enj-2-100-Ética del defensor

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1 © Esscuela Nacional de la Judicatura, 2008 Área Funcional Área Funcional Ética del Defensor Ética del Defensor Público Público Segundo Ciclo Segundo Ciclo

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Page 1: ENJ-2-100-Ética Del Defensor

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Área FuncionalÁrea FuncionalÉtica del Defensor Ética del Defensor

PúblicoPúblicoSegundo CicloSegundo Ciclo

Page 2: ENJ-2-100-Ética Del Defensor

Estructura Introducción a la Ética General Código de Comportamiento Ético del Servicio

Nacional de la Defensa Pública. Unidad de integridad institucional Rol del Defensor Público Implicaciones de la Defensa Material y Técnica Relación Defensor-Imputados y demás usuarios del

Servicio Implicación del derecho a declarar Análisis de casos éticos extremos Preparación de estrategias de defensa

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Page 3: ENJ-2-100-Ética Del Defensor

Cuerpo Docente

Joane Taveras Lorenzo (Coordinadora y Docente).– Coordinadora de la Oficina de la Defensa Pública

de Santo Domingo. Licenciada en Derecho, Cum Laude, egresada de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA). Realizó un postgrado en Derecho Penal en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Es esgresada del Programa de Formación de Aspirantes a Defensor Público de la Escuela Nacional de la Judicatura, donde actualmente es docente

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Cuerpo Docente

María Del Carmen Sánchez (Docente).– Coordinadora de la Oficina de la Defensa Pública en

Mao. Licenciada en Derecho egresada de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), se dedicó durante varios años al ejercicio del Derecho, en el área penal, en diferentes Bufetes. Egresada de la Escuela Nacional de la Judicatura, del Programa de Formación de Aspirantes a Defensor Publico, función que ejerce en la actualidad como coordinadora de la Oficina de la Defensa Pública en Mao.

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Ética del Defensor Público

• Objetivo:– Desarrollar un comportamiento ético en los

aspirantes a defensor público, basado en valores morales y profesionales que les permitan entender el sentido humano y social de la labor que ejercen los defensores en una sociedad democrática.

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Atividades de Análisis y Reflexión

Estudio y análisis de casos prácticos

Análisis de casos reales

Talleres de Reflexión

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Etapas del curso

Evaluación diagnóstica de conocimientos:

– Virtual: jueves 23 de abril, 2009.

Estudio de Campo: del 27 de abril al 1 de mayo, 2009.

Análisis y Reflexión (5 semanas):

– Jueves 14 de mayo.

– Jueves 21 de mayo.

– Jueves 28 de mayo

– Jueves 4 de junio.

– Jueves 18 de junio.

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Etapas del curso

Aprendizaje en la Acción (2 semanas): del 22 de junio al 3 de

julio del 2009.

Cierre Conceptual: (1 día): jueves 9 de julio del 2009

Assessment Final (1 día):

– Evaluación final: jueves 16 de julio del 2009.

Page 9: ENJ-2-100-Ética Del Defensor

Evaluación:

Estudio de campo:

– 5 puntos.

Análisis y Reflexión:

– 30 puntos.

Aprendizaje en la Acción:

– 20 puntos.

Virtualidad:

– 25 puntos.

Assessment Cierre:

– 20 puntos.

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Criterios de Evaluación por etapa

Estudio de campo:Criterios:Presencia: asistencia puntual y regular al lugar

designado.Entrega: entrega de la guía en la fecha establecida.Guía completa: guía debidamente llena, observaciones

y documentos anexos cuando estos sean solicitados y/o justificativos.

Actividades propuestas:Guía de observación

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Análisis y Reflexión: Criterios: Enfoque: utilización de fundamentación teórica en sus

respuestas. Aplicabilidad: aplicación práctica del enfoque teórico,

justificada en las normas jurídicas. Aprendizaje logrado: es la manifestación externa de

los aprendizajes alcanzados.

Actividades: Exposiciones Análisis de casos Prácticas para entrega en el aula

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Aprendizaje en la Acción:Criterios:Enfoque: utilización de fundamentación teórica en sus

respuestas.Aplicabilidad: aplicación práctica del enfoque teórico,

justificada en las normas jurídicas.Aprendizaje logrado: es la manifestación externa de

los aprendizajes alcanzados.

Actividades:Guía para prácticas: se tendrá una (1) guía para el

aspirante y otra guía para el tutor. Guía del aspirante: muestra las actividades realizadas.Guía del tutor: esta guía valida las actividades

realizadas por el aspirante.

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Virtualidad: Criterios: Enfoque: utilización de fundamentación teórica en sus

respuestas. Aplicabilidad: aplicación práctica del enfoque teórico,

justificada en las normas jurídicas. Aprendizaje logrado: es la manifestación externa de

los aprendizajes alcanzados.

Actividades: Análisis/reportes de lecturas a entregar Análisis de casos Entrega de ensayos Participación en los foros de discusión

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Assessment final:Criterio:Evaluación de aprendizajes logrados durante el ciclo correspondiente.

Actividades:Prueba escrita

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