Realização:

Professor(es) Apresentador(es):

Jaqueline Bonicelli Santiago Rodrigues Juliana Carolina Trebbi

E.M.E.F.I. PROFª ARACY LEAL BERNARDISALA 7 - 2º SESSÃO

Encantando com Histórias

FocoDemonstrar os contos de fadas como um gênero literário encantador para as crianças, o que o torna significativo na construção da identidade pessoal de cada educando.Contar História é uma fonte de inspiração; cada pessoa tem a sua maneira de contar uma história e a sua preferência. O projeto foi criado para incentivar os alunos a apreciarem os diferentes tipos de contos de uma forma encantadora e divertida e despertar nos professores e alunos a arte de contar histórias .

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Contexto de Aplicação

•Característica da escola: Escola de Periferia da Cidade de Itirapina - SP

• Condição socioeconômica do bairro: Classe de Baixa Renda

• Público alvo: Alunos do Pré I e II e Ensino Fundamental de 1º ao 5º Ano.

• Ano /mês de aplicação: inicio Maio de 2015.

Justificativa

O projeto foi elaborado com o propósito de:• aumentar a fluência leitora dos alunos, mostrando asdiferentes formas de contar histórias, incentivando osalunos a buscarem contos de sua preferência a partirdo contato com diversos livros.

• Mostrar para as crianças que contar histórias pode serdivertido e podemos utilizar diferentes maneiras: lendoe contando de memória, lendo e utilizando asonoplastia, recontando, tornando-se multiplicadoresda leitura.

Objetivo

Desenvolver a formação do espírito crítico e criativo das crianças, bem como as habilidades para o domínio da língua, formando leitores competentes, alfabetizados e letrados.

Desenvolvimento/ Metodologia

• Pesquisa bibliográfica extensa;

• Levantamento dos conhecimentos prévios;

. Elaboração das árvores de contos de Fadas econtos de Terror.

• Escolhas dos Contos para a Dramatização;

• Elaboração do roteiro para a Dramatização;

• Montagem do cenário e escolha da sonoplastia ;

Desenvolvimento/ Metodologia

• Dramatização das leituras do “Conto deTerror” e do “Conto de Fadas” para todos daescola;

• Criação do "Cantinho da Leitura";

• Leituras compartilhadas dos “Contos deTerror” e “Contos de Fadas”;

• Roda de contação dos contos;

• Momentos de pseudo leituras;

Recursos Utilizados

• Livros Infantis, notebook, caixa de som, câmera fotográfica, máquina de fumaça, filmadora, máquina de bolinha de sabão, fantasias, objetos para a cena, recursos sonoros (músicas de sonoplastia) .

Registros

Registros

Registros

Resultados

Nossos objetivos foram alcançados através de exemplos dos professores, valorizando a leitura como ato prazeroso. Nossos alunos encontraram na leitura uma fonte de entretenimento e prazer, com significado real e importantíssimo para a cidadania, o que resultou numa melhora significativa na aprendizagem, tornando-os leitores competentes, críticos e criativos .

Conclusões

Percebemos ao longo do desenvolvimento deste projeto o envolvimento de todos os professores e funcionários. Houve uma contribuição coletiva em diferentes momentos. Logo notamos que, tanto os “Contos de Fadas” como os “Contos de Assombração” encantam ,não só o público infantil mas as pessoas em geral.Desta maneira, este projeto teve como foco principal manter o hábito de tornar as crianças agentes multiplicadores da leitura e leitores competentes desde o início da escolarização.