escola bÁsica e secundÁria das lajes do...

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO CONTACTO ONLINE http://srec.azores.gov.pt/dre/sd/115161010600/contacto/ ou http://855.qe.sl.pt

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO

Desilusão ou Esperança….Nesta época natalícia a palavra Esperança enquadra-se num

contexto sociológico e familiar, de partilha fraterna!Desilusão, enquadra-se no contexto escolar em que vivemos e nos

sentimos! Só promessas!!! Desde 1998, nunca a boca que falou, falou verdade.

A 3 de abril de 2012, esta escola recebeu um convite para a Cerimónia de Apresentação do Projeto da Nova Escola Básica e Secundária das Lajes do Pico, presidida pelo anterior Presidente do Governo Regional dos Açores. Pompa e circunstância quanto baste!

Até mega- placards com o projeto (QUE O VENTO LEVOU!) foram colocados no local da futura nova escola, antes das eleições, claro!

A 22 de agosto, sai uma Resolução do Conselho de Governo nº 118/2012, que refere: “considerando que o projeto da obra de construção da nova EB2,3/S das Lajes do Pico se encontra concluído e que foi apresentada uma estimativa orçamental de € 14.000.000.00 (catorze milhões de euros) …e que tem cabimento previsto no Orçamento da RAA” E termina:

- Autorizar a abertura de um concurso público para a adjudicação da empreitada de construção … e pelo prazo máximo de 24 meses.”

Já nada falta! E tanto quanto é já do conhecimento público, o processo está a decorrer segundo os trâmites normais, tendo já sido abertas as propostas a sete de novembro, impõe-se perguntar: O que falta, agora?

Já não é por falta de localização. Os terrenos já foram expro-priados e comprados! Isto é: o dinheiro usado para a compra dos terrenos já saiu! O que falta, agora?

O edifício que temos para acolher, com a dignidade devida, a nossa população estudantil e demais intervenientes para o seu bem-estar e segurança, não oferece as mínimas garantias de estabilidade emocional e psíquica a quem, cinco dias na semana, é obrigado a frequentá-lo.

Temos novo governo, novo presidente, novo Secretário da Educação! Meus Senhores, em que ponto do processo estamos? Os professores, alunos, funcionários e restante comunidade educativa merecem melhores condições e respostas concretas. O sucesso também depende das condições de trabalho e particularmente da segurança. Continuamos com infiltrações tanto no teto como nas fundações. O conselho executivo é avaliado pelos resultados de sucesso. Aos professores exige-se sucesso, mesmo que implique sobrecarga de horário não remunerado e até desgaste físico e emocional. Aos alunos exige-se sucesso numa escola sem condições de higiene mental e sem um dos principais motores motivacionais, salas de aula condignas e adequadas, apetrechadas com o material didático necessário, em igualdade de circunstâncias das demais escolas da região, que de velho já nada têm! Elas merecem! E, nós também! Mais do que qualquer outra.

Pais, não deixem que esta situação se arraste por mais tempo, porque o que está em causa é, sobretudo, o bem-estar e a seguran-ça dos vossos filhos.

Saudações Natalícias!

A Presidente do Conselho ExecutivoOlga Ávila Pacheco

NEW YORK ENSEMBLE NAS LAJES DO PICOFormação de “Free jazz”

No seguimento da deslocação do”The New York Ensemble”, grupo de jazz dos E.U.A. às Lajes do Pico, integrado no fes-tival”JAZZORES”, entidade responsável pela promoção do evento nos Açores, com o patrocínio da Câmara Municipal das Lajes do Pico, aconteceu formação na área do “free jazz”!

Inicialmente previsto para acontecer nos dias 22 e 23 de novembro no audi-tório municipal e na sede da filarmónica Liberdade Lajense, que como vem sendo hábito, mui gentilmente cedeu aquele espaço para que ali fosse, como veio a acontecer, “construída” uma mini oficina de música: percussão e sopros (saxofone

e clarinete), vindo a juntar-se-lhes o pia-no. Por força de razão (o mar alteroso, que não permitiu a travessia Faial/Pico, impossibilitou a chegada da comitiva em tempo útil), aquilo que se pretendia como um momento largo de forma-ção/sensibilização para o jazz - género musical não muito apreciado, sobretudo pelas camadas mais jovens, resumiu-se a duas horas, na sexta-feira, dia 23. Ple-nas, é verdade, mas apenas duas horas. Soube a pouco! Quem esteve presente, alunos, professores e alguns músicos em representação de algumas filarmónicas do concelho, envolveu-se...

Numa primeira fase, Michael Wimber-ly,...Ah! Falta apresentar os músicos. Quem assistiu, bem pode definir o grupo como “três gerações um projeto”. Raymond King, pianista, octo-genário, Will Connell Junior, sopros, sexagenário e Mi-chael Wimberly, mais novo, mas não menos importante, nasceu nos anos setenta, multinstrumentalista.

Wimberly, que foi quem inicialmente orientou a didá-tica da oficina, fez pequenas demonstrações em que a voz (também com algumas pala-vras em português) e o corpo

(com batimentos ou gestos corporais), serviram para apresentar a complexida-de rítmica que caracteriza o jazz, indo buscar exemplos aonde esta forma de expressão musical teve a sua génese, África! Demonstrou e fez aplicar a polir-ritmia em contexto, em que os grupos ali formados, executaram ritmos em compassos alternados (compassos com

diferentes valores de tempo) e depois a marcação/batimento dos ritmos desses compassos em simultâneo, numa de-monstração de como o jazz é uma forma de expressão, baseada na improvisação, sobretudo este modelo que, diria, sem regras ou sem estruturas pré estabele-cidas, onde cada músico tem liberdade para “contar”, a seu modo, aquilo que naquele momento lhe invade a alma.

Num segundo momento, esse sim, mais cuidado, com a introdução dos instrumentistas, Michael e Will elabora-ram pequenas frases melódicas dife-rentes, distribuídas por 2, 3 e 4 grupos instrumentais, fazendo-os deambular sobre essas frases, umas com maior rigor métrico, outras não tanto e ainda outras, suspectíveis à improvisação... Raymond, o pianista, no alto dos seus 83 anos, discorria no teclado, exemplifican-do aos nossos futuros pianistas, como encarar os meandros harmónicos por que se rege o jazz, livre de preconceitos, fazendo-os experimentar, ali (!), a sensa-ção da criação espontânea...

De facto soube a pouco, mas o pouco experimentado nessas duas horas valori-zou, na medida do possível, todos quan-to assistiram ou participaram de forma ativa nesta mini ação de formação.

A Escola B/S das Lajes do Pico agra-dece à Câmara Municipal das Lajes do Pico, à Filarmónica Liberdade Lajense e ao Rui Melo, coordenador do festival JAZZORES, que com o vereador da cul-tura, Hildeberto Peixoto, muita questão fez para que a nossa escola tomasse a si a dinamização desta iniciativa. Bem hajam, todos!

Prof. José Pacheco

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO PARTICIPA EM MAIS UM PROJETO COMENIUS

“Building the Cultural Bridge of Friendship”

Alunos da Escola Básica e Secundária das Lajes do Pico estão envolvidos numa parceria Comenius, neste caso com

Turquia (escola coordenadora), Grécia, Bulgária e Polónia, durante o presente ano letivo e o próximo. Esta iniciativa insere-se no âmbito de atuação do Clube Europeu, sob a coordenação do professor Jorge Alves Jorge docente de Geo-grafia. O projeto agora iniciado tem como tema “Building the Cultural Bridge of Friendship”. Pretende-se proporcionar aos alunos e professores envolvidos, bem como às comuni-dades educativas parceiras, uma oportunidade de trocarem experiências e aprenderem sobre as tradições culturais dos outros países. No caso da nossa escola, os alunos, entre várias atividades a desenvolver, nomeadamente de reco-lha, registo fotográfico, organização e dinamização de blog, formarão um grupo de chamarrita, com o intuito de divulgar este baile tradicional nos países envolvidos.

(Continua)

Título CONTACTO Edição 11 Unidade Orgânica EBS DAS LAJES DO PICO Coordenação CONSELHO EXECUTIVO Colaboradores Dina Dutra, Dulce Correia, Miguel Oliveira, Francisco Carneiro, Fátima Silveira, Ricardo Cepeda Design/paginação CERVEAUdURGENCE Endereço AVENIDA MARGINAL, Nº.9. 9930-121 LAJES DO PICO Email ebs.la [email protected]

Editorial


atividades, promove momentos de contato directo entre to-dos os envolvidos, através de uma estada de alguns dias em diferentes países europeus, com o objetivo de apreenderem tradições dos outros parceiros europeus e de desenvolverem o espirito de grupo e de partilha, desenvolvendo múltiplos trabalhos com alunos e professores desses mesmos países.

A independência e a capacidade de falar inglês também serão aspetos trabalhados, após a permanência de alguns dias em cada país, já que os alunos ficarão alojados nas casas dos estudantes do país para onde viajam, sendo que a língua comum é o Inglês.

No último encontro, que decorrerá na Bulgária, em Abril de 2014, realizar-se-á um festival/workshop com as danças tradicionais (e instrumentais) de cada país, aí cada escola interveniente poderá transmitir a sua cultura a esse nível, todos os membros serão uma verdadeira comunidade apren-dente sem fronteiras.

O primeiro encontro de trabalho ocorreu entre 4 e 10 de novembro, na Turquia, em Istambul (Maltepe), no colégio ÖZEL MALTEPE GÖKYÜZÜ ORTAOKULU. A comitiva da escola integrou três professoras: a presidente do Conselho Exe-cutivo, Olga Pacheco, e as professoras Ana Jorge e Ângela Bettencourt, que, ao longo destes dias, trabalharam com todos os parceiros no cronograma e atividades do projeto, apresentaram a escola e a região. Neste primeiro encontro de trabalho, foi eleito o logótipo do projeto, sendo que a nossa escola se congratula com a votação decisiva que recaiu sobre a proposta que levava consigo, que assim será a ima-gem de marca deste projeto.

Todos os custos do projeto, como viagens, refeições e visi-tas são financiados pela União Europeia, através da Agência Nacional do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida, não tendo os alunos, a escola ou a região qualquer tipo de gastos.

A participação da EBS das Lajes do Pico neste projeto divulga o nome da nossa escola, do concelho, da ilha e da re-gião na Europa, promove o conhecimento de novas culturas, desenvolve, junto dos alunos, múltiplas competências, faci-lita o desempenho de uma verdadeira cidadania europeia, contribuindo para a formação melhores cidadãos europeus no/para o futuro, em perfeita sintonia com a missão e visão da nossa escola.

Prof. Jorge Alves Jorge

ENTREVISTA AO PRESIDENTE DA ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES Emídio Gonçalves Melo é aluno do PROFIJ (1º ano) e tem

17 anos. No passado dia 12 de novembro, foi eleito Presiden-te da Associação de Estudantes da Escola Básica e Secundá-ria das Lajes do Pico.

Quem é o Emídio?Atualmente, sou o Presidente da Associação de Estudan-

tes.Como é a tua vida de estudante?Bem, sou pouco participativo, mas bom aluno. Também

sou empenhado.O que te motivou a concorrer a Presidente da Associação

de Estudantes?Quero continuar o bom trabalho desenvolvido pela Asso-

ciação do ano letivo passado.Acreditaste na vitória desde o início?Sim, sempre estive confiante na minha vitória.Que papel tem a Associação no contexto da comunidade

escolar?Defender os direitos dos alunos.Quais são os vossos objetivos?Um dos principais objetivos é ajudar a angariar fundos

para os finalistas.O que irão fazer para ajudar os finalistas?Iremos organizar eventos.Irão desenvolver atividades desportistas no final do ano

letivo? Se sim, quais?Haverá futebol no primeiro e segundo períodos. Não te-

mos condições para desenvolver outras atividades. Relativa-mente ao terceiro período, ainda não sabemos.

Quais são as principais preocupações e reivindicações dos alunos da nossa escola?

Uma escola melhor e, se possível, nova.Como é que a Associação pretende responder as tais

preocupações e reivindicações?Trabalhar com o Conselho Executivo para encontrar as

melhores soluções.Quais serão as principais dificuldades, no vosso entender,

que irão enfrentar na concretização dos vossos projetos?A principal dificuldade será a falta de material e de infraes-

truturas.Que mensagem final gostarias de deixar a toda a comuni-

dade escolar?Esperamos ajudar todos os alunos da escola e apelamos à

sua participação nas atividades propostas por nós.

Alunos do 8.ºano, Turma A

DIA NACIONAL DO PIJAMANo dia 20 de novembro, os meninos do Jardim de Infância

de São João e do Jardim de Infância da Silveira entraram na escola de São João, com um sorriso no rosto. Debaixo do braço, alguns traziam o peluche que, carinhosamente, acon-chegavam durante a noite. E, para fazer jus ao dia que juntos iriam comemorar, vinham vestidinhos com o seu pijama mais bonito. Afinal, chegara um dos dias por que tanto espera-vam: o Dia Nacional do Pijama. O dia em que as crianças vêm de pijama para o jardim de infância, com o objetivo de lembrar os adultos que todas as crianças têm o direito de crescer numa família. “Um dia divertido, educativo e solidá-rio”, em que os meninos trouxeram para a escola a casinha mealheiro, que serviu para juntar os contributos dos seus pais, familiares e amigos. Ao seu jeito, ajudaram o projeto “Procuram-se abraços” da Mundos de Vida, que tem como objetivos “sensibilizar, encontrar, apoiar, formar e acompa-nhar novas famílias de acolhimento de crianças” de modo a mudar a realidade das crianças em risco, no nosso país. Em conjunto, vivenciaram um dia diferente que, para além do cheirinho a aventura, serviu para reforçar aprendizagens. As crianças cantaram, dançaram, conversaram sobre o dia, dramatizaram a história “Todos de Pijama”, realizaram jogos carregados de imaginação e, no final do dia, saborearam um bolo transformado numa linda caminha, com ar apetitoso! Uma bela despedida…para um belo dia!

Educadora Graça Costa

SEMANA BRANCADesenvolveu-se, entre os dias 19 e 27 de novembro, o

projecto Semana Branca.Um projeto de Prevenção e Combate à Violência Domésti-

ca que resultou da consciencialização face à importância do trabalho interdisciplinar de maior relevância no Curso Tecno-lógico de Ação Social. Pretendeu-se sensibilizar a comunida-de, e em específico a comunidade escolar, para o combate e prevenção de Violência Doméstica. Pretendeu-se desenvol-ver objetivos /competências programáticas das disciplinas envolvidas (Português, Práticas de Ação Social e Psicologia A) e ainda contribuir para uma mudança social necessária e ur-gente no que diz respeito à Violência, associando-se, assim, à comemoração do dia 25 de novembro – O dia Internacional pela Não-violência Contra a Mulher.

Ao longo destes dias, foram várias as atividades realizadas dentro e fora da escola.

Nós, as alunas dina-mizadoras, sentimos plena satisfação pelas atividades desenvolvidas e pela reação positiva do público envolvido.

Foram várias as aprendizagens que con-seguimos, aprendemos fazendo – construindo um projeto: identificação

de situações problema; definição de objetivos; definição de ações/atividades; definição de recursos; aplicação de inqué-ritos; tratamento de informação recolhida.

Aprendemos a debater temáticas, aprendemos muito sobre a problemática da Violência Doméstica. Em suma, este projeto desenvolvido ao longo de alguns dias, dentro e fora da escola, contribuiu para o nosso desenvolvimento pessoal e social, e igualmente para o desenvolvimento de competên-cias para o nosso futuro profissional.

Alunas do 11º ano, turma E Gisela Lima, Marta Vieira, Milene Martins e Rafaela Barbosa

CONHECER PARA PROTEGERNo dia 24 de novembro, alunos da escola das Lajes cola-

boraram na plantação de endémicas e comemoraram o “Dia da Floresta Autóctone”, numa atividade desenvolvida pelo Parque Natural do Pico, no espaço circundante à Gruta da Torres (Monumento Natural). O dia da floresta autóctone foi estabelecido para promover a divulgação das florestas na-turais. Estas estão mais adaptadas às condições de solo e ao clima do território, sendo mais resistentes a pragas, doenças, a períodos longos de seca e de chuvas intensas, em compara-ção com as espécies introduzidas. Os alunos plantaram várias espécies endémicas: azevinho, tamujo, sanguinho, pau-bran-co, uva da serra e folhado. A participação e a colaboração de todos são fundamentais para que a nossa floresta esteja cada vez mais protegida. Todos podemos contribuir para a sua preservação e expansão.

Esperamos que todos saibam reconhecer o valor das florestas naturais para que as futuras gerações ainda possam conhecê-las e usufruir delas.

A docente da disciplina de Ciências da Natureza agradece a colaboração dos encarregados de Educação pelo transporte dos alunos envolvidos na atividade.

Prof. Elisabete Oliveira

NATAL: NECESSIDADE DE UM CONSUMO SUSTENTÁ-VEL

No final do mês de dezembro, e guia-dos pela tradição cristã comemorar-se-á o nascimento de Jesus. Um momento em que valores como generosidade e solidariedade são lembrados. Mas é inegável que, na reali-dade, Natal é época de compras e consumos elevados.

Atualmente, existe a necessidade de aliar os nossos gestos, nestas alturas festivas, às políticas de defesa do ambiente, de modo a contribuir individualmente para um desen-volvimento sustentável. Surgem portanto da nossa escola algumas ideias que poderão aplicar este Natal:

•Podemos fazer nós próprios as prendas;•Podemos dar algo de não material. Uma

surpresa, um passeio, um beijo diferente…;•Ajudar quem precisa! Fazer deste ato

uma prenda para todos e dar uma alegria a quem não teve a oportunidade ou a sorte de conseguir uma vida normal;

•Fazer o teu próprio pinheiro aproveitando material que já não serve;

•Oferecer prendas que contribuam para um mundo melhor (uma bicicleta, a subscri-ção de uma revista de ambiente ou de defesa animal, um painel solar...);

O importante é pensar sempre nas conse-quências dos nossos atos. Aproveitar o Natal e contribuir para um mundo melhor!

A Coordenadora do projeto Eco escolaProf. Vanda Serpa

DICAS DE SAÚDEComo sabemos, a saúde é um aspeto fun-

damental na vida do ser humano. Sem ela, tudo na vida se torna mais complicado. Por isso, neste espaço, a equipa de Saúde Escolar aproveitará para transmitir alguns conselhos benéficos.

Neste artigo iremos, então, transmitir algumas recomendações sobre a adoção de uma postura correta. Este é um aspeto que assume especial importância na saúde dos alunos e dos professores, já que passam muito tempo sentados, trabalham longas ho-ras no computador e transportam um peso bastante considerável para a Escola.

A POSTURA CORRETA NO COMPUTADOR Na generalidade, o ser humano

passa a maior parte do dia trabalhando com o corpo mal posicionado, o que resulta em cansaço, corpo dorido, noites mal dormidas. A posição que adotamos enquanto efetua-mos as atividades do dia-a-dia revela-se, por isso, muito importante.

O primeiro passo para adquirir uma boa consciência corporal é a prática de exercício físico, na medida em que permite um melhor conhecimento do nosso corpo. O segundo passo consiste em não exigir demais dos nossos músculos e articulações, o que acontece quando sentimos o corpo “tenso”.

Assim, é importante seguir algumas dicas básicas para cuidar da sua postura:

− Ao sentar-se, certifique-se de que está sentado sobre os ísquios (os dois ossos pon-tiagudos da bacia – para saber onde estão estes ossos, pode sentar-se no chão). Esta posição permite um alinhamento automático da coluna;

http://www.musicalleizer.combr/2011/05/postura-corre-

ta-ao-teclado.html

− Quando estiver sentado numa cadeira, os pés devem estar firmemente apoiados no chão. Se não conseguir atingir o chão, apoie os pés num pequeno banco, para que os joelhos fiquem num ângulo de 90 graus;

http://www.viversemdor.com.br/dicasdepostura.htm

− Para que a altura da mesa e da cadeira sejam as ideais, os seus antebraços devem ficar apoiados sobre a mesa ou o teclado do computador sem estarem muitos encolhi-dos ou muito distantes. Os ombros devem estar confortáveis, sem tensão e longe das orelhas;

− A posição dos olhos é igualmente importante. Estes devem alcançar o ecrã do computador sem que seja preciso baixar ou levantar o pescoço;

− O ecrã do computador deve ter uma luminosidade adequada aos seus olhos;

− Faça pequenas pausas de pelo menos cinco minutos a cada hora de trabalho. Le-vante-se, mexa-se e alongue o pescoço, bra-ços e mãos de forma a relaxar os músculos.

Atenção!

1.Manter o topo do ecrã ao nível dos olhos e distante cerca

de um comprimento de braço;2.Manter a cabeça e pescoço em posição

reta, ombros e braços relaxados;3.Manter a região lombar (as costas)

apoiada no encosto da cadeira ou num su-porte para as costas;

4.Manter o antebraço, punhos e mãos em linha reta (posição neutra do punho) em relação ao teclado;

5.Manter o cotovelo junto ao corpo;6.Manter um espaço entre a dobra do

joelho e a extremidade final da cadeira;Manter ângulo igual ou superior a 90 graus

para as dobras dos joelhos e do quadril; 7.Manter os pés apoiados no chão ou

quando recomendado, usar descanso para os pés.

http://www.andreazzyroccella.com.br/noticias/4-geral/

109-postura-correta-no-computador

A POSTURA CORRETA A LER

Um leitor deve:- Procurar uma cadeira confortável na

qual fique apoiada toda a coluna, sendo que nenhuma parte deve ficar sem suporte. Deve colocar-se um travesseiro entre o encosto e a sua coluna, se necessário;

- Escolher uma cadeira que não seja muito alta. Os pés não devem balouçar, mas ficar apoiados no chão para que a parte inferior

da coluna não seja sobrecarregada;- Escolher uma mesa que esteja de acordo

com a sua altura, para que os braços formem um ângulo de 90 graus quando estão apoia-dos na mesa;

- Ir para um lugar calmo;- Ler num ambiente claro ou iluminado,

para não prejudicar os olhos;- Relaxar os ombros;- Utilizar um suporte com inclinação de 40

graus, para evitar dores no pescoço. Se não tiver este suporte, faça exercícios: mexa a cabeça para cima e para baixo e de um lado para o outro, sem forçar;

- A cada duas horas, tirar 10 a 15 minutos de descanso. Movimente os braços e as pernas.

Lembre-se que ler é um ato praze-roso, por isso, procure um lugar adequado e disfrute!

Equipa da Educação para Saúde Escolar


DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

O Dia Mundial da Alimentação é celebrado no dia 16 de outubro de cada ano para come-morar a criação em 1945 da Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimen-tação (FAO).Os objetivos do Dia Mundial da Alimentação são: consciencializar a humanidade para a difícil situação que enfrentam as pessoas que passam fome e que estão desnutridas e promover em todo o mundo a participação da população na luta contra a fome.

Foi no âmbito da disciplina de Ciências da Natureza que os alunos tiveram a oportuni-dade de visualizar uma apresentação, na hora do almoço, na cantina da escola, alusiva ao tema. Pretendia-se assim, consciencializar e promover a participação da comunidade escolar

nas campanhas de recolha de alimentos – “Banco alimentar contra a fome”. Nos dias 1 e 2 de dezembro irá decorrer a recolha de alimentos, seja solidário, colabore!

“(…)uma em cada sete pessoas no planeta vai para a cama com fome todas as noites.” (Fonte: FAO, 2012)

Enquanto uns passam fome, observa-se, por outro lado, a evolução epidémica da obesida-

de. A obesidade define-se como a acumulação de um excesso de gordura corporal, resultante do desequilíbrio energético entre a ingestão de alimentos e o gasto de energia. Segundo a OMS, as crianças portuguesas são as mais gordas da Europa e a Espanha é o país cujo índice de massa corporal (IMC) das crianças é mais próximo do nosso.

Em articulação com a disciplina de Ciências da Natureza e Educação Física foi calculado o IMC (índice de massa corporal) para avaliar a adequação entre o peso e a estatura, o excesso de peso dos alunos do 6ºano. O gráfico representa os valores de IMC por aluno e turma (A, B e C). Para interpretar os resultados foi necessário consultar a seguinte tabela:

Ao analisar os dados e segundo a Direção Geral de Saúde chegamos à conclusão que no 6.º ano de escolaridade existem cerca de 10 alunos com excesso de peso, alguns deles a cami-nhar para a obesidade. Podemos concluir que alguns destes alunos fazem escolhas alimenta-res erradas e têm uma vida sedentária.

Prof. Elisabete Oliveira

Fonte: www.paisefilhos.pt/index.php/calculadores/imc-crianças-e-jovens


NATAL 20126 DEZEMBRO FESTA DE NATAL DO JI FETAIS/PIEDADE 19H00 SALÃO PAROQUIAL DA PIEDADE

7 DEZEMBRO JANTAR DE NATAL DA EB1/JI SÃO JOÃO19H30 SALÃO DA CASA DO ESPÍRITO SANTO DA COMPANHIA DE BAIXO

7 DEZEMBRO FESTA DE NATAL DA EB1/CALHETA DE NESQUIM19H30 POLIVALENTE DA CALHETA DE NESQUIM

8 DEZEMBRO JANTAR DE NATAL (PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE) DA ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO19H30 EDIFÍCIO SEDE DA ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO

10 DEZEMBRO RECICLAGEM NO NATAL DA EB1/JI SILVEIRA19H00 CENTRO CULTURAL E RECREATIVO DA SILVEIRA

11 DEZEMBRO FESTA DE NATAL DA EB1/JI DA RIBEIRA DO MEIO19H00 SALÃO DA SOCIEDADE CULTURAL E RECREATIVA DA RIBEIRA DO MEIO

12 DEZEMBRO FESTA DE NATAL DA EB1/JI RIBEIRAS19H00 SALÃO DA SOCIEDADE FILARMÓNICA UNIÃO RIBEIRENSE

13 DEZEMBRO FESTA DE NATAL DA EB1/JI RIBEIRINHA – CONTOS TRADICIONAIS19H30 SALÃO DA CASA DO POVO DA RIBEIRINHA

14 DEZEMBRO VIVER O NATAL NO ESPAÇO ESCOLAR DA EB1/JI DAS LAJES DO PICO19H00 PAVILHÃO DA EB1/JI DAS LAJES DO PICO

14 DEZEMBRO FESTA DE NATAL DA ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO E ALMOÇO DE NATAL (C/ ALUNOS E PROFESSORES)09H30 SOCIEDADE FILARMONICA LIBERDADE LAJENSE

Após a Festa de Natal decorrerá o Almoço de Natal na CANTINA DA ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO.

JANTAR COMEMORATIVO DO “DIA DO PROFESSOR”

No passado dia 4 de outubro, no restau-rante Lagoa, o corpo docente da Escola Básica e Secundária das Lajes do Pico levou a cabo o “Jantar comemorativo do dia do professor”.

Esta efeméride, comemorada mundial-mente a 15 de outubro, tem como objetivo celebrar a profissão e valorizá-la junto dos diversos setores e atores sociais. Apesar de a noção de professor(a) ter vindo a sofrer

modificações a par e passo com a evolução das civilizações e da cultura, nunca é demais celebrar um ofício que radica na propensão natural que o ser humano tem para a forma-ção de comunidades educativas.

Prof. Dulce Correia

DOCE DE BANANAComo já vem sendo hábito, costumamos

dar as boas vindas ao outono com a confe-ção de doce, pois é assim que os nossos pais fazem: aproveitam a fruta da época para fazerem diferentes tipos de doce (compota), que depois utilizam durante todo o ano, não só para barrar no pão, mas também para utilizar como recheio de outros doces, como tartes e bolos.

Este ano, pensámos em fazer doce de banana.

Para isso, cada um de nós trouxe duas bananas de casa. Descascámo-las e cortámo-las. Depois foi só medir: para cada medida de banana adicionámos quase uma medida de açúcar. Não colocámos a mesma medida porque as bananas já são muito doces.

De seguida colocámos tudo num grande tacho, que ficou a cargo da auxiliar, pois podíamo-nos queimar. Foi fervendo até engrossar e diminuir de quantidade.

Quando ficou pronto, encheram-se uns pequenos frascos e colámos uma etiqueta a identificar o doce feito este ano.

No final do dia levámos o nosso doce para casa. E que saboroso estava!

Para esta atividade se tornar possível toda a escola colaborou, desde os meninos do pré-escolar aos do 1.º ciclo, bem como a auxiliar e as professoras.

EBI/JI de Ribeirinha

CORTA MATO ESCOLARRealizou-se na passada sexta-feira, dia 16

de novembro, no Parque de Campismo das Lajes do Pico, a fase escola do Corta Mato Escolar, sob a organização do grupo de Edu-cação Física.

Verificou-se uma boa participação da nos-sa escola, dado que participaram 54 alunos, os quais registaram presenças nos diferentes escalões e, em ambos os sexos, desde os infantis até aos juniores.

A competição decorreu com grande em-penho, interesse e grande desportivismo, sa-lientando-se a luta saudável que se registou entre os atletas, com vista a obter a melhor classificação possível e a garantir o acesso à fase de ilha.

No final da prova foram entregues cer-tificados aos 3 primeiros classificados, por escalão e sexo, bem como um lanche a todos os participantes.

Os nossos alunos participarão no decorrer do segundo período na fase de ilha, em local e data ainda a designar.

Prof. Emanuel Bettencourt Melo

DIA COM BRUXICESO Dia com Bruxices surgiu como um

pretexto para uma ação de intervenção na escola e no Lar de Idosos Calvino dos Santos, recriando o “Dia das Bruxas”.

Pretendeu-se sensibilizar as pessoas para a possibilidade de fazerem magia na sua própria vida. Esta magia foi fomentada pela valorização das relações e interações sociais entre as alunas, a comunidade escolar e os utentes do Lar de Idosos Calvino dos Santos.

Queria associar-se a este dia uma conota-ção mais positiva, retirando-lhe uma certa carga negativa que lhe foi associada pelo sa-ber/sabedoria do senso comum e reforçou-se a ideia de que a nossa vida deve ser vivida de forma positiva através da valorização do outro que nos rodeia e da prática dos valores básicos da nossa sociedade.

Foram momentos muito positivos que se conseguiram apenas com um rebuçado dis-farçado de abraço, sorriso, ou simplesmente um olhar.

As alunas do Curso Tecnológico de Ação Social, 11.º E, disfarçadas de bruxas brancas prometem voltar para o próximo ano.

Gisela Lima, Marta Vieira, Milene Martins, Rafaela Barbosa

Pode ainda ler no

- Poemas da EB1/JI da Ribeirinha- Fotografias e vídeos dos New york Ensemble- Trabalhos de alunos do 5º. ano, turma A- Trabalhos de alunos da EB1 da Calheta de Nesquim- O Sr. do tempo de Dulce Correia- Jantar de Natal na EBS das Lajes do Pico- Nadine fez estragos nas Lajes do Pico- Ergue-te no alto da montanha de José Gabriel Ávila- Festa de Natal

CONTACTO online

escola bÁsica e secundÁria das lajes do...

Documents