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ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO OAC – Objeto de aprendizagem colaborativo Autor: FLAVIANO LIMA MOURA Estabelecimento: EURIDES BRANDAO, C E - E FUND MED Ensino: E F 5/8 SERIE Disciplina: Educação Física EDUCACAO FISICA Conteúdo:JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Paraná Título: Fandango Paranaense Texto: As tradições populares expessam o conhecimento, questionável, pois, historicamente apresentam características de sua época e não podemos omitir que o folclore é dinâmico e possível de renovações. O fandango paranaense, dança com diversos sentidos em todo o Brasil, é festa que congrega várias danças regionais, destaca-se o conjunto de marcas, nome dado às coreografias presentes nas festas típicas de caboclos e pescadores que ocorrem na região litorânea do Estado e também ao pé da Serra do Mar, em cidades como Morretes e Porto de Cima. As danças são executadas normalmente em recintos fechados e em chão de madeira, para ressaltar as batidas dos sapateados, fortes e uníssonos, realizados simultaneamente apenas pelos homens, com a finalidade de mostrar as suas habilidades e chamar a atenção de alguma dama para acompanhá-lo em coreografias circulares onde os pares vão traçando figuras. A música que acompanha o baile é executada por um pequeno grupo musical constituído de uma ou mais violas, uma rebeca e um adufo, cujos tocadores cantam estrofes conhecidas em outras regiões ou improvisadas no momento. O fandango começa ao anoitecer e só termina pela manhã, sendo freqüente sua execução no carnaval e em algumas festas de padroeiros. Nos intervalos dos bailes são comuns os desafios entre os conjuntos musicais, denominados, portias, que divertem os participantes embalados por bebidas e comidas típicas servidas durante a festança. O fandango paranaense tem uma vitalidade e uma tradição que se mantiveram praticamente intactas nas danças e músicas executadas, porém, atualmente podemos observar maior participação das mulheres nos bailados dos grupos para-folclóricos, embora o homem tenha ainda posição de destaque, conforme a tradição historicamente conhecida.

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Page 1: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO OAC – Objeto de ... · ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO OAC – Objeto de aprendizagem colaborativo Autor: FLAVIANO LIMA MOURA Estabelecimento:

ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO

OAC – Objeto de aprendizagem colaborativo

Autor: FLAVIANO LIMA MOURA

Estabelecimento: EURIDES BRANDAO, C E - E FUND

MED Ensino: E F 5/8 SERIE

Disciplina: Educação Física EDUCACAO FISICA

Conteúdo:JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

Paraná

Título: Fandango Paranaense

Texto:

As tradições populares expessam o conhecimento, questionável, pois, historicamente apresentam características de sua época e não podemos omitir que o folclore é dinâmico e possível de renovações. O fandango paranaense, dança com diversos sentidos em todo o Brasil, é festa que congrega várias danças regionais, destaca-se o conjunto de marcas, nome dado às coreografias presentes nas festas típicas de caboclos e pescadores que ocorrem na região litorânea do Estado e também ao pé da Serra do Mar, em cidades como Morretes e Porto de Cima. As danças são executadas normalmente em recintos fechados e em chão de madeira, para ressaltar as batidas dos sapateados, fortes e uníssonos, realizados simultaneamente apenas pelos homens, com a finalidade de mostrar as suas habilidades e chamar a atenção de alguma dama para acompanhá-lo em coreografias circulares onde os pares vão traçando figuras. A música que acompanha o baile é executada por um pequeno grupo musical constituído de uma ou mais violas, uma rebeca e um adufo, cujos tocadores cantam estrofes conhecidas em outras regiões ou improvisadas no momento. O fandango começa ao anoitecer e só termina pela manhã, sendo freqüente sua execução no carnaval e em algumas festas de padroeiros. Nos intervalos dos bailes são comuns os desafios entre os conjuntos musicais, denominados, portias, que divertem os participantes embalados por bebidas e comidas típicas servidas durante a festança. O fandango paranaense tem uma vitalidade e uma tradição que se mantiveram praticamente intactas nas danças e músicas executadas, porém, atualmente podemos observar maior participação das mulheres nos bailados dos grupos para-folclóricos, embora o homem tenha ainda posição de destaque, conforme a tradição historicamente conhecida.

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Problematização do Conteúdo

Chamada para a Problematização:

A prática de jogos coperativos e sua contribuição nas aulas de

Educação Física para o processo de formação integral dos alunos.

Texto:

As atividades cooperativas podem agir como meio de

integração social e exclusão da violência, elas podem

proporcionar ao ambiente escolar contribuições que visam

em primeiro plano a organização solidária e coletiva e a

capacidade de bom relacionamento do ser humano. Faz-se

necessário oportunizar o desenvolvimento de variados tipos

de jogos cooperativos nas aulas de Educação Física e desta

forma, incentivar e valorizar a cooperação no espaço

escolar. As atividades cooperativas aplicadas à educação

fundamentam-se na busca da eleminação do confronto e no

estímulo à união, comunhão, comunicação e criatividade. A

vida em sociedade evidencia a disputa e a necessidade de

só vencer no progresso da riqueza, e não no progresso do

homem; esta atitude talvez seja a principal fonte de

sofrimento vivenciado pelo ser humano e pelas sociedades.

O professor deve ter em mente a necessidade de se

praticar a ação cooperativa visando a conscientização de

sua importância como elemento ativo na transformação

social.

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Sugestão de Leitura

Categoria: Livro

Sobrenome: CÔRTES

Nome: G. P.

Título do Livro: Dança, Brasil! festas e danças populares

Edição: 1

Local da Publicação: Belo HorizonteEditora:

Editora leitura

Ano da Publicação: 2000

Comentários:

Neste livro encontramos a "riqueza" do folclore de nossa Nação.

Categoria: Livro

Sobrenome: Adorno

Nome: Theodor W.

Título do Livro: Educação e Emancipação

Edição: 4

Local da Publicação: São Paulo

Editora: Paz e Terra S.A.

Disponível em (endereço WEB):http://www.pazeterra.com.br

Ano da Publicação: 2006

Comentários:

Este livro apresenta como temática o registro das várias palestras, entrevistas e conferências radiofônicas acerca de problemas da pedagogia prática, proferidas por Theodor W. Adorno, com o objetivo de apresentar ao público a sua crítica ao "empreendimento" ao "todo", apresenta sugestões bastante concretas para corrigir a

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imagem do crítico apenas negativo e discute questões educacionais da atualidade.

Categoria: Livro

Sobrenome: Brotto

Nome: Fábio Otuzi

Título do Livro: Jogos Cooperativos: se o importante é competir, o fundamental é cooperar

Edição: 1

Local da Publicação: Santos

Editora: Re-novada

Ano da Publicação: 1997

Comentários:

Esta produção tematiza a viabilização do Projeto Cooperação como um organismo que realize a Visão-Tarefa de SER emancipado, mutuamente-sustentável e co-responsável pela vida e acredita que a partir do conhecimento sobre os jogos cooperativos será criada uma nova linguagem capaz de melhorar as pessoas e, consequentemente, de melhorar o mundo.

Categoria: Livro

Sobrenome: Orlick

Nome: Terry

Título do Livro: Vencendo a Competição

Edição: 1

Local da Publicação: São Paulo

Editora: Círculo do Livro

Ano da Publicação: 1989

Comentários:

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O livro tematiza a atual conscientização da natureza crítica levando à reavaliação e proporcionando a criação de alternativas que atenuem os efeitos nocivos da excessiva competição nas crianças e adolescentes.

Categoria: Livro

Sobrenome: Faria

Nome: Ana Lúcia G.

Título do Livro: Ideologia no Livro Didático

Edição: 2

Local da Publicação: São Paulo

Editora: Cortez

Ano da Publicação: 1984

Comentários:

Sugerimos a leitura de Ana Lúcia G. Faria pelo fato do enfoque temático versar sobre as variadas ideologias presentes no ato educacional.

Imagem

Comentário:

Observando a natureza podemos constatar que a cooperação é necessária para a sobrevivência. Se os patos selvagens exercem a

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cooperação naturalmente, porque o homem "civilizado" não apresenta esta característica em sua essência?

Sítios

Título do Sítio: Fandango do paraná Disponível em (endereço web): http://br.geocities.com/famulos_bonifrates/fandango.htm Acessado em: Dezembro/2007

Comentários: Site com informações sobre o fandango paranaense Fonte: AZEVEDO, Fernando Corrêa de. Aspectos folclóricos do Paraná. Edição do Conselho Municipal de Cultura de Paranaguá. Curitiba, 1975.

Título do Sítio: Museu Vivo do fandango

Disponível em (endereço web): http://www.museuvivodofandango.com.br/main/home.htm

Acessado em: Dezembro/2007

Comentários: O Museu Vivo do Fandango é um projeto que visa evidenciar e fortalecer uma rede de instituições, grupos e pessoas ligadas ao fandango, através da criação de um circuito de visitação com diversos atrativos culturais.

Título do Sítio: Revista Jogos Cooperativos

Disponível em (endereço web):

http://www.jogoscooperativos.com.br/Revista.htm

Acessado em: Setembro/2007

Comentários:Lançada em agosto de 2001, a Revista Jogos Cooperativos esta presente em 25 estados do Brasil e recebe o selo UNESCO por estar alinhada aos parâmetros e valores educacionais mundiais. Ë uma publicação direcionada tanto ao público educacional e organizacional, assim como a todos os profissionais dedicados ao trabalho com grupos com enfoques e faixa etária diversos. Apoia o desenvolvimento de educadores, levando à eles, uma metodologia inovadora e eficaz, com resultados fantásticos por todo o Brasil. Nas escolas a utilização desta metodologia demonstra a queda do índice de violência e faltas, aumento do rendimento escolar e socialização dos alunos. Nas empresas, promovendo o aumento da produtividade

Page 7: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO OAC – Objeto de ... · ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO OAC – Objeto de aprendizagem colaborativo Autor: FLAVIANO LIMA MOURA Estabelecimento:

e melhora da qualidade de vida no trabalho, através do exercício do trabalho conjunto entre pessoas. Baseada no exercício e reflexão de modelos mentais, promove a prática de valores positivos como a responsabilidade compartilhada, a confiança, a humildade, o diálogo e a ética, onde é possível vivenciar a Cooperação como o exercício de conquistas e ganhos que somente se realizam coletivamente.

Título do Sítio: Jogos cooperativos

Disponível em (endereço web: http://www.oboulo.com/jogos-cooperativos-36504.html

Acessado em: Setembro/2007

Comentários: Trabalhos mais consultados e últimas novidades na categoria Educação Física.

Sons e Vídeos

Categoria: Áudio-CD/MP3

Título da Música: We are the champions

Intérprete: Fred Mercure

Disponível em (endereço web): http://www.queen.we-are-the-champions-traducao-.buscaletras.com.br/

Textos:

Comentário:

Nós somos os campeões é um texto musical sugestivo, pois está presente em nossa missão enquanto educadores a vontade, a luta e a determinação pessoal.

Nós somos os campeõe

Eu paguei minhas dívidas, Vez após vez. Eu completei minha sentença Mas não cometi nenhum crime. E enganos sérios Cometi uns poucos. Tive minha porção de areia

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Chutada em meu rosto, Mas eu permaneci vivo.

E nós pretendemos continuar e continuar e continuar e continuar.

Nós somos os campeões - meus amigos, E vamos continuar lutando Até o final. Nós somos os campeões, Nós somos os campeões. Não tem vez para perdedores, Pois nós somos os campeões do mundo.

Eu tenho feito minhas reverências, E atendido aos chamado das cortinas. * Vocês me trouxeram fama e fortuna E tudo que vem com isso. Eu agradeço a vocês todos. Mas não tem sido nenhum canteiro de rosas, Nenhuma viagem de prazeres. Eu considero isso um desafio perante Toda a raça humana, E não vou perder.

E nós pretendemos continuar e continuar e continuar e continuar.

Nós somos os campeões - meus amigos, E vamos continuar lutando Até o final. Nós somos os campeões, Nós somos os campeões. Não tem vez para perdedores, Pois nós somos os campeões do mundo.

Nós somos os campeões - meus amigos, E vamos continuar lutando Até o final. Nós somos os campeões, Nós somos os campeões. Não tem vez para perdedores, Pois nós somos os campeões do mundo.

Disponível no acervo de: Vídeo Locadora

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Categoria: Áudio-CD/MP3

Título da Música: Imagine

Intérprete: John Lennon

Disponível em (endereço web): http://www.john-lennon.imagine-traducao-.buscaletras.com.br/

Imagine

Comentário: Sugerimos a música Imagine a fim de fundamentarmos a visão socializadora, que é o tema central do texto.

ImagineImagine não existir céuÉ fácil se você tentarNenhum inferno abaixo de nósE acima apenas o espaçoImagine todas as pessoasVivendo para o hoje

Imagine não existir paísesNão é difícil de fazê-loNada para matar ou por morrerE nenhuma religiãoImagine todas as pessoasVivendo em paz

Você pode falar que eu sou um sonhadorMas não sou o únicoDesejo que um dia você se junte a nósE o mundo, então, será como um só

Imagine não existir possesSurpreenderia-me se você conseguisseInexistir necessidades e fomeUma irmandade humanaImagine todas as pessoasPartilhando o mundo

Você pode falar que eu sou um sonhadorMas não sou o únicoDesejo que um dia você se junte a nósE o mundo, então , será como um só .

Page 10: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO OAC – Objeto de ... · ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO OAC – Objeto de aprendizagem colaborativo Autor: FLAVIANO LIMA MOURA Estabelecimento:

Disponível no acervo de: Vídeo Locadora

Categoria: Áudio-CD/MP3

Título da Música: Brasil

Intérprete: Cazuza

Gravadora: Polygram

Ano: 1988

Disponível em (endereço web): http://www.cazuza.brasil.buscaletras.com.br/

Local: SP

Brasil

Comentário: Sugerimos o texto musical Brasil, composição de Cazuza a partir da análise do contexto sócio-político brasileiro, miséria social derivada do comportamento individualista. Texto (ex: letra da música):

Não me convidaramPra essa festa pobreQue os homem armaramPra me convencerApagar sem verToda essa drogaQue já vem malhadaAntes de eu nascerNão me ofereceramNem um cigarroFiquei na portaEstacionando os carrosNão me elegeramChefe de nadaO meu cartão de créditoÉ uma navalhaBrasilMostra tua caraQuero ver quem pagaPra gente ficar assimBrasilQual é o teu negócioO nome do teu sócioConfia em mimNão me convidaramPra essa festa pobre

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Que os homens armaramPra me convencerA pagar sem verToda essa drogaQue já vem molhadaAntes de eu nascer

Disponível no acervo de: Vídeo Locadora

Notícias

Categoria: Revista on-line

Sobrenome:Soler

Nome:Reinaldo

Título da Notícia/Artigo:Teia Cooperativa - Assessoria Pedagógica e Empresarial

Nome da revista:Teia Cooperativa - Co-operando com um

Disponível em (endereço WEB):http://www.via6.com/reisylsol

Acessado em: Setembro/2007

Comentários:

A pedagogia da Cooperação, através dos Jogos Coopertivos, Danças Circulares, Aprendizagem Cooperativa, aproxima alunos e professores, empresários e funcionários, fazendo com que todos trabalhem para o mesmo objetivo final, aumentando os resultados positivos, comprometimento, resgatando valores humanos, e melhorano a convivência e a interação entre todos os participantes. As fotos utilizadas nesse video são de eventos , oficinas e atividades de Pedagogia da Cooperação com a Teia Cooperativa Sylvia e Reinaldo Soler.

Destaques

Título: Marcos Miranda Correia - Trabalhando com Jogos Cooperativos

Fonte: http://www.efdeportes.com/efd107/jogos-cooperativos-e-educacao-fisica-escolar.htm

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Texto:

O objetivo desse artigo é relatar o trabalho realizado nos últimos cinco anos, como docente e pesquisador dos Jogos Cooperativos. É apresentado um breve histórico da proposta dos Jogos Cooperativos desenvolvida por Terry Orlick (1989) e identifica-se outras formas de abordagem elaboradas a partir desse autor. Também é apontado algumas questões, possibilidades e desafios para os interessados em novos estudos sobre o mesmo. Além disso, contribui para superação de certas dificuldades, apontadas por alguns professores e por Corella (2006): a dificuldade para adquirir a literatura produzida sobre Jogos Cooperativos. Para isso, fez-se uma revisão da literatura produzida e disponível em sua pesquisa, levando em consideração a sua experiência como docente em cursos e oficinas de capacitação e no ensino fundamental do Rio de Janeiro.

Investigação Disciplinar

Título: Cooperação X Competitividade

Texto:

A competitividade exagerada gera o egoísmo que leva à violência;

exagerada, porque podemos vê-la em todos os espaços no dia-a-dia

da população, na televisão, no cinema e na imprensa de uma forma

geral, instalando-se no seio da família. Será que o homem necessita

da violência, da destruição para a auto-realização? O auto-

conhecimento não seria aprender a pacificação e cooperação entre

uns e outros, procurando vencer o materialismo, na busca do

desenvolvimento intelectual e moral? Acredito que a competitividade

seja uma exigência biológica que gera a loucura tecnológica e a

ambição, mas não a essência do ser civilizado, o ser humano.

Pecebe-se a necessidade urgente em proporcionarmos momentos

para que os alunos desenvolvam o trabalho cooperativo, socializador

e interacionista, a partir dos momentos enriquecedores, promovidos

por meio de atividades cooperativas. Faz-se necessário ao educador,

buscar recursos que possibilitem ainda o trabalho escolar

contextualizado à vida real do aluno, justificado por valores sociais

marcados pelo desenvolvimento do homem na história da

humanidade, ou seja, planejar, sistematizar e desenvolver atividades

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com o objetivo de promover, na escola, a socialização de nossas

crianças, utilizando como recurso pedagógico os jogos cooperativos.

O quadro abaixo nos dá uma idéia das principais características dos

dois tipos de jogos:

JOGOS COOPERATIVOS JOGOS COMPETITIVOS

Visão de que "tem para todos" Visão de que "só tem para uns"

Objetivos comuns Objetivos exclusivos

Ganhar COM o outro Ganhar DO outro

Jogar COM Jogar CONTRA

Descontração Tensão

O êxito, como resultado do

esforço, é compartilhado

A vitória é valorizada acima da

participação.

Proposta de Atividades

Título: Jogos cooperativos

Texto:

Universidade Federal do Paraná – PDE

Curso de extensão em Produção e Avaliação de materiais Didáticos com enfoque tecnológico.

Autor: Flaviano Lima Moura

Instituição: UFPR

Orientador: Marcus Aurélio Taborda de Oliveira

Disciplina: Educação Física

Série: 8ª

RESUMO

Jogos Cooperativos

Envolvimento - Conteúdo: Jogos cooperativos.Objetivo: Valorizar a participação de todos.Metodologia: Estimular os comentários, relacionando-os com as atividades realizadas nas aulas de Educação Física. Será exposta uma foto em sala de aula os alunos irão observá-la e o professor estimular os comentários deles. Avaliação: Diagnóstica, observar a participação e o conhecimento dos alunos

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sobre o assunto.Exploração - Conteúdo: Concepção dos alunos sobre o conceito e objetivos dos jogos cooperativos.Objetivo: Organnizar equipes discutir e fazer anotações sobre a idéia do grupo sobre o assunto.Metodologia: Formar equipes para discussão e relatos sobre o assunto, permitindo uma ação, com o pensamento sobre a aula e com o sentido que dela tem. Avaliação: Os alunos deverão apresentar a atividade. Explicação - Conteúdo: Dança sagrada e voleibol cooperativo.Objetivo: Vivenciar dois tipos de jogo cooperativo e perceber o sentido das atividades.Metodologia: Criação de necessidades para que o educando, por meio de sua ação, busque o conhecimento e se comprometa com uma Educação Física transformadora das relações sociais.Avaliação: Com o auxílio do professor, os alunos, em equipes deverão transformar o jogo aprendido, criando novos passos e novas regras de acordo com o jogo conservando sua característica de cooperação.Elaboração ou aprofundamento - Conteúdo: Os jogos cooperativos nas aulas de Educação Física.Metodologia: Discutir as possibilidades dos jogos cooperativos nas aulas de Educação Física como contribuição ao processo de formação dos alunos.Avaliação: Individualmente, observar a partir do relato dos alunos se houve entendimento sobre o tema ou mudança de conceitos.Avaliação: Apresentação dos jogos elaborados pelos alunos.

Referências bibliográficas:

ORLICK, T. Vencendo a Competição, 1 ed. São Paulo: Círculo do

Livro, 1978.

SOLER R. Jogos cooperativos. 3 ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2002.

Palavras chave: Cooperação, Educação Física, Participação.

Contextualização

Título: Pesquisa interdisciplinar

Texto:

Oportunizaremos as diversas pesquisas envolvendo as diversas áreas do saber epistemológico, a partir do estudo já descrito no tópico Perspectiva Interdisciplinar.

Perspectiva Interdisciplinar

Título: A interatividade dos jogos cooperativos.

Texto:

Vislumbramos a possibilidade do trabalho interdisciplinar a partir das atividades de jogos cooperativos, fundamentando-o através de

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pesquisas envolvendo as disciplinas do Ensino Fundamental da seguinte maneira:

ARTE - Habilidade da prática na execução dos fundamentos dos jogos, por exemplo, o drible no futebol. A tática da defesa e do ataque no voleibol.

HISTÓRIA - Origem (selvagens primitivos; sobrevivência do mais apto) / desenvolvimento / contemporaneidade.

GEOGRAFIA - Localização e formação dos povos, atividades econômicas e os fatores que interferem no desenvolvimento sócio-administrativo, cultural e educacional.

CIÊNCIAS - O corpo humano e a sua formação e desenvolvimento melhorado a partir das atividades físicas.

LINGUAS E LITERATURAS - Origem, desenvolvimento e variações lingüísticas, a partir do estudo étnico.

MATEMÁTICA - Formas geométricas, estatísticas e cálculos (porcentagem, etc.).