escada visual analógica - paulo ferreira pinto

5/13/2018 Escada Visual Analógica - Paulo Ferreira Pinto - slidepdf.com

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Universidade Federal de Juiz de Fora-UFJF (Brasil)

Universidade Nova de Lisboa - UNL(Portugal)

ESCADA VISUAL ANALÓGICA:

COLETA DE DADOS EM SAÚDE E EM ATIVIDADE FÍSICAPaulo Ferreira Pinto 1

Ana Alexandre Fernandes2 Maria Amália Silveira Botelho 3

INTRODUÇÃO

Estimativa de 500% de aumento da população brasileira com mais de 60 anos nos últimos 40

anos (3milhões- 1960 e 14milhões-2002), acrescida pela dificuldade dos idosos interpretaremquestões de investigação (saúde, capacidade funcional e atividade física) numa realidadebrasileira e portuguesa motivou-nos a permutar experiência intercultural com vistas a subsidiar intervenções na área da Educação Física na perspectiva de um estilo de vida saudável. Dianteda diversidade educacional, laboral, econômico-sociocultural, a escala do tipo Likert mostrou-seinsuficiente para viabilizar a recolha de dados, motivando-nos a criar e validar uma estratégiaadicional.

OBJETIVO

Construir um instrumento a ser utilizado durante o processo de coleta de dados que favoreça acompreensão de gradação característica de uma escala do tipo Likert entre pessoas comdiferenças individuais, culturais, de escolaridade e capacidade de abstração.

METODOLOGIA

À semelhança da “escala analógica da dor”, construímos escala adicional para facilitar:compreensão, manuseio e discriminação das questões de investigação. Adotamos a teoriacomunicacional de Boulding (estabelece analogia entre imagens do senso comum com novas

situações) e aplicamos o instrumento a 49 idosos residentes na cidade de Lisboa/ Portugal (65 a93 anos de idade). Os degraus da ESCADA VISUAL ANALÓGICA estão propostos para a escala



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tipo Likert com quatro categorias ordinais (quatro degraus) por exemplo: ruim, regular, bom,excelente, ou 1- nada importante, 2- pouco importante, 3- importante e 4- muito importante;como também para cinco categorias ordinais (cinco degraus), por exemplo: 1- muito baixo, 2-baixo, 3- médio, 4- alto e 5- muito alto; ou 1- nunca demonstrado, 2-raramente demonstrado, 3-algumas vezes demonstrado, 4- frequentemente demonstrado, 5- consistentemente

demonstrado. Estas escadas (quatro e cinco degraus) estão também apresentadas partindo-sede categorias ordinais inversas, ou seja, da categoria ordinal que representa o máximo (4 ou 5)até o mínimo (um).

RESULTADOS

Construímos “ESCADA VISUAL ANALÓGICA” que exprimiu estágios de gradação compatíveis

com características individuais. Variações de cores do vermelho (perigo/insatisfação/tristeza) aoverde (bem-estar/satisfação/alegria) por pertencerem ao senso comum das duas culturas,

favoreceram assimilação. Números/notas adicionado(a)s foram adequadas a todas questõespropostas, favorecendo a abordagem dos participantes em sua pluralidade e estabelecendo link entre teoria e prática no contexto da pesquisa.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

A reunião de métodos (visuais, estruturais, cromáticos e numéricos), favoreceu a mensuração dequestões de investigação entre idosos num contexto com peculiaridades individuais, culturais,econômicas e educacionais.

REFERÊNCIA PARA O TRABALHO:

Pinto PF, Fernandes AA, Botelho MAS. Escada visual analógica: coleta de dados em saúde e em atividade física.XXIX Congresso da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo- SOCESP, IX Simpósio de Educação Físicae Esporte em Cardiologia. Suplemento Especial da Revista da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Pauloabr/mai/jun 2008, 18(2):182.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Alves LA, Leite IC, Machado CJ. Perfis de saúde dos idosos no Brasil: análise da pesquisa

nacional por amostra de domicílios de 2003 utilizando o método grade of membership Cad.Saúde Pública v.24 n.3 Rio de Janeiro mar. 2008.Barton CD-Jr, Dufer D, Monderer R, Cohen MJ, Fuller HJ, Clark MR, Depaulo JR. MoodVariability in Normal Subjects on Lithium- Biological Psychiatry 34:878-884,1993.Campbell WI, Lewis S. Visual Analogue Measurement of Pain. Ulster Medical Journal 59:149-154,1990.Del Porto JA, Laranjeiras RR, Masur J. Escalas de Auto-avaliação de Estados Subjetivos.Influência das Instruções. Jornal Brasileiro de Psiquiatria 32:87-90,1983.Fernandes AA, Moreira MJG, Veiga TR. Transição Demográfica e Transição Epidemiológica. Omodelo de mortalidade no contexto das transformações sociais e políticas da sociedadeportuguesa. Fórum Sociológico, nº. 11/12 (2ª. Série), 2004, pp. 75-104.Johnson B. - In AERA Division D: Measurement and Research Methodology Forum [online].Southalabama, 2002, Nov. 19.



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Likert R. A Technique for the Measurement of Attitudes, Archives of Psychology, No. 140 (1932),1-55. 49.Littlejohn SW. Fundamentos teóricos da comunicação humana. Trad. Álvaro Cabral. Rio deJaneiro: Zahar Editora, 1991, p.1-407.1 Professor Ajunto (FAEFID-UFJF, MG- BR) e Doutorando da FCM, UNL. Endereço eletrônico:

[email protected] 2 Professora Catedrática (ISCSP, UNL). Endereço eletrônico: [email protected] Professora Auxiliar (FCM, UNL). Endereço eletrônico: [email protected]

mailto:[email protected]





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