educomunicação e ciberjornalismo: aproximação e sintonia

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EAD no Curso de Jornalismo da Unemat

Antonia Alves Pereira Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)Cristiane Parente de S Barreto Doutoranda em Educao para os Media Universidade do MinhoEducomunicao e Ciberjornalismo: aproximao e sintonia

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reas de intervenoResumoCorrelao entre Educomunicao e ensino do Ciberjornalismo.Comunicao como direito humano alteridade nas narrativas.Proposta educomunicativa empoderamento.Ecossistema comunicativo aberto, interdiscursivo e dialgico.

Da educao bsica ao ensino superiorFormao x lgica que funde publicidade, consumo e informao, e ignora os direitos fundamentais (Pinheiro, 2016).

Informao como produto/negcio x noo de preservar o direito do cidado (Fgaro, 2014).

Sociedade em mutao x qualidade dos cursos produo jornalstica, pesquisa, extenso, currculo com perspectiva cidad (Novas Diretrizes, 2013; Mapeamento do Ensino de Jornalismo no Brasil, 2010).Introduo

... jornalismo online, jornalismo multimdia, jornalismo digital, webjornalismo (Bastos, 2010; Schwingell, 2012).

Ciberjornalismo a modalidade jornalstica no ciberespao fundamentada pela utilizao de sistemas automatizados de produo de contedos que possibilitam a composio de narrativas hipertextuais, multimdias e interativas. Seu processo de produo contempla a atualizao contnua, o armazenamento e recuperao de contedos e a liberdade narrativa com a flexibilizao dos limites de tempo e espao, e com a possibilidade de incorporar o usurio nas etapas de produo. Os sistemas de gerenciamento e publicao de contedos so vinculados a bancos de dados relacionais e complexos (Schwingel, 2012, p. 37).Ciberjornalismo

Informatizao das redaes anos de 1980Internet expectativa, disseminao de contedos prontos, adaptao [midiacdio e mediamorfose] (Alves, 2006).Fases: reaproveitamento dos contedos dos meios convencionais; metfora dos meios convencionais; lanamento de produtos adaptados ao novo meio; e desenvolvimento de produtos articulados em bases de dados complexas.Novos negcios sustentveis ou de cunho cidado x critrios como o direito comunicao enquanto direito humano, o cultivo do olhar crtico voltado para a alteridade nas narrativas jornalsticas. Ciberjornalismo

Ecossistema comunicativo tcnica e tecnologias se mesclam a linguagens e saberes e circulam por meio de dispositivos interconectados (Martn-Barbero, 2002).Ressignificao descentralizao de vozes, dialogicidade, interao para melhorar o fluxo de comunicao dos atores sociais (Soares, 1999).

Ecossistema comunicativo aberto, interdiscursivo e dialgico por meio das reas de interveno que discutem a recepo crtica das mensagens, valorizam a gesto dos processos comunicativos e a mediao dos recursos tecnolgicos disponveis, alm da produo miditica em vista de prticas jornalsticas cidads por meio da produo colaborativa com os leitores. Educomunicao

o conjunto das aes inerentes ao planejamento e avaliao de processos, programas e produtos destinados a criar e a fortalecer ecossistemas comunicativos em espaos educativos presenciais ou virtuais, assim como a melhorar o coeficiente comunicativo das aes educativas, incluindo as relacionadas ao uso dos recursos da informao no processo de aprendizagem (Soares, 2001, p. 43).

Meta da cidadania nos cursos de Jornalismo com aes voltadas comunidade x proposta educomunicativa exerccio da cidadania, dilogo (Freire e Kapln), empoderamento permita ter voz, visibilidade, influncia e capacidade de ao e deciso (Horochovski, 2007). Educomunicao

Jornalismo comprometido com a democracia com repercusso de responsabilidade social (Rothberg, 2012; Aranha, 2014) e que passe pela conquista da cidadania (Peruzzo, 2007).Jornalismo convergente, hiperlocal, colaborativo e inovador novas possibilidades mercadolgicas por meio da economia criativa possibilitada pelos aplicativos e perfil do prosumer.Jornalismo hiperlocal avano do comunitrio/colaborativo foca nas necessidades dos usurios com produtos diferenciados (Carvalho; Carvalho, 2014).Cidados participando da produo audiovisual do poder de deciso para ampliao da cidadania comunicacional (Bordenave, 1994; Peruzzo, 2007).Jornalismo interface cidad

Experincias que levam os jornalistas a serem mediadores de uma comunicao participativa (Machado Filho; Ferreira, 2016) e de um jornalismo divergente do tradicional (Targino, 2009) e colaborativo (Ren; Dangoski, 2014):jornal laboratrio Portal Comunitrio (UEPG) que atende 60 entidades.Telejornal na TV Unesp (Bauru-SP) jornalismo pblico.Centro de Mdia Independente (CMI) e Mdia Ninja estruturas descentralizadas e colaborativas.

Jornalismo interface cidad

Graduao (dois cursos) ECA-USP - licenciatura e UFCG bacharelado;Especializaes, mestrados e doutorados;Atividades de extenso, pesquisa e ensino;

Experincias educomunicativasUFU disciplina e programa interdisciplinar.pesquisa e extenso: UFPel, UFJF, UFSM e Unemat.PPC do Jornalismo (UFMT/Unemat) prticas laboratoriais e extensionistas com princpios do jornalismo cidado e indcios educomunicativos: produo colaborativa, trabalho em equipe; inter/transdisciplinaridade, metodologias participativas e empoderamento social (Pereira, Ferreira; Scaloppe,2016)

O currculo atual, dinmico, participativo e colaborativo nos Cursos de Jornalismo pode formar cidados engajados em uma sociedade com uma viso ampla de homem e de mundo.Conceito de jornalismo, sua funo social e participao do pblico e cidado leitor como produtor de informaes e co-autor na construo de notcias.Participao positiva x questionamentos.Ciberjornalismo democratizao da informao num processo dialgico a partir de princpios educomunicativos.

Consideraes

Cristiane Parente de S BarretoGraduada em Comunicao Social Jornalismo; Doutoranda em Educao para os Media e Pesquisadora do Centro de Estudos de Comunicao e Sociedade, da Universidade do Minho; Mestre em Mdia e Educao pela Universidade de Braslia (UnB); Mster en Comunicacin y Educacin pela Universidad Autnoma de Barcelona; Especialista em Teorias da Comunicao e da Imagem pela UFC/UFRJ. Membro do Conselho Consultivo Deliberativo (CCD) da Associao Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicao (ABPEducom). E-mail: cristiane.parente@hotmail.com. Antonia AlvesGraduada em Comunicao Social Jornalismo; Especialista em Educao a Distncia; Mestre em Cincias da Comunicao; Pesquisadora da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat). Membro do Conselho Consultivo Deliberativo (CCD) da Associao Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicao (ABPEducom). E-mail: antoniaalves@unemat.br.