energía eléctrica
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Energía eléctrica
EL ÁTOMOLa materia está formada por
átomos que se unen entre sí
para formar las moléculas.
Los átomos están formados por
un núcleo y una corteza.
En el núcleo se encuentran
los: neutrones (partículas sin
carga eléctrica) y los protones
(partículas con carga positiva).
En la corteza se encuentran
los electrones (partículas con
carga negativa) que giran
alrededor del núcleo
describiendo órbitas.
LA ELECTRICIDAD
La corriente eléctrica o también
denominada comúnmente electricidad es
el movimiento de electrones a través de
materiales conductores.
CORRIENTE ELÉCTRICA
CORRIENTE CONTINÚA
Los electrones se mueven
siempre en el mismo sentido.
La corriente continúa es
generada por pilas, baterías y
dinamo.
CORRIENTE ALTERNA
Los electrones cambian de
sentido una y otra vez.
La corriente alterna se genera
mediante un alternador.
¿Cómo se genera la
electricidad?
Pilas Células fotovoltaicas Generador electromagnético
ENERGÍA QUÍMICA ENERGÍA LUMINOSAMOVIENDO IMANES
O BOBINAS
ENERGÍA ELÉCTRICA
Las pilasEn 1800 Alessandro Volta físico
italiano construye el primer
dispositivo para generar
electricidad: la pila.
Una pila consta de dos electrodos
(metales diferentes) y un electrólito
(líquido conductor).
LAS CÉLULAS
FOTOVOLTAICAS
Una célula solar es un sistemasemiconductor que absorbe luz(energía solar) y la convierte enenergía eléctrica.
Pincha sobre la imagen para saber cómo se
obtiene energía eléctrica a partir de los paneles
fotovoltaicos
Electrodos
Electrolito
GENERADORES
ELECTROMAGNÉTICOS
Un generador electromagnético es un
dispositivo que transforma la energía
mecánica en energía eléctrica.
Pueden generar:
Corriente continua DINAMOSCorriente alterna ALTERNARDORES
Principio
de funcionamiento
de los generadores
electromagnéticos
. Experimento de Hans Oersted
.Experimento de Michael Faraday
Experimento de OerstedHans Oersted estaba preparando su
clase de física en la Universidad de
Copenhague, un tarde del mes de abril
de 1820, cuando al mover una brújula
cerca de un cable que conducía
corriente eléctrica notó que la aguja se
movía hasta quedar en una posición
perpendicular a la dirección del cable.
Más tarde repitió el experimento una
gran cantidad de veces, confirmando el
fenómeno. Por primera vez se había
hallado una conexión entre la
electricidad y el magnetismo, en un
accidente que puede considerarse como
el nacimiento del electromagnetismo
La corriente eléctrica que circula por un cable es capaz de crear un campomagnético a su alrededor
Experimento de FaradayGracias a Oersted, Michael Faraday conocía
que una corriente eléctrica generaba campos
magnéticos. En 1831 intentó reproducir este
proceso, pero en sentido inverso, es decir,
que un campo magnético generará una
corriente eléctrica.
En 1831 el físico inglés Michael Faraday
descubre que moviendo un imán en el
interior de un conductor eléctrico se genera
una corriente eléctrica.
A este fenómeno se denomina Inducción
electromagnética y a la corriente generada,
corriente inducida y se trata de una corriente
alterna.
La inducción electromagnética es el fundamento de los generadores de
corriente eléctrica.
LA DINAMOLa dinamo es un generador de corriente continúa.
Al girar el neumático en contacto con la rueda de fricción, ésta
hace girar al imán. El imán en rotación produce un campo
magnético que induce una corriente eléctrica en la bobina.
Rueda de fricción Eje
Imán
Bobina
EL ALTERNADOR
Pincha sobre la foto para saber cómo funciona un alternador
o Inducido es la parte fija del o
o Alternador y es donde están alojadas
las bobinas que generan la corriente
eléctrica
o Inductor es la parte móvil del alternadorEl rotor es el encargado de crear el campo
magnético que provoca en el bobinado la
corriente eléctrica.
EFECTOS DE LA CORRIENTE
Energía Eléctrica
se transforma en
Energía
Calorífica
Energía Luminosa
Energía
Mecánica
Energía
Química
Energía
Magnética
GENERACIÓN, DISTRIBUCIÓN Y
TRANSPORTE DE LA ENERGÍA
ELÉCTRICAPincha sobre la imagen
ACTIVIDADES PROPUESTASConstrucción de una pila casera.
Nivel: 1º ESOObjetivo: Comprender el funcionamiento de una pila a través de la construcción de
una pila casera
Material: Electrodos: Tubería de cobre y Sacapuntas metálico
Electrolito: El vinagre (ácido acético)
Un vaso
Un diodo o aparato que funcione con pilas (1,5 V máximo)Procedimiento: Se introduce la tubería de cobre y el sacapuntas (electrodos) a una distancia de 1 cmen el vinagre (electrolito) y se conectan los cables que salen de los electrodos al diodoo al portapilas del aparato. También puedes conectar los cables a un voltímetro y verque tensión ha generado la pila.Cuestiones:¿Qué tensión ha generado la pila?¿cuál sería el polo negativo y el polo positivo de la pila?
Paneles Solares
Nivel: 1º ESOObjetivo: Comprobar cómo se transforma la
energía luminosa en energía eléctrica
mediante un panel solar.
Material: Célula fotovoltaica.
Motor cc
Polímetro
Procedimiento:
1º)Conecta la célula fotovoltaica a un voltímetro y expón la célula a los rayos solares.
2º) Sustituye el voltímetro por el motor.
Nota: en ambos casos cambia la célula de posición (horizontal-vertical)
Cuestiones:
Anota los resultados obtenidos
¿En qué posición colocarías la célula?
Efecto Magnético de la corriente eléctrica
Nivel: 3º ESOObjetivo: Comprobar la experiencia de Oersted
Material: Brújula
Interruptor
Fuente de alimentación 12V
Procedimiento:
1º) Acerca un imán a la brújula. Anota que observas.
2º) Coloca la brújula, el interruptor y los cables tal y como semuestra en la imagen.
Pon la fuente de alimentación a 9V y cierra el interruptor.
Cuestiones:
¿Qué conclusión sacas a la vista del resultado del apartado 1º)?
¿Qué efecto ha producido la corriente eléctrica sobre la brújula?
Inducción electromagnética
Nivel 3º ESOObjetivo: Comprobar el experimento de Faraday
Material: Bobina
Imán
Cables
Polímetro
Procedimiento:
1º) Conecta la bobina al polímetro y selecciona la escala más pequeña de medida de la corriente.
2º) Introduce lentamente el imán por un extremo de la bobina y observa que marca el amperímetro. Saca ahora lentamente el imán y fíjate en los valores que marca ahora el amperímetro.
3º) Introduce y saca, ahora más rápidamente, el imán. ¿Qué Observas?
Cuestiones:
¿Qué ocurre cuando se para el imán?
A la vista de los resultados obtenidos en el apartado 2º) qué conclusión sacas.
¿Tiene la corriente siempre el mismo sentido?
>>>>Ver Vídeo
Puedes construirte tu propiabobina arrollando hilo de cobresobre un tubo de plástico
Construcción de una bombilla casera
Nivel 1º ESOObjetivo: Comprobar el efecto luminoso y calorífico de la electricidad.
Material: Hilo de micrón de 0.2 mm
Cable
Frasco de vidrio
Tornillos y tuercas
Fuente de alimentación 12 V
Procedimiento:1º) Realiza una espiral con el hilo de micrón. Hazlo arrollando el hilo alrededor
de un clavo. Las espirales no deben tocarse.
2º) Haz dos agujeros en la tapa del frasco e introduce los tornillos. Conecta los extremos de la espiral a ambos tornillos.
3º) Tapa el frasco y conecta los dos cables que previamente debes haber conectado a cada tornillo a la fuente de alimentación 12 V.
>>>Ver Vídeo
Presentación sobre la vida de Thomas AlvaEdisonNivel: 1º ESOObjetivo: Conocer la vida del hombre que empezó a distribuir la energía
eléctrica.
Material: Libro de lectura: Edison cómo inventar de todo y más.
Autor: Luca Novelli Editorial: Editex
Procedimiento:
Elaborar una presentación sobre la vida de Tomas Edison
La presentación incluirá un máximo de 10 diapositivas y la siguiente
información:
*Portada con el nombre del inventor y de los miembros que han
elaborado la presentación
*Breve resumen sobre la vida de Edison
*Haz una lista de los principales inventos de Edison.
*Amplia información sobre uno sus inventos (incluye alguna foto y/o esquema)
*¿Se usa en la actualidad el invento que has elegido? ¿Qué ventajas ha
proporcionado a la humanidad?
Ver presentaciones: P1 P2
BLOG DE ENERGÍAS RENOVABLES
Nivel: 3º ESOObjetivo: Utilizar las nuevas tecnologías para buscar y presentar la información de formaaccesible y útil.
Procedimiento:
1º) Abrir una cuenta google.
2º) Crear un blog en blogger
3º) Diseño y Contenido
>>Tendrá un menú a la derecha que contendrá los siguientes elementos:
*Un mensaje de bienvenida (también puede incluirse en la parte superior de las entradas)
•Enlaces relacionados con las energías renovables
•Un playlist de vídeos sobre el funcionamiento de las centrales eléctricas que utilizan fuentesde energías renovables.
•Un hipervínculo de imagen a la sección medio ambiente del país de los estudiantespublicado por los alumnos de 3º ESO
•Hipervínculos a la web de instituto y al blog de la profesora de tecnologías.
>>Incluirá al menos 5 entradas con la siguiente información:
*Mapa de localización de las energías renovables en España y la Comunidad de Madrid
•Ventajas e inconvenientes de las energías renovables.
•Presente y futuro de las energías renovables en España y a nivel mundial
•Dos noticias recientes relacionadas con las energías renovables.