EM PROFª ELIZABEL MARIA GOMES SALLES  PCTE: Benedita Ramona Ribeiro Pires Gonçalves

Diretora -Neuza Fernandes Gil de Menezes. Diretora Adjunta- Carlyane Silva de Souza

Rezende. Supervisora- Maria Rosa Telles da Silveira Runte.

Coordenadora- Gladir Acosta Cassimiro.  Professoras do 1º, 2º, 3º, 4º anos, educação física

e artes. “Histórias Fantásticas”“Histórias Fantásticas” Professor de artes do 6º ao 9º anos: Roberto

Escheletti. “Stop Motion”“Stop Motion”

1- Criando história:

“HISTÓRIAS FANTÁSTICAS”

2- STOP MOTION

Integramos as disciplinas, língua portuguesa e ciências, artes e educação física, através da produção de texto de diversos tipos de ambientes e os animais que os integram, dos jogos preferidos dos alunos, atividades de artes desenvolvidas durante o ano.

Trabalhamos em sala de aula, mostrando imagens e passando filmes no data show, para que os alunos vissem as características de cada ambiente, suas semelhanças e diferenças. Depois, os alunos desenharam um ambiente na folha de sulfite, socializaram com a sala de aula e em seguida, escolheram o ambiente mais desenhado para fazer uma produção de texto coletiva no quadro, com a professora sendo a escriba.

Pintaram figuras de animais e depois os recortaram para montar um quebra- cabeça;

Fizeram pintura e recorte de animais e seus nomes, para montar um álbum com as letras do alfabeto.

Depois, na sala de informática, foram conhecer a ferramenta “Histórias fantásticas” e fizeram a produção de texto, de acordo com a hipótese de cada um.

Fizeram a produção de texto e depois desenharam de acordo com a produção.

Leitura e atividades na folha de sulfite sobre diversos tipos de animais, depois escolheram e desenharam o animal que cada um gostaria de ser.

Desenvolveram na SI atividades realizadas na quadra com a professora de Educação física.

ATIVIDADES COM OS 1º ANOSATIVIDADES COM OS 1º ANOS

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=X588TuX1Wv0

http://www.proativa.virtual.ufc.br/oa/historias/

É uma ferramenta da web 2.0, criada pela proativa, muito fácil para trabalhar a produção de texto com alunos do 1º ao 6º ano.

Para usá-la não precisa se cadastrar; Está toda em português; Pode ser salva diretamente na pasta do aluno.

Dois tipos de atividades:

1-Montagem e produção de histórias, com: Vários cenários para serem ilustrados... Como: fazenda, praia, circo, floresta, sertão e escola; Ilustrações para os cenários;

2-Produção de histórias e criação de desenhos, com; Ferramentas, formas geométricas e tintas para fazer

desenhos; Espaço para criar histórias;

MONTE UM CENÁRIO E ESCREVA A HISTÓRIA

ESCREVA A HISTÓRIA E DEPOIS MONTE O CENÁRIO.

1ºC

4ºA

4ºB

TRABALHOS EM SALA DE AULA 1ºC

CONSTRUÇÃO DO ÁLBUM

TRABALHANDO A FERRAMENTA HISTORIAS FANTÁSTICAS

DESENHOS DOS TIPOS DE AMBIENTES

ANA GABRIELA - 1ºC CAUÃ - 1ºC

PRODUÇÃO DO TIPO DE AMBIENTE MAIS DESENHADO

ATIVIDADE COM OS DIVERSOS ANIMAIS

Este trabalho foi desenvolvido com os alunos, de “STOP MOTION”, teve como objetivo o aproveitamento de novas tecnologias, associadas a criatividade individual e em grupo.

Os alunos puderam se familiarizar com as ferramentas disponíveis e aprender a utilizar os softwares para a execução de seus filmes.

Alunos do 9º ano A: Alunos do 9º ano A: GABRIELLY PEREIRA, GABRIELY CORREA, GIOVANNA CRUZ

JEAN CARLO JUSTINO, LARISSA DOS SANTOSSIMONE DUARTE

http://youtu.be/kaezo7knyhE

http://youtu.be/C9k_ohjOZRI

9º ano A:9º ano A:THALITA AMORIM, THAYNARA DOS SANTOS, BEATRIZ OLIVEIRA

http://youtu.be/pdrSfp26538

7º ANO A:7º ANO A:YNARA FERNANDA CAMPOSANDRESSA ARGUELHO

http://youtu.be/mxK0HWOzTTs

9º ano A:9º ano A:DIEMS OLIVEIRA, BRENDA GONÇALVES, BRUNA MARIA DE SOUZA

http://youtu.be/23y5bhJ-AE8

http://youtu.be/Fn6wYrEA-aI

http://youtu.be/uK6WJ6A3uCE

7º ano A7º ano A: KARLOS EDUARDO DE AMORIM

http://youtu.be/h_5o9mY9Xnw

9º ano A:9º ano A:KLEITON BATISTA, JÉSSIC A ROSPIDE, GABRIELY

RODRIGUES

http://youtu.be/n6v4DBgHqSY

A ferramenta “Histórias fantásticas”, da web 2.0, é muito boa para trabalhar com crianças de 1º ano até 5º anos, dependendo da problemática utilizada.

Ela possibilitou a atividade de autoria dos alunos, que se animaram muito na realização das atividades.

O stop motion, levou os alunos a mostrarem sua criatividade e interesse em realizar atividades de autoria, pois perceberam a importância de estarem criando suas próprias atividades.