el perfil del docente

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El Per l del Docente

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Relación docente - Nuevas Tecnologías

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El Perfil del Docente

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El Perfil del Docente

Para reflexionar…

“Un profesor de la era de las tecnologías debe actualizar sus prácticas constantemente, siempre basado en la reflexión que haga de las mismas (praxis), es decir, no significa cambiar por imposición de la institución, sino por compromiso con los estudiantes, quienes pudieran obtener un aprendizaje más significativo, si usted se transformase primero.”

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Reflexión:

El perfil profesional del instructor basado en la división de funciones está cambiando poco a poco para dar paso a otro perfil o, mejor aún, a perfiles diferenciales

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En la actualidad el instructor requiere nuevas experiencias, estrategias, percepciones, y conocimientos para intentar dar respuesta a los múltiples interrogantes que se le presentan cada día.

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El Perfil del Docente

Por lo anterior, es necesario entender el papel del docente bajo otro paradigma, diferente al

tradicionalmente utilizado.

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No se trata de definir sin rigurosidad, las competencias del instructor, es preciso establecer qué elementos cognitivos, actitudinales, valorativos y de destrezas favorecen la resolución de los problemas educativos, desde todos los niveles de desempeño del instructor,

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En otras palabras, que el instructor tenga la posibilidad y la capacidad de identificar y analizar aquellas capacidades requeridas por un grupo social determinado, en un contexto específico, lo cual le dará pertinencia social a este nuevo perfil.

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El instructor proyectado desde esta óptica debe despertar en el aprendiz, el interés por aprender, cómo aprender y mantener al día estos conocimientos.

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El Perfil del Docente

¿Cuáles deben ser las competencias requeridas por el instructor de hoy?

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Es importante ofrecer una visión más amplia, pertinente y contextualizada del perfil del instructor, en términos de autonomía, de asumir responsabilidades, de trabajo en grupo y capacidad de aprender a aprender, entre otras.

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Braslavsky (1998), sostiene que los

instructores para una mayor

profesionalización de su función, deben

saber:

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- Planificar y conducir movilizando otros actores.

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- Adquirir o construir contenidos y

conocimientos a través del estudio o la

experiencia. Hay que saber cuando un

proceso o actividad es aplicado

a situaciones o prácticas que requieren

dicho saber. El Perfil del Docente

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- Identificar los obstáculos o problemas que se presentan en la ejecución de proyectos u otras actividades del ambiente de aprendizaje. Esto requiere una capacidad de observación que debe aprenderse ya que no se desarrolla naturalmente.

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- Seleccionar diferentes estrategias para el desarrollo del

proceso de enseñanza y aprendizaje, para la optimización del tiempo, de los recursos y de las informaciones disponibles.

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- Tener la capacidad para modificar una parte de lo real, según una intención. En la presentación de una disciplina el instructor generalmente transmite ideas y/o conceptos, mientras que en el desarrollo de proyectos “hace” y promueve el proceso de aprendizaje.

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Reflexión final…

Para que los instructores alcancen las competencias ideales para desempeñarse de manera efectiva en procesos educativos con utilización de medios tecnológicos, es necesario implementar dispositivos de formación y entrenamiento que los comprometa…

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… a aumentar sus capacidades de observación, de agudizar prácticas reflexivas, de fortalecer el sentido de su propia capacitación, de desarrollar inteligencias múltiples, de atender a los valores, etc.

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