enem em fasciculos fasciculo 13 ciencias humanas e suas tecnologias

INTRODUÇÃO

Olá, pessoal! estamos de volta para fechar o ciclo de preparação para o Enem 2013 na área de Ciências Humanas e suas Tecnologias na disciplina de História. Dessa vez vamos trabalhar um assunto que sem dúvida é marcado por polêmicas e controvérsias. Vamos estudar a evolução das leis e do direito ao longo da história e mais especifi camente na história recente do Brasil. Ainda que tenhamos como foco principal a habilidade 12 da Matriz de Referência do Novo Enem que destaca o papel da justiça como instituição na organização das sociedades, poderemos sem dúvida contemplar outras habilidades neste mesmo contexto, afi nal cidadania e democracia estão diretamente associadas ao cumprimento de deveres e na garantia de direitos (H24). Outra situação que poderemos relacionar ao direito diz respeito às lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas (H22).

OBJETO DO CONHECIMENTO

Movimentos sociais – junho de 2013: O que estará nos livros de história

está sendo escrito agora!

sossus Juntos por umBrasil melhor

EducaçãoSaúdePara

Todos

A transformação éResultado deMobilização.

VivaO povo! ForaCorrupção!

#vemprarua

Ao que parece, a afi rmativa de Sérgio Buarque de Holanda de que o brasileiro é um povo cordial, e que despertou tantos debates, precisará ser revista. Ainda é cedo para avaliar, pois o processo ainda não está concluído, mas, ao que parece, junho de 2013 poderá representar um novo marco na história dos movimentos sociais brasileiros.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

13Fascículo

ENEM EM FASCÍCULOS - 2013

No mundo, a realização de manifestações sociais não é nenhuma novidade. Estudiosos, principalmente historiadores, sociólogos, antropólogos e até jornalistas costumam atribuir determinados rótulos a muitas dessas manifestações de acordo com as características e com o contexto que gerou cada movimento.

Nos momentos fi nais do século XX e no início do século XXI assistimos a várias dessas manifestações, e ainda que possuíssem objetivos distintos, mostravam o desejo de mudança por uma parcela signifi cativa da população. Consequência da globalização, em que a informação é instantânea devido especialmente ao uso da Internet, as redes sociais passaram a desempenhar um papel fundamental na organização de eventos como passeatas, greves, comícios, entre outros. Como exemplo disso podemos fazer referência aos movimentos que na Europa exigiam do Estado soluções para a crise econômica de seus países. Nesse caso, a elevada carga tributária, as altas taxas de desemprego e a recessão econômica fi guram entre os principais problemas que mobilizaram a população desses países a irem às ruas.

No Oriente Médio e no norte da África, a população, a despeito de todo o controle exercido pelo Estado, usando da força das redes sociais, saiu às ruas para protestar contra governantes autoritários que se perpetuavam no poder. Nesses países, o desejo de ter direitos políticos foi o principal mobilizador das manifestações que fi caram conhecidas como “Primavera Árabe”.

Desde o período colonial, passando pelo Império até chegar à fase republicana, tivemos movimentos sociais de composições e objetivos diversos, mas poucos ganharam uma dimensão nacional como o que estamos presenciando em 2013.

Em junho de 2013, no Brasil, irromperam dezenas de manifestações que se espalharam por todo o país, e porque não dizer, pelo mundo. Brasileiros espalhados pelo mundo fi zeram manifestações de apoio e solidariedade ao movimento no Brasil.

Com este fascículo de Ciências Humanas e suas Tecnologias, encerramos nossa contribuição para o seu sucesso no Enem

2013, após tratarmos de relevantes objetos do conhecimento dessa Área ao longo do nosso projeto.

Para fi nalizar, no fascículo 13, trataremos dos Movimentos Sociais, da Crise Alimentar Global, do Agronegócio no

Brasil e da Ideologia, Cultura e Meios de Comunicação de Massa.

Bom estudo para você!

CARO ALUNO,

http://paroutudo.com/2013/06/18/protesto-com-criatividade-fi ca-melhor-ainda-conhecam-os-melhores-cartazes-e-virais-da-internet-bcq/protestos-manifestacao-todo-brasil-brasilia-cartazes-criativos-vem-pra-rua-babado-

confusao-queirda-11-2/

Enem em fascículos 2013

3Ciências Humanas e suas Tecnologias

Tudo teria iniciado com os protestos da população em São Paulo contra o aumento de R$ 0,20 determinado em conjunto pela prefeitura e pelo governo do Estado sobre as tarifas de ônibus. Embora não existisse alguém que personifi casse uma liderança única, a mobilização foi articulada pelo movimento Passe Livre (MPL), que, segundo alguns, teria se inspirado nas lutas sociais de 13 anos antes, de grupos do PT em Florianópolis com refl exos em Salvador. Em São Paulo, aos poucos o movimento foi ganhando a adesão de vários grupos insatisfeitos com as políticas públicas em nível municipal, estadual e mesmo federal. As declarações do prefeito Fernando Haddad (PT) e do governador Geraldo Alkmim (PSDB) sobre a impossibilidade de retroceder no que se refere ao aumento já decretado fez o movimento crescer, obrigando a ambos reverem suas posições. Depois de receberem representantes do Movimento Passe Livre o aumento acabou revogado em São Paulo.

Nesse contexto, podemos destacar que não se tratava apenas de um movimento em busca da redução da tarifa de ônibus, pois vários cartazes diziam: “NÃO É SOMENTE PELOS R$ 0,20”; afi nal, mesmo com o avanço das negociações e da declaração do prefeito de São Paulo, Fernando Haddad, que revogava o aumento, o movimento não arrefeceu. De fato, nos cartazes escritos à mão, nas faixas ou nas pinturas nos rostos de muitos jovens que participavam do movimento fi cava claro que existia uma grande e heterogênea pauta de reivindicações, como a necessidade de maiores investimentos na saúde e na educação, a crítica aos Projetos de Emenda Constitucional de número 30 e 37, além do questionamento dos gastos do governo em megaeventos esportivos (Copa do Mundo de Futebol e os Jogos Olímpicos). Aliás, neste período muitos protestos ocorreram em dias de jogos da Copa das Confederações nas cidades-sedes.

http://frasesdatelinha.blogspot.com.br/2013/06/frases-protestos-2013-brasil.html#.Ud3-O9i2Yek

http://s2.glbimg.com/DymcqJWYZKm4m3gUd8i0BE6yXbo=/620x470/s.glbimg.com/es/ge/f/original/2013/06/19/gata_cartaz_protesto_brasil_mexico_reu.jpg

Tais manifestações e questionamentos ocorrem em meio a um contexto de avanço da infl ação e das ameaças das organizações econômicas internacionais de classifi cação de risco de rebaixar a classifi cação do Brasil, contribuindo para diminuir os índices de aceitação do governo da presidente Dilma.

Outra situação que chama a atenção é que os manifestantes buscaram um distanciamento de grupos e legendas políticas. Os que insistiam em levar para os protestos bandeiras de partidos logo foram hostilizados pela grande maioria dos manifestantes.

As redes sociais, assim como na Primavera Árabe, tiveram um papel importantíssimo, conseguindo mobilizar milhares de pessoas em curto espaço de tempo. No Twiter era comum a conclamação da população com #vemprarua ou ainda #ogiganteacordou. Vídeos no Youtube, fotos no Instagran, grupos no Facebook trouxeram a maior mobilização desde o “Fora Collor”, nos anos 1990, e da campanha das Diretas Já, nos anos 1980.

http://ecosdaslutas.blogspot.com.br/2013/06/sao-luis-

vem-pra-rua-maior-arquibancada.htmlhttp://www.macacosmemordam.com/os-melhores

-cartazes-dos-protestos-no-brasil/

Embora fossem as manifestações de composição bastante heterogênea, pode-se observar que, embora predominassem jovens, não era raro encontrar representantes de diversas gerações.

http://paroutudo.com/2013/06/18/protesto-com-criatividade-fi ca-melhor-ainda-conhecam-os-melhores-cartazes-e-virais-da-internet-bcq/protestos-manifestacao-todo-brasil-brasilia-cartazes-criativos-vem-pra-rua-babado-

confusao-queirda-8/


4 Ciências Humanas e suas Tecnologias

Nesses dias observou-se que o sentimento de brasilidade escondido e adormecido parecia ter tomado conta do País. Mesmo durante os jogos da Copa da Confederações esse sentimento não se reduzia a um ufanismo pela atuação do Brasil. Mesmo com algumas substanciais diferenças, naquele momento fazíamos um exercício histórico de resgate na memória de momentos marcantes como os que ocorreram em 1992, quando a população foi às ruas exigir o impeachment do presidente Collor, ou mesmo em 1983, na Campanha das Diretas Já, quando multidões cantavam o hino nacional com o orgulho que tem aquele que é verdadeiramente cidadão e que luta por seus direitos.

Nem tudo, no entanto, é motivo de comemoração nesses movimentos. Em muitas localidades houve confrontos entre manifestantes e a polícia, que se por um lado mostra o despreparo do poder público para lidar com essa nova realidade, por outro evidenciou também extrapolação de alguns elementos que, infi ltrados no movimento, atuaram incitando a violência, promovendo depredação do patrimônio público e particular ao praticar atos de vandalismo.

http://www.ceschini.com.br/wp-content/uploads/2013/06/p4.jpg

http://www.blogdacidadania.com.br/2013/06/por-que-levam-coqueteis-molotov-a-manifestacoes-pacifi cas/

A atuação desses movimentos, seus métodos e resultados tem despertado discussões nos mais variados segmentos da sociedade. Alguns questionam o abuso dos manifestantes que impedem o direito de ir e vir dos demais cidadãos ao fecharem uma rua ou avenida.

http://2.bp.blogspot.com/-Ni8ZXkdzX10/UcY1rxaRJ6I/AAAAAAAASUk/GV5qVOruX-M/s1600/cartaz7.jpg

E os resultados práticos? O que de fato mudou depois dessas dezenas de manifestações por todo o Brasil?

De fato, o clamor das ruas obteve algumas respostas imediatas. Antes mesmo do auge dos protestos ocorridos no dia 20/06, quando mais de 80 cidades promoveram manifestações, pelo menos 7 gestores anunciaram a redução das tarifas de ônibus em suas localidades. Outra evidência que foi resultado da pressão popular veio com a votação de projetos no Congresso Nacional, que adotou uma agenda “positiva” abordando temas que estavam na pauta das reivindicações vindas das ruas.

A Câmara dos Deputados em Brasília rejeitou por ampla maioria (430 votos), no dia 25/06, em votação extraordinária, a famigerada PEC 37, que na prática limitava a atuação do Ministério Público em investigações, sendo conhecida por alguns como PEC da impunidade. Nessa mesma sessão, que seguiu pela madrugada, também foi votado o projeto enviado pelo Governo que previa o uso de 100% dos recursos dos royalties do petróleo para educação. O texto original foi alterado pelos parlamentares com os recursos sendo divididos da seguinte forma: 75% destinados à educação e 25% para a saúde. Na sessão do dia 26 de junho, a CCJ (Comissão de Constituição e Justiça) aprovou a Proposta de Emenda à Constituição que estabelece o voto aberto para os casos de perda de mandato de deputados e senadores, por exemplo, por falta de decoro parlamentar. A proposta, que já foi aprovada no Senado, vai agora a uma comissão especial da Câmara que será criada para analisá-la. Em seguida, precisa ser aprovada em dois turnos no plenário da Casa, afi rmava a notícia do provedor UOL1 . O presidente da Câmara, Henrique Alves, comentou o resultado das votações. “Foi um dia de encontro com as ruas, que são as nossas ruas. Aliás, para dizer a verdade, cumprimos simplesmente o nosso dever”. O Senado também debateu temas de interesse popular. Parado há dois anos, voltou a ser discutido pelos senadores o projeto que torna a corrupção crime hediondo, como afi rma o site de notícias G12.

Dias antes, mais precisamente no dia 21/06, a presidente Dilma fez um discurso em rede nacional afi rmando seu respeito e admiração aos movimentos que ocorreram em todo o País, mas confi rmou a necessidade de manter a lei e a ordem combatendo e punindo a atuação de uma minoria de vândalos e baderneiros. Aproveitou para tentar esclarecer uma das maiores críticas dos manifestantes em todo o País sobre a origem dos recursos investidos na construção de estádios para sediar a Copa do Mundo de 2014, afi rmando: “O dinheiro do Governo Federal, gasto com as arenas, é fruto do fi nanciamento que será devidamente pago pelas empresas e governo que estão explorando esses estádios. Jamais permitiria que essesrecursos saíssem do orçamento público federal, prejudicando setores prioritários como a saúde e a educação.” No dia 24/06, em reunião com prefeitos e governadores, a presidente Dilma apresentou um conjunto de medidas, uma espécie de grande pacto, como resposta às manifestações que tomaram conta do País. Questões como a reforma política, combate à corrupção com leis mais severas, aceleração de investimentos na saúde foram os principais temas do seu pronunciamento. No discurso, o pacto pela responsabilidade fiscal e pela estabilidade econômica que permitisse o controle da infl ação tiveram lugar de destaque. Algumas de suas propostas geraram polêmicas, como a questão que envolve a realização de um plebiscito ou referendo que autorizasse a convocação de uma Constituinte específi ca para tratar da reforma política e

1 ttp://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-noticias/2013/06/26/comissao- da-camara-aprova-fim-do-voto-secreto-em-processos-de-cassacao-de- parlamentares.htm 2 http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2013/06/congresso-vota-projetos- cobrados-nas-ruas-e-derruba-pec-37.html



que provocou várias críticas de especialistas e de membros dos demais poderes. Outro ponto que gerou polêmica foi a questão da contratação, quando da falta de médicos brasileiros, de profi ssionais da saúde estrangeiros para atenuar os problemas da saúde.

Há pouco mais de dois meses do auge das manifestações, continua sendo difícil promover uma avaliação sobre o que presenciamos nesses protestos. Saber até que ponto as manifestações vão provocar mudanças estruturais no sistema político e no quadro social do País ainda não se sabe, porém podemos afi rmar que houve uma mudança prognosticada no samba-enredo do Carnaval de 1989 Made In Brazil. Yes, Nós Temos Banana:

Já é hora, oiDo gigante adormecido despertar (despertar)Do jeito que a coisa andaNão pode continuarA serra que é pelada até no nome, oiPelada há muito estáQuero é saber de todo ouroOnde está nosso “tesouro”Onde estaráQuero é saber de todo ouroOnde está nosso “tesouro”Oh tesouro, onde estaráParece brincadeira mas não é (mas não é)O dólar valorizadoO coitado do cruzadoNão pode se envolver na transaçãoO aço volta manufaturadoJacaré vira sapatoLembrando até piada de salãoExportam até nossa gasolinaPor quantia pequeninaE também nosso melhor caféOs craques se mandando de montãoJá está faltando craquePra jogar na nossa SeleçãoEu choro, eu gritoE falo porque amo meu país (meu país)Só não podem exportar (bis)A esperança desse povo ser feliz

QUESTÃO COMENTADACompreendendo a Habilidade– Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e

a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfi ca.

C-2H-10

• (Sampaio/2013 )

http://noticias.gospelmais.com.br/fi les/2013/06/protesto.jpghttp://www.macacosmemordam.com/os-melhores-cartazes-dos-protestos-no-

brasil/

A partir das imagens acima e dos conhecimentos sobre a onda de protestos que tomou conta do Brasil em junho de 2013, pode-se afi rmar historicamente quea) os protestos no Brasil ocorreram pelas mesmas razões

que mobilizaram milhares de pessoas no Oriente Médio e norte da África em 2010, na chamada Primavera Árabe. Devido à censura nesses países, só no Brasil as redes sociais tiveram importância na mobilização popular.

b) embora com ampla repercussão no Brasil e no Mundo, as manifestações tiveram até então alcance limitado, não conseguindo mais do que impedir o aumento das tarifas de transporte público de algumas cidades.

c) para a grande mobilização popular foi determinante o uso das redes sociais e a participação de vários partidos políticos que se solidarizaram com clamor das ruas. Foi essa pressão popular que provocou a aprovação imediata de mecanismos de controle da corrupção.

d) embora seja complexo, é possível perceber que os protestos tiveram sua composição estritamente ligada aos setores mais pobres que criticavam as políticas de transporte público, não contando com a adesão dos segmentos médios.

e) as manifestações, embora tivessem pautas diversifi cadas, em linhas gerais, criticavam a corrupção e exigiam maiores investimentos na área social. A pressão popular fez com que o Congresso adotasse uma “agenda positiva”, discutindo temas de interesse popular.

Comentário

A onda de protestos que ganhou intensidade em Junho de 2013 no Brasil é o tema dessa questão. Na verdade ainda é cedo para avaliar o que foi, o que representou e qual o legado das manifestações que ganharam as ruas do Brasil neste período. Observe que na letra “a” existe uma comparação entre os protestos no Brasil e as manifestações que foram denominadas de Primavera Árabe. Nos dois casos é possível verifi car a infl uência da tecnologia da era da globalização, pois as redes sociais se tornaram importantes instrumentos de mobilização, ainda que em algumas áreas no Oriente Médio e no norte da África existam restrições ao uso das informações da rede mundial de computadores. Mas as diferenças não param por aí, pois na grande maioria das manifestações da chamada Primavera Árabe havia um clamor contra os regimes ditatoriais. O povo buscava liberdade e desejava exercer a cidadania na sua plenitude. Em síntese, era uma luta por direitos Civis e políticos. No caso do Brasil, essa luta remonta aos momentos fi nais do Regime Militar em meados dos anos 1980. As manifestações de hoje são voltados principalmente contra a corrupção e em favor de investimentos nas áreas sociais como saúde e educação, sem esquecer, é claro, do questionamento dos altos investimentos em megaeventos esportivos (Copa FIFA e Olimpíadas). No caso da letra “b” precisamos estar atentos. Sem querer ser depreciativo, podemos afi rmar que o “estouro da boiada”, como se diz na linguagem popular, veio com os protestos em São Paulo contra a elevação de 0,20 centavos nas tarifas de ônibus liderados pelo Movimento Passe Livre (MPL). Aos poucos outras reivindicações foram sendo incorporadas aos protestos. Tinha de tudo um pouco: da pressão contra a aprovação da PEC 37 que limitava a atuação do Ministério Público à crítica ao projeto da Cura Gay. Como disse anteriormente, ainda é cedo para avaliar os resultados. Mas é certo que a pressão popular provocou alguns efeitos imediatos além da decisão de São Paulo de recuar da manutenção do aumento das tarifas de ônibus.A Presidente Dilma fez pronunciamento enumerando algumas medidas que iam ao encontro do clamor das ruas, propondo uma reforma política



e convocação de um plebiscito. O Congresso Nacional (deputados e senadores) adotou o que eles chamaram de “agenda positiva”, trabalhando em “regime especial”, debatendo temas que também se relacionam à pauta de reivindicação dos protestos. Mesmo que a maior parte dessas discussões não tenham se materializado em medidas claras e efetivas, podemos perceber que ao menos saímos da inércia.

Na letra “c” percebemos dois equívocos. Primeiro que os protestos procuraram ao máximo se distanciar dos grupos e partidos políticos, além do que, passado mais de um mês do epicentro desses manifestos, não foram aprovadas ainda medidas efetivas de combate à corrupção. Na letra “d” a avaliação de que os protestos eram compostos estritamente por elementos das camadas mais pobres da sociedade é um equívoco. Era visível a participação de diversos grupos sociais, em especial jovens da classe média. Fica fácil então chegar à resposta correta, no caso, a letra “e”.

Resposta correta: e

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

Compreendendo a Habilidade– Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e


C-2H-10

01. (Sampaio/2013) Veja as notícias abaixo.

JORNAL DO BRASIL

16 de abril de 1984 – “Diretas Já” reúne 1 milhão e 300 mil pessoas

No vale do Anhangabaú, no Centro de São Paulo, 1 milhão e 300 mil pessoas (1 milhão e 500 mil, segundo a Polícia Militar) reuniram-se no último e maior comício realizado no Brasil pela aprovação da emenda Dante de Oliveira, que restabeleceria e le i ções d i re tas para Pres idente da Repúbl ica imediatamente. O povo reuniu-se às 17h30 na Praça da Sé e começou a dispersar-se cerca de três horas depois.

Disponível em: http://www.jblog.com.br/hojenahistoria.php?itemid=20637

Capa da Tribuna do Norte (RN) sobreo movimento das Diretas Já, em 1984

Reprodução disponível em: http://tribunadonorte.com.br/news.php?not_id=221192

MAIS DE 80 CIDADES REALIZAMMANIFESTAÇÕES HOJE NO BRASIL

Após redução da tarifa, atos são mantidos. Além de São Paulo e Rio, mais de 80 cidades do País realizam manifestações nesta quinta-feira, 20.

Postado em: 20 jun 2013 às 12:14.http://www.pragmatismopolitico.com.br/2013/06/

mais-de-80-cidades-realizam-manifestacoes-hoje-no-brasil.html

As manchetes acima se referem à Campanha Diretas Já que ocorreu entre 1983 e 1984 e à Primavera Brasileira, termo usado por alguns especialistas para designar o conjunto de manifestações que ocorreram a partir de junho de 2013. Comparando esses dois momentos de grande mobilização da história do Brasil, podemos afi rmar corretamente quea) diferentemente do que aconteceu em 2013, quando as

redes sociais tiveram grande importância na mobilização de milhares de pessoas, nos anos 1980, a campanha das Diretas só repercutiu no eixo Rio-São Paulo.

b) nos dois casos a mobilização popular teve objetivos idênticos. Ambas só obtiveram sucesso nas suas reivindicações centrais devido à mobilização de milhares de pessoas em todo o País.

c) embora a emenda que garantia o retorno das eleições diretas para presidente não tenha sido aprovada, a mobilização social nos anos 1980 contribuiu decisivamente para a redemocratização.

d) ambas representam importantes exemplos de movimentos suprapartidários em que se destacaram a atuação de políticos de diversas legendas que superaram antigas divergências ideológicas.

e) nos dois momentos o quadro era de estabilidade e crescimento econômico, o que prova o alto grau de consciência dos manifestantes, que exigiam em seus respectivos momentos melhorias nas políticas públicas.

Compreendendo a Habilidade– Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para

mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder.C-3

H-13

02. (PUCCAMP) “Nesses 25 anos, acompanhei com entusiasmo cada fase da vida política nacional. Depositei fé no país em momentos como as Diretas Já, em 1984. Vibrei com a eleição, mesmo indireta, de Tancredo Neves e chorei com sua morte. No Plano Cruzado, fui fi scal do Sarney e fi quei nas fi las do leite e da carne. Meu maior momento de descrença e pessimismo foi o confi sco da poupança, promovido pelo assaltante que se instalou no Planalto. No ano passado fui para as ruas pedir sua saída.”

Sobre o período relatado no texto (1968-1993), é correto afi rmar quea) a campanha das Diretas Já foi desencadeada após a morte

de Tancredo Neves como reação à posse de José Sarney.b) a Emenda Dante de Oliveira foi votada e rejeitada

pelo Congresso em Brasília, com a capital sob estado decretado de emergência.

c) o confisco da poupança como parte do plano de estabilização da moeda pelo governo Collor foi a causa imediata do movimento pelo seu impeachment.

d) o voto direto para Presidente da República, retirado do cidadão brasileiro pelo Estado Novo, só lhe foi restituído pela Constituição de 1988.

e) o período da Ditadura Militar, tal como o da Ditadura Vargas, foi resultante de um golpe de Estado articulado pelo imperialismo norte-americano.



DE OLHO NO ENEM

Se for para elevar o padrão político em geral, a moralidade do Congresso e combater a corrupção, três medidas são indispensáveis. Sem elas, pode haver remendo em um outro ponto, mas não haverá reforma política. Mas nenhum dos três está nas discussões.

Fim do arrastão

É preciso que só se tornem deputados os que recebam votos para tanto. A legitimidade da Câmara depende dessa obviedade eleitoral. O sistema vigente faz a alta quantidade de votos de um candidato completar a votação insufi ciente de outros e torná-los deputados. É, portanto, um arrastão às avessas, em favor de quem perdeu.

Já houve deputada com 200 votos, entre os puxados pelo exótico recordista Enéas. A cada legislatura, a Câmara recebe um contingente desses deputados não eleitos. A deformação eleitoral é ainda agravada pelas coligações partidárias. Partidos miúdos, tantos deles formados como vias para o enriquecimento fácil, fazem deputados ao aproveitarem a votação nos partidos maiores a que se coligam.

Ao arrastão devem-se, além da ilegitimidade da representação parlamentar, outros três efeitos devastadores. Um, o baixíssimo nível mental (nem se pode dizer nível intelectual ou cultural) preponderante na Câmara. Outro, a falta de sentido de uma Câmara tão grande, com seus 513 integrantes a um custo imoralmente gigantesco. E ainda o altíssimo nível da corrupção no ambiente, desde a corrupção implícita no “é dando que se recebe” com o governo à corrupção pelos negócios com projetos e votos.

Acabar com os suplentes de senador, como convém fazer, e manter a posse de não eleitos é contraditório. Mas o arrastão não está sozinho nas responsabilidades negativas.

Fim das doações empresariais

Uma das grandes fontes de corrupção, seja política ou administrativa, é o sistema de doações em nome de empresas para as campanhas eleitorais. Sua fi nalidade mais comum é a compra mesmo. Na melhor hipótese, como um seguro contra más eventualidades. Como regra, para ter um intermediário, um agente nos governos, no Legislativo e, nada raro, também no Judiciário.

A doação empresarial é usada para encobrir identidades e, com isso, dificultar possíveis comprometimentos e responsabilizações legais de doadores-compradores.O fi nanciamento das campanhas, no entanto, precisa ser claro e objeto de fi scalização rigorosa em mão dupla: da Justiça Eleitoral, na contabilidade do candidato ou partido, e da Receita Federal na parte doadora.

Toda obscuridade eleitoral deslegitima o processo democrático e amplia a corrupção.

Fim do Fundo Partidário e alguns outros Na democracia, os partidos têm de viver por seus

próprios meios – mensalidades, eventos, edições, doações até um total determinado. Dinheiro público na sustentação dos partidos é uma forma de autoritarismo: impõe a contribuição dos cidadãos, ainda que indireta, para a propagação de ideias e propósitos que não são os seus. Ou até contrários aos seus.

As coligações para absorção de um tempinho a mais na propaganda eleitoral dita gratuita, em TV e rádio, resultam em corrupção maior a cada eleição. Tornaram-se comuns as coligações para que dirigentes de partidos pequenos vendam o tempo de propaganda que caberia à sua sigla.

Junte-se esse negócio ao dinheiro do fundo partidário, e aí está a razão de ser de muitos dos partidos miúdos, como também da pretendida formação de outros (mais 30, a somar-se ao outro tanto já existente). Dinheiro fácil, tomado dos contribuintes em geral, para os bolsos de grupelhos profi ssionais em degeneração eleitoral.

Reforma política que não contribui para a moralização e a representação legítima não é reforma. Com sorte, não é apenas embuste.

Daniel Marenco/Folhapress

Janio de Freitas, colunista e membro do Conselho Editorial da Folha, é um dos mais importantes jornalistas brasileiros. Analisa com perspicácia e ousadia as questões políticas e econômicas. Escreve na versão impressa do caderno “Poder” aos domingos, terças e quintas-feiras.

http://www1.folha.uol.com.br/colunas/janiodefreitas/2013/07/1305938-o-essencial-esta-fora.shtm

INTRODUÇÃO

Nesta seção, trataremos sobre dois temas de suma importância para a compreensão da realidade brasileira e mundial: o formidável desenvolvimento do agronegócio no Brasil e a crise de alimentos no mundo.


Agropecuária no BrasilO agronegócio pode ser defi nido como a soma total

das operações de produção e distribuição de insumos e novas tecnologias agrícolas, produção propriamente dita, armazenamento, transporte, processamento e distribuição dos produtos e seus derivados. Essa atividade é um dos alicerces da moderna economia brasileira, uma vez que o país é considerado o “celeiro do mundo”. Segundo dados da OMC (Organização Mundial do Comércio), o Brasil é o terceiro maior produtor global de alimentos, com



157 milhões de toneladas de grãos, só perdendo para os Estados Unidos e para a União Europeia. Contudo, deveremos nos tornar, nas próximas décadas, a maior potência do setor devido aos vários fatores presentes no nosso território:

• Grandes extensões de áreas agricultáveis, ainda não aproveitadas. Em um planeta onde vários países já esgotaram o seu espaço agrário, o Brasil utiliza apenas 6% das terras disponíveis para o plantio;

• Abundância de recursos hídricos, já que a agricultura é o segundo maior consumidor desse recurso;

• A diversidade climática, que possibilita duas ou mais safras por ano, e o plantio de gêneros de diferentes zonas de temperatura, variando do equatorial ao temperado;

• Tecnologias modernas, por conta dos avanços tecnológicos realizados pela Embrapa.

O desenvolvimento do nosso espaço agrário deu-se de modo pontual. Ocorreu, inicialmente, na região Sudeste do País, em particular no interior paulista, quando ocorreu a penetração de capitais e tecnologia no campo. Na mesma época, o espaço agrário da região Sul também foi incorporado ao novo modelo capitalista de produção, especialmente os estados do Paraná e Rio Grande do Sul. Nas décadas de 1970 e 1980, a região central do Brasil tornou-se a fronteira agrícola, com a incorporação da técnica de calagem, que corrigiu a acidez do solo local. Atualmente, essa nova fronteira se encontra nas bordas da Amazônia, em uma região denominada de arco de desmatamento, que corresponde à parte sul dos estados do Pará, Tocantins e Rondônia. Até mesmo a região Nordeste foi atingida pela ocupação de novos espaços, onde o sul do Piauí, Maranhão e o oeste da Bahia sofrem uma verdadeira revolução, com a chegada de agricultores sulistas e empresas de capital nacional e multinacionais.

O aumento da produção foi setorial, uma vez que não ocorreu em todos os gêneros agrícolas. Nota-se um aumento considerável na produção de gêneros voltados para o mercado externo, em particular, as commodities. O País destaca-se no cenário internacional como grande

exportador, apresentando uma pauta de exportação agrícola diversifi cada, na qual os principais produtos são: café, suco de laranja, grãos, farelo e óleo de soja, açúcar, fumo e cigarros, papel e celulose, carnes bovina, suína e de aves. Entretanto, para abastecer o mercado interno de consumo, há a necessidade de importação de alguns produtos, com destaque para o trigo.

BALANÇA DO AGRONEGÓCIODe Janeiro a outubro (US$ bilhões)

75.000

18.000 16,424

8,477

9,6897,608

5,8293,465

2,3203,311

2,347

4,4053,7064,4534,162

10,462

China

Fonte: Ministério da Agricultura.

Países Baixos Estados Unidos Rússia Alemanha

4,438

2,243

7,624

11,044

15,833

11,376

Complexosoja

Complexosucroalcooleiro

Produtosflorestais

CaféCarnes

15.00012.000

9.0006.0001.000

0

10.00012.000

8.000

6.0004.0002.000

0

60.000 54,894

Saldo

Soja puxa embarques

Liderança chinesa

Principais produtos exportados de janeiro a outubro (US$ bilhões)

Destinos das exportações de janeiro a outubro (US$ bilhões)

2009

46,944 53,2432010

63,989

Exportações

2009 2010

Importações

7,950 10,746

45.000

30.000

15.000

0

2009 2010

O País apresenta a segunda maior concentração de terras do planeta, só perdendo para o Paraguai. No Brasil, 1% da população concentra cerca de 47% das terras. Essa concentração é histórica e teve início na época da colônia, mas se intensifi cou nas últimas décadas em um processo denominado de fagocitose rural. Essa concentração é responsável pelos vários confl itos existentes que têm como foco principal a região denominada de “Bico de Papagaio” (Tocantins, Pará e Maranhão). Desde a morte do ambientalista Chico Mendes, já foram registradas mais de 1500 mortes no país ligadas à questão fundiária.

A agropecuária emprega 20% da população economicamente ativa e representa cerca de 12% do PIB nacional, considerando-se apenas o valor da produção.Se considerarmos todas as etapas da produção, a participação alcança mais de 35% do PIB, evidenciando o efeito multiplicador que esse setor exerce sobre a economia como um todo e sobre o interior do País, em particular. Já na pauta de exportações brasileiras, a participação da agricultura, apesar de ter recuado signifi cativamente com o processo de industrialização do País, ainda é fundamental. Mais de 1/3 das exportações ainda são oriundas deste setor.



O Ministério da Agricultura esperava que as exportações

do agronegócio brasileiro ultrapassem US$ 90 bilhões em

2011. No primeiro semestre desse ano, foram embarcados

US$ 43,2 bilhões, com destaque para o complexo soja –

o Brasil é o segundo maior exportador mundial – responsável

por US$ 12,7 bilhões. Uma alta de 9% no Produto Interno Bruto

do setor, o dobro da expansão esperada para o PIB nacional.

O cenário aquecido pela demanda internacional por alimentos,

puxada pelos países emergentes, principalmente a China, e

o aumento no poder de compra da classe C brasileira estão

entre os fatores apontados como âncoras para o excelente

desempenho do setor.

Saldo da Balança Comercial dos Agronegócios. Brasil, 1997-2009

Fonte: Elaborado pelo IEA/APTA a partir de dados básicos da SECEX/MDIC.

50,0045,0040,0035,00

US$

bilh

ões

US$ bilhões

30,0025,0020,0015,0010,00

5,000,00

199712,28 10,7712,56 12,3116,45 18,3823,92 31,3136,23 40,1844,6749,7849,03

1998 1999 2000 2001 20022003 2004 20052006 20072008 2009

Crise de alimentosEm 2011, os preços dos gêneros alimentícios atingiram

a maior alta, pela segunda vez, em menos de quatro anos. Na outra crise, entre 2007 e 2008, milhares de pessoas atravessaram a linha que separa a pobreza da miséria. A atual crise alimentar tem duas formas de expressão: o aumento dos preços e a escassez de alimentos nos mercados. Atualmente, cerca de 1 bilhão de pessoas passam fome em diferentes partes do globo. A crise dos alimentos é fruto do desequilíbrio na relação econômica entre oferta e procura. A população mundial é estimada em 6,7 bilhões de habitantes, enquanto que a produção de alimentos é sufi ciente para abastecer mais de 8 bilhões de pessoas, o que coloca em descrédito os defensores da Teoria Malthusiana.

Segundo as previsões da FAO, as reservas mundiais de cereais caíram para o seu nível mais baixo em 25 anos, com 405 milhões de toneladas. A crise afeta principalmente países pobres e dependentes da exportação de alimentos, mas também está por trás da maior onda de manifestações ocorridas no Oriente Médio, que derrubou ditadores da Tunísia e do Egito e que agora ameaça o regime na Líbia.

O fi m da comida barata vai coincidir com a explosão populacional. Entre 2011 e 2012, a estimativa era que a população

mundial atingisse 7 bilhões. Para 2050, serão 9 bilhões de pessoas na Terra. Por conta disso, as potências incluíram a alta dos alimentos na lista de suas preocupações, junto com as fi nanças mundiais. O assunto foi parar no topo da agenda do G20 (grupo formado pelas 19 maiores economias, mais a União Europeia). Os líderes discutem medidas como pacotes de estímulo à agricultura.O desafi o de alimentar a população nas próximas quatro décadas vai exigir política, tecnologia e, sobretudo, mudança de hábitos das sociedades modernas.

Maiores perdedores(balança comercialpiorando mais de 1% doPIB de 2005)

A ALTA DOS ALIMENTOS

AMÉRICA DO NORTE

Impacto do aumento projetado dos preços de alimentos no comércio exterior em 2007 e 2008

Perdedores moderados(balança comercialpiorando menos que1% do PIB de 2005)

Ganhadores moderados(balança comercialmelhorando menos que1% do PIB de 2005)

Maiores ganhadores(balança comercialmelhorando mais que1% do PIB de 2005)

Seminformação

Fonte: FMI

AMÉRICA DO SULÁFRICA

OCEANIA

ÁSIA

EUROPA

Principais causas da crise de alimentos

Aumento do consumo

A população mundial está comendo mais, especialmente

nas economias que têm registrado maior expansão, como a da

China, que tem 1,4 bilhão de habitantes, a Índia, com 1,2 bilhão

e o Brasil. Com mais gente comprando, vale a lei da oferta e da

procura: os produtos se valorizam no mercado e fi cam mais caros.

Alta do petróleo

A agricultura demanda grande quantidade de óleo no

maquinário, em fertilizantes e no transporte de produtos, até

que esses cheguem ao consumidor. O petróleo passa a ser mais

procurado e, por consequência, tem seu preço elevado, fazendo

com que o preço fi nal dos alimentos também aumente. Hoje,

a agricultura é totalmente industrializada e depende, em boa

medida, do petróleo, usado como matéria-prima para uma

série de produtos, como defensivos agrícolas e químicas de

preparação da lavoura.



EspeculaçãoCom a queda do dólar, investidores que ganhavam dinheiro

investindo na moeda norte-americana migraram para a aplicação

em outras commodities, como os produtos agrícolas. Muitos

fundos têm usado as bolsas de mercadorias para especular com

a antecipação da compra de safras futuras, em busca de melhor

rentabilidade.

Condições climáticasO clima é outro fator que reduziu a quantidade de

alimentos produzida no mundo, segundo relatório da ONU.

As condições climáticas desfavoráveis devastaram culturas na

Austrália e reduziram as colheitas em muitos outros países, em

particular na Europa, segundo a FAO.

BiocombustíveisNos Estados Unidos, o etanol é produzido a partir do

milho; com a redução da oferta de milho subiu o preço dos

derivados, o que fez começar um processo em cadeia: aumentou

o preço da ração dos animais e, consequentemente, das carnes.

No Brasil (onde o etanol é feito a partir da cana-de-açúcar),

a realidade é bem diferente, tanto que, no nosso histórico dos

últimos 30 anos, aumentamos a produção não só de etanol,

mas também de alimentos.

Subsídios agrícolasOs subsídios dos países ricos à agricultura contribuem

para a elevação dos preços e escassez de alimentos no mundo.

A assistência que a União Europeia dá aos agricultores de

países membros como França, Inglaterra e Alemanha, entre

outros, barateia seus custos, mas inibe a produção nos países

em desenvolvimento. Apenas no contexto da chamada Política

Agrícola Comum, a União Europeia injeta US$ 50 bilhões

por ano para seus agricultores. Nos EUA e em outros países

industrializados, os subsídios chegam a US$ 1 bilhão por dia.

Seguem algumas soluções apontadas para tentar

minorar a atual crise alimentar:

• Promover a autossufi ciência alimentar dos países e

comunidades locais;

• Melhorar a eficiência energética no processo de

produção alimentar;

• Reduzir os desperdícios alimentares.

grave

Índice Mundial da Fome 2009

moderadamínimanão há dadospaís industrializado

muito preocupantepreocupante

Ação Agrária Alemã, IFPRI, Concern.

QUESTÃO COMENTADACompreendendo as Habilidades– Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações socioespaciais.– Reconhecer as transformações técnicas e tecnológicas que determinam

as várias formas de uso e apropriação dos espaços rural e urbano.

C-4H-18

H-19

• Analise o gráfi co para responder à questão.

GRANDES REGIÕES

ESTRUTURA FUNDIÁRIARegiões Grande propriedade Média propriedade Pequena propriedade

1

2

3

4

5

0 20 40 60 80 0 20 40 60 80 0 20 40 60 80% % %

FERREIRA, Graça M. L. Atlas geográfi co: espaço mundial.São Paulo: Moderna, 2010. p. 143.

A leitura do gráfi co permite afi rmar que 1a) e 2 correspondem, respectivamente, ao Centro-Oeste e ao

Norte, regiões de ocupação agropecuária mais recente.b) e 2 apresentam a distribuição das propriedades de terra

nas regiões Centro-Oeste e Nordeste, ambas com forte concentração fundiária.

c) identifica a estrutura fundiária do Sul, tradicionalmente a região com maior avanço tecnológico no setor agropecuário.

d) destaca o predomínio das grandes propriedades no Nordeste, historicamente a região com maiores desigualdades sociais.

e) apresenta a distribuição das propriedades no Norte, região com fraca participação da agricultura familiar em pequenas propriedades.

Comentário

A estrutura fundiária diz respeito ao tamanho e à forma como estão distribuídas as propriedades rurais de um país.O Brasil possui atualmente a maior concentração fundiária do planeta, onde 1% da população concentra 47% das terras agricultáveis. Observando o gráfico, podemos constatar que a maior concentração ocorre nas regiões Centro-Oeste e Norte, que compõem a atual fronteira agrícola, onde terras são incorporadas e destinadas ao plantio da soja e de pastos destinados à pecuária extensiva.

Resposta correta: A




Compreendendo as Habilidades– Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações socioespaciais.– Reconhecer as transformações técnicas e tecnológicas que determinam


C-4H-18

H-19

03. Examine o mapa.

EXPORTAÇÃO DE PRODUTOS AGRÍCOLAS

E ALIMENTOS NO MUNDO, EM 2010

Américado Sul

e Central53

8 27

1040

5

Américado Norte

36

44

80

Europa832

37

33

615 26 30

20 África

11

71

29 34

1414

22

20

61

OrienteMédio

89

39

CEI

13413

Ásia300

78

62

O comércio intrarregional é representandopor círculos, por motivos de legibilidade.Caso contrário, as setas teriam os tamanhosrepresentados abaixo.

Em bilhões de dólares EUA

Intrarregional (superfície dos círculos)

Inter-regional (espessura das setas)

Somente os valores superiores a5 bilhões de dólares são representados.

Fonte: Organização Munidal do Comércio (OMC),International Trade Statistics 2011, www.wto.org

Europa Ásia África CEIAméricado Sul

e Central

Américado Norte

OrienteMédio

http://cartographie.sciences-po.fr/fr/exporta-o-de-produtos-agr-colas-ealiment-cios-no-mundo-2010

Sobre a geografia do comércio mundial de produtos

agrícolas e alimentícios, representada no mapa acima, é

correto afi rmar:

a) O comércio mundial de produtos agrícolas e alimentícios é

dominado pelos países mais pobres, que não dispõem das

tecnologias necessárias para a produção de manufaturas.

b) A maior parte do comércio europeu de produtos agrícolas

e alimentícios é realizada entre os países do próprio

continente.

c) Considerando-se apenas o comércio inter-regional,

a Europa e a Ásia ocupam, respectivamente, as duas

primeiras posições entre os principais polos exportadores

de produtos agrícolas e alimentícios do mundo.

d) A África apresenta no comércio inter-regional

de produtos agrícolas e alimentícios, pois as exportações

superam as importações.

e) Mais da metade das exportações de produtos agrícolas

e alimentícios realizada pela América do Sul e Central é

direcionada para o mercado europeu.



C-4H-18

H-19

04. Analise o gráfi co.

160.000.000

140.000.000

120.000.000

100.000.000

80.000.000

60.000.000

40.000.000

20.000.000

0

1980

1981

1982

1983

1984

1985

1986

1987

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

Cereais, leguminosas e oleaginosas

Área e Produção – Brasil1980 a 2011

Produção (t)

Área (h)

%

%

www.ibge.gov.br/home/estatistica/indicadores/agropecuaria/lspa/lspa_201107comentarios.pdf

A partir da leitura do gráfi co e dos conhecimentos sobre a dinâmica territorial da agricultura brasileira, é correto afi rmar que, no período analisado,a) a produtividade agrícola do país apresentou crescimento

signifi cativo.b) a maior parte da área cultivada no país destinou-se à

produção de cereais.c) o fraco aumento da área cultivada indicou o esgotamento

da fronteira agrícola.d) a instabilidade da produção esteve relacionada aos

problemas climáticos.e) a região Sudeste é a que apresenta maior área e

produção agrícola do País.

DE OLHO NO ENEM

A África oriental vive hoje a “crise alimentar mais grave do mundo”, que afeta cerca de 10 milhões de pessoas de Djibuti, Etiópia, Quênia, Somália e Uganda.

O alerta emitido pelo Escritório das Nações Unidas para a Coordenação de Assuntos Humanitários (OCHA) informa que a Somália é o país mais atingido da região, com relatos de mortes em algumas áreas, além do alarmante índice de desnutrição.

“Não estamos mais à beira de um desastre humanitário; já estamos no meio dele. Está acontecendo e ninguém está ajudando”, ressaltou o presidente Isaq Ahmed, da Organização Mubarak de Ajuda e Desenvolvimento (MURDO), ONG local que trabalha no baixo Shabelle, região da Somália, ao OCHA no dia 28 de junho – segundo reporta o IRIN, serviço de notícias e análise humanitária.

A pior seca desde 1950Segundo o OCHA, em muitas zonas pastoris registra-se

a estação mais seca desde 1950. A seca na Somália traz implicações regionais, fazendo com que os refugiados fujam para o Quênia, Etiópia e Djibuti.

Um assistente de ajuda humanitária em Mogadício, que preferiu não ser identifi cado, contou à IRIN que o número de pessoas que chegam aos campos de refugiados de Afgooye, provenientes das regiões de Bay, Bakol e do baixo Shabelle têm aumentado nos últimos meses.



De acordo com a organização Save the Children, as crianças que chegam da Somália no campo de refugiados Dadaab, localizado ao norte do Quênia, estão exauridas, desnutridas e gravemente desidratadas.

Somente na Etiópia 3,2 milhões de pessoas necessitamurgentemente de alimentos

Na Etiópia, a estimativa do número de pessoas com necessidade emergencial de alimentos e outros itens subiu de 2,8 milhões para 3,2 milhões.

Quase dois terços dos pedidos vêm do sul das regiões do sul da Somália e Oromia, assim como da região das Nações, Nacionalidades e Povos do Sul, onde foi registrada escassez de água e alimentos.

Alimentos caros e infl ação altaAli, os preços dos cereais continuam a subir, com o índice

de infl ação na casa de 30% registrado em abril.O fórum regional, Grupo de Trabalho para a Segurança

Alimentar e Nutrição, relata que a taxa de refugiados somalis que chegam ao sul da Etiópia saltou de 5000 pessoas por mês para mais de 30000, somente na segunda semana de junho.

Taxa de desnutrição grave chega a 45%Entre os recém-chegados a dois campos da área de Dolo

Ado, a taxa de Desnutrição Aguda Global (GAM, acrônimo em inglês) é de 45%, superando em 15% o patamar emergencial estabelecido pela Organização Mundial da Saúde.

Djibuti, preços de alimentos disparamEm Djibuti, a chuva escassa de março e maio deste

ano prejudicou a segurança alimentar familiar e provocou a disparada de preços.

O preço médio da farinha de trigo aumentou 17% entre janeiro e fevereiro de 2011, chegando a US$ 620,00/ton., segundo o Sistema Global de Alerta Antecipado (GVIEWS) da Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação.

Quase todas as crianças ou pais relatam que eles não fogem apenas da luta na Somália, a seca e a crise alimentar também são igualmente perigosas.

Quênia: Preço dos alimentos triplicaO crescente aumento nos índices de infl ação também

afetou o poder de compra de alimentos. Os preços de itens essenciais, como o milho, mais que triplicaram, de 13.300 xelins (R$ 22,50) em janeiro para 45.000 (R$ 78,00), por saca de 90 kg.

A IRIN relata que, recentemente, o governo anunciou a isenção de tributos sobre o milho importado em anúncio de licitação para aliviar a pressão sobre os consumidores.Os plantadores de milho dizem que o aumento global do preço do milho terá pouco impacto sobre o preço do produto local.

As “longas chuvas” que caem de março a maio no Quênia foram insufi cientes pela segunda ou terceira safra seguida na maior parte das regiões montanhosas e das planícies plantadas, sendo que muitas dessas áreas receberam apenas de 10 a 15% de chuvas normais, observou a Rede de Sistemas de Alerta Antecipado sobre a Falta Extrema de Alimentos (FEWSNET).

Menos água, menor área de pastagem e morte do gadoA escassez de água e a deterioração das terras

de pastagens causaram a morte do gado. Ao norte, área predominantemente pastoril, o baixo fornecimento de leite contribuiu para o elevado nível de desnutrição de 35%. O índice GAM em Turcana, no noroeste do país, atingiu 37,4%, o mais elevado do distrito.

Em todo o país, pelo menos 3,2 milhões de pessoas vivem a insegurança da fome, com aumento na projeção de 1,6 para 2,4 milhões, respectivamente, em janeiro e abril.

Até mesmo na região costeira do Quênia, milhares enfrentam a escassez de alimentos, ressaltou o gerente regional Gerald Bombe, da Sociedade da Cruz Vermelha do Quênia (KRCS).

INTRODUÇÃO

Olá, querido estudante,Qual é a infl uência dos meios de comunicação de

massa, como a TV, sobre uma sociedade? Como as pessoas são mobilizadas a acompanhar um noticiário como se estivessem assistindo a uma telenovela? Os primeiros fi lósofos que detectaram a dissolução das fronteiras entre informação, consumo, entretenimento e política, ocasionada pela mídia, bem como seus efeitos nocivos na formação crítica de uma sociedade, foram os pensadores da Escola de Frankfurt.

Max Horkheimer (1895-1973) e Theodor W. Adorno (1903-1969) são os principais representantes da escola, fundada em 1924 na Universidade de Frankfurt, na Alemanha. No local, um conjunto de teóricos, entre eles Walter Benjamin (1892-1940), Jürgen Habermas (1929), Herbert Marcuse (1898-1979) e Erich Fromm (1900-1980), desenvolveram estudos de orientação marxista.

Os estudos dos fi lósofos de Frankfurt fi caram conhecidos como Teoria Crítica, que se contrapõe à Teoria Tradicional.A diferença é que enquanto a tradicional é “neutra” em seu uso, a crítica busca analisar as condições sociopolíticas e econômicas de sua aplicação, visando à transformação da realidade. Um exemplo de como isso funciona é a análise dos meios de comunicação caracterizados como indústria cultural.

Em um texto clássico escrito em 1947, Dialética do Iluminismo, Adorno e Horkheimer defi niram indústria cultural como um sistema político e econômico que tem por fi nalidade produzir bens de cultura – filmes, livros, música popular, programas de TV etc. – como mercadorias e como estratégia de controle social.

A ideia é a seguinte: os meios de comunicação de massa, como TV, rádio, jornais e portais da Internet, são propriedades de algumas empresas que possuem interesse em obter lucros e manter o sistema econômico vigente que as permitem continuar lucrando. Portanto, vendem-se fi lmes e seriados norte-americanos, músicas (funk, pagode, sertaneja etc.) e novelas não como bens artísticos ou culturais, mas como produtos de consumo que, neste aspecto, em nada se diferenciariam de sapatos ou sabão em pó. Com isso, ao invés de contribuírem para formar cidadãos críticos, manteriam as pessoas “alienadas” da realidade.

Para Adorno, os receptores das mensagens dos meios de comunicação seriam vítimas dessa indústria. Eles teriam o gosto padronizado e seriam induzidos a consumir produtos de baixa qualidade. Por essa razão, indústria cultural substitui o termo cultura de massa, pois não se trata de uma cultura popular representada em novelas da Rede Globo, por exemplo, mas de uma ideologia imposta às pessoas.

E como a indústria cultural torna-se mecanismo de dominação política? Adorno e Horkheimer vislumbraram os meios de comunicação de massa como uma perversão dos ideais iluministas do século 18. Para o Iluminismo, o progresso da razão e da tecnologia iria libertar o homem das crenças mitológicas e superstições, resultando numa sociedade mais livre e democrática.

Mas os pensadores da Escola de Frankfurt, que eram judeus, se viram alvos da campanha nazista com a chegada de Hitler ao poder nos anos 30, na Alemanha. Com o apoio de uma máquina de propaganda que, pela primeira vez, usou



em larga escala os meios de comunicação como instrumentos ideológicos, o nazismo era uma prova de como a racionalidade técnica, que no Iluminismo serviria para libertar o homem, estava escravizando o indivíduo na sociedade moderna.

Nas mãos de um poder econômico e político, a tecnologia e a ciência seriam empregadas para impedir que as pessoas tomassem consciência de suas condições de desigualdade. Um trabalhador que em seu horário de lazer deveria ler bons livros, ir ao teatro ou a concertos musicais, tornando-se uma pessoa mais culta, questionadora e engajada politicamente, chega em casa e senta-se à frente da TV para esquecer seus problemas, absorvendo os mesmos valores que predominam em sua rotina de trabalho. É dessa forma que a indústria cultural exerceria controle sobre a massa. Como resultado, ao invés de cidadãos conscientes, teríamos apenas consumidores passivos.

Adorno e Horkheimer tiveram o mérito de serem os precursores da denúncia de um “totalitarismo eletrônico”, em que diversão e assuntos importantes são “mixados” num só produto; em que representantes políticos são escolhidos como se fossem sabonetes. Nesse sentido, a crítica permanece atual.


Ideologia, cultura e meios de comunicação de massa

A partir da Segunda Revolução Industrial no século XIX e prosseguindo no que se denomina agora sociedade pós-industrial ou pós-moderna (iniciada nos anos 70 do século passado), as artes foram submetidas a uma nova servidão: as regras do mercado capitalista e a ideologia da indústria cultural, baseada na ideia e na prática do consumo de “produtos culturais” fabricados em série. As obras de arte são mercadorias, como tudo o que existe no capitalismo.

Perdida à aura, a arte não se democratizou, massifi cou-se para consumo rápido no mercado da moda e nos meios de comunicação de massa, transformando-se em propaganda e publicidade, sinal de status social, prestígio político e controle cultural.

Cabe à indústria cultural o trabalho de massifi car a cultura. Em primeiro lugar, porque separa os bens culturais pelo seu suposto valor de mercado: há obras “caras” e “raras”, destinadas aos privilegiados que podem pagar por elas, formando uma elite cultural; e há obras “baratas” e “comuns”, destinadas à massa. Assim, em vez de garantir o mesmo direito de todos à totalidade da produção cultural, a indústria cultural introduz a divisão social entre elite “culta” e massa “inculta”. O que é a massa? É um agregado sem forma, sem rosto, sem identidade e sem pleno direito à cultura. Em segundo lugar, porque cria a ilusão de que todos têm acesso aos mesmos bens culturais, cada um escolhendo livremente o que deseja, como o consumidor num supermercado. No entanto, basta darmos atenção aos horários dos programas de rádio e televisão ou ao que é vendido nas bancas de jornais e revistas para vermos que, através dos preços, as empresas de divulgação cultural já selecionaram de antemão o que cada grupo social pode e deve ouvir, ver ou ler. Em terceiro lugar, porque inventa uma fi gura chamada “espectador médio”, “ouvinte médio”

e “leitor médio”, aos quais são atribuídas certas capacidades mentais “médias”, certos conhecimentos “médios” e certos gostos “médios”, oferecendo-lhes produtos culturais “médios”. Que signifi ca isso?

A indústria cultural vende cultura. Para vendê-la, deve seduzir e agradar o consumidor. Para seduzi-lo e agradá-lo, não pode chocá-lo, provocá-lo, fazê-lo pensar, fazê-lo ter informações novas que o perturbem, mas deve devolver-lhe, com nova aparência, o que ele já sabe, já viu, já fez. A “média” é o senso comum cristalizado que a indústria cultural devolve com cara de coisa nova. Em quarto lugar, porque defi ne a cultura como lazer e entretenimento, diversão e distração, de modo que tudo o que nas obras de arte e de pensamento signifi ca trabalho da sensibilidade, da imaginação, da inteligência, da refl exão e da crítica não tem interesse, não “vende”. Massifi car é, assim, banalizar a expressão artística e intelectual. Em lugar de difundir e divulgar a cultura, despertando interesse por ela, a indústria cultural realiza a vulgarização das artes e dos conhecimentos.

Um último traço da indústria cultural que merece nossa atenção é seu autoritarismo, sob a aparência de democracia. De fato, como a mídia nos infantiliza, diminui nossa atenção e capacidade de pensamento, inverte realidade e fi cção e promete, por meio da publicidade, colocar a felicidade imediatamente ao alcance de nossas mãos, transforma-nos num público dócil e passivo. Uma vez que nos tornamos dóceis e passivos, os programas de aconselhamento, longe de divulgar informações (como parece ser a intenção generosa dos especialistas) tornam-se um processo de inculcação de valores, hábitos, comportamentos e ideias, pois não estamos preparados para pensar, avaliar e julgar o que vemos, ouvimos e lemos. Por isso, fi camos intimidados, isto é, passamos a considerar que nada sabemos, que somos incompetentes para viver e agir se não seguirmos a autoridade competente do especialista. Dessa maneira, um conjunto de programas e publicações que poderiam ter verdadeiro signifi cado cultural tornam-se o contrário da cultura e de sua democratização, pois se dirigem a um público transformado em massa inculta, desinformada e passiva.

QUESTÃO COMENTADACompreendendo a Habilidade– Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.

C-1H-3

Abóbora só se for com carne seca – Raloim Caipira. Desenho de José Luis Ohi.

• Atente para as informações abaixo:

A mobilização de políticos, artistas e educadores pela comemoração do Dia do Saci em 31 de outubro não tem agradado todo mundo. A ideia de se homenagear o personagem do folclore nacional no Diadas Bruxas, deixando fantasias e abóboras de lado, não é aprovada por empresários, nem por bruxas.

SANTINI, Daniel. Bruxas e criadores de Saci disputam o dia 31 de outubro. 2006. Disponível em: http://g1.globo.com/Noticias/

SaoPaulo/0,,AA1329256-5605,00.html. Acesso: 17 nov. 2011.



Jô Amado, jornalista e um dos fundadores da Sosaci [Sociedade dos Observadores de Saci], diz que o perneta é “dentre todos os mitos e lendas do nosso folclore, a essência da brasilidade”. Isso porque ele integra as diversas raízes do povo brasileiro – indígena, africana e europeia. “O mito do Saci nasceu entre os indígenas da região de Missões. [...] Quando o mito entrou em contato com a mitologia africana, ele virou um negrinho que perdeu uma perna [...] e herdou também [...] o inseparável pito”, disserta. E, fi nalmente, ele encontra a mitologia europeia quando herda o gorrinho vermelho chamado píleo, que os romanos davam aos escravos libertos. “Portanto, o Saci também é símbolo do Homem Livre, o que tem tudo a ver com resistência cultural”, afi rma Amado.

Saci pode se tornar arma brasileira no combate a bruxas americanas. 2005. Disponível em: http://www.midiaindependente.org/pt/

red/2005/11/335690.S.html.Acesso: 17 nov. 2011.

A análise atenta das informações anteriores nos permite concluir que dizem respeitoa) à infl uência direta de culturas estrangeiras na formação

da cultura brasileira. O mito do Saci, por exemplo, de acordo com as informações, apresenta, efetivamente, traços de culturas europeias, sendo, por isso, a maior expressão da infl uência de culturas estrangeiras no Brasil.

b) à tentativa de preservação de padrões culturais brasileiros, buscando reduzir a infl uência de culturas estrangeiras. Aponta, ainda, o Saci como o mito que melhor representa a formação da cultura nacional, por sofrer infl uências dos principais grupos que se fundiram no Brasil desde os tempos da colonização.

c) à originalidade no processo de criação da cultura brasileira. No mito do Saci, por exemplo, podemos observar que apenas padrões culturais existentes no país, antes e durante o processo de colonização, se combinaram para sua criação e difusão por todo o território.

d) ao processo de formação da cultura brasileira, representado pela fi gura do Saci. De acordo com as informações, o mito não apresenta nada de original, tendo sido criado por meio da fusão de padrões culturais estrangeiros, como os europeus e os africanos.

e) à tentativa de preservação da cultura brasileira. Aponta, ainda, o mito do Saci como sendo a única expressão cultural nativa do Brasil, apesar de receber infl uências de culturas estrangeiras, como a europeia, trazida pelos colonizadores, e a africana, trazida pelos escravos.

Comentário

O Saci é reconhecido como uma força da resistência cultural à invasão da indústria cultural moderna, proveniente principalmente dos EUA e da Europa. Na fi gura simpática e travessa do insigne perneta, esbarram hoje, impotentes, os X-men, os Pokémon, os Vingadores e os jogos de guerra, como esbarravam ontem os personagens da Disney.

A cultura popular é um elemento essencial à identidade de um povo. As tentativas insidiosas de apagar do imaginário do povo brasileiro sua cultura, seus mitos, suas lendas, representam a tentativa de destruir a identidade do nosso país. A história de todas as culturas até hoje existentes é a história de opressores e oprimidos. Hoje, como ontem, o Saci apoia, em qualquer lugar e em qualquer tempo, qualquer iniciativa no sentido de contestar a arrogância, a prepotência e a destruição de que é portadora a indústria cultural do império.

O Saci de Monteiro Lobato tem a força de um arquétipo racial e é o símbolo do Brasil mestiço e do sangrento período da escravidão. Originariamente, o Saci é um ente lendário da cultura indígena. Era um menino ameríndio de uma perna só. Tinha como função defender a natureza. Era uma espécie de guarda fl orestal.As escravas, que eram ótimas contadoras de histórias, transformaram o Saci indígena em Saci negro. Neste caso, o alinhamento foi fácil. Tudo aconteceu no período da escravidão. Naquela época, quando os negros fugiam das senzalas iam se refugiar nos quilombos dentro das fl orestas. Assim como o Saci armava ciladas para os índios que destruíssem desnecessariamente as árvores, os arbustos, as fl orestas etc., do mesmo modo os negros, que já tinham desenvolvido a dança ou luta Capoeira, armavam ciladas para os portugueses que iam até lá armados, tentando recapturá-los e levá-los de volta para o trabalho forçado. Algumas lendas até explicam que o Saci teria perdido a outra perna durante uma luta de capoeira na fl oresta (devia ser um quilombo). Então a reconfi guração do símbolo foi praticamente automática. Foi só tirar uma perna do escravo e dar cor negra ao Saci. Estava pronta a lenda do Saci que Monteiro Lobato ouviu das escravas. Visto por este ponto de vista, o imaginário coletivo daquela sociedade criou o arquétipo racial ou cultural como elemento representativo do tipo étnico brasileiro, o Saci. Ele então passa a ter uma carga cultural imensa.

Resposta correta: b


Compreendendo a Habilidade– Identifi car o papel dos meios de comunicação na construção da vida

social.C-5

H-21

05. Analise a charge e leia o texto seguintes.

No limiar deste século XXI, desponta um fenômeno que tende a alterar toda a relação dos movimentos sociais com os meios de comunicação. Organizações não governamentais e entidades civis dos quatro quadrantes estão utilizando cada vez mais a Internet para divulgar suas reivindicações e desenvolver espaços de interação e de mobilização pelos direitos da cidadania. Está surgindo um modelo de militância que espelha as vias orgânicas, descentralizadas e interligadas da Internet.

A Internet contribui para dinamizar as lutas em favor da justiça social num mundo que globaliza desigualdades de toda ordem. A rede digital maximiza intercâmbios entre produtores, emissores e receptores. Entra em curto-circuito a imagem clássica dos aparelhos de divulgação no topo da pirâmide e dos destinatários confi nados na base. Na Internet, os usuários têm a chance de assumirem-se como atores comunicantes, ou, se preferirmos a bela metáfora do escritor Jöel de Rosnay, como “neurônios de um cérebro planetário”, que nunca para de produzir, de pensar, de analisar e de combinar.

http://www.semiosfera.eco.ufrj.br/anteriores/semiosfera03/perfi l/mat1/frmat1.htm



A Internet revelou-se um poderoso instrumento para a ação política de ONGs e de movimentos sociais. A respeito das formas de expressão de necessidades coletivas no mundo globalizado, assinale a alternativa correta.a) As ONGs e os novos movimentos sociais têm como

característica comum a construção de estruturas hierarquizadas e rígidas para a realização das lutas coletivas.

b) Como toda luta política, a conquista do poder de Estado é o referencial a partir do qual se constroem as ações das novas reivindicações coletivas de ONGs e movimentos sociais.

c) Demandas ligadas ao trabalho perderam sua importância para as novas lutas coletivas expressas pelas ONGs e pelos recentes movimentos sociais.

d) Nas novas lutas coletivas há o predomínio dos novos sujeitos sociais, os grupos sociologicamente minoritários, com um projeto defi nido e uniforme de construção da sociedade.

e) O ativismo de ONGs e de movimentos sociais nas redes virtuais diversifi ca as agendas políticas e as práticas que buscam inovar o modo de fazer política.

Compreendendo a Habilidade– Identifi car registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na

organização do trabalho e/ou da vida social.C-4

H-16

06. Leia o texto.

“[...] uma grande marca enaltece e acrescenta um maior sentido de propósito à experiência, seja o desafi o de dar o melhor de si nos esportes e nos exercícios físicos ou a afi rmação de que a xícara de café que você bebe realmente importa [...] Segundo o velho paradigma, tudo o que o marketing vendia era um produto. De acordo com o novo modelo, contudo, o produto sempre é secundário ao verdadeiro produto, a marca, e a venda de uma marca adquire um componente adicional que só pode ser descrito como espiritual”. O efeito desse processo pode ser observado na fala de um empresário da Internet comentando sua decisão de tatuar o logo da Nike em seu umbigo: “Acordo toda manhã, pulo para o chuveiro, olho para o símbolo e ele me sacode para o dia. É para me lembrar a cada dia como tenho de agir”.

KLEIN, Naomi. Sem logo: a tirania das marcas em um planetavendido. Rio de Janeiro: Record, 2002, p. 45-76.

Com base no texto e nos conhecimentos sobre ideologia, é correto afi rmar:a) A atual tendência do capitalismo globalizado é produzir

marcas que estimulam a conscientização em detrimento dos processos de alienação.

b) O capitalismo globalizado, ao tornar o ser humano desideologizado, aproximou-se dos ideais marxistas quanto ao ideal humano.

c) Graças às marcas e à infl uência da mídia, em sua atuação educativa, as pessoas tornaram-se menos sujeitas ao consumo.

d) O trabalho ideológico em torno das marcas solucionou as crises vividas desde a década de 1970 pelo capital oligopólico.

e) Por meio da ideologia associada à mundialização do capital, ampliou-se o fetichismo das mercadorias, o qual se refl ete na resposta social às marcas.

DE OLHO NO ENEM

MÍDIA X COMPORTAMENTO: A NOVELA DA VIDA REAL

Como já havia dito o tão carismático Hitler: “Que sorte para os líderes que os homens não pensam”. E esse dilema vem carregando a sociedade atual, já que é fácil manipular uma massa ignorante, e a mídia do grande público atualmente vem fazendo um papel de Goebbels nessa sociedade moderna, fazendo com que o povo goste daquilo que a elite delimita.

Espetáculos, como novelas vazias ou f i lmes hollywoodianos, fazem com que as massas não tenham que pensar, e distraem a maioria da população para os reais problemas da humanidade. O povo até pensa em se revoltar, mas aparecem glúteos sambando na televisão, e esquece-se de toda desigualdade que vem envolvendo o Brasil. A mídia exerce a política de Pão e Circo, distraindo a população, e fazendo as massas esquecerem dos grandes problemas que estão destruindo a sociedade.

As pessoas estão tão preocupadas com os mistérios de Sangue Bom e Amor à vida e acabam fi cando felizes com as migalhas que recebem do governo, sendo que um engravatado ladrão está organizando banquetes e comendo um pão inteiro enquanto ri das massas e curte férias com a família em Miami. – viajando em avião da FAB e pagando suas contas com cartão corporativo para nós pagarmos com nossos inúmeros impostos. E a mídia vai manipulando a mente das pessoas, pois quando ocorrem movimentos como Ocupally Wall Street ou mesmo os recentes protestos organizados pelas redes sociais, a Rede Globo exibe pequenas notas sobre o assunto, já que se a bolha estourar vai cair tudo em cima de aliados corruptos da emissora.

As massas fi cam com preguiça de mudar de canal, e assim são entorpecidos com casos idiotas que são transmitidos, enquanto aquilo que realmente importa é ocultado. Até mesmo o trabalho serve para distrair a população, já que um homem trabalha por toda a tarde e quando chega em casa está cansado demais para entender sobre os “causos” do mundo, assim opta por assistir algo light como algum fi lme tão inútil quanto Transformers.

A música também é um inteligente instrumento de alienação. Pois existem muitas bandas boas com letras de protesto que conseguem ser inteligentes, porém a grande mídia ignora bandas inteligentes e abre espaço para outras que possuem letras mais leves, monossilábicas e açucaradas nos holofotes.

Isso tudo ocorre porque a televisão empanturra nossos ouvidos com música ruim. Nós não gostamos da banda tal, mas eles vão ao programa do Faustão, Eliana, Gugu e fazem parte das Trilhas Sonoras de Novelas. Assim, decoramos aquele refrão tocado repetidas vezes e sem perceber nos pegamos a cantarolar mais um “oi, oi, oi”, “tchu, tcha” ou coisa parecida.

O mundo conspira para manter as massas ignorantes e infl uenciáveis, eles roubam todo nosso tempo e energia, para poder continuar roubando com tranquilidade. A mídia torna a sociedade escrava do consumismo, somos apenas mais uma forma de renda da elite, nossa vida não vale nada além do nosso poder de compra. A mídia e o trabalho árduo deixa a população distraída, sem tempo para enxergar a tenebrosa realidade em que o mundo está envolvido.

Quando alguns políticos querem fugir da punição já estabelecida pelo Supremo aos envolvidos no “Escândalo do Mensalão”, colocam o caso Carlinhos Cachoeira nos holofotes e mantêm a população ocupada com um caso que já sabiam há muito tempo, para esquecerem do julgamento de um dos maiores casos de corrupção da história brasileira.



O mais deprimente de toda essa situação é que isso ocorre em todo o mundo, não sendo diferente em nenhum continente. Quando Franklin Roosevelt quis entrar na guerra, ele simplesmente permitiu os ataques em Pearl Harbor, para contar com o apoio da população, e é assim que ao longo dos anos a sociedade vai sendo dominada por aquilo que a mídia fala. Políticos respeitam apenas emissoras de televisão que vão incitar a população, aliando-se a elas e deixando as massas ocupadas para tomar providências, mas quando necessitam do apoio da população, exigem que a mídia condicione o povo a isso.

Tanto que em todas as ditaduras que ocorreram, o governo sempre censurava a mídia. Na Ditadura Militar brasileira, os políticos de extrema direita contaram com o apoio da mídia para deixar a população com medo de João Goulart e infl uenciar as massas a fi carem contra o político. Logo após o Presidente largar o cargo, os militares tomaram conta do poder e censuraram os meios de comunicação. Isso prova como a mídia é poderosa, e quão grande é o poder dela para alienar nossa população.

Em resumo, é necessário um acordar da sociedade moderna para dar um basta ao modo de vida enraizado pela própria indústria capitalista, que mecaniza o ser humano e o trata como objeto descartável. Essa indústria que produz uma cultura (chamada pelos teóricos críticos de “cultura de massa”) que estimula a dependência da sociedade ao consumismo, vendendo estilos de vida, oculta, dessa maneira, a verdadeira função dos bens. O hedonismo, por sua vez, mostra-se como uma prática criada a partir da inversão de valores da sociedade, que, infl uenciada pela indústria cultural, segue o que for tomado como padrão ou o que for julgado como perfeição para o alcance de um prazer utópico. A essa indústria que possui como membros os meios de comunicação, às grandes empresas e às marcas, é a quem interessa o bom funcionamento e a adaptação rápida da sociedade para com seus produtos.

Os consumidores da cultura industrial passam por um processo de alienação, no qual podemos identifi car uma dependência da sociedade com o ter e acumular, não refl etindo sobre uma utilidade essencial que o produto pode favorecer. Esse produto pode ser também, além de bens materiais, as informações passadas pelos meios de comunicação, em que a maioria das pessoas não procura ter um discernimento para filtrá-las no intuito de desmistificar posições tendenciosas.Os sistemas de televisão possuem opiniões obscuras e posições políticas que não são divulgadas. No aspecto econômico, temos a participação desses na promoção de campanhas publicitárias capitalistas e o fomento na continuidade desses valores.O impacto na sociedade é imediato e poderoso, afastando o ser

humano de seu senso crítico e denegrindo sua intelectualidade.

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

Compreendendo a Habilidade– Comparar o signifi cado histórico-geográfi co das organizações políticas e

socioeconômicas em escala local, regional ou mundial.C-2

H-9

01. (Enem/2011) É difícil encontrar um texto sobre a Proclamação da República no Brasil que não cite a afi rmação de Aristides Lobo, no Diário Popular de São Paulo, de que “o povo assistiu àquilo bestializado”. Essa versão foi relida pelos enaltecedores da Revolução de 1930, que não descuidaram da forma republicana, mas realçaram a exclusão social, o militarismo e o estrangeirismo da fórmula implantada em 1889. Isto porque o Brasil brasileiro teria nascido em 1930.

MELLO, M. T. C. A república consentida: cultura democrática e científi ca no fi nal do Império.

Rio de Janeiro: FGV, 2007 (adaptado).

O texto defende que a consolidação de uma determinada memória sobre a Proclamação da República no Brasil teve, na Revolução de 1930, um de seus momentos mais importantes. Os defensores da Revolução de 1930 procuraram construir uma visão negativa para os eventos de 1889, porque esta era uma maneira de a) valorizar as propostas políticas democráticas e liberais

vitoriosas.b) resgatar simbolicamente as fi guras políticas ligadas à

Monarquia.c) criticar a política educacional adotada durante a

República Velha.d) legitimar a ordem política inaugurada com a chegada

desse grupo ao poder.e) destacar a ampla participação popular obtida no

processo da Proclamação.

Compreendendo a Habilidade– Avaliar criticamente confl itos culturais, sociais, políticos, econômicos

ou ambientais ao longo da história.C-3

H-15

02. (Sampaio/2013) Ainda que o termo revolução seja discutido por sociólogos e historiadores quando aplicado aos episódios de 1930, não podemos ignorar as transformações que resultaram deste processo. Além disso, a Revolução de 1930 inaugurou um período que duraria 15 anos em que o comando do país estaria nas mãos da mesma pessoa. No Governo Provisório, iniciado em 1930 e que durou quase quatro anos, já era possível perceber as pretensões de Vargas, que governou sem uma Constituição, tendo fechado o Poder Legislativo, além de ter indicado interventores para os estados. Nesse período era visível também o seu desejo de se perpetuar no poder. No entanto, o projeto continuísta teria que vencer a resistência de São Paulo.

Sobre o movimento social ocorrido em São Paulo em 1932, podemos afi rmar quea) visava a elaboração de uma nova constituição e o fi m

do governo provisório, demonstrando a oposição da oligarquia cafeeira paulista ao centralismo promovido por Vargas, evidenciada na adoção do sistema de interventorias.

b) era resultado do desejo de suas lideranças de retomar a democracia mediante a promulgação de uma nova constituição que assegurasse eleições presidenciais livres de infl uências oligárquicas ou de dispositivos autoritários.

c) expressava o interesse das camadas populares que foi às ruas e de armas em punho lutaram para garantir a manutenção do governo de Vargas, só que agora legitimado por uma constituição, que enfi m assegurasse as conquistas trabalhistas.

d) representava uma reação da nascente burguesia industrial paulista, que mostrava-se insatisfeita com a manutenção por parte de Vargas de medidas de proteção ao café mesmo após a Revolução de 1930.

e) consagrava a força política das oligarquias de São Paulo, que saíram plenamente vitoriosas com as elaboração de uma nova constituição que lhes permitiu recuperar controle político do País, nos moldes que antecederam a Revolução de 1930.



Compreendendo a Habilidade– Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e


C-2H-10

03. (Enem/2011)

MOVIMENTO DOS CARAS-PINTADAS

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br.Acesso em: 17 abr. 2010 (adaptado).

O movimento representado na imagem, do início dos anos de 1990, arrebatou milhares de jovens no Brasil.

Nesse contexto, a juventude, movida por um forte sentimento cívico,a) aliou-se aos partidos de oposição e organizou a

campanha Diretas Já.b) manifestou-se contra a corrupção e pressionou pela

aprovação da Lei da Ficha Limpa.c) engajou-se nos protestos-relâmpago e utilizou a Internet

para agendar suas manifestações.d) espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e

protagonizou ações revolucionárias armadas.e) tornou-se porta-voz da sociedade e infl uenciou no

processo de impeachment do então presidente Collor.



C-4H-18

H-19

04. Sobre as causas e/ou as consequências das mudanças registradas na dinâmica espacial da cultura de soja no Brasil ocorridas entre o Censo Agropecuário de 1996 e o de 2006, assinale a alternativa correta.a) A política de incremento da produção de alimentos para

o consumo interno resultou em intenso crescimento da produção de soja no Centro-Oeste brasileiro.

b) Nos cerrados nordestinos, o aumento da área plantada resultou no parcelamento das grandes propriedades e na democratização do acesso à terra.

c) A diminuição da área plantada nos Estados do sul ocorreu em virtude da implementação do novo Código Florestal brasileiro.

d) O aumento da área plantada nas franjas meridionais da Amazônia pode ser relacionado ao fi m da obrigatoriedade da manutenção de uma reserva legal nas propriedades rurais.

e) O cerrado foi o bioma brasileiro mais afetado pelo avanço da fronteira agrícola e pelo aumento da área plantada.

Compreendendo a Habilidade– Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e

interpretativos, sobre situações ou fatos de natureza histórico-geográfi ca acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.

C-3H-14

05.

OH, TRANSGÊNICO...DIZEM QUE

ESTÁ FALTANDOALIMENTO NO MUNDO.

MAS NÃO TINHAMINVENTADO UM TIPO DEPLANTA QUE IA ACABAR

COM A FOME?

AHH... NÃOTÔ SABENDO...

Disponível em: http://nutriteengv.blogspot.com.br.Acesso em: 28 dez. 2011.

Na charge faz-se referência a uma modifi cação produtiva ocorrida na agricultura. Uma contradição presente no espaço rural brasileiro derivada dessa modifi cação produtiva está presente em:a) Expansão das terras agricultáveis, com manutenção de

desigualdades sociais.b) Modernização técnica do território, com redução do

nível de emprego formal.c) Valorização de atividades de subsistência, com redução

da produtividade da terra.d) Desenvolvimento de núcleos policultores, com ampliação

da concentração fundiária.e) Melhoria da qualidade dos produtos, com retração na

exportação de produtos primários.

Compreendendo a Habilidade– Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorialização da produção.

C-4H-17

06. (UEG)

EU SOU ROCEIRO

Eu sou roceiro, vivo de cavar o chão.Tenho as mãos calejadas, meu senhor.Me falta terra, falta casa e falta pão.Não sei onde é o Brasil do lavrador.Só tenho a enxada e o título de eleitorPara votar em seus fulanos educadosQue não fazem nada pelo pobre agricultor,Que não tem terra para fazer o seu roçado[...]Sou um soldado retirante sem medalha,Sou estrangeiro quando pego a reclamar.Sou camponês que usa tanga e sandália,Sou brasileiro só na hora de votar.

LIMA, Jorge Pereira. Cultura insubmissa. Fortaleza:Nação Cariri Editora, 1982. p. 110-111.



Com relação ao texto anterior, é correto afi rmar quea) as Ligas Camponesas e o MST transformaram as relações

de trabalho e garantiram ao homem do campo o direito à terra.

b) atualmente, a política agrária do Brasil visa assegurar a produção de gêneros alimentícios e terras destinadas à agricultura familiar.

c) a modernização da agricultura gerou a concentração fundiária e, por consequência, o desemprego no campo, caracterizado pelo crescimento dos boias-frias e/ou peões.

d) a melhoria dos indicadores socioeconômicos dos trabalhadores rurais brasileiros, bem como sua qualifi cação profissional, vem sendo asseguradas através da sua participação nas últimas eleições.

Compreendendo as Habilidades– Interpretar historicamente e/ou geografi camente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.– Identifi car registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social.

C-1

C-4

H-1

H-16

07. As fi guras A e B apresentam formas de produção em espaços e tempos distintos no território brasileiro.

Figura A. Cultivo de soja. Mato Grosso. 2005.

Figura B. Engenho de açúcar. RJ.Séc. XIX.

A opção que descreve corretamente a estrutura socioespacial relacionada às fi guras é:a) Figura A: pequena propriedade – elevada produtividade

em decorrência da expansão da fronteira agrícola – policultura. Figura B: grande propriedade – monocultura – trabalho escravo.

b) Figura A: grande propriedade – relações de trabalho servis – produtividade elevada devido à aplicação do conhecimento técnico-científi co na produção. Figura B: grande propriedade – monocultura – trabalho escravo.

c) Figura A: grande propriedade – monocultura – produtividade relacionada à incorporação de terras e superexploração do trabalho. Figura B: pequena propriedade – monocultura – desmatamento em grandes proporções da Mata Atlântica.

d) Figura A: retrata uma grande propriedade agrícola inserida no atual modelo agroexportador, onde ocorreu adoção do conhecimento técnico-científi co no sistema produtivo – emprego de mão de obra pouco numerosa e qualificada. Figura B: podemos visualizar um sistema escravocrata, baseada na grande propriedade – produtividade ligada à superexploração da mão de obra e à expansão da área de produção voltada para o mercado externo.

e) Figura A: pequena propriedade – monocultura – contaminação dos rios e lençóis freáticos. Figura B: grande propriedade – predomínio de relações escravocratas – desaparecimento da fl oresta de araucária.

Compreendendo a Habilidade– Selecionar argumentos favoráveis ou contrários às modifi cações

impostas pelas novas tecnologias à vida social e ao mundo do trabalho.

C-4H-20

08. Observe a charge a seguir.

AQUI DIZ QUE ELEDEIXOU MULHER, DOIS

FILHOS E 47 SEGUIDORESNO TWITTER.

Adaptado de: Veja, 28 dez. 2011, p. 71.

Com base na charge e nos conhecimentos sobre as formas de comunicação na sociedade contemporânea, considere as afi rmativas a seguir.I. A denominada “sociedade de informação” estreita os

vínculos diretos entre os indivíduos e intensifi ca a coesão e a igualdade social;

II. As novas tecnologias da informação são responsáveis pelo surgimento do modo de produção pós-moderno ou pós-industrial;

III. As redes sociais contribuem para a redefi nição das fronteiras entre os espaços público e privado;

IV. O Twitter e outras formas de comunicação on-line evidenciam determinado grau de desenvolvimento das forças produtivas.



Assinale a alternativa correta.a) Somente as afi rmativas I e II são corretas.b) Somente as afi rmativas I e IV são corretas.c) Somente as afi rmativas III e IV são corretas.d) Somente as afi rmativas I, II e III são corretas.

e) Somente as afi rmativas II, III e IV são corretas.

Compreendendo a Habilidade– Identifi car o papel dos meios de comunicação na construção da vida

social.C-5

H-21

09.

“Na semana passada um comissário para a cidadania da União Europeia (UE) tornou pública sua preocupação sobre como as empresas de Internet compartilham informações e anunciou os planos da UE para revisar as atuais leis de dados.

[...] O sonho dos publicitários é dispor de toda essa informação que as pessoas compartilham por meio da Internet diariamente. Desde as transações que fazemos, os pensamentos que temos, nossa lista de desejos em páginas como Amazon, são para eles uma enxurrada de dados. Conseguem essa informação frequentemente por meio dos endereços IP, históricos de busca, compras na Internet, tempo investido em determinadas páginas, artigos lidos e de que país, em ocasiões extraído de aplicações GPS em celulares. [...] Uma forma de fazer com que os cidadãos retomem o controle de sua informação [...] é levar a cabo uma Subject Access Request (Petição de acesso do indivíduo), que exige que as companhias entreguem a informação pessoal que armazenaram sobre ele.

O estudante de direito Max Schrems fez exatamente isso. Junto com outros estudantes, pediu ao Facebook que lhe entregasse toda sua informação pessoal. Os resultados foram vários CDs com PDFs contendo milhares de páginas de informação de todo tipo, inclusive crenças religiosas e orientação política”.

Traduzido de: WAKEFIELD, Jane. Lo que Google y Facebook cuentan de ti(O que Google e Facebook contam sobre você).

Disponível em: <www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/12/111212_tecnologia_publicidad_internet_aa.shtml>. Acesso em: 14 dez. 2011.

Assinale a alternativa que sintetiza o problema central de que trata o texto.a) Direito de difusão de informações na Internet.b) Disputa de dados da Internet por empresas publicitárias.c) Exposição dos cidadãos aos demais usuários da Internet.d) Direito de o usuário saber que informações são coletadas

a seu respeito.e) Proibição de coleta e uso de informações sobre usuários

da Internet.

Diretor-Superintendente: Tales de Sá CavalcanteDiretora Pedagógica: Hilda PriscoDiretora Controller: Dayse TavaresSupervisão Pedagógica: Marcelo PenaGerente do FBEscolas: Fernanda DenardinGerente Gráfi co: Andréa Menescal

Expediente

.

Compreendendo a Habilidade– Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.

C-1H-3

10. Leia a tirinha a seguir para responder à questão.

EU ACHO QUE RITUAISSÃO IMPORTANTES. MEU RITUAL PREDILETO É

COMER TRÊS TIGELAS DE “BOMBASDE CHOCOLATE AÇUCARADAS”

E ASSISTIR DESENHOS NA TV NAMANHÃ DE SÁBADO INTEIRA.

UM TIPO DEEXPERIÊNCIA

TRANSCENDENTALNÉ?

É, EUATINJO UMACONSCIÊNCIA

INFERIOR.

A tira acima possibilita-nos refl etir sobre os meios de comunicação de massa e a infl uência que exercem sobre os indivíduos. Um dos grandes teóricos da chamada Escola de Frankfurt, Theodor Adorno, dedicou parte de sua obra à análise deste tema. Com base nos seus conhecimentos sobre a Escola de Frankfurt, marque a alternativa correta.a) A tirinha expressa uma visão otimista dos meios de

comunicação de massa, no caso, a televisão, capaz de possibilitar uma experiência transcendental e crítica do espectador.

b) A indústria cultural, para Adorno, possui características positivas, pois democratiza o conhecimento despertando a sensibilidade, estimulando a imaginação e a refl exão crítica sobre a realidade.

c) A indústria cultural realiza, para Adorno, a vulgarização das artes e dos conhecimentos, oferecendo produtos culturais “médios”.

d) A democratização da cultura, provocada pela indústria cultural, possibilitou a redução das desigualdades sociais.

e) O processo de globalização provocado pela indústria cultural tornou-se hegemônico hoje e corresponde à face humana do capitalismo.

GABARITOS


01 02 03 04 05 06

c b b a e e

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01 02 03 04 05

d a e e a

06 07 08 09 10

c d c d c

Supervisão Gráfi ca: Andréa Menescal

Supervisão Pedagógica: Marcelo Pena

Gerente do SFB: Fernanda Denardin

Coordenação Gráfi ca: Felipe Marques e Sebastião Pereira

Projeto Gráfi co: Joel Rodrigues e Franklin Biovanni

Editoração Eletrônica: Erbínio Rodrigues

Ilustrações: Erbínio Rodrigues

Revisão: Tony Sales

Expediente

enem em fasciculos fasciculo 13 ciencias humanas e suas tecnologias

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