eiv riv instituicao paulista adventista
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Estudo de Impacto de Vizinhança Complexo
Instituição Paulista Adventista de Educação e Assistência Social
1 Objeto
Enquadrar a Escola existente desde 1983, perante a legislação vigente em
atendimento especial a Lei Complementar n.º 561 e o Decreto n.º 339.
Permitir a avaliação de impactos benéficos e adversos do estabelecimento no entorno
de sua área de influência.
Para obtenção do alvará de funcionamento da Escola.
1.1 Identificação do empreendimento
Empresa fundada em 1964.
1.2 Razão social
Nome :Instituição Paulista Adventista de Educação e Assistência Social
CNPJ : 43.586.122/0072-08
Responsável : Ednaldo Oliveira Pereira
Contato : e-mail : [email protected]
https:// bragancapaulista.educacaoadventista.org.br
1.3 Profissional responsável pelo EIV / RIV
Abel Correa Guimarães Filho
Engenheiro Civil - CREA SP n.º 0600308513;
Rua: José Temer, n.º 100, Parque do Ipê – São Benedito – Pindamonhangaba - SP;
Cel. 12 – 3642 1991/ 12 – 3642 4910/ 12 – 8135 5600;
e-mail: [email protected]
2 Caracterização do empreendimento
a. Localização do empreendimento
Avenida Padre Egidio José Porto n.º 100, Jardim Anchieta – CEP: 12912-160 -
Bragança Paulista - SP.
Zoneamento: Estritamente Residencial, Z 4 R 1
Atividade desenvolvida: Educação escolar de primeiro e segundos graus.
Localização da Instituição Fonte: Google Earth
b. Descrição do empreendimento
Estabelecimento de ensino funcionava anteriormente na Rua Coronel Teófilo Leme e
mudou-se para a Rua Padre Egidio José Porto em 1983, após receber o terreno por
doação do poder publico municipal e vem realizando educação e assistência social
voltados ao ensino de primeiro e segundo graus.
O terreno, local do empreendimento ocorreu dado ao reconhecimento, por parte do
poder publico municipal, dos benefícios que a entidade presta a população Bragantina,
assim como propiciar um crescimento do empreendimento junto aos avanços do
município.
Existe uma previsão imediata de ampliação de números de salas de aulas em função
do crescimento estatístico de procura. Tal fato ocorre com naturalidade dentro do
aumento populacional. Projeto relativo à referida ampliação já tramita pelo
departamento competente da Prefeitura Municipal, atendendo as normas de
instalações, acessibilidade, segurança, vigilância sanitária e código de edificação do
município atendendo assim as necessidades de funcionários e alunos.
O prédio está edificado em um terreno doado pela Prefeitura Municipal integrandos
com área construída total de 1861,55m², ampliação pretendida de 370 m², em um
terreno de área total de 6.236,96 m². Conforme projeto aprovado para construção
deste imóvel, as edificações foram realizadas conforme segue:
As fundações executadas com estacas moldadas in loco ou sapatas e vigas e
baldrames de concreto armado.
A estrutura composta de pilares, pilaretes, vigas e laje em concreto armado.
A alvenaria em blocos cimento ou blocos cerâmicos furados.
O forro parte em laje maciça e parte em laje tipo treliçada e material inflamável.
As instalações elétricas de acordo com as normas técnicas vigentes.
As Inst. hidráulicas: água fria e esgoto em tubos de PVC, reservatório de 40mil
litros, água e esgoto conectado à rede pública, águas pluviais lançadas na via
publica.
Instalações de segurança conforme projeto de bombeiro - (18/03/11) data da
última vistoria do corpo de Bombeiros.
Cobertura com estrutura metálica e telhas de fibro cimento.
O revestimento interno e externo em argamassa desempenada, nos
compartimentos sanitários e copa a barra impermeável tem 2,00m de altura.
Barra lisa impermeável com pastilha colorida até a altura de 1,50m.
O piso em cimentado desempenado nos corredores e pátios de recreio e
cerâmica antiderrapante nos demais ambientes.
As esquadrias são de metal.
A pintura interna e externa em látex pva e as esquadrias em esmalte sintético.
Planta da edificação - parte em fase de regularização e parte em fase de
ampliação para obtenção do alvará de funcionamento.
3 Objetivo da empresa
Promover a educação e assistência social aos alunos de primeiro e segundo graus,
obedecendo às orientações e supervisões da Delegacia de Ensino com constante
atualização do corpo docente objetivando oferecer uma educação com qualidade.
4 Histórico da empresa
Resumo: Anteriormente estabelecida na Rua Coronel Teófilo Leme em 1964 em prédio alugado
e sem espaço de crescimento, até efetivação da doação do atual terreno pela Lei
Municipal nº 1.779 de 23 de outubro de 1.980 e a edificação em 1983 mudou-se para
o novo e atual endereço à Rua Padre Egidio José Porto, nº 100- Jardim Anchieta -
desde, então desenvolvendo a educação e assistência social aos alunos de
primeiro e segundo graus. A constante perspectiva de crescimento e evolução do
ensino ali desenvolvido implica no aumento da procura e força a constante adequação
do espaço físico. A Instituição conta hoje com 11(onze) funcionários, 12 (doze)
professores diários trabalhando no período das 7:00h as 17:30h. A soma de alunos
nos dois períodos é de aproximadamente 725 (setecentos e vinte e cinco), sendo no
período da manha 440 (quatrocentos e quarenta) que entram das 7:00h e contam com
duas saídas uma parte 12:30h e outra parte às 12:40h.(Não prejudicando o trânsito,
assim, o fluxo de veículos não fica sobrecarregado para a entrada da próxima turma
às 13:00h com saída as 17:30h) e não prejudica a sua normalidade e fluxo de
classificação baixa nos demais períodos.
5 Aspectos técnico e econômicos
A Instituição tem desenvolvido seu papel assistencial e educacional e projeta seu
custo voltado para uma sustentabilidade de evolução de crescimento sem onerar a
planilha e custo defendendo a economia das famílias que a procuram. Mantendo desta
maneira, sua proposta estatutária e assistencial nata por excelência, dentro do campo
educacional.
6 Planos e programas
Periodicamente a Instituição exige reciclagem constante de seu corpo docente para
oferecer qualidade de serviço educacional e assistencial. Faz acompanhamento de
toda evolução tecnológica colocando à disposição de todos os alunos e dando provas
de sua renovada responsabilidade no ramo.
7 A Sede
A nova sede da Instituição em terreno próprio veio desonerar o custo de mensalidade
pela extinção da planilha e custos do item aluguel, propiciando com isso uma procura
maior pelos serviços prestados. Fazendo com que o beneficio atinja à sociedade
bragantina de maneira mais acessível. Produzindo o efeito esperado de uma
metodologia educacional mais abrangente. Cumprindo assim seu papel social e
assistencial já esperado pelo Poder Público Municipal como resposta ao gesto de
doação do terreno.
8 Área de influência do empreendimento
O empreendimento está inserido num espaço físico de zoneamento que o
caracteriza como estritamente residencial. Porém, o prédio da escola está
edificado desde 1.983 – ano da mudança – Em seu entorno, já quase todo
edificado impera as residências unifamiliares, mas do seu lado direito está
edificado um condomínio residencial e que tem junto à divisa da escola um
estacionamento que se posiciona no centro de um gramado e jardim. A edificação
da escola não produz sobra parcial e temporária nesse jardim, portanto não afeta
seu desenvolvimento. Além do mais, a edificação do empreendimento é anterior a
data da edificação do referido condomínio. A edificação existente aproveitou a
declividade natural do terreno orgânico e seu piso em bloquetes de concreto
permite a constante infiltração de água de chuva - o plantio de árvore na
composição paisagística torna o ambiente com efeito de sombra e provoca a
queda de temperatura ambiente em 5° C – fato que torna o espaço propício à
prática escolar. O estacionamento existente possui 30 vagas que dá comodidade
aos professores, funcionários e visitantes da escola. A ampliação contém em seu
projeto o plantio de mais árvores e recuperação da área da APP (Em projeto
especifico já encaminhado ao setor do meio ambiente) que fica aos fundos do
empreendimento no qual a intenção é junto com os alunos fazer essa recuperação
proporcionando aos alunos essa interação com o meio ambiente e neste ato terá a
participação dos técnicos do meio ambiente.
8.1 Infra-estrutura urbana existente
Água, esgoto e águas pluviais : A edificação é alimentada com água tratada, armazenada em reservatório elevado
com capacidade para 40mil litros para uso especifico das instalações, uso nas
instalações sanitárias e refeitório; o esgoto lançado na rede coletora publica; as águas
pluviais são lançadas na galeria publica especifica.
Energia/ telefone : As instalações utilizam rede de energia padrão trifásico, devidamente conectado a
rede concessionária e as instalações de telefonia conectadas ao sistema telefônico.
Coleta de lixo:
Os resíduos sólidos são coletados separadamente e acondicionados em recipientes
apropriados para seu destino final no aterro sanitário, reciclagem e incinerador.
Transporte: Acesso ao local por transportes coletivo, autos e motocicletas particulares.
Sistema Viário: A ampliação elevará de 440 alunos atuais para aproximadamente 725 (setecentos e
vinte e cinco) alunos que entram as 7:00h e contam com duas saídas: uma parte as
12:30h e outra parte às 12:40h não sobrecarregado para a entrada da próxima turma
às 13:00h com saída as 17:30h) e nem prejudica a sua normalidade nos demais
períodos.(Não prejudicando o trânsito nas ruas do entorno que se compõem de ruas
secundárias e terciárias e fluxo de classificação baixo). As avenidas que servem o
Jardim Anchieta são largas e oferecem um escoamento rápido para o trânsito
localizado e propicia segurança e fluidez sem provocar congestionamento.
Rua Dois( Rotatória de acesso a Avenida Padre Egidio José Porto e Rua Joaquim de
Moraes
Vista da Rua Joaquim de Moraes
Avenida Padre Egidio José Porto sentido Avenida José Adriano Marrey Junior e pela
Avenida Doutor Fernando Costa
Avenida Padre Egidio José Porto – Frente à escola – Calçadas largas, faixas
pedestres, sinalização de área escolar
Frente escola – Faixa pedestre – calçada larga – os pais deixam e pegam os alunos
com segurança
Avenida Padre Egidio José Porto sentido Rua Dois – faixa pedestre, sinalização
escolar, os pais deixam os alunos sem prejudicar o andamento do transito no local.
Mapa da Região
Área Estritamente Residencial – A construção é anterior a 2007.
9 Identificação e avaliação dos impactos na área de vizinhança durante o funcionamento
Medidas mitigadoras, compatibilizadoras e compensatórias
9.1 Impacto Arquitetônico
A edificação da Instituição já compõe o dia a dia das pessoas e é tido pela
população como um educandário renomado servindo a sociedade. Desta maneira
os fatos característicos de uso são tidos como normais e logicamente pertence ao
cenário arquitetônico existente há duas décadas. Sua presença não causa
notoriedade especial.
9.2 Impacto Acústico
O ruído produzido no ambiente é normal não chegando a atingir índices próprios
de escolas como é o caso. Esse pico é atingido dentro do espaço destinado ao
recreio, porém a propagação tridimensional da onda acústica fica confinada entre
paredes e propagam verticalmente sem efeito lateral e dentro de parâmetros
considerados normais e por tal mitigação física não se propaga a ponto de atingir o
sossego vizinho, além disso, há disciplina entre alunos para que os ruídos não
sejam produzidos em excesso. Relativo à questão do ruído provocado pelo trânsito
na entrada e saída de alunos da escola, não há um fluxo que concentre um ruído
continuo. É fator físico intermitente que não prejudica além do ruído normal ali
localizado pelo fluxo já monitorado do local e não atingindo índices que mereçam
maior atenção por parte da CETESB. Mesmo assim, o Departamento do Meio
ambiente já solicitou que a Instituição protocole estudos de licença junto ao
referido órgão fiscalizador que medirá e fornecerá tais índices.
9.3 Impacto na Infra Estrutura Urbana e Ambiental
Os consumos de água tratada, energia elétrica e o lançamento de esgotos
sanitários não colaboram para sobrecarregar os sistemas públicos existentes.
Em termos ambientais, nada foi observado como alteração na qualidade
ambiental, restringindo-se a geração de lixo comum retirado pela coleta normal
diária e os resíduos pela Instituição será outro item a ser aferido pela CETESB
para posterior comprovação.
9.4 Impacto no Sistema Viário
A Avenida onde está localizada a Instituição possui um fluxo considerado baixo e
não será alterado com o aumento de contingente discente na entrada e saída dos
alunos. A avenida possui dimensões que favorecem o transito com
estacionamento em ambos os lados e ainda sobra faixa rolante nos dois sentidos,
mas tal fato não tem ocorrido. Todo o trabalho de carga e descarga para a instituição
é realizado em espaço apropriado no pátio da escola. À noite, o transito reduz
consideravelmente logo, as ruas do entorno permanecem vazias valendo
lembrar que a Instituição não possui funcionamento no período noturno
9.5 Impacto de Vizinhança
O prédio da Instituição com duas décadas de idade é mais velho que muitas casas
construídas mais contemporaneamente e valorizadas pela existência da Instituição no
local. Assim, a escola trouxe valorização para o entorno, além de ser considerado um
ícone de referência. Sua atividade reflete positivamente dentro do espaço físico a que
pertence e tira a monotonia de todo seu entorno residencial.
9.6 Lei 561/07 – art. 5°
a. O adensamento populacional do entorno não sofreu acréscimo significativo pela
existência da Instituição no local, seus funcionários em parte reside próximo a Escola
e parte em outros bairros da cidade;
b. A Instituição estava instalada em outro bairro até 1983 quando transferiu
definitivamente para o espaço doado pelo poder público municipal e trazendo os
benefícios educacional e assistencial para o qual se propõe.
c. A instituição existe no local atual desde 1983 como já foi dito e foi edificada com
implantação totalmente orgânica respeitando a declividade do terreno.
d. A edificação seguiu as normas vigentes e respeitou restrições do Código Sanitário
Estadual, portanto, não traz problemas de ventilação e iluminação para outros imóveis
contíguos.
e. No enfoque da paisagem urbana e do patrimônio natural/cultural a Instituição
manteve um estilo padrão sem comprometer a naturalidade praticada no município-
não oferecendo destaque destoante com as demais edificações.
f. A prática assistencial e educacional praticadas pela Instituição não emite qualquer
tipo de atividade que emita fumaça ou odor que possa comprometer a qualidade o ar
em todo o seu entorno.
g. A Instituição não interfere e não afeta nenhum espécie de vegetação e árvores e
muito pelo contrário promove plantios e defende a natureza dentro de seu currículo
mínimo.
10 Medidas mitigadoras, compatibilizadoras e compensatórias
A Instituição promove periodicamente sua adequação em instalações atendendo
exigências ergonômicas assim como a exigências de ordem ambiental, trabalhista
e tecnológicas, sempre em busca do conforto, da segurança do usuário/ funcionário e
a melhoria do meio ambiental.
11 Objetivos alcançados, comentários necessários
A existência da Instituição desde 1964, por si só já traduz a eficiência daquilo que
ela propõe a promover, levando a população o conceito mais elevado de
assistência e educação que se Poe oferecer. Tal fato espelha sua eficiência pelo
nome e conceito obtido dentro da sociedade a que serve.
Bragança Paulista, 12 Janeiro de 2012.
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Ednaldo Oliveira Pereira
Responsável pela Instituição
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Abel Corrêa Guimarães Filho
Engenheiro Civil-CREA SP 0600308513
ART SP n.º 92221220120042914
Relatório de Impacto de Vizinhança Complexo
Instituição Paulista Adventista de Educação e Assistência
Social
1 Objetivo :
Refletir as conclusões do EIV, apresentar relatório das influências, a compatibilidade
de permanência da Instituição no local.
2 Resultado do diagnóstico de Impacto na área de influência do estabelecimento:
Infra-estrutura urbana Sobre a infra-estrutura em geral, a permanência da Instituição não trará nenhum tipo
de prejuízo ou dificuldade aos demais moradores da região.
Concluímos pela inexistência de qualquer impacto neste setor.
Meio Ambiente Não foi verificado impacto atuando na região, já sanado com as adequações exigidas
pela CETESB.
Social / educativo Participação da Instituição em atividades de cunho educacional, social e ambiental em
toda a comunidade, incentivo para a não degradação do meio ambiente.
Sistema viário Os fluxos de veículos gerados pelos alunos e funcionários da Instituição são de ordem
irrelevante, quando comparado com o deslocamento pela região de veículos para as
avenidas próximas.
3 Caracterização da qualidade ambiental existente na área de influência :
Não é afetada.
4 Descrição do resultado esperado das medidas :
O resultado do diagnostico apresentado, já demonstra que as condições existentes
são adequadas para a manutenção da Instituição.
5 Conclusões e comentários
Concluímos que a permanência da Instituição no local, não tem capacidade, por si
só, de agravar os impactos já existentes na região além dos que já existem.
A região como toda cidade, teve crescimento acelerado devido às ampliações pela
qual passaram as construções de condomínios residenciais, e residências
unifamiliares. Portanto, não vemos a Instituição como gerador de tráfego, ou
degradante do meio ambiente, uma vez que as atividades assistenciais e
educacionais são sempre realizadas nos períodos matutino e vespertino. E a
Escola está inserida de forma positiva naquele local.
Bragança Paulista, 12 de Janeiro de 2012.
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Ednaldo Oliveira Pereira
Responsável pela Instituição
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Abel Corrêa Guimarães Filho
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