EMEB Carlos Drummond de Andrade

FASE II

Aos educandos e suas famílias,

Ficaremos distantes da escola por um período, contudo, teremos de dar

continuidade aos processos de aprendizagem. Disponibilizamos atividades

específicas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e Fase II).

Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em

cadernos ou folhas avulsas. Ao retornar à escola, vocês deverão trazer os

materiais e as atividades realizadas neste período. Todas as atividades são

baseadas em conteúdos que estamos trabalhando durante as aulas.

Essas atividades são referentes ao planejamento de uma semana, então

não precisa realizá-las todas no mesmo dia, pelo contrário, faça

gradativamente, distribua durante semana.

Neste momento em que estamos vivendo seria interessante, que as

famílias se organizassem para continuar a proporcionar a continuidade da

rotina das crianças, estabelecendo determinado horário para a realização das

atividades.

ATIVIDADE COM CAIXAS

Objetivos:

● Possibilitar a experiência usando diferentes materiais.

● Dar utilidade ao que seria descartado.

● Desenvolver a criatividade.

● Valorizar as vivências em família.

Contextualização: Este livro O Homem que amava Caixas é para adultos e

crianças de todas as idades, fala da qualidade das relações. No livro o afeto se

dá na ação, no fazer junto. Pai e filho conversam através das caixas, objeto

que encaixota, que esconde, que protege e que embala. Crianças gostam de

caixas. Caixas são lúdicas, nelas contém muitas possibilidades a serem

criadas, construídas, podem ser uma casa, um carrinho, um berço, uma pista

para carrinhos, um castelo, podem ser tudo, tudo que a imaginação quiser.

Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=bvqmjL_8CXA e assista ao

vídeo da contação de história: “O homem que amava caixas” feito pela: Marina

Bastos. Caso não consiga acessar o link, segue o texto da história abaixo

reescrito pela professora Andiara.

O Homem que Amava Caixas

Era uma vez um homem

O homem tinha um filho

O filho amava o homem

e o homem amava caixas.

Caixas grandes

caixas pequenas

todos os tipos de caixas!

O homem com suas caixas, começou a construir coisas para seu filho.

Ele era perito em fazer castelos

e seus aviões sempre voavam...

As caixas apareciam de repente, quando os amigos chegavam, e, nessas

caixas, eles brincavam.

A maioria das pessoas achava que o homem era muito estranho.

Mas nada disso preocupava o homem,

porque ele sabia que tinham encontrado uma maneira especial de

compartilharem...

o amor de um pelo outro.

Fonte: [livro de Stephen Michael King, da Brinquebook]

http://grupocontoaconto.blogspot.com/2007/12/o-homem-que-adorava-

caixas.html

ATIVIDADE:

Depois de contar a história “O homem que amava caixas”, de Stephen

Michael King. É hora de confeccionar seu próprio brinquedo usando caixas.

Materiais:

Para a realização desta proposta, selecione caixas de papelão de vários

tamanhos, desde caixas de remédio até caixas grandes.

Selecione acessórios e matérias diversos, (tintas de diversas cores, cola,

papéis coloridos, rolos de papel higiênico, pedaços de tecido, cds velhos etc)

que podem ser utilizados pelas crianças no momento da confecção de seus

brinquedos com caixas.

Traga para o momento da confecção materiais que estiver disponível e

que possam usar de formas variadas a partir de seus interesses.

Segue abaixo algumas ideias de brinquedos e brincadeiras com caixas,

para ver que é possível sim, transformar uma caixa que ia para o lixo, em um

brinquedo.

E o mais importante é que o brinquedo será construído por vocês

adultos e crianças juntos, num momento de muita diversão e criatividade.

Fonte da imagem: https://www.criandocomapego.com/por-que-as-criancas-

gostam-de-brincar-com-caixa-de-papelao/

Fonte da imagem: https://www.criandocomapego.com/por-que-as-criancas-

gostam-de-brincar-com-caixa-de-papelao/

Fonte da imagem: https://www.tempojunto.com/2015/05/29/semana-mundial-do-

brincar-25-brincadeiras-com-caixa-de-papelao/

Fonte da imagem: https://www.tempojunto.com/2015/05/29/semana-mundial-do-

brincar-25-brincadeiras-com-caixa-de-papelao/

Fonte da imagem: https://www.tempojunto.com/2015/05/29/semana-mundial-do-

brincar-25-brincadeiras-com-caixa-de-papelao/

FAZ DE CONTA

Objetivo:

Estimular a imaginação e a criatividade através da representação de

papéis.

Contextualização: Esta proposta tem por intuito proporcionar momentos de

brincadeira simbólica entre o aluno e seus familiares. A brincadeira simbólica é

aquela em que a criança pode representar diversos papéis: Mamãe e filhinho,

médico, professor, caixa de supermercado, cantor, motorista, cabeleireiro etc.

Não há limites para a criatividade! Neste momento, além de trabalhar a

imaginação, conseguimos entender como eles percebem o mundo a sua volta.

Lembrem-se de quando eram crianças, e entrem na brincadeira!

Atividade:

Olá Criança!

Nesta atividade, faremos uma coisa que tenho certeza que vocês

adoram: Brincar de faz de conta!

Quando brincamos de faz de conta, você pode ser o que quiser! Então,

você pode fazer de conta que é médico, piloto de avião, cozinheiro, bailarina,

super herói, maquiadora etc.

Do que você gostaria de brincar hoje?

Faz de conta que você era o quê?

Peça ajuda para seus responsáveis para reunir os materiais que você

precisará para fazer sua brincadeira de faz de conta! Pense nos detalhes e use

a criatividade, vale a pena improvisar!

Não se prenda apenas aos brinquedos que você já têm, mas pense que

um cabo de vassoura pode virar um cavalinho! Embalagens vazias podem

formar um ótimo mercadinho! Se for cabelereira, vai precisar de pente e

presilhas de cabelo! E se você for a uma festa, talvez precise de um acessório

especial, como um chapéu, um colar, uma gravata etc.

Uma ideia para deixar esse momento mais legal, é procurar, junto com

seus responsáveis, roupas e acessórios que possa utilizar na sua brincadeira.

Uma camisa branca do papai pode se transformar em seu jaleco de médico!

Uma blusa da mamãe pode virar seu vestido de princesa! Só não se esqueça

de perguntar a seus familiares se eles podem emprestar essas peças para

você, ok?

Agora, é só aproveitar a brincadeira.

Depois, faça um desenho registrando a sua brincadeira ou tire uma foto

deste momento, guarde para mostrar aos colegas e professora, quando

voltarmos para a escola.

Dobradura: Barquinho de Papel

Fonte: https://pin.it/1lc2qOz

Objetivo:

Desenvolver a concentração e capacidade de seguir instruções;

Estimular a criatividade;

Brincar ampliando a fantasia.

Contextualização: Dobradura é a arte de construir objetos dobrando papel,

usando essa técnica podemos produzir figuras variadas.

Você se lembra da cantiga “A canoa virou”? Inspirados por essa cantiga,

a tarefa de hoje é produzir um barquinho de papel, um adulto pode te ajudar,

mas antes vamos relembrar a cantiga?

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A Canoa Virou Músicas Infantis

A canoa virou

Pois deixaram ela virar

Foi por causa _______(coloque o nome da criança)

Que não soube remar

Se eu fosse um peixinho

E soubesse nadar

Eu tirava __________(coloque o nome da criança)

Do fundo do mar

Siri pra cá,

Siri pra lá

_______ é bela (coloque o nome da criança)

E quer casar.

Fonte da letra da música: https://www.letras.mus.br/temas-infantis/956057/

Acesse o link e veja como fazer a dobradura do barquinho:

https://www.youtube.com/watch?list=RDCMUCKHhA5hN2UohhFDf

NXB_cvQ&v=fIP1GcVdw9M&feature=emb_rel_end, caso não tenha

acesso, não tem problema, pois abaixo segue o passo a passo de como fazer.

Atividade:

Utilizando uma folha de sulfite, uma folha de revista ou até mesmo um

encarte de mercado, com a ajuda de um adulto faça a dobradura do

barquinho;

Agora você pode pedir para o adulto que está te ajudando colocar um

pouquinho de água em um recipiente para que você possa brincar. Boa

diversão!!!

Fonte da imagem: https://pin.it/1lc2qOz

Importante: Por utilizar água, o adulto responsável deve

JOGOS MATEMÁTICOS

Objetivo:

Relacionar números às suas respectivas quantidades.

Contextualização: A experiência dos pequenos com a matemática deve começar

bem cedo, visto que a matemática faz parte do cotidiano, pois eles já lidam com

situações que envolvem diversas noções matemáticas a partir de suas experiências

pessoais.

Numa brincadeira com um amiguinho, por exemplo, pode ser necessário

repartir balas ou figurinhas ou, então, descobrir quem ganhou mais pontos em

um jogo. Dessa forma, a matemática começa a se mostrar uma ferramenta útil

para resolver pequenas situações do dia-a-dia.

ATIVIDADE:

Materiais:

Papel

caneta/ lápis

prendedores de roupas.

1º Faça círculos e coloque em cada um, número de 1 a 10.

2ª Pergunte para a criança qual é o número no círculo.

3ª Depois a criança irá colocar a quantidade de prendedores de acordo com o

número no círculo.

Fonte da imagem: https://www.pinterest.co.uk/pin/539939442811477108/

JOGO CARECA CABELUDO

Materiais:

Pratos descartáveis de papel ou círculos de papel.

lápis de cor, giz de cera.

prendedores.

dado.

1ª Desenhe no prato ou na folha, olhos, nariz e boca, formando o rosto do seu

boneco.

2ª Jogue o dado, o número que cair, será a quantidade de prendedores que

deverá colocar no boneco, representando o cabelo.

3ª Ganha o jogo quem colocar 10 fios de cabelo primeiro.

Depois pode trabalhar a subtração com as crianças. Neste caso o

boneco terá os dez fios de cabelo.

Joga-se o dado e o número que cair será a quantidade de cabelo que deverá

ser retirada do boneco. Ganha quem tirar todos os fios de cabelo primeiro.

Fonte da imagem: https://br.pinterest.com/pin/236720524147602985/