da Ponte (João Saldanha da Gama), na qual

ressaltava:

“sobre a necessidade, que havia, de uma escola de cirurgia no Hospital Real desta cidade para instrução dos que se destinam ao exercício desta arte, tem cometido ao sobredito cirurgião-mor a escolha dos professores, que não ensinem a cirurgia propriamente dita, mas a anatomia como bem essencial dela, e a arte obstétrica, tão útil como necessária” (Apud LOBO, 1964, p.12).

Nesta época, a referida Escola ficou sediada no Hospital Real Militar da

Bahia, em Salvador, localizado no antigo prédio do Colégio dos Jesuítas, no Largo

Terreiro de Jesus, depois Praça 15 de novembro. Inicialmente foram ministradas

apenas duas cadeiras básicas: cirurgia especulativa e prática pelo cirurgião Manoel

José Estrella, e anatomia e operações cirúrgicas pelo cirurgião José Soares de

Castro. Segundo as instruções de autoria do Cirurgião-mor José Corrêa Picanço

dirigidas ao lente de cirurgia Manoel José Estrella, o ensino seguiria a orientação

francesa, sendo adotado para o estudo dos princípios cirúrgicos o compêndio de

Monsieur de la Fay e exigindo-se para a realização da matrícula o conhecimento da

língua francesa (MOACYR, s.d.). As lições teóricas seriam dadas numa das salas do

Hospital Militar, enquanto as “práticas e demonstrações sobre cada um dos objetos

cirúrgicos” em uma de suas enfermarias. Já o “curativo cirúrgico pertenceria ao

cirurgião-mor do Hospital” (PEREIRA, 1923). Em 1809, a carta régia de 22 de

setembro encarregou o Cirurgião-mor João Pereira de Miranda da “instrução

facultativa teórica e prática” dos Cirurgiões Ajudantes dos Regimentos,

estabelecendo-se “a verdadeira e conveniente Escola de Medicina e Cirurgia no

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Hospital Militar” da Bahia. O curso devia ter duração de quatro anos, findos os quais

o aluno requeria uma certidão à Escola, a qual declarava se ele estava capacitado

para prestar o exame e encarregar-se da saúde pública. Sendo assim, a Escola não

incluiria a cadeira de obstetrícia como estava previsto na decisão régia mencionada

acima. Durante os primeiros anos, entre 1808 e 1815, o ensino limitava-se a lições

teóricas de anatomia humana e, no que se referia à cirurgia, a elementos de

fisiologia, patologia e clínica.

De posse do certificado, o aluno era submetido ao exame e caso fosse

aprovado, os documentos eram encaminhados a Lisboa, que expedia o diploma

mediante o pagamento dos emolumentos. Tais diplomas permitiam:

“sangrar, sarjar, aplicar bichas e ventosas, curar feridas, tratar de luxações, fraturas e contusões; era-lhes vedado administrar medicamentos e tratar das moléstias internas a não ser aonde não houvesse médicos; e como tais só eram tidos os diplomados ou licenciados pela Universidade de Coimbra” (NASCIMENTO, 1929).

Até 1815 o corpo da Escola era constituído basicamente por dois professores

e um porteiro, obedecendo aos estatutos da Universidade de Coimbra. Somente no

ano seguinte foi instituída a primeira reforma do ensino médico baiano, baseada no

plano de autoria de Manoel Luiz Alvares de Carvalho, que já havia sido adotado

desde 1813 pela Escola Anatômica, Cirúrgica e Médica do Rio de Janeiro. Em

março de 1816, a instituição baiana teve seu corpo de professores e número de

cadeiras ampliados, instalando-se na Santa Casa da Misericórdia da Bahia, cujo

Provedor era o Tenente-coronel Antônio da Silva Paranhos.

Devido à deficiência do ensino ministrado pela instituição, muitos dos seus

alunos depois de graduados, entre 1808 e 1816, iam buscar uma complementação

para seus estudos em cursos na Europa. Com a independência do Brasil do Reino de

Portugal, a influência francesa se acentuou; os estudantes brasileiros ao invés de

irem para a Universidade de Coimbra, começaram a se deslocar cada vez mais para

a França em busca de formação cultural e científica. Entre 1808 e 1832, a escola

médica baiana teria conferido carta de cirurgião a 13 alunos apenas (CARVALHO

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FILHO, 1909). Em setembro de 1829, de acordo com as informações prestadas pela

instituição ao Governo Imperial, a sua situação ainda era bastante precária.

Funcionava num pequeno quarto escuro na enfermaria do hospital da Santa Casa e

no corredor desta, que era dividido em três salas. Quanto aos seus membros, se

resumiam a sete lentes, um substituto para as cadeiras cirúrgicas, um secretário

interino sem vencimentos, um porteiro e dezessete estudantes. Em relação ao ensino

ministrado, para cada cadeira havia um compêndio que deveria ser aprovado pela

congregação e pelo qual os professores se orientavam (PEREIRA, 1923).

Em 16 de dezembro de 1829, a Congregação elegeu informalmente José

Avellino Barbosa para presidir seus trabalhos, que se tornou diretor da instituição.

No entanto, o primeiro diretor oficial da Faculdade de Medicina da Bahia foi José

Lino Coutinho, escolhido pelo governo em lista tríplice (José Lino Coutinho, José

Avellino Barbosa e Antônio Ferreira França) na eleição de 03 de junho de 1833,

conforme determinava a reforma do ensino médico de 1832, sendo a duração do

mandato de três anos. Empossado em 23 de julho de 1833, durante sua

administração (1833-1836) a instituição baiana foi transferida para o prédio do

antigo Colégio dos Jesuítas, ocupando também o espaço de 12 casas que formavam

o lado esquerdo da Rua das Portas do Carmo, e as enfermarias da Santa Casa para as

lições de clínica. Além disso, durante o ano de 1836 foram promovidas algumas

melhorias como a criação da biblioteca, a montagem do laboratório de química, com

material trazido da Europa pelo farmacêutico Manuel Rodrigues da Silva, e do

gabinete de anatomia pelo professor dessa matéria, Jonathas Abbott. Nas gestões

seguintes, de Francisco de Paula de Araújo e Almeida (1836-1844) e de João

Francisco de Almeida (1844-1855), foram montados os gabinetes de matéria

médica, por Joaquim de Sousa Velho (1839), ampliado em 1842 por José Olímpio

de Azevedo, e o de física (1848).

Decretadas as reformas do ensino de 1879-1884, que propunham entre outras

medidas, o desenvolvimento do ensino prático com a instalação de novos

laboratórios, a faculdade da Bahia não podia executá-las por falta de instalações

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apropriadas. Em 20 de dezembro de 1883, Antônio Pacífico Pereira assumiu

interinamente a diretoria da Faculdade de Medicina da Bahia, quando foram

iniciadas as reformas no antigo prédio dos jesuítas, visando a ampliação de suas

instalações. Desde 1882, já haviam sido organizados os planos e orçamentos dessas

reformas por uma comissão formada pelos professores Virgílio Clímaco Damásio e

Manuel Victorino Pereira, nomeados pela diretoria da Faculdade, e pelo engenheiro

Alexandre Freire Maia Bittencourt, nomeado pela Diretoria das Obras Públicas. De

acordo com esses planos, estava prevista a desapropriação de cinco prédios na rua

Portas do Carmo, com fins de aumentar a área do terreno, que seria destinada ao

horto botânico, mas que não chegou a se concretizar. O novo prédio constaria dos

seguintes laboratórios: química orgânica e biologia, fisiologia experimental, física

médica e terapêutica experimental, e histologia, além de um museu de anatomia e

de um museu patológico. Todos esses laboratórios e um museu tornaram-se

realidade entre os anos de 1880 e 1890.

Segundo a Memória Histórica da Faculdade de Medicina da Bahia de 1884,

de autoria de José Affonso de Carvalho, embora a maioria dos seus estudantes fosse

da província baiana, grande parte deles vinha do norte e nordeste do país. E alguns

até da capital do Império, que reprovados na Faculdade de Medicina do Rio de

Janeiro, vinham prestar exames na Bahia, por serem considerados menos rigorosos

(RIBEIRO, 1997). Logo, num período posterior, de 1832 a 1908, o número de

diplomados se acentuou consideravelmente, quando foram conferidos 2.502 títulos

de doutor em medicina, 1.446 cartas de farmacêutico, 3 de parteiro e 284 de

cirurgião-dentista (CARVALHO FILHO, 1909).

Institutos anexos à Faculdade de Medicina da Bahia

Em março de 1905, durante a gestão de Alfredo Thomé de Britto, lente de

clínica propedêutica, a parte antiga do prédio em que estava sediada a faculdade foi

quase totalmente destruída por um incêndio. Os seus laboratórios de química, de

histologia, de medicina legal, de bacteriologia e de anatomia e fisiologia patológica,

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além da sua biblioteca, ficaram inutilizados. Recebendo ajuda do Governo Federal,

ocupado por Rodrigues Alves (1902-1906) e tendo como Ministro da Justiça e

Negócios Interiores o baiano José Joaquim Seabra, deu-se início no ano de 1905 à

reconstrução da sede. O projeto do novo edifício coube ao engenheiro civil Teodoro

Sampaio.

No prédio reformado e reconstruído, foram instaladas a administração e as

cadeiras de laboratórios. Junto ao Hospital Santa Isabel da Santa Casa da

Misericórdia da Bahia, instalado desde 1893 no Largo de Nazaré, foi construído

outro prédio, no qual ficou sediado um laboratório de exames para cada uma das

clínicas da faculdade baiana, constituindo o Instituto Clínico, que foi inaugurado em

24 de maio de 1906. O prédio com dois andares abrigava os laboratórios que

sofreram modernizações a partir da importação de material sofisticado. Cada um

desses laboratórios tinha como diretor o lente da cadeira respectiva: 1ª de clínica

médica (Anísio Circundes de Carvalho), 2ª de clínica médica (Francisco Bráulio

Pereira), 1ª de clínica cirúrgica (Antônio Pacheco Mendes), 2ª de clínica cirúrgica

(Braz Hermenegildo do Amaral), de clínica propedêutica (Aurélio Rodrigues

Vianna, interinamente), de clínica oftalmológica (Francisco dos Santos Pereira), de

clínica pediátrica (Frederico de Castro Rebello), de clínica obstétrica e ginecológica

(Climério Cardoso de Oliveira), de clínica dermatológica e sifilográfica (Alexandre

Evangelista de Castro Cerqueira) e de clínica psiquiátrica (Luiz Pinto de Carvalho).

O Instituto Clínico foi denominado mais tarde de Instituto Alfredo de Britto, em

homenagem àquele diretor. Em abril de 1908 foi inaugurado o novo laboratório de

histologia, instalado inicialmente em 1885 pelo professor dessa matéria Antônio

Pacífico Pereira.

Obedecendo a este mesmo padrão moderno exigido pelo progresso da ciência

da época, durante a gestão de Alfredo Thomé de Britto foram instalados ainda no

Hospital Santa Isabel o pavilhão das operações assépticas, a sala de operações

sépticas, o instituto hidro-elétrico-terápico e instituto eletroterápico (estudos de

eletroterapia, radioterapia e fototerapia), providos de maquinário movido a energia

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elétrica.

Em junho de 1908, Alfredo Thomé de Britto foi exonerado do cargo de

diretor, sendo substituído por Augusto Cézar Vianna, professor de microbiologia.

Neste mesmo ano, no dia 3 de outubro, foi comemorado o 1° centenário da

Faculdade de Medicina da Bahia, quando foi inaugurada oficialmente sua nova sede.

Prevista desde a reforma do ensino médico de 1854, a maternidade da

Faculdade de Medicina da Bahia só se concretizaria no dia 30 de outubro de 1910,

na administração de Augusto Cézar Vianna. Inaugurada nesta data ao lado do

Hospital Santa Isabel, recebeu o nome de um dos seus fundadores, Maternidade

Climério Cardoso de Oliveira. Professor de clínica obstétrica e ginecológica,

Cardoso de Oliveira contou com o apoio do ex-Diretor Alfredo Thomé de Britto, do

Governo Federal e do Comitê de Senhoras Baianas.

Em 1911, foi inaugurado o Instituto de Medicina Legal, antigo laboratório de

medicina legal e toxicologia fundado por Raimundo Nina Rodrigues, lente

catedrático dessa cadeira de 1894 a 1906. Tendo falecido nesse último ano, em sua

homenagem o Instituto passou a se chamar Instituto Nina Rodrigues. Embora o

referido laboratório e a cadeira de medicina legal e toxicologia tivessem ficado a

cargo do Josino Correia Cotias, foi Oscar de Carvalho Freire que deu

prosseguimento aos trabalhos de Raimundo Nina Rodrigues, seu mestre. Em 1913,

Freire conseguiu concretizar o convênio entre o Governo do Estado da Bahia e a

Faculdade de Medicina, através do qual ficava estabelecido que o serviço médico-

legal do Estado passava a ser feito no Instituto de Medicina Legal sob a direção

técnica e científica do catedrático de medicina legal, em troca da cobertura, pelo

Governo, dos custos para realização dos exames e remuneração dos professores. O

Instituto Nina Rodrigues, como sede dos serviços médico-legais do Estado, tornar-

se-ia ponto de referência da ciência médico-legal no Brasil. Oscar de Carvalho

Freire acabaria sendo convocado pela Faculdade de Medicina e Cirurgia de São

Paulo para lá inaugurar a cadeira de medicina legal, fato que se deu em abril de

1918.

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Já o ensino clínico, que desde 1816 era ministrado no hospital da Santa Casa

da Misericórdia da Bahia, sofreu melhorias significativas sob o ponto de vista

material a partir das novas instalações do Hospital Santa Isabel, mencionadas acima.

No entanto, as dificuldades no relacionamento entre a Congregação da Escola baiana

e a Santa Casa permaneciam, prejudicando aquele ensino (TORRES, 1946).

Em 1918, ainda na gestão de Augusto Cézar Vianna, foi adquirido pela

Escola baiana um terreno situado à rua Bom Gosto do Canela, onde ficava a antiga

Chácara do General Aguiar, com fins de lá instalar um novo estabelecimento

hospitalar compreendendo vários pavilhões, nos quais seriam ministradas as várias

cadeiras de clínicas gerais e especiais da Faculdade de Medicina da Bahia. As únicas

clínicas que não se incluiriam neste estabelecimento seriam a psiquiátrica, que

deveria ser instalada em pavilhão junto ao Hospício São João de Deus, e a

obstétrica, já instalada desde 1910 na Maternidade Climério Cardoso de Oliveira.

Mais tarde, o Diretor Augusto Cézar Vianna, em relatório referente ao ano de

1924 encaminhado ao Ministro da Justiça e Negócios Interiores João Luiz Alves,

ressaltava:

“Os serviços das clínicas são realizados nas enfermarias da Santa Casa de Misericórdia que continua a criar os mesmos embaraços e dificuldades, apesar da remuneração que recebe do Governo Federal para este fim. Por isso, torna-se urgente a construção de um hospital para as clínicas desta Faculdade, o que felizmente já está iniciado com a construção do 1° pavilhão para o serviço ambulatório das clínicas, que já está concluído, sendo preciso que o governo consigne uma verba para a construção de outros pavilhões, a fim desta Faculdade libertar-se da Santa Casa de Misericórdia e poder fazer um ensino compatível com o desenvolvimento do ensino atual” (Apud TORRES, 1946, p.66)

O ambulatório, que mais tarde recebeu o nome de Augusto Cézar Vianna,

seria o 1° pavilhão do que viria a constituir o Hospital das Clínicas da Faculdade de

Medicina da Bahia, que se concretizou somente nos anos de 1940, na administração

de Edgard Rego dos Santos. Ainda no período da gestão de Augusto Cézar foram

instalados os pavilhões para os laboratórios de patologia geral, de prótese dentária,

de física biológica e de química analítica.

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Diretores:

José Avellino Barbosa (1829-1833); José Lino Coutinho (1833-1836); Francisco de

Paula de Araújo e Almeida (1836-1844); João Francisco de Almeida (1844-1855);

Jonathas Abbott (vice-diretor, no exercício da diretoria 1855-1857); João Baptista

dos Anjos (1857-1871); Vicente Ferreira de Magalhães (vice-diretor, no exercício da

diretoria 1871-1874); Antônio Januário de Faria (1874-1881); Francisco Rodrigues

da Silva (1881-1886); Ramiro Affonso Monteiro (1886-1891); Antônio de Cerqueira

Pinto (1891-1895); Antônio Pacífico Pereira (diretor interino em 1883; diretor 1895-

1898); José Olímpio de Azevedo (1898-1901), Alfredo Thomé de Britto (1901-

1908), Augusto Cézar Vianna (1908-?; 1924-?), Deocleciano Ramos (? -1924), José

Aguiar Costa Pinto (1933-1936).

ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO

Desde sua criação até o ano de 1930, as escolas médicas da Bahia e do Rio de

Janeiro passariam por várias reformas, sendo que muitas das medidas propostas por

elas, na maioria das vezes não seriam postas em execução. Nas memórias históricas

tanto da instituição baiana como da escola do Rio de Janeiro, eram freqüentes as

reclamações neste sentido por parte de seus autores:

“Desgraçadamente, é vezo antigo em nosso país deixarem-se cair no esquecimento as melhores e mais úteis ou sábias disposições de lei, escritas ao que parece, tão somente para ser lidas, como se não passassem de mero torneio acadêmico, onde fosse o ideal imaginar o que de mais belo e perfeito se pudesse conceber, sem a mínima preocupação dos efeitos ou conseqüências delas resultantes. Fossem-nos julgar pelos nossos monumentos legislativos e seríamos talvez o princípio dos povos em civilização e progresso. Em particular, no que respeita ao ensino médico...” (BRITTO, 1904).

1ª Reforma do Ensino Médico Baiano

A partir do texto da carta régia de 29/12/1815 encaminhada ao Governador e

Capitão-general da capitania da Bahia, Conde dos Arcos (Marcos de Noronha e

Brito), ficou estabelecida a criação de um “curso completo de cirurgia” na Escola de

Cirurgia da Bahia visando “promover a cultura e o progresso” dos estudos de

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cirurgia, de acordo com o Plano dos Estudos de Cirurgia, de autoria do Manoel Luiz

Alvares de Carvalho, aprovado pelo decreto de 1° de abril de 1813 e em aplicação

na Escola Anatômica, Cirúrgica e Médica do Rio de Janeiro desde esta data. Alvares

de Carvalho havia sido nomeado no ano anterior Diretor dos Estudos Médicos e

Cirúrgicos da Corte e Estado do Brasil com as honras de físico-mor do Reino,

conselheiro e médico da Real Câmara. O Plano deveria servir de estatutos para o

curso e as aulas ministradas no Hospital Militar seriam transferidas para o hospital

da Santa Casa, onde havia enfermos e cadáveres disponíveis para a realização de

experiências e operações, sendo necessário para isso entrar em acordo com o

Provedor. A partir do “cumpra-se e expeçam-se as ordens” do Conde dos Arcos, em

carta de 16/02/1816 dirigida ao Provedor da Santa Casa da Misericórdia da Bahia,

Tenente-coronel Antônio da Silva Paranhos, o ensino médico da Bahia foi então

pela primeira vez reformado, seguindo o plano do Manoel Luiz Alvares de

Carvalho.

Sob o novo regime, o curso foi ampliado para 5 anos, constituindo-se das

seguintes disciplinas:

1° ano: anatomia, química farmacêutica e matéria médica (essas noções deveriam

ser dadas pelo boticário do Hospital);

2° ano: anatomia (repetição) e fisiologia;

3° ano: higiene, etiologia, patologia e terapêutica;

4° ano: instruções cirúrgicas e operações, e lições e prática da arte obstétrica;

5° ano: medicina prática e obstetrícia.

Ainda em 1815, José Soares de Castro continuou como professor de anatomia

geral; Manoel José Estrella passou a ensinar anatomia e fisiologia; Antônio Ferreira

França foi designado para as cadeiras de higiene, etiologia, patologia e terapêutica; e

José Avellino Barbosa ficou responsável pela clínica médica e obstetrícia. Para o

ensino do 4º ano não foi designado nenhum professor.

Quanto à titulação, de acordo com aquele Plano de Estudos, terminados os

exames no final de cinco anos, o aluno recebia a carta de “aprovado em cirurgia”.

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Para ter o título de “formado em cirurgia”, o aluno deveria repetir os 4º e 5º anos,

com aprovação distinta, adquirindo o direito de exercer a clínica médica onde não

houvesse médicos; de pertencer ao Colégio Cirúrgico; de ser Opositor nas cadeiras

das Escolas que seriam estabelecidas nas cidades da Bahia, Maranhão e Portugal; e

de obter o grau de doutor, sendo necessário fazer todos os exames de preparatórios

aos anos letivos, as conclusões magnas e a dissertações em latim (pontos XIV, XV,

XVI e XVII). Essas condições para a obtenção de grau de doutor só seriam

realizáveis em Coimbra.

Em 13 de dezembro de 1816, foi conferido ao médico Manoel Luiz Alvares

de Carvalho, por votação da congregação dos lentes baianos, o título de “criador e

fundador do Colégio Médico-Cirúrgico” (PEREIRA, 1923). A partir desse ano,

começou a haver uma preocupação em registrar os acontecimentos da instituição,

dando origem ao seu arquivo. Embora grande parte dos autores que escreveram

sobre a história da Escola de Cirurgia da Bahia e da Escola Anatômica, Cirúrgica e

Médica do Rio de Janeiro considere que a partir desta reforma essas escolas

passaram a ser intituladas de Academia Médico-Cirúrgica, no caso da Bahia, muitos

de seus documentos originados neste período utilizam o nome de Colégio Médico-

Cirúrgico da Bahia. Por outro lado, no texto do referido Plano publicado pelo

decreto de 1° de abril de 1813 que o aprovou, não foi feita nenhuma menção a esta

alteração do nome das instituições para Academia Médico-Cirúrgica.

Em 1817, foi introduzida a cadeira de química na Academia Médico-Cirúrgica

da Bahia (carta régia de 28/01/1817), ministrada pelo Sebastião Navarro de

Andrade, diplomado pela Universidade de Coimbra. Em 7 de dezembro de 1818

Manuel da Silveira Rodrigues foi nomeado para professor do 4° ano. Com a criação

da cadeira de farmácia, matéria médica e terapêutica (carta régia de 29/11/1819), foi

designado para ocupá-la em 1821, o médico português Manuel Joaquim Henriques

de Paiva. As suas aulas eram dadas na botica do Convento de Santa Teresa.

Anteriormente, como na Academia Médico-Cirúrgica do Rio de Janeiro, as aulas de

farmácia na academia baiana eram ministradas por um boticário (João Gomes da

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Silva). Em março de 1824, o lente substituto José Maria Álvares do Amaral ocupou

a cadeira de operações e partos, no lugar de Manuel da Silveira Rodrigues, que fora

transferido no ano anterior para a cadeira de parto da academia do Rio de Janeiro.

Criada a cadeira de patologia externa em 14 de julho de 1825, foi entregue a José

Lino Coutinho, que tornou-se responsável pelo ensino do 3° ano. Neste último ano,

a cadeira de operações e partos foi ocupada por Francisco de Paula de Araújo e

Almeida, recém-formado em cirurgia pela Academia Médico-Cirúrgica da Bahia

(1820) e em medicina, pela Universidade de Bolonha. Neste período, Sebastião

Navarro de Andrade, posicionando-se contra a Independência do Brasil, retirou-se

para Portugal, ficando vaga a cadeira de química que seria ocupada somente em

1831 por Antônio Policarpo Cabral.

Em 1826, Antônio Ferreira França, José Lino Coutinho e José Avellino

Barbosa, professores do curso médico da Bahia, seguiram para o Rio de Janeiro para

cumprirem o mandato como deputados na primeira Assembléia Legislativa, no

período de 1826 a 1829, tendo sido substituídos por Antonio Torquato Pires, Inácio

Rodrigues Gomes e Francisco Marcellino Gesteira.

Pela lei de 9 de setembro de 1826, modificou-se a expedição das cartas de

“cirurgião” (5 anos de curso) e de “cirurgião formado” (6 anos de curso), que

passaram a ser emitidas pelos diretores e assinadas pelos lentes das academias da

Bahia ou do Rio de Janeiro, e subscritas pelo Secretário de Estado dos Negócios do

Império. A primeira carta habilitava o cirurgião a curar apenas no ramo da cirurgia

em todas as partes do Império, mediante a sua apresentação à autoridade local. Já a

segunda, também mediante a sua apresentação, permitia curar nos ramos da cirurgia

e medicina em todas as partes do Império.

Reforma de 1832

Em 1830, depois da tentativa de José Lino Coutinho (1827), Francisco de

Paula de Araújo e Almeida, também professor da Academia Médico-Cirúrgica da

Bahia e deputado pelo mesmo Estado, apresentou um projeto, no qual sugeria que as

15

academias médico-cirúrgicas da Bahia e do Rio se transformassem em escolas de

medicina, propondo sete anos de duração para o curso médico. Decidido a encontrar

uma solução, conseguiu que o seu projeto e cópias dos anteriores fossem

encaminhados pela Câmara dos Deputados à Sociedade de Medicina do Rio de

Janeiro, para que essa estudasse e elaborasse um plano único. Uma comissão

especial de médicos membros dessa Sociedade, composta por José Martins da Cruz

Jobim, Joaquim José da Silva, José Maria Cambuci do Valle, Joaquim Vicente

Torres Homem, Octaviano Maria da Rosa, João Maurício Faivre e Joaquim Cândido

Soares de Meirelles, elaborou então um anteprojeto que em nome da Sociedade foi

apresentado por Cruz Jobim à apreciação da Câmara dos Deputados do Império.

O anteprojeto denominava-se “Plano de Organização das Escolas Médicas do

Império”, redigido pela Sociedade de Medicina do Rio de Janeiro em 7 de outubro

de 1830. Esse plano foi aceito tanto na Câmara como no Senado. E assim, a 3 de

outubro de 1832, a lei do ensino médico foi assinada pela Regência Trina

Permanente, formada por Francisco de Lima e Silva, José da Costa Carvalho e João

Braulio Muniz, e referendada pelo Ministro do Império Nicolau Pereira de Campos

Vergueiro.

Considerada de orientação liberal, entre suas principais modificações

destacaram-se a organização idêntica dos dois estabelecimentos (Rio de Janeiro e

Bahia), que passaram a ter a mesma denominação – Escola ou Faculdade de

Medicina -, sendo mais usados os nomes de Faculdade de Medicina da Bahia e

Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro; e a duração do curso de 6 anos, sendo

constituído por 14 cadeiras ministradas por 14 lentes e seis substitutos,

sistematizadas em três seções:

- ciências acessórias: física, botânica e zoologia, química e mineralogia;

- ciências médicas: fisiologia, patologia interna, matéria médica e farmácia, higiene

e história da medicina, e clínica interna;

- ciências cirúrgicas: anatomia geral e descritiva, patologia externa, partos, medicina

operatória e aparelhos, e clínica externa.

16

As matérias do curso médico ficaram distribuídas da seguinte forma:

1º ano: física médica, botânica médica e princípios elementares de zoologia;

2º ano: química médica e princípios elementares de mineralogia, e anatomia geral e

descritiva;

3º ano: anatomia geral e descritiva e fisiologia;

4º ano: patologia externa, patologia interna, farmácia, matéria médica, especialmente

a brasileira, terapêutica e arte de formular;

5º ano: anatomia topográfica, medicina operatória e aparelhos, partos, moléstias de

mulheres pejadas e paridas e de meninos recém-nascidos;

6º ano: higiene e história da medicina e medicina legal.

As cadeiras de clínica externa e anatomia patológica deveriam ser ministradas do

2º ao 6º ano, e as de clínica interna e anatomia patológica, do 5º ao 6º ano (art. 17).

O curso farmacêutico constava das seguintes disciplinas:

1º ano: física médica, botânica médica e princípios elementares de zoologia;

2º ano: botânica médica e princípios elementares de zoologia, e química médica e

princípios elementares de mineralogia;

3º ano: química médica e princípios elementares de mineralogia, matéria médica,

especialmente a brasileira, e farmácia e arte de formular.

Para obter o título de farmacêutico, o aluno deveria praticar durante o curso ou

posteriormente, pelo período de três anos, na botica de um boticário aprovado (art.

18). Além destes cursos, haveria um curso particular para parteiras ministrado pelo

professor de partos (art. 19).

As faculdades emitiriam títulos de doutor em medicina, de farmacêutico e de

parteira. A congregação teria autonomia para elaborar seu regulamento, podendo

eleger seu diretor mediante lista tríplice e aplicar as taxas de matrículas e dos títulos

na compra de livros para a biblioteca.

O exercício da profissão médica foi permitido aos estudantes brasileiros

diplomados pelas universidades da Europa antes da lei de outubro de 1832, sem ser

necessária a prestação de exames ou pagamento de qualquer taxa (decreto nº 86 de

17

27/10/1835). Aos cirurgiões diplomados pela Academia Médico-Cirúrgica do Rio de

Janeiro ou pela Academia Médico-Cirúrgica da Bahia, foi concedido o direito de

fazerem os exames que lhes faltassem a fim de receberem o grau de doutor (decreto

nº 71 de 30/09/1837).

A partir dessa reforma, o corpo docente ficou constituído pelos doutores

Manuel Maurício Rebouças (botânica); Vicente Ferreira de Magalhães (física);

Jonathas Abbott (anatomia); Antônio Policarpo Cabral (química); José Vieira de

Faria Aragão Ataliba (química médica e mineralogia); Francisco de Paula de Araújo

e Almeida (fisiologia); José Lino Coutinho (patologia externa); Antônio Ferreira

França (patologia interna); Francisco Marcellino Gesteira (partos); Fortunato

Candido da Costa Dormund (matéria médica e farmácia); João Baptista dos Anjos

(medicina operatória); João Antunes de Azevedo Chaves (clínica externa); José

Avellino Barbosa (higiene); e João Francisco de Almeida (medicina legal).

Os lentes catedráticos passaram a ter vencimentos e honras iguais às dos

desembargadores, podendo aposentar-se com 25 anos de serviço. Quanto aos lentes

substitutos, ficavam distribuídos de dois em dois pelas três seções (ciências

acessórias, médicas e cirúrgicas).

Em 1839, a Faculdade de Medicina da Bahia reclamava a realização de

muitas das medidas da lei de 1832 que ainda não tinham sido postas em execução.

As reformas seguintes até a de 1891 continuaram referindo-se às escolas médicas da

Bahia e do Rio de Janeiro, que seriam as únicas existentes no país. A partir de 1901,

quando já havia a Escola Livre de Farmácia e Química Industrial de Porto Alegre,

criada em 1897, e que no ano seguinte tornou-se Faculdade de Medicina e Farmácia

de Porto Alegre, aquelas escolas médicas da Bahia e do Rio de Janeiro passaram a

ser consideradas as oficiais, que ministrariam o programa de ensino que seria

modelo para as outras criadas posteriormente em outros estados.

Reforma Bom Retiro

Conhecida também como Reforma Couto Ferraz, foi instituída pelo decreto

18

n° 1.387 de 28/04/1854, aprovado pelo Ministro do Império Barão de Bom Retiro

(Luiz Pedreira do Couto Ferraz), estabelecendo novos estatutos às faculdades de

medicina do Rio de Janeiro e da Bahia.

Seguindo o modelo francês adotado na época de Napoleão Bonaparte, essa

reforma foi considerada de orientação conservadora por recrudescer o código de

penas disciplinares e os processos dos exames, além de reduzir a autonomia

concedida pela lei anterior, abolindo a eleição do diretor e a elaboração do

regulamento pela Congregação.

Com a falta de hospitais próprios para o ensino, a lei mandava que as

diretorias das faculdades entrassem em entendimento com as Santas Casas da

Misericórdia para a utilização de suas enfermarias e outras dependências nos

trabalhos de dissecação e autópsias. O número de cadeiras foi aumentado para 18,

sendo criadas as de química orgânica, anatomia geral e patológica, patologia geral,

terapêutica e matéria médica, e associando o ensino da anatomia topográfica à

cadeira de medicina operatória e aparelhos. As cadeiras de medicina legal e farmácia

foram incorporadas à seção de ciências acessórias.

Os cursos de farmácia e obstetrícia continuaram funcionando anexos aos de

medicina, sofrendo algumas modificações. O curso farmacêutico ficou assim

constituído:

1º ano: física, química e mineralogia;

2º ano: botânica, química e mineralogia (repetição) e química orgânica;

3º ano: botânica (repetição), matéria médica e farmácia.

Os alunos eram obrigados a praticar diariamente desde o 1º ano em uma farmácia

particular determinada pela Congregação, enquanto não fosse criado o laboratório

farmacêutico da Faculdade.

O curso de obstetrícia tinha duração de dois anos, sendo constituído pela

cadeira de partos e pela freqüência desta clínica no hospital da Santa Casa da

Misericórdia da Bahia.

Essa reforma propunha ainda a criação de um horto botânico, de um

19

laboratório de química, dos gabinetes de física, de história natural, de anatomia e de

matéria médica, de material cirúrgico e de uma oficina farmacêutica.

Ainda de acordo com os estatutos da reforma de 1854, foi criada a classe dos

opositores e suprimida a dos lentes substitutos. Os cargos de substitutos seriam

suprimidos à medida que fossem vagando, e criados os de cinco opositores para cada

seção (ciências acessórias, ciências médicas e ciências cirúrgicas), com ordenados

que variavam de acordo com as funções desempenhadas, que podiam ser de

preparadores nos gabinetes ou de professores na falta de um dos catedráticos. De

três em três anos, escolhia-se um lente ou um opositor de cada Faculdade, para

realizar pesquisas e investigações científicas no Brasil ou no estrangeiro,

comissionado pelo governo. Ao completarem vinte e cinco anos de serviço, os

professores seriam jubilados com o ordenado integral e receberiam o título de

“conselheiro” do Imperador.

Por ocasião do encerramento do ano letivo, ficou estabelecido que a

congregação das faculdades de medicina da Bahia e do Rio de Janeiro designariam

um dos seus membros para apresentar, na primeira sessão do ano seguinte, a

denominada memória histórica, que consistia na narração dos principais

acontecimentos ocorridos na instituição durante o ano findo. Com a aprovação do

decreto nº 1.623 de 30/06/1855 pelo Ministro do Império Luiz Pedreira do Couto

Ferraz, foram concedidas aos lentes daquelas faculdades as honras de

desembargador.

Neste período, o decreto nº 1.764 de 14/05/1856, que aprovou o regulamento

complementar dos estatutos das faculdades de medicina do Rio de Janeiro e da

Bahia, regulou a verificação dos diplomas de dentistas formados no exterior, já que

na época, nessas duas faculdades do Império, não existia o curso de odontologia. O

exame de verificação versava sobre: anatomia, fisiologia, patologia e anomalias dos

dentes, gengivas e arcadas alveolares; higiene e terapêutica dos dentes; descrição

dos instrumentos que compõem o arsenal cirúrgico de dentista; teoria e prática da

sua aplicação; meios de confeccionar as peças de prótese e ortopedia dentária (art.

20

81). Se habilitado, o profissional recebia o título de “dentista aprovado”. Esse

decreto de 1856 também dispôs sobre o exame de “sangrador”, que se resumia no

conhecimento das veias dos braços e das pernas, teoria e prática da sangria e

aplicação de ventosas e principais acidentes da flebotomia, com os meios de socorro

indicados (art. 83). O habilitado recebia o título de “sangrador aprovado”.

Em 1860, mais uma vez a Faculdade de Medicina da Bahia encaminhou ao

Governo Imperial uma representação solicitando o cumprimento das medidas dessa

última reforma. Havia reclamações por parte dos membros da Congregação, da falta

de meios para o desenvolvimento dos estudos práticos propostos (CARVALHO

FILHO, 1909).

Pelo decreto n° 2.649 de 22/09/1875, foi determinado que só haveria

concurso para os lugares de opositores que passariam a chamar-se de substitutos nas

faculdades de medicina do Rio de Janeiro e da Bahia. No ano seguinte, pelo decreto

nº 6.203 de 17 de maio, foi extinta a classe de opositores e recriada a de substitutos

com acesso à classe dos catedráticos por antiguidade. Incorporando as funções dos

opositores estipuladas pela reforma de 1854, o número de substitutos foi reduzido

para nove, sendo três para cada uma das três seções (ciências acessórias, ciências

médicas e ciências cirúrgicas).

Reformas de 1879 - 1884

O decreto n° 7.247 de 19/04/1879 estabeleceu a reforma do ensino primário,

secundário e superior do Império, sendo referendado pelo Ministro do Império

Carlos Leôncio de Carvalho. Em relação ao ensino médico superior, essa reforma,

que ficou conhecida pelo nome de Reforma Leôncio de Carvalho, foi projetada com

base nos pareceres das faculdades e relatórios de professores comissionados para

avaliarem o ensino nos países considerados mais adiantados. A comissão de

professores foi designada por Leôncio de Carvalho entre os membros da Faculdade

de Medicina do Rio de Janeiro, ficando constituída pelo Visconde de Sabóia

(Vicente Cândido Figueira de Sabóia), Domingos José Freire Júnior e Cláudio

21

Velho da Motta Maia.

A Faculdade de Medicina da Bahia também exerceria influência nesta

reforma, através da representação aprovada pela Congregação em 30 de outubro de

1880, dirigida à Câmara dos Deputados e ao Senado, tendo como relator o professor

Antônio Pacífico Pereira:

“Nem ao mais exagerado otimismo podem satisfazer as atuais condições do ensino médico em nossas Faculdades, e esta Congregação, sentindo a necessidade imprescindível das reformas que não tem cessado de pedir, quer nas memórias históricas anuais, quer em pareceres especiais, já diversas vezes emitidos, - vem solicitá-las do Poder Legislativo, cônscia de que a ilustração e critério dos Dignos Representantes da Nação, não permitirá que por mais tempo continue no Brasil o importantíssimo estudo da medicina, em deplorável contraste com o seu desenvolvimento florescente em todos os países cultos, condenado à imobilidade e ao regresso servindo de desânimo à mocidade e de descrédito à nação inteira...” (PEREIRA, 1923, p.82) Pacífico Pereira, assim como aquela comissão de professores da Faculdade de

Medicina do Rio de Janeiro convocada pelo Ministro Leôncio de Carvalho, viajara

até a Europa nos anos de 1870, para estudar a organização do ensino naqueles

países, revelando-nos suas impressões a respeito:

“o método experimental progredia de modo rápido e prodigioso, trazia funda e dolorosa impressão do nosso atraso ante a admiração e verdadeiro assombro que em mim produzira a vasta e imponente instalação dos institutos e laboratórios em que se ministrava o ensino prático e experimental nas universidades alemães e austríacas (PEREIRA, 1923, p.47-48)”.

Adversário da reforma de 1854, Pacífico Pereira defendeu a aplicação do

“método experimental” no ensino médico do Brasil, reivindicou a exigência do

bacharelado em letras e ciências físicas e naturais para matrícula no curso médico;

desenvolvimento do ensino prático, criando os institutos com os laboratórios

necessários aos trabalhos experimentais das diversas cadeiras; maior autonomia às

faculdades concedendo-lhes o direito de eleger seus diretores; criação junto ao

Ministério do Império, de uma seção especial e um conselho consultivo para tratar

de questões administrativas relativas à higiene e ao ensino médico (CAMPOS,

1944).

22

Inspirada nas universidades alemãs, essa reforma de 1879 estabelecia a

liberdade de freqüência nas faculdades; a permissão ao estudante de repetir os

exames das matérias em que não tivesse conseguido habilitação, em época

apropriada (art. 20); a permissão a associações particulares para a fundação de

cursos, nos quais as matérias ensinadas fossem integrantes do programa de qualquer

curso oficial de ensino superior (art. 21); a concessão de salas do prédio das

faculdades para funcionamento de cursos livres de matérias ensinadas nos seus

cursos regulares (art. 22). A reforma previa também que a cada uma das faculdades

de medicina ficariam anexos uma escola de farmácia, um curso de obstetrícia e

ginecologia e outro de cirurgia dentária; o aumento dos preparatórios exigidos para a

matrícula nesses cursos; o direito das mulheres de se inscreverem nos cursos, para as

quais eram reservados lugares separados nas aulas (art. 24).

Quanto ao curso médico, previa o acréscimo de mais duas cadeiras de clínica

geral e quatro de clínicas especiais (a obstétrica, a psiquiátrica, a oftalmológica e a

de moléstias sifilíticas e da pele), além da criação de três institutos para o ensino

prático - Instituto de ciências físico-químicas, formado pelos laboratórios de física,

de química mineral, de química orgânica e biológica e de farmácia; Instituto

biológico, formado pelos laboratórios de anatomia, fisiologia, botânica e zoologia,

medicina legal e toxicologia; e o Instituto patológico, formado pelos laboratórios de

histologia normal e patológica, de operações e prótese dentária. O curso de

odontologia era constituído pelas matérias: física elementar, química mineral

elementar, anatomia descritiva da cabeça, histologia dentária, fisiologia dentária,

patologia dentária, terapêutica dentária, medicina operatória e cirurgia dentária. Ao

passo que o curso obstétrico constava das seguintes matérias: anatomia descritiva,

física geral, química geral, fisiologia, obstetrícia, farmacologia, clínica obstétrica e

ginecologia. Os títulos conferidos ao final dos cursos referidos eram os de bacharel

em medicina, bacharel em farmácia e em ciências físicas e naturais, cirurgião-

dentista, e o de parteiro ou de mestre em obstetrícia (art. 24).

Entretanto, o fato de terem sido postas logo em execução aquelas medidas

23

que estabeleciam a liberdade de freqüência e a extinção das sabatinas e lições no

ensino superior, sem antes promover a melhoria do ensino secundário, levou os

contemporâneos dessa reforma a considerá-la como implementadora de um “regime

de vadiação e madraçaria” (CAMPOS, 1944). Por outro lado, ao permitir a fundação

de cursos por associações particulares e a constituição das faculdades livres (art. 21),

essa mesma reforma promoveria a quebra do monopólio da formação profissional

pelas faculdades de medicina do Rio de Janeiro e de Salvador.

Ainda em agosto de 1879, foi dada permissão para serem abertos os primeiros

cursos livres na Faculdade de Medicina da Bahia, o de anatomia topográfica por

Antonio Rodrigues Lima, de fisiologia por Manoel José de Araújo e de anatomia

descritiva por Manuel de Assis Souza (CARVALHO FILHO, 1909).

Estas modificações estabelecidas pela Reforma Leôncio de Carvalho só

foram efetivadas a partir da regulamentação da lei n° 3.141 de 30/10/1882 e do

decreto n° 9.311 de 25/10/1884, referendado pelo Ministro do Império Filippe

Franco de Sá. As modificações estabelecidas por este último decreto ficaram

conhecidas pelo nome de Reforma Sabóia, devido a atuação do diretor da Faculdade

de Medicina do Rio de Janeiro, Vicente Cândido Figueira de Sabóia, no processo de

sua elaboração. A partir desta, foi prevista a criação de um museu e treze

laboratórios nas faculdades de medicina do Rio de Janeiro e da Bahia – de física, de

química mineral, de química orgânica, de botânica, de farmácia, de fisiologia, de

anatomia descritiva, de histologia normal e patológica, de terapêutica, de higiene, de

operações, de toxicologia, e de cirurgia e prótese dentária.

Ainda de acordo com a Reforma Sabóia, cada uma das faculdades de

medicina do Império ficaria composta por um curso de ciências médicas e cirúrgicas

e por três cursos anexos: o de farmácia, o de odontologia e o de obstetrícia e

ginecologia (art. 1°). No curso de ciências médicas e cirúrgicas seriam mantidas as

26 cadeiras que ficariam distribuídas em oito séries (art. 2º). O curso farmacêutico e

o de odontologia teriam duração de três anos, e o curso de obstetrícia dois anos (arts.

3°, 4° e 5°). Foi prevista a criação do laboratório de anatomia e fisiologia patológica,

24

além dos outros 13 laboratórios mencionados acima.

Com a permissão dada às mulheres de se diplomarem, instituída por estas

últimas reformas, em 1887 formou-se na Faculdade de Medicina da Bahia a primeira

mulher médica no Brasil - Rita Lobato Velho Lopes. Natural do Rio Grande do Sul,

defendeu tese intitulada “Paralelos entre os métodos preconizados na Operação

Cesariana” (SANTOS FILHO, 1991).

Reforma Benjamin Constant

Primeira reforma de ensino do regime republicano, foi instituída pelo decreto

nº 1.270 de 10/01/1891, aprovado pelo Governo Provisório do Marechal Deodoro da

Fonseca e referendado pelo Ministro da Instrução Pública, Correios e Telégrafos

Benjamin Constant Botelho de Magalhães. Essa reforma propunha a reorganização

das instituições de ensino médico, denominadas agora de Faculdade de Medicina e

Farmácia da Bahia e Faculdade de Medicina e Farmácia do Rio de Janeiro. A

autonomia didática era concedida às faculdades com relação ao reconhecimento das

habilitações (art. 2°), exigindo-se para a prática da “arte de curar” o licenciamento

ou graduação pelas faculdades de medicina federais (art. 7°). O curso passou a ser

constituído por 29 cadeiras, distribuídas em 12 seções e seis séries. A freqüência

tornou-se obrigatória. As disciplinas classificavam-se de modo original:

- ciências físicas e naturais: física médica, química inorgânica médica, química

orgânica e biológica, química analítica e toxicológica, botânica e zoologia médicas,

farmacologia e arte de formular;

- ciências que entendem com a estática e a dinâmica do homem são: anatomia

descritiva, anatomia médico-cirúrgica e comparada, fisiologia e histologia;

- ciências que entendem com a estática e a dinâmica do homem doente: patologia

cirúrgica, patologia médica, patologia geral e história da medicina, operações e

aparelhos, anatomia e fisiologia patológicas, medicina legal, clínicas propedêutica,

cirúrgica, médica, ginecológica, pediátrica, dermatológica e sifilográfica,

oftalmológica, psiquiátrica e de moléstias nervosas;

25

- ciências que entendem com a estática e a dinâmica do homem são e do homem

doente: obstetrícia e clínica obstétrica, higiene e mesologia.

A cadeira de química analítica e toxicológica criada com essa reforma passou

a ser obrigatória no curso farmacêutico que continuou tendo duração de três anos.

Na Faculdade de Medicina e Farmácia da Bahia, Sebastião Cardoso foi designado

para ministrá-la. Além desta modificação curricular, foi criada a cadeira de clínica

propedêutica, ocupada na Bahia por Carlos Freitas, e a cadeira de anatomia

topográfica, medicina operatória e aparelhos desdobrou-se em duas: anatomia

médico-cirúrgica e comparada, e operações e aparelhos. Estabeleceram-se os

laboratórios de química analítica e toxicológica e anatomia médico-cirúrgica e

comparada. Os cursos anexos às faculdades de medicina e farmácia da Bahia e do

Rio de Janeiro passaram a ser os cursos de parteira e de odontologia. O primeiro

deles era constituído por duas séries, constando das seguintes matérias:

1ª série: anatomia da bacia, descritiva e topográfica, e dos órgãos geniturinários com

respeito à mulher;

2ª série: prática do parto normal e a pequena intervenção obstétrica.

O curso de odontologia também constituído por duas séries, constava das

seguintes matérias:

1ª série: anatomia, histologia, fisiologia e higiene dentária;

2ª série: clínica e prótese dentárias.

Na Faculdade de Medicina e Farmácia da Bahia , o laboratório de odontologia foi

instalado neste ano de 1891, tendo como diretor e preparador Antonio Baptista dos

Anjos, e como professor de odontologia e prótese dentária Manuel Bonifácio da

Costa.

A partir de outubro de 1891, os negócios até então destinados ao Ministério

da Justiça, ao Ministério do Interior e ao Ministério da Instrução Pública, Correios e

Telégrafos foram reunidos no Ministério da Justiça e Negócios Interiores.

Esta reforma foi modificada e completada pelo decreto nº 1.159 de

03/12/1892 e pelo decreto nº 1.482 de 24/07/1893, aprovados pelo Presidente da

26

República Floriano Peixoto e referendados pelo Ministro da Justiça e Negócios

Interiores, Fernando Lobo. No primeiro desses decretos, que tratou dos códigos das

disposições comuns às instituições de ensino superior dependentes do Ministério da

Justiça, sobressaiu a parte sobre as “comissões e investigações em benefício da

ciência e do ensino”. Ficava estipulado que de dois em dois anos, a Congregação de

cada uma das instituições indicaria ao Governo um lente catedrático ou substituto

“para estudar nos países estrangeiros os melhores métodos do ensino e as matérias

das respectivas cadeiras, e examinar os estabelecimentos e instituições das nações

mais adiantadas da Europa e da América” (art. 243). Já o segundo decreto, que

instituiu novo regulamento para as escolas médicas, alterou seus currículos,

transferindo a matéria médica da cadeira de terapêutica para a de farmácia, e

suprimindo a anatomia comparada.

Admitiu-se a possibilidade de cursos livres, com permissão da diretoria,

facultando-se ao professor o local para os seus cursos, apenas as salas, pois as

clínicas e os laboratórios não podiam ser franqueados. A permissão de curso não

dava título nem regalias. Tornou-se obrigatória a freqüência dos alunos nos

laboratórios e nas clínicas. Os professores substitutos ressurgiam novamente, sendo

eliminados os adjuntos.

Código de 1901

Implantada pelo decreto n° 3.890 de 01/01/1901, aprovado pelo Presidente da

República Campos Salles e referendada pelo Ministro da Justiça e Negócios

Interiores, Epitácio Pessoa, deu novo código aos institutos oficiais de ensino

superior e secundário, ligados àquela pasta. Seguido do decreto nº 3.902 de

12/01/1901, estabeleceu-se novo regulamento para as faculdades de medicina que

voltaram a ser denominadas Faculdade de Medicina da Bahia e Faculdade de

Medicina do Rio de Janeiro. As cadeiras de física médica, química analítica e

toxicológica, e patologia geral foram suprimidas; e as de química inorgânica e de

química orgânica e biológica foram fundidas em uma só, dando origem à cadeira de

27

química médica.

A nova reforma, além de restringir a liberdade de freqüência, suprimiu várias

cadeiras, que voltaram a ser em número de 26. O curso farmacêutico, com a

suspensão das cadeiras mencionadas acima, foi reduzido a dois anos. As provas

práticas foram dispensadas em várias disciplinas, cerceando-se direitos e

prerrogativas estabelecidos desde 1884 e distribuindo arbitrariamente os substitutos

por seções que lhes eram estranhas. Em compensação, foi criada a cadeira de

bacteriologia.

Na Faculdade de Medicina da Bahia foi designado para ocupar a cadeira de

bacteriologia Augusto Cézar Vianna que já vinha desenvolvendo, como professor de

anatomia e fisiologia patológicas, estudos a respeito. De início, a parte prática desses

estudos era realizada com material de sua propriedade particular, sendo criado

posteriormente o laboratório de bacteriologia.

Reforma Rivadávia Corrêa

A Lei Orgânica do Ensino Superior e Fundamental da República foi assinada

pelo Presidente da República Hermes da Fonseca e referendada pelo Ministro da

Justiça e Negócios Interiores Rivadávia Corrêa, através do decreto nº 8.659 de

05/04/1911. Nessa mesma data foi emitido o decreto nº 8.611 que aprovou o

regulamento das faculdades de medicina. Apelidada de “lei desorganizadora do

ensino”, seguiu os moldes das universidades alemãs. Propondo a autonomia didática

e administrativa das faculdades, os programas de ensino de outras escolas ou

faculdades não tinham mais a obrigatoriedade de seguir os das faculdades de

medicina do Rio de Janeiro e da Bahia, desoficializando o ensino. A exigência de

documentos que comprovassem curso preparatório anterior deixou de ser feita para

o ingresso nas faculdades e a emissão de diplomas foi facilitada, substituindo-os

pelo certificado. Foi criado o Conselho Superior do Ensino, que substituiria a função

fiscal do Estado (art. 5º do decreto nº 8.659). O Conselho ficaria composto pelos

diretores das faculdades de medicina da Bahia e do Rio de Janeiro, de direito de São

28

Paulo e de Pernambuco, da Escola Politécnica do Rio de Janeiro, do diretor do

Colégio Pedro II e de um docente de cada um desses estabelecimentos (art. 12).

Estabeleceu-se a livre-docência com regalias, como a de figurar nas mesas de

exame, certificar freqüência e escolher um representante com assento na

Congregação. O princípio da liberdade profissional era o ponto fundamental da nova

reforma.

As faculdades de medicina seriam designadas pelo nome da cidade em que

funcionavam, devendo oferecer os cursos de ciências médicas e cirúrgicas, de

farmácia, de odontologia e de obstetrícia (art. 1º do decreto nº 8.661). Quanto ao

currículo do curso de ciências médicas e cirúrgicas, que seria dividido em seis

séries, as cadeiras de patologia médica, patologia cirúrgica, clínica propedêutica e

obstetrícia (teoria) foram suprimidas Em contrapartida, foram introduzidas as

cátedras de física médica, patologia geral, ginecologia (desmembrada de obstetrícia)

e otorrinolaringologia. A clínica de crianças foi desdobrada em clínica pediátrica

médica e higiene infantil, e clínica pediátrica cirúrgica e ortopedia. A clínica de

operações e aparelhos juntou-se à de anatomia médico-cirúrgica. A cadeira de

bacteriologia passou a se chamar microbiologia e a de histologia tomou o nome de

anatomia microscópica. O curso de farmácia a partir dessas modificações, passou a

ter duração de três anos, constando das seguintes matérias: 1ª série – física, química

mineral e orgânica, e história natural médica; 2ª série – química analítica,

bromatologia, farmacologia (1ª parte) e higiene; 3ª série – farmacologia (2ª parte),

microbiologia, química industrial e toxicologia (art. 43). O curso de odontologia: 1ª

série - anatomia descritiva (em particular da cabeça), anatomia microscópica (em

particular da cabeça), fisiologia geral, patologia geral e anatomia patológica; 2ª série

– clínica odontológica, técnica odontológica, terapêutica dentária, prótese dentária e

higiene geral (em particular da boca) (art. 56). Já no curso de obstetrícia foram

introduzidas as matérias de microbiologia, de clínica obstétrica (com exercícios

prévios no manequim) e de higiene infantil e anti-sepsia (art. 64).

Com a criação das categorias de professores ordinários e extraordinários de

29

acordo com a nomenclatura alemã, foram admitidos novos professores.

As clínicas especiais tornaram-se obrigatórias, ficando a sua direção a cargo

de um professor extraordinário. Os professores extraordinários eram livres-docentes

de qualquer matéria da Faculdade. A caderneta de freqüência foi instituida, sendo

indispensável ao exame que passou a ter três categorias: o preliminar (1ª série do

curso), o básico (2ª e 3ª séries) e o final (as três últimas séries).

Reforma Maximiliano

Em 18 de março de 1915, o Presidente da República Wenceslau Braz aprovou

e o Ministro da Justiça e Negócios Interiores Carlos Maximiliano Pereira dos Santos

referendou o decreto nº 11.530. Este decreto extinguiu a designação de professores

ordinários e extraordinários, voltando os títulos de catedráticos e substitutos. Os

concursos de prova foram restabelecidos não só para os professores como para os

livres-docentes. Restringiram-se as atribuições da Congregação, entre as quais a de

eleger o seu diretor.

A intervenção da instância do Conselho Superior de Ensino foi reduzida,

passando a ter a função de receber e julgar os embargos da Congregação que não

fossem manifestados em maioria absoluta. À Diretoria foi concedido o privilégio de

administração do patrimônio escolar. Garantiu-se a liberdade de freqüência. Criou-

se mais uma cadeira de clínica médica e a cadeira de neurologia foi separada da de

psiquiatria.

Reforma Rocha Vaz

Conhecida também como Reforma João Luiz Alves, foi proposta pelo decreto

n° 16.782-A de 13/01/1925, assinado pelo Presidente da República Arthur

Bernardes e o Ministro da Justiça e Negócios Interiores João Luiz Alves. O nome

Rocha Vaz deveu-se à participação do diretor da Faculdade de Medicina do Rio de

Janeiro, Juvenil da Rocha Vaz, na elaboração da reforma. Essa estabelecia a

reorganização do ensino secundário e superior, sendo que esse último passou a

30

abranger os cursos de direito, de medicina, de engenharia, de farmácia e de

odontologia (art. 33).

Esta reforma criou o Departamento Nacional de Ensino, diretamente

subordinado ao Ministério da Justiça e Negócios Interiores. Além disso, suprimiu o

Conselho Superior de Ensino, criando o Conselho Nacional de Ensino, composto de

três seções: o Conselho de Ensino Secundário e Superior, o Conselho de Ensino

Artístico e o Conselho de Ensino Primário e Profissional.

Determinava também que os cursos médicos da Faculdade de Medicina da

Bahia e da Faculdade de Medicina da Universidade do Rio de Janeiro deviam ser

realizados em seis anos, elevando suas cadeiras a trinta e seis:

1º ano: física, química geral e mineral, biologia geral e parasitologia, e anatomia

humana;

2º ano: anatomia humana, química orgânica e biológica, histologia e fisiologia;

3º ano: fisiologia, microbiologia, farmacologia e patologia geral;

4º ano: clínica médica propedêutica, patologia médica e anatomia patológica;

5º ano: clínica médica, patologia cirúrgica, clínica cirúrgica, higiene, medicina legal

e terapêutica;

6º ano: obstetrícia, clínica pediátrica médica e higiene infantil, clínica cirúrgica

infantil e ortopédica, clínica obstétrica, clínica ginecológica, clínica neuriátrica,

clínica psiquiátrica, clínica dermatológica e sifiligráfica, clínica

otorrinolaringológica, clínica oftalmológica e medicina tropical.

O ensino médico ficou dividido em três cursos: 1º - curso fundamental

correspondente aos três primeiros anos; 2º - curso geral de aplicação abrangendo os

dois anos seguintes; 3º - curso especializado de aplicação compreendendo o sexto

ano.

Por esta lei foi criada a cadeira de medicina tropical destinada ao ensino de

moléstias tropicais e, especialmente, das que mais interessassem à nosologia do país

(art. 71). O curso farmacêutico e o curso de odontologia foram transformados em

Faculdade de Farmácia e Faculdade de Odontologia anexas à Faculdade de

31

Medicina, submetidas ao diretor desta em ambas as instituições – da Bahia e do Rio

de Janeiro (arts. 109 e 120).

O curso farmacêutico passou a ter quatro anos, ficando assim constituído:

1º ano: física, química geral e mineral, e botânica geral e sistemática aplicada à

farmácia;

2º ano: química orgânica e biológica, zoologia geral e parasitologia, e farmácia

galênica;

3º ano: microbiologia, química analítica e farmacognosia;

4º ano: biologia geral e fisiologia, química toxicológica e bromatológica, higiene e

legislação farmacêutica, e farmácia química (art. 110).

As cadeiras consideradas privativas do curso de farmácia (farmácia galênica,

farmacognosia, farmácia química, química analítica e química toxicológica e

bromatológica) e do curso de odontologia (metalurgia e química aplicadas, técnica

odontológica, patologia e clínica odontológica, prótese, e ortodontia e prótese dos

maxilares) passaram a ser lecionadas por farmacêuticos e cirurgiões-dentistas,

respectivamente (arts. 115, 116, 126 e 127).

O curso de odontologia passou a ser feito em três anos, pela seguinte forma:

1º ano: anatomia geral, especialmente da boca, histologia e noções de

microbiologia, fisiologia e metalurgia, e química aplicada;

2º ano: patologia geral e anatomia patológica, especialmente da boca, técnica

odontológica, prótese (1ª parte) e patologia e clínica odontológica;

3º ano: clínica odontológica, ortodontia e prótese dos maxilares, higiene,

especialmente da boca, e terapêutica (art. 121).

Por outro lado, o curso de parteiras foi extinto e criado um curso para as

enfermeiras das maternidades anexas às faculdades de medicina. (art. 133).

Fundação da Universidade da Bahia

O decreto nº 19.851 de 11/04/1931, assinado pelo Chefe do Governo

Provisório Getúlio Vargas e pelo Ministro da Educação e Saúde Pública Francisco

Campos, dispôs sobre o ensino superior no Brasil que passaria a obedecer ao sistema

32

universitário seguindo os dispositivos dos Estatutos das Universidades Brasileiras.

Essa reforma de ensino ficou conhecida como Reforma Francisco Campos.

No entanto, a criação oficial da Universidade da Bahia deu-se somente em

1946 pelo decreto-lei n° 9.155 de 8 de abril, assinado pelo Ministro da Educação

Ernesto Sousa Campos e pelo Presidente da República General Eurico Gaspar Dutra.

Instalada em 2 de julho do mesmo ano, ficou constituída pelos seguintes institutos:

Faculdade de Medicina da Bahia e escolas anexas de Odontologia e de Farmácia;

Faculdade de Direito da Bahia; Escola Politécnica da Bahia; Faculdade de Filosofia

da Bahia; e Faculdade de Ciências Econômicas. Pela lei nº 1.021 de 28/12/1949, os

cursos farmacêuticos e de odontologia, de escolas anexas à Faculdade de Medicina

da Bahia, passaram à unidade universitária, conquistando suas autonomias, quando

foram denominadas Faculdade de Farmácia da Universidade da Bahia e Faculdade

de Odontologia da Universidade da Bahia.

Em 1950, pela lei nº 1.254 de 4 de dezembro, a Universidade passou a

compor o sistema federal de ensino superior, sendo mantida diretamente pela União.

A partir de 1965, de acordo com a lei nº 4.759 de 20 de agosto, recebeu o nome de

Universidade Federal da Bahia, quando suas unidades em questão foram

denominadas de Faculdade de Medicina da Universidade Federal da Bahia,

Faculdade de Farmácia da Universidade Federal da Bahia e Faculdade de

Odontologia da Universidade Federal da Bahia.

Atuação e Participação em Movimentos Sociais

Na época da independência, entre setembro de 1822 e março de 1824, a

então Academia Médico-Cirúrgica da Bahia permaneceu fechada devido à sua

ocupação pelos lusos, quando alguns de seus membros se envolveram na guerra de

independência como Antônio José de Sousa Aguiar (um dos primeiros alunos da

então Escola de Cirurgia da Bahia), que prestou seus serviços como cirurgião às

forças baianas, e o porteiro Joaquim Pereira Borba.

Entre novembro de 1837 e março de 1838, a instituição novamente teve seu

33

funcionamento suspenso em decorrência do movimento de caráter separatista e

republicano, que ficou conhecido pelo nome de Sabinada. A origem desse nome

deveu-se ao lente Francisco Sabino Alves da Rocha Vieira, um dos principais

articuladores do movimento, tendo sido escolhido Secretário do Governo e Ministro

dos Negócios Estrangeiros da Província rebelada. Sabino era cirurgião aprovado

pela Academia Médico-Cirúrgica da Bahia e, como lente substituto concursado,

desempenhava as funções de preparador de anatomia e tesoureiro da então

Faculdade de Medicina da Bahia. Além de Sabino, participaram do movimento os

lentes de física e de medicina legal Vicente Ferreira de Magalhães e João Francisco

de Almeida, respectivamente, e alguns alunos da referida instituição. Contudo,

Sabino foi o único preso e condenado.

Na época das epidemias de febre amarela (1850) e de cólera-morbo (1855)

que atingiram a Bahia, os professores e acadêmicos prestaram assistência

sistemática às vítimas destacando-se os lentes Vicente Ferreira de Magalhães,

(física), Jonathas Abbott (anatomia descritiva), Manuel Maurício Rebouças

(botânica e zoologia) e Antônio José Alves (pai do poeta Castro Alves, professor de

clínica cirúrgica) entre outros.

Durante a Guerra do Paraguai (1864-1870), catedráticos como Joaquim

Antonio de Oliveira Botelho (matéria médica e terapêutica) e Francisco Rodrigues

da Silva (química mineral), e mais de 40 alunos dos quarto, quinto e sexto anos

participaram da assistência aos soldados feridos e doentes, sendo muitos destes

professores e acadêmicos condecorados com a Ordem de Cristo ou da Rosa. Alguns

desses alunos ocupariam mais tarde a cátedra e/ou cargos como presidentes de

província do Império, senadores e deputados. A Faculdade por sua vez, sofreu um

surto de renovação que se deu a partir de estudos e observações que foram

publicados na Gazeta Médica da Bahia.

A atuação da Faculdade de Medicina e Farmácia da Bahia destacou-se

também no período da revolta de Canudos (1896-1897). Esse movimento místico

ocorreu no sertão baiano, sendo chefiado pelo beato Antônio Conselheiro, que se

34

dizia enviado por Deus e pregava a volta da monarquia recentemente extinta. Diante

da solicitação do Presidente do Estado da Bahia, Conselheiro Luiz Viana, dirigida

aos membros da Faculdade para colaborarem no atendimento aos feridos, cerca de

60 estudantes de séries diversas dos cursos médico, farmacêutico e odontológico,

estiveram presentes no campo de luta auxiliando nos hospitais de sangue os médicos

militares responsáveis. Foram instalados diversos hospitais pela cidade de Salvador,

sendo um deles dentro da Escola baiana, o Hospital Virschow com várias

enfermarias visando prestar assistência às forças legalistas. Cada uma das

enfermarias era dirigida por um professor. Nesta ocasião, foram utilizados pela

primeira vez no Brasil os sistemas de radioscopia e radiografia para localizar os

projetis de armas de fogo em ferimentos de guerra e proceder ao tratamento

cirúrgico. Alfredo Thomé de Britto, professor de clínica propedêutica na época, em

viagem à Europa trouxera os aparelhos que possibilitariam a aplicação clínica dos

raios Roenthgen (nome do físico alemão que os descobriu), que ficariam conhecidos

posteriormente, como raios X. Foi criado um gabinete anexo ao da clínica

propedêutica para aplicação dos raios e o assistente João Américo Garcez Fróes

ficou responsável pelos serviços cirúrgicos instalados no prédio da Faculdade

(TORRES, 1946). Entre outros professores da instituição baiana que participaram no

atendimento aos feridos, destacaram-se Juliano Moreira, Raimundo Nina Rodrigues,

Deocleciano Ramos, Climério Cardoso de Oliveira, Augusto Cézar Vianna, José

Carneiro de Campos, Aurélio Rodrigues Vianna, Francisco Bráulio Pereira (SILVA,

1995).

Produção Científica

A Gazeta Médica da Bahia, criada em Salvador no ano de 1866, foi um

importante órgão divulgador da produção científica relacionada à patologia tropical

no Brasil, tendo como um dos seus fundadores e diretor o professor da Faculdade de

Medicina da Bahia, Antônio Pacífico Pereira. Lycurgo de Castro Santos Filho

(1991) considerou a Gazeta “o mais importante jornal médico brasileiro do século

35

XIX”, sendo o órgão divulgador das idéias e trabalhos produzidos por lentes da

Faculdade em questão e por médicos de Salvador. Embora alguns destes não

pertencessem ao quadro docente, projetaram-se como os primeiros pesquisadores da

patologia tropical no Brasil (John Ligertwood Paterson, Otto Edward Henry

Wucherer e José Francisco da Silva Lima), constituindo por volta de 1850, o que se

chamou mais tarde, a Escola Tropicalista Baiana. Durante seus primeiros 50 anos, a

Gazeta Médica da Bahia publicou trabalhos sobre beribéri, neurose por desvios

uterinos, peste bubônica, febre amarela, tuberculose e problemas dos esgotos na

Bahia entre outros.

Já no segundo ano de circulação, esse periódico publicou o “Código de Ética

Médica”, adotado pela Associação Médica Americana que deveria servir de norma

aos integrantes da classe médica. Alegando que esse Código seria uma forma de

combater o charlatanismo e corrigir os abusos que vinham sendo cometidos no

exercício da profissão, seus redatores denunciavam a prática da venda de diplomas

de doutor em medicina:

“Na imprensa diária de diversos países da Europa e da América anunciava-se por este tempo a venda de diplomas de doutor em medicina do mesmo modo que se anuncia o comércio a retalho do bacalhau e da cerveja” (PEREIRA, 1923, p.55).

Segundo Roque Spencer Maciel de Barros (1958), o ensino superior no Brasil

durante o Império, que se resumiu à medicina e direito, foi instrumento de

conservação de crenças tradicionais ao não inovar, possuindo estatutos e

regulamentos obsoletos. Neste sentido, o regulamento complementar dos estatutos

das faculdades de medicina do Rio de Janeiro e da Bahia, aprovado pelo decreto nº

1.764 de 14/05/1856, seria exemplar ao não admitir teses, cujas proposições

contivessem princípios ofensivos à moral e à religião. Com base nestes estatutos,

segundo Roque de Barros, a Faculdade de Medicina da Bahia rejeitou a Memória

Histórica de 1876, de autoria de Luiz Álvares dos Santos, devido à sua simpatia pelo

darwinismo, considerada na época uma “doutrina herética, uma novidade científica

funesta à religião”, nas palavras do professor da instituição baiana, Claudemiro

36

Augusto de Moraes Caldas. Na Memória Histórica relativa ao ano de 1870, de

autoria de Demetrio Cyriaco Tourinho, encontramos a seguinte descrição a respeito

da filosofia adotada pela instituição baiana:

“Esta Faculdade, inspirando-se na mais vã filosofia, não se abraça com as idéias exclusivas desta ou daquela escola. Vitalista quando é preciso ser, não deixa de ser organicista, quando assim o exigem os fatos, a observação. Moderada ou eclética não há de ser acoimada de visionária, nem de materialista. Não reconhece a autocracia de nenhum sistema; estuda todos, discute todos e investiga a verdade, onde quer que ela se ache. No ensino, demonstra estar em dia com todas as questões científicas que se achem na tela da discussão” (Apud

CARVALHO FILHO, 1909, p.74).

Baseado nos memorialistas da Faculdade de Medicina da Bahia, o autor

Marcos Augusto Pessoa Ribeiro (1997) considera que embora o positivismo tivesse

sido introduzido na Bahia em 1858 por Antônio Ferrão Moura, discípulo de Augusto

Comte, só a partir de 1870 essa corrente começaria se firmar no pensamento médico

da faculdade baiana. Logo, a seu ver, nas três últimas décadas do século XIX, as

correntes especulativa e filosófica e o positivismo competiriam pelo mesmo espaço,

quando começou a haver uma preocupação maior com o ensino prático. Já no início

do século XX o positivismo passou a predominar e o modelo europeu transferiu-se

de Paris e Montpellier, para Berlim, Viena e Iena (Alemanha).

Já no século XX foi eleito professor honorário da Faculdade de Medicina da

Bahia Carlos Ribeiro Justiniano Chagas, diretor do Instituto Oswaldo Cruz, sendo

empossado em 13 de fevereiro de 1924. Parasitologista e discípulo de Oswaldo

Gonçalves Cruz, Carlos Chagas tornara-se conhecido pela descoberta da doença

produzida pelo trypanosoma cruzi, que foi designada em sua homenagem de Doença

de Chagas. Além de Carlos Chagas, foram eleitos professores honorários da

instituição baiana o próprio Oswaldo Cruz, cujo falecimento o impediu de tomar

posse, e Juliano Moreira, que se especializara em psiquiatria, dermatologia e

sifiligrafia.

37

PUBLICAÇÕES OFICIAIS

Em 1854 foi escrita a primeira Memória Histórica da Faculdade de

Medicina da Bahia, pelo professor Malaquias Álvares dos Santos. As memórias

históricas, instituídas pela Reforma de 1854, eram escritas anualmente com o

objetivo de narrar os acontecimentos do ano e informar sobre o desenvolvimento das

doutrinas nos cursos públicos e particulares. A precariedade do ensino médico foi

bastante frisada nessas memórias. A primeira delas já fez queixas da falta de apoio e

de verbas necessárias por parte do Governo Imperial; dos estatutos de difícil

adaptação já que eram os mesmos da Faculdade de Paris; e do não comparecimento

freqüente de lentes que geralmente dividiam as atividades do magistério com as de

deputados da Assembléia Provincial.

No período entre 1854 e 1915 as memórias históricas foram escritas

anualmente, havendo uma interrupção de 1916 a 1923, sendo encerradas em 1924

com Gonçalo Muniz Sodré de Aragão.

Em 1850, foi editado o tomo I de O Atheneu: periódico scientífico e litterario

dos estudantes da eschola de Medicina da Bahia sob a direção de Augusto Victorino

Alves Sacramento, doutor em medicina diplomado pela instituição. A partir de 1874,

começou a circular O Incentivo: periódico da Faculdade de Medicina da Bahia, de

publicação mensal com fins de divulgar as ciências e letras. Nesse ano teve como

redatores e proprietários, Romualdo de Seixas Filho e Climério Cardoso de Oliveira.

Embora desde 1884, pelo decreto n° 9.311 de 25 de outubro, tivesse sido

criada a Revista dos cursos teóricos e práticos das faculdades de medicina da Bahia

e do Rio de Janeiro, somente em 1904 foi publicado o primeiro volume da

Faculdade de Medicina da Bahia referente ao ano de 1902. Foram publicados apenas

mais sete volumes, sendo o último deles de 1913, relativo aos anos de 1911 e 1912.

Teve como redatores principais, os catedráticos Guilherme Pereira Rebello (1902),

Manoel José de Araújo (1903), José Eduardo Freire de Carvalho Filho (1904; 1908),

Antonio Pacheco Mendes (1905), José Olímpio de Azevedo (1906) e Antônio

Victorio de Araújo Falcão (1907). Entre os colaboradores, destacaram-se os

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professores Antônio Pacífico Pereira, Raimundo Nina Rodrigues, Alfredo Thomé de

Britto, Deocleciano Ramos, Augusto Cézar Vianna, Gonçalo Muniz Sodré de

Aragão e João Américo Garcez Fróes.

Mais tarde, pelo decreto-lei nº 1.511 de 16/08/1939, foi criado o periódico

Anais da Faculdade de Medicina da Bahia.

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