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ENADE – CICLO PROFISSIONAL
ROTEIRO
• Observações sobre a prova
• Disciplinas mais
importantes
• Resolução de algumas
questões
Observações sobre a prova
• Questões: Formação Geral (2 Dis 40% e 8 Obj
60%) = 25% + Formação específica (3 Dis 15%, 10
básica e 17 profissional 85%) = 75%. No final
precisa responder o questionário de percepção da
prova.
• Ciclo profissional: 17 questões objetivas e 3
questões discursivas envolvendo conceitos das
disciplinas do ciclo profissional de Engenharia de
Produção.
Observações sobre a prova
• De maneira geral, as questões de conteúdo
profissionalizante avaliam a capacidade do aluno em
resolver problemas: 1- numérico; 2- lógico/análise; 3-
de interpretação; 4- conceitual. Nesses problemas, a
informação pode estar presente no próprio texto
(artigo, reportagem...) e/ou em gráficos e/ou em
tabelas e/ou em outros tipos de figuras (diagramas,
esquemas, fluxogramas e etc.).
Observações sobre a prova
• 1- Os problemas numéricos são aqueles em que o aluno organiza os valores dados na questão, realizando as operações necessárias para encontrar a solução. Nesse tipo de questão, todos os dados (valores) e informações (regras, procedimentos e equações) são fornecidos no enunciado, de modo que apenas a capacidade numérica do aluno seja avaliada (capacidade em separar os dados e aplicar as regras). Entretanto, o aluno precisa conhecer alguns conceitos básicos (que não são fornecidos), como, por exemplo, os de Engenharia Econômica (VPL, TMA), de Estatística (Taxa, média e desvio padrão) e de Modelos Probabilísticos (Distribuição de Probabilidade e Cadeias de Markov).
Observações sobre a prova
• 1- As disciplinas mais comuns para esse tipo de Questão
são: Pesquisa Operacional (Fluxo, Análise de Decisão,
Programação Linear, Redes e Teoria de Filas), de
Engenharia Econômica (VPL, TMA...), de Administração
da Produção e Operações e Planejamento e Controle da
Produção (Dimensionamento), Engenharia de Produtos e
Processos (Quantidade e Indicadores), Engenharia da
Qualidade (Tabela de Distribuição Normal), Gestão de
Suprimentos...
• Obs.: Não precisa decorar fórmulas, e sim entender os
conceitos (matemáticos) presentes nas disciplinas.
Observações sobre a prova
• 2- Nos problemas de lógica/análise, o aluno obtém a
resposta a partir da correta relação entre o que foi dito no
enunciado com os dados (informações) que foram
apresentados. A questão pode definir algum parâmetro,
apresenta-lo em três gráficos diferentes (para três
materiais) e citar várias afirmações acerca das
características desses materiais (perguntando em seguida
quais são verdadeiras).
Observações sobre a prova
• 2- As questões de Instrumentação e Metrologia são o
melhor exemplo desse tipo de problema. Aqui também
cabem questões de Engenharia da Qualidade, Engenharia
de Produtos e Processos, Gestão de Suprimentos,
Administração de Produção e Operações, Ergonomia...
• Obs.: Não necessariamente é preciso fazer algum cálculo
(não é o foco da questão). O foco da questão é na análise
dos dados a partir dos conceitos das disciplinas.
Observações sobre a prova
• 3- Questões de interpretação (aquelas em que a resposta
está no próprio enunciado – requerendo pouco
conhecimento do assunto) podem ser de qualquer
disciplina (principalmente de Gestão Ambiental;
Ergonomia e Segurança do Trabalho; Engenharia
Organizacional; Gestão de Tecnologia, Recursos e
Inovação; Administração de Sistemas de Informação;
Planejamento Estratégico; Logística e Distribuição...).
• Obs.: O foco desse tipo de questão é de avaliar a
capacidade do aluno em identificar sobre qual (ou quais)
disciplina(s) está(ão) relacionada(s) com o enunciado.
Observações sobre a prova
• 4- As questões conceituais NUNCA são do tipo „definição‟
(O que é?), e sim do tipo caracterização (geralmente pede
as características de alguma ferramenta) ou comparação
(a ferramenta que pode ser utilizada para solucionar o
problema descrito no enunciado). Portanto, as questões
conceituais são muito mais voltadas aos conhecimentos
práticos dos alunos (geralmente ferramentas, softwares e
certificações).
• Obs.: FMEA, SMED, TQC, MPT... Espera-se que o aluno
saiba as características, as aplicações, as vantagens e
desvantagens, os objetivos e como são implementadas.
Disciplinas mais importantes
• Pesquisa Operacional;
• Planejamento e Controle da Produção;
• Engenharia Econômica;
• Administração da Produção e Operações;
• Ergonomia e Segurança do Trabalho;
• Engenharia de Produtos e Processos;
• Logística e Distribuição.
ENADE 2014 – Questão 24
ENADE 2014 – Questão 24
ENADE 2014 – Questão 24
ENADE 2014 – Questão 24
• Boa questão de PCP II, envolvendo Teoria das
Restrições (TOC). Primeiro é identificar a restrição
(gargalo) que é o recurso B (mais utilizado). Em
seguida, devemos calcular a contribuição de ganho
para cada produto em relação a sua utilização do
gargalo:
• C_P = [80 – (10 + 20 + 20)]/15 = 2 R$/min
• C_Q = [90 – (20+20)]/30 = 1,7 R$/min
ENADE 2014 – Questão 24
• Logo, vale mais a pena produzir o máximo de P
(100 unidades) e produzir Q com o resto da
capacidade. Para produzir 100 unidades de P,
utilizamos do recurso gargalo (B): 15x100 = 1.500
minutos. Como temos 2.400 minutos de trabalho,
sobram 2.400 – 1.500 = 900 minutos para a
produção de Q. Na produção de Q, utilizamos 30
minutos do recurso gargalo por unidade de Q.
Assim, o total de unidades de Q será de 900/30 =
30 unidades. Alternativa (A).
ENADE 2014 – Questão 29
ENADE 2014 – Questão 29
ENADE 2014 – Questão 29
ENADE 2014 – Questão 29
• I- errada, não exclusivamente dos fornecedores. A elaboração do FMEA depende de uma equipe multifuncional normalmente composta por representantes das seguintes áreas: Engenharia de Produto/Materiais; Engenharia do Processo; Garantia/Controle de Qualidade; Produção; Serviços e Fornecedores.
• II- verdadeira, o foco do FMEA é a revisão de todos os componentes, montagens e subsistemas, com a intenção de identificar possíveis falhas, suas causas e efeitos. Portanto, o FMEA tem como principal objetivo identificar, delimitar e descrever as não conformidades concebidas por esse produto ou processo, bem como seus efeitos e causas, adotando ações preventivas para reduzi-las ou eliminá-las. A redução das não conformidades torna o produto ou processo mais confiável, sendo esta a finalidade primária para aplicação do FMEA pelas empresas.
ENADE 2014 – Questão 29 • III- errada, Tradicionalmente, o FMEA é utilizado como método de
identificação de falhas e defeitos e priorização de ações de melhoria
de confiabilidade e qualidade em produtos e processos. Para o
pensamento enxuto, falhas e defeitos fazem parte de apenas uma
das sete categorias clássicas de desperdício, que são:
superprodução, estoque, espera, transporte, movimentação,
processos inadequados e defeitos. Sendo assim, o desperdício por
superprodução não é uma meta de redução do FMEA, em
contrapartida, o desperdício por defeitos é um importante objeto de
atenuação dessa técnica.
• IV- verdadeira, o documento FMEA é composto por uma lista de
componentes, funções ou serviços que podem falhar. Para cada um
destes itens, são determinadas a ocorrência, os efeitos e os modos
de falha a fim de realizar o cálculo do risco inerente à essa falha. O
índice de risco é um múltiplo de 3 variáveis que são Ocorrência,
Severidade e Detecção, sendo estas três variáveis tabeladas de
acordo com o tipo de FMEA utilizado. Resposta (C).
ENADE 2014 – Questão 31
ENADE 2014 – Questão 31
ENADE 2014 – Questão 31
• I- falsa: é o custo na compra do veículo que é a mais importante: (“é uma alternativa para as pessoas que necessitam utilizar um carro e não querem ou não podem adquirí-lo”.)
• II- verdadeira. Comparar o custo do veículo, considerando o seu VPL, a depreciação, a manutenção, impostos, com o custo da utilização.
• III- verdadeira. Passa a “ganhar dinheiro” no lugar de deixar o veículo ocioso.
• Alternativa correta é a letra (D).
ENADE 2014 – Questão 28
ENADE 2014 – Questão 28
ENADE 2014 – Questão 28
ENADE 2014 – Questão 28
• I – Errada, a empresa deve buscar ideias externas (mostrado no texto)
• II- Certa
• III – Certa
• IV – Errada, leva-se em consideração os riscos (por exemplo, erros de relatórios, de inserção de dados, típicos de um sistema de informação compartilhado)
• V – errada, hoje normalmente as empresas se fecham.
• Letra C