GUIA DEFINITIVO PARA MELHORAR AAPROVAÇÃO DOS SEUS ALUNOS NO ENEM

SUMÁRIO

>> Introdução 3

>> TRI: Do que mesmo estamos falando? 6

>> Breve histórico sobre TRI 8

>> Utilizando TRI para otimizar resultados 10

>> Como aplicar esses conceitos no dia a dia da escola? 13

>> Seu banco de questões é a chave do sucesso 16

>> Sobre a Starline Tecnologia e o SGP - Sistema de Gestão de Provas 19

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Não é de hoje que se houve falar sobre os problemas da educação básica no Brasil. Afinal, a universalização do ensino é algo extremamente complexo de se concretizar com qualidade e é preciso que seja cumprido com controle, igualdade de oportunidades para os estudantes e diversidade de tratamento, com respeito às individualidades e hábitos regionais existentes em um país de dimensão continental.

Além das dificuldades naturais para se homogenizar a educação básica, no setor público é notória a má gestão das prioridades, sobretudo no setor educacional, visto que a educação não fez parte da agenda estratégica dos governos ao longo das últimas décadas.

Nem todo o setor privado consegue absorver as demandas sociais por um ensino que cumpra as diretrizes e necessidades de um projeto educacional amplo.

Apesar de paradoxal, a grande maioria dos estudantes ainda sonha em ingressar em uma universidade pública de qualidade. E o termômetro para avaliar competências, habilidades e conteúdos absorvidos pelos alunos durante os ensinos fundamental e médio é o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio),

INTRODUÇÃO

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principal porta de entrada para acessar vagas em instituições públicas de Ensino Superior, através do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), ou caminho alternativo para cursos de graduação em instituições privadas, por meio de bolsas de estudo fomentadas por programas federais como o Prouni (Programa Universidade Para Todos).

INTRODUÇÃO

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No exame nacional, aplica-se uma modelagem estatística chamada de Teoria de Resposta ao Item (TRI). Essa metodologia de avaliação, aproveitada pelo Ministério da Educação, não contabiliza apenas o número total de acertos que o aluno conseguiu alcançar no teste. A unidade básica de análise no ENEM passa a ser o item e não a questão individual, por isso exige-se que cada item seja qualificado, apresentando pontuações diferentes.

Por conta disso, nem sempre quando um aluno acerta a mesma quantidade de questões nesta prova, em comparação com outro estudante, eles terão a mesma nota. Tudo depende de um balanço sistemático da prova feita pelo estudante, considerando grau de dificuldade da questão, nível de proficiência requisitada do aluno e possibilidade de acerto ao acaso (chute).

TRI: DO QUE MESMO ESTAMOS FALANDO?

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A Teoria da Resposta ao Item - TRI foi elaborada a partir de várias teorias e testes que tinham o objetivo de saber se seria genuinamente viável chegar a uma técnica confiável para comparar as habilidades e os conhecimentos de pessoas que fossem submetidas a provas diferentes. A evolução de várias ideias retirou o enfoque que antes era dado aos testes e passou a valorizar os parâmetros relacionados ao que foi chamado de “itens”, obtidos a partir de um processo estatístico de calibração de critérios de dificuldade, descriminação e acerto casual dos itens.

Desde o êxito das primeiras aplicações, a TRI passou a ser utilizada em avaliações importantes feitas em vários países, como o NAEP (National Assessment of Educational Progress) e o ETS (Educational Testing Service), nos Estados Unidos da América, nas pesquisas e consultorias do CITO (Institute for Educational Measurement, da Holanda), entre outros. No Brasil, a TRI foi implantada no SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) desde a sua criação, em 1995, com a finalidade de estimar as habilidades e conhecimentos de quem passava pelo Ensino Fundamental e Médio das escolas públicas brasileiras e foi finalmente adotada pelo ENEM com a reformulação que o exame passou em 2009. Neste exame, os níveis de dificuldade das questões foram calibradas entre fácil, mediana e difícil, o que provoca diferentes resultados nas pontuações finais dos candidatos, identificando inclusive os acertos considerados como fator de sorte ou “chute” do aluno.

BREVE HISTÓRICO SOBRE TRI

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O ENEM está dividido em quatro grandes áreas de conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias (reunindo as disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia); Ciências da Natureza e suas Tecnologias (que cobre as disciplinas de Química, Física e Biologia); a área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (que abrange Língua Portuguesa, Literatura e Língua Estrangeira, a qual poderá ser Inglês ou Espanhol); e de Matemática e suas Tecnologias (que traz questões de Geometria e Álgebra). Neste exame, a TRI não serve para comparar o número de acertos de uma área de conhecimento com o da outra.

No entanto, o método permite que seja estimado o nível de proficiência geral do aluno, de acordo com sua tendência em acertar os itens de nível de dificuldade menor que sua destreza permite ter êxito e errar aqueles de maior dificuldade.

Ainda assim, uma técnica similar de estimativas aplicadas ainda no aprendizado na escola, através de um software inteligente, poderá se basear nessas proficiências de acordo com cada disciplina em separado, tornando muito mais confiável a preparação do aluno para as futuras avaliações do ENEM, tomando por base seus gaps individuais.

UTILIZANDO TRI PARA OTIMIZAR RESULTADOS

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Como o banco de dados traz valores pré-estabelecidos para cada questão e cada uma está alocada em agrupamentos conforme assuntos e disciplinas, é perfeitamente possível promover o ensino adaptativo e treinar os alunos naqueles temas que lhes oferecem mais obstáculos, visto que o professor será capaz de identificar as correções que precisarão ser feitas.

UTILIZANDO TRI PARA OTIMIZAR RESULTADOS

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Basta ter a tecnologia certa a seu favor. Uma grande inovação tecnológica para mensuração do aprendizado e aumento da eficácia na conquista de mais vagas pelo ENEM chama-se Sistema de Gestão de Provas - SGP. Mas como isso funciona exatamente?

Essa ferramenta, desenvolvida pela Starline Tecnologia, permite que instituições de ensino tenham um controle muito mais amplo e preciso das provas aplicadas nas escolas ou universidades usando o sistema. A ideia do SGP é facilitar todo o processo logístico da criação, aplicação e correção de provas e promover a gestão do conhecimento educacional; aumentando o conhecimento dos professores acerca das particularidades de aprendizado de cada um de seus alunos e passando a formular estratégias mais eficientes para que eles aprendam melhor justamente onde têm mais dificuldades e precisam melhorar.

Como a estrutura do SGP confere um controle amplo sobre as etapas relacionadas às avaliações que serão dadas aos alunos, desde a elaboração e escolha das questões, em um banco de questões que pode ser calibrado com a TRI, até a correção automática via scanner, as instituições poderão preparar

COMO APLICAR ESSES CONCEITOSNO DIA A DIA DA ESCOLA?

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provas com base naquilo que fora observado como lacuna no aprendizado. O professor, havendo notado um gap de aprendizado, durante os trabalhos em sala de aula e corrigindo os exercícios de determinados estudantes, poderá usar os relatório do SGP para propor ensino adaptado, melhorando o desempenho do aluno naquilo em que tenha dificuldade.

Desse modo, será viável elaborar provas personalizadas que se ajustam às especificidades de cada aluno, respeitando as dificuldades e particularidades de aprendizado existentes na turma. Mais uma vantagem, nesse caso, é que a ferramenta tem contribuição decisiva para minimizar o risco de fraudes, falsificações e as famosas “colas”. Toda essa eficiência e segurança ocorrem por conta de um banco de questões que a instituição criará e armazenará em ambiente online, totalmente seguro.

COMO APLICAR ESSES CONCEITOSNO DIA A DIA DA ESCOLA?

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Possuir um banco de questões que seja vasto e bem organizado, com calibragem de questões usando a metodologia TRI, pode ser o principal diferencial para aumentar seu índice de aprovação no ENEM.

O SGP permite que seu banco de questões seja estruturado e indexado a uma matriz de referência, consentindo que a instituição de ensino classifique suas questões de acordo com conteúdos, competências e habilidades. É exatamente essa matriz de referência que vai ser essencial, se bem trabalhada, para identificar lacunas de aprendizado e ministrar aqueles conteúdos que supram as necessidades de cada aluno. Assim, uma boa solução se acomoda aos recursos dinâmicos da metodologia TRI, possibilitando todos os benefícios de um cadastro de questões a partir de critérios pré-definidos pelos professores.

De certo modo, é óbvio que as matrizes de referência que apresentam as gradações de níveis de cada grupo de questões é um sistema complexo de se trabalhar e de se fazer, mas os professores poderão contar com a assessoria especializada dos técnicos e profissionais que trabalham na Starline, que farão a implantação e treinamento da ferramenta. O mais importante é que a criação e a aplicação

SEU BANCO DE QUESTÕESÉ A CHAVE DO SUCESSO

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das provas são tarefas extremamente fáceis de se cumprir e todo o corpo docente poderá usufruir de serviços de formatação, diagramação, agendamento e geração de avaliações de forma automatizada, o que evitará erros diversos. Além disso, a correção é também automática, visto que os exames seguem o padrão de múltipla escolha, podendo-se obter relatórios personalizados.

Nesse sentido, os professores poderão concentrar seus esforços justamente naquilo que com certeza mais gostam de fazer e estão preparados: ensinar. Com o Sistema de Gestão de Provas, professores terão mais tempo para preparar as aulas, observar os gaps individuais e acompanhar o desenvolvimento contínuo de seus alunos. Afinal, é no desenrolar da trajetória do aluno e na sua relação humana estabelecida dentro de sala de aula que se poderá criar as condições para que o estudante esteja preparado no tempo adequado, tanto para alcançar os objetivos do programa de conteúdos de cada disciplina, quanto para fazer com sucesso o ENEM.

SEU BANCO DE QUESTÕESÉ A CHAVE DO SUCESSO

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A Starline Tecnologia é uma empresa que oferece soluções eficientes para automatização e transparência dos diversos processos que envolvem as provas. Isso compreende a elaboração de questões, a produção de provas personalizadas, a aplicação dos exames nas modalidades presencial e online, a logística de distribuição das avaliações, seu respectivo armazenamento, a acessibilidade e as estratégias de segurança, tanto quanto fatores ligados à gestão das instituições de ensino.

A empresa é um case de sucesso no mercado, prestando serviços hoje em dia a mais de 1.000 estabelecimentos educacionais, o que corresponde a mais ou menos 600 mil estudantes que aproveitam os benefícios do SGP. Esta ferramenta desenvolvida com maestria pela empresa é a maior plataforma destinada à criação, aplicação e correção de provas da América Latina.

Ela utiliza de forma competente o gap de aprendizado de cada aluno para promover a Gestão do Conhecimento e também uma proposta adaptativa de ensino, levando em consideração demandas específicas, como, por exemplo, as avaliações do ENEM a serem realizadas naquele período, além das particularidades dos estudantes.

SOBRE A STARLINE TECNOLOGIA E OSGP - SISTEMA DE GESTÃO DE PROVAS

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Você, que dirige ou cuida da gestão de uma instituição de Ensino Básico, o que está esperando para aprimorar o aprendizado e alavancar as aprovações de seus alunos no ENEM? Entre em contato com a Starline Tecnologia e conheça nossas soluções para melhorar seus indicadores educacionais!

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