PROF.ª ERIKA PATRICIA DO CARMOPROF. LUIS CLAUDIO PERES BATISTA

ENSINO RELIGIOSO6° ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IVTradições religiosas e o diálogo

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 7.1Conteúdos

• Preservação do planeta terra para preservar a vida existente nele.

○ Que será de mim? ○ Cuidar da natureza ○ Cada pessoa tem seu jeito de acreditar: as religiões e a prática do bem

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Habilidade • Desenvolver a sensibilidade para com a diversidade,

respeitando as pessoas e demais seres que compõe a natureza.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Conviver com pessoas de diferentes religiõesAs pessoas de todas as religiões devem ser tratadas com respeito e atenção.

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REVISÃO

Respeitar os outros significa:Viver sem brigas, cultivar sempre a paz.

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REVISÃO

Respeitar os outros significa:Não fazer aos outros o que não queremos que os outros nos façam.

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REVISÃO

Terra, vento, fogo, tempo.

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DESAFIO DO DIA

Como podemos colaborar para a preservação do planeta terra?

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DESAFIO DO DIA

Os Animais Salvam o Planeta

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AULA

Que será de mim?O que será de nós?

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AULA

Que será de mim?Eu só tenho este mundo para morar, para crescer.Se eu não cuido deste mundoOnde é que eu vou viver?

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AULA

Que será de mim?Se eu não cuido da águaQue será dos peixes?

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AULA

Vamos pensar:Para que serve a água? (....)Sem a água o que será de mim?

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AULA

Que será de mim?Se eu não cuido da terraQue será das plantas e da floresta?

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AULA

Vamos pensar:Para que serve a terra? (...)O que será de mim sem a terra?

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AULA

Que será de mim?Se eu não cuido do arQue será dos pássaros?

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AULA

Vamos pensar:Para que serve o ar? (...)O que será de mim sem o ar?

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AULA

Que será de mim?Preservar a natureza,É reconhecer o valor da mesma.É reconhecer o valor do ser humano.

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AULA

Leia o texto em grupo:

Grupo 1 - EU SÓ TENHO ESTE MUNDO PARA MORAR, PARA CRESCER. EU PRECISO DA ÁGUA, DO AR, DA TERRA, COMO POSSO AJUDAR?Grupo 2 - SE EU NÃO CUIDO DESTE MUNDO, ONDE É QUE EU VOU VIVER? COMO POSSO AJUDAR?

Transcreva a frase (cartolina, caderno), criando desenhos ilustrativos para cada uma e depois explique seu desenho.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Cada pessoa tem o seu jeito de ser e de acreditarVocê já observou a variedade e riqueza de detalhes que existem na natureza?

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AULA

O Homem e a Natureza

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AULA

Cada pessoa tem o seu jeito de ser e de acreditarNuma floresta existem árvores altas, baixas e plantas rasteiras de diferentes espécies.

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AULA

Cada pessoa tem o seu jeito de ser e de acreditarUm jardim pode ter flores com diferentes cores, formas e perfumes.

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AULA

Cada pessoa tem o seu jeito de ser e de acreditarA natureza é um “show” de beleza e diversidade.

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AULA

Cada pessoa tem o seu jeito de ser e de acreditarTodas as pessoas que vivem na Terra: indígenas, africanos, americanos, europeus e asiáticos formam uma grande família - a humanidade.

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AULA

Cada pessoa tem o seu jeito de ser e de acreditarCada pessoa tem o seu próprio jeito de ser, de acreditar, de viver e compreender a vida.

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AULA

Cada pessoa tem o seu jeito de ser e de acreditarA diversidade humana é a maior riqueza da humanidade, portanto, deve ser respeitada e valorizada.

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AULA

“A humanidade transformou-se em uma grande família, tanto que não podemos garantir a nossa própria prosperidade se não garantirmos a prosperidade de todos. Se você quer ser

feliz, precisa resignar-se a ver os outros também felizes.” ― Bertrand Russell

1. Copie do texto o parágrafo que fala da humanidade como uma grande família.

2. Agora responda: Por que a humanidade é uma grande

família?

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA