educaÇÃo ambiental impacto na percepÇÃo...

63
UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE CIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA ANIMAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL: IMPACTO NA PERCEPÇÃO E MUDANÇA DE ATITUDES EM RELAÇÃO AOS MORCEGOS VERÓNICA MARIA DE FEIJÃO E PAIVA MESTRADO EM ECOLOGIA E GESTÃO AMBIENTAL 2010

Upload: others

Post on 27-Jun-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE CIÊNCIAS

DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA ANIMAL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: IMPACTO NA

PERCEPÇÃO E MUDANÇA DE ATITUDES EM

RELAÇÃO AOS MORCEGOS

VERÓNICA MARIA DE FEIJÃO E PAIVA

MESTRADO EM ECOLOGIA E GESTÃO AMBIENTAL

2010

Page 2: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE CIÊNCIAS

DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA ANIMAL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: IMPACTO NA

PERCEPÇÃO E MUDANÇA DE ATITUDES EM

RELAÇÃO AOS MORCEGOS

DISSERTAÇÃO DE MESTRADO ORIENTADA PELO PROFESSOR DOUTOR JORGE PALMEIRIM

(FCUL) E PELA PROFESSORA DOUTORA PAULA CASTRO (ISCTE)

VERÓNICA MARIA DE FEIJÃO E PAIVA

MESTRADO EM ECOLOGIA E GESTÃO AMBIENTAL

2010

Page 3: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

AGRADECIMENTOS

Ao Professor Dr. Jorge Palmeirim, pela orientação prestada e por todo o apoio dado ao longo da tese.

À Professora Dr.ª Paula Castro, por ter aceite ser minha co-orientadora, por todos os conhecimentos prestados para a realização desta tese e por me ter recebido no ISCTE sempre que foi preciso.

À Luísa Rodrigues do ICNB, o meu profundo agradecimento, pois desde o primeiro dia que soube que a minha tese ia ser sobre morcegos, esteve sempre pronta para me ajudar.

Ao Professor Dr. Henrique Cabral por todas as ajudas prestadas nas dicas sobre estatística.

Ao Olímpio Martins do ICNB, que me ajudou muito no arranque da tese e um muito obrigado por se ter demonstrado disponível para todas as reuniões.

A todo o pessoal do Carsoscópio, em especial à Eng. Maria João e Eng. Guida Gaião, que sempre se demonstraram disponíveis para me receber e ajudar na realização desta tese.

A todas as professoras dos Amigos da Vida Selvagem, que estiveram disponíveis para ajudar na aplicação dos questionários.

Às escolas do Ensino Básico de Golegã, Maceira, Torres Novas e Leiria, em especial ao professor Fernando Martins, à Professora Nélia Guarda e ao Professor Raul Coelho, que se mostraram disponíveis para a aplicação dos questionários.

À Quinta da Escola, em especial ao Vítor Carreira e à Carla Magalhães por todas as folgas dadas para tratar de assuntos da tese e todas as ajudas prestadas.

Às “cokies” do meu coração, que desde o 1º dia de faculdade têm sido excepcionais, principalmente nos piores momentos que passei. Um muito obrigado por terem sido as amigas sempre presentes e incansáveis, foi muito graças a vocês que consegui ultrapassar muitos obstáculos na vida Académica.

Às restantes colegas de faculdade e amigos de longa data, que me apoiaram sempre que foi preciso, em especial à Paula, ao Pedro e à Andreia, amigos de sempre.

Ao Armando, por sempre me ter dado um apoio excepcional, que nunca deixou que eu me fosse abaixo ou desistisse e foi graças a ele que a minha vida ganhou mais sentido, um muito obrigado por tudo.

Ao Godofredo, irmão presente desde o 1º dia da faculdade, que partilhou comigo tempos duros de luta, em casa, no trabalho, em tudo, e obrigada por sempre me teres fornecido mais conhecimento e cultura e por seres um mano excepcional.

Ao Hugo, irmão presente em bons anos de faculdade, que nunca me deixou desanimar e com quem partilhei grandes e bons momentos em casa, no trabalho e ao longo da vida, um muito obrigado por tudo e por seres um mano excepcional.

Aos meus pais, que desde sempre me souberam educar e ensinar que na vida é preciso lutar. Em especial à minha mãe, a mulher mais lutadora do mundo que em toda a sua vida teve força e coragem para andar para a frente.

A todos eles eu dedico este trabalho.

Page 4: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

ÍNDICE

RESUMO .................................................................................................................................................... i ABSTRACT ............................................................................................................................................... ii

INTRODUÇÃO ..........................................................................................................................................1

Objectivos ..............................................................................................................................................4 METODOLOGIA.......................................................................................................................................5

Recolha de dados ...................................................................................................................................6 a) Site “Morcegos na WEB” ............................................................................................................6 b) Carsoscópio .................................................................................................................................7 c) Actividades de Enriquecimento Curricular de Educação Ambiental ..........................................8

Análise dos dados ................................................................................................................................10 a) Questionários do site “Morcegos na WEB” ..............................................................................10 b) Questionários do Carsoscópio ...................................................................................................11 c) Questionários das Actividades de Enriquecimento Curricular de Educação Ambiental ..........12

RESULTADOS .........................................................................................................................................13 Questionários do site “Morcegos na WEB” ......................................................................................13

Caracterização da amostra................................................................................................................13 Nível de conhecimentos ...................................................................................................................14 Atitudes.............................................................................................................................................15 Importância do site “Morcegos na WEB” .......................................................................................18

Questionários do Carsoscópio ............................................................................................................21 Caracterização da amostra ...............................................................................................................21 Nível de conhecimentos ...................................................................................................................22 Atitudes ............................................................................................................................................23 Diferenças entre a fase pré e pós-visita ao Carsoscópio ..................................................................26

Questionários das Actividades de Enriquecimento Curricular de Educação Ambiental ............28 Caracterização da amostra ...............................................................................................................28 Nível de conhecimentos ...................................................................................................................29 Atitudes ............................................................................................................................................31 Diferenças entre a fase pré e pós-aula sobre morcegos ...................................................................34

DISCUSSÃO .............................................................................................................................................36 BIBLIOGRAFIA ......................................................................................................................................43 ANEXOS ...................................................................................................................................................46

Anexo 1 – Questionário realizado aos visitantes do site “Morcegos na WEB” .............................47 Anexo 2 – Questionário realizado antes da visita ao Carsoscópio ..................................................49 Anexo 3 – Questionário realizado após a visita ao Carsoscópio .....................................................51 Anexo 4 – Questionário realizado antes da aula sobre morcegos ...................................................52 Anexo 5 – Questionário realizado após a aula sobre morcegos ......................................................54

Page 5: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

ÍNDICE DE TABELAS

Tabela 1 – Caracterização dos 352 inquiridos do site “Morcegos na WEB” ..............................................................13

Tabela 2 – Caracterização dos 353 inquiridos visitantes do Carsoscópio ...................................................................21

Tabela 3 – Comparação dos índices de conhecimento e atitudes antes e depois da visita ao Carsoscópio .................27

Tabela 4 – Caracterização dos 200 inquiridos das AEC de Educação Ambiental........................................................28

Tabela 5 – Comparação dos índices de conhecimento e atitude antes e depois da aula sobre morcegos.....................35

Page 6: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1 - Percentagem de respostas dadas às questões P10 – Algumas espécies de morcegos estão ameaçadas de extinção devido à perturbação e destruição dos seus abrigos e P19 – Os morcegos são importantes controladores de pragas porque se alimentam de insectos.......................................................14

Figura 2 - Percentagem de respostas dadas às questões P1 – Evito os locais onde os morcegos estão presentes, P2 – Assusto-me mais com os morcegos do que com os outros animais, P9 – Quando vejo um morcego fico tenso, P16 – Os morcegos são animais repugnantes e P20 – Tenho medo dos morcegos ......................................................................................................................................................................15

Figura 3 - Percentagem de respostas dadas às questões P3 – Gosto de observar morcegos no seu habitat natural, P8 – Tenho orgulho por existirem morcegos na natureza, P13 – Gosto de ver morcegos mas sem ser no habitat natural, P15 – Gosto de morcegos e P25 – Gosto de me manter informado acerca dos morcegos......................................................................................................................................................16

Figura 4 - Percentagem de respostas dadas às questões P11 – Vejo a existência de projectos de conservação de morcegos como algo positivo, P12 – Se para salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu gostava muito, P17 – Os morcegos têm direitos, P27 – A conservação dos morcegos é importante para mim e P28 – O estatuto de ameaça de algumas espécies de morcegos é algo que vejo como preocupante..........................................................................................................................17

Figura 5 - Percentagem de respostas dadas às questões P6 – Acho que a informação deste site é suficiente, P14 – Gosto de ter informação sobre os morcegos no site e P26 – É importante existir este site................................................................................................................................................................18

Figura 6 - Percentagem de respostas dadas às questões P7 – Gosto de ter mais que um ângulo/câmara para observar os morcegos no site, P18 – No site gosto de ver as imagens arquivo, P24 – Gostava que as câmaras existentes na gruta captassem também o som dos morcegos, para poder ouvir no site e P29 – No site gosto de observar as colônias de morcegos em tempo real...................................................................19

Figura 7 - Percentagem de respostas dadas às questões P1.3 – Existem espécies de morcegos boas para o Homem porque se alimentam de insectos e P1.5 – Algumas espécies de morcegos estão ameaçadas de extinção devido à perturbação e destruição dos seus abrigos......................................................................22

Figura 8 - Percentagem de respostas dadas às questões P1.4 – Todos os morcegos se alimentam de sangue e P1.6 – Os morcegos são animais venenosos.............................................................................................23

Figura 9 - Percentagem de respostas dadas às questões P2.1 – Os morcegos são animais simpáticos, P2.5 – Gosto de ver morcegos na televisão, em livros e revistas, P2.9 – Gostava de saber mais acerca de morcegos, P2.11 – Tenho orgulho por existirem morcegos na natureza e P2.14 – Gosto de observar morcegos no seu habitat natural...................................................................................................................24

Figura 10 - Percentagem de respostas dadas às questões P2.3 – Tenho medo dos morcegos, P2.4 – Evito os locais onde os morcegos estão presentes, P2.6 – Se eu vir um morcego fico tenso, P2.8 – Não me importo que deixem de existir morcegos no mundo e P2.13 – Assusto-me mais com os morcegos do que com os outros animais..................................................................................................................................25

Figura 11 - Percentagem de respostas dadas às questões P2.2 – Os morcegos têm direitos, P2.7 – Se para salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu gostava muito, P2.10 – Gostava de saber como é que os cientistas estudam os morcegos e P2.12 – Vejo a existência de projectos de conservação de morcegos como algo positivo........................................................................................25

Page 7: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

Figura 12 - Percentagem de respostas dadas às questões P1.3 – Os morcegos são bons para o Homem porque se alimentam de insectos e P1.5 – Algumas espécies de morcegos estão ameaçados de extinção porque os seus abrigos são perturbados e destruídos...................................................................................29

Figura 13 - Percentagem de respostas dadas às questões P1.4 – Todos os morcegos se alimentam de sangue e P1.6 – Os morcegos são animais venenosos.................................................................................30

Figura 14 - Percentagem de respostas dadas às questões P 2.1 – Os morcegos são animais simpáticos , P 2.5 – Gosto de ver morcegos na televisão, em livros e revistas, P 2.7 – Gostava de saber mais sobre os morcegos, P 2.9 – Tenho orgulho por existirem morcegos na natureza e P 2.12 – Gosto de observar morcegos no seu habitat natural...................................................................................................................30

Figura 15 - Percentagem de respostas dadas às questões P2.3 – Tenho medo dos morcegos, P2.4 – Evito os locais onde os morcegos estão presentes e P2.11 – Assusto-me mais com os morcegos do que com os outros animais..............................................................................................................................................32

Figura 16 - Percentagem de respostas dadas às questões P2.2 – Os morcegos têm direitos P2.6 – Se para salvar uma colónia de morcegos, eles tivessem de ficar perto da minha casa eu gostava muito, P2.8 – Gostava de saber como é que os cientistas estudam os morcegos e P2.10 – É bom existir projectos de conservação de morcegos............................................................................................................................33

Page 8: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�������

���������������� �������������������������������������������������������������

����� � � � ������� ���������� ���������� � � � ��� � ����� � �� � ������� � ���������� � ���� � ����

������� � � � ������� � ���� � �� � ������� � ��� � ����� � ����������� � �������� ��������� � � � ���������

������������������������������������������������������������� ��������!��������������������

���������"���������������������������#���������#�$����%��������������������#�����&��!

���'��������������%����(���������$������)����!����������������������������������������

�� � �������� � �)���� � ��� ��������� � *�� � ����� � ��+��� � �� � ������ � � � ������,��� � �� � �����

-.������ � �� �/�&0� � ������������ � � � ��� � ��������� � ���� � � � ���������� � �� � �����������

����1�����������������������������

2�������!������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������)�����������������������������1������ �

������������������������������������������������������������������+���2�����������������

���� � ����� � ���������� � ����� � ��� � � � ���� � �� � ��� � ����� � ���������� � ����� � �������� � ���

���������������������������3������� ������4����������(���������������#�����������3���������1��

����������������������������������

������������������������� ���� ������������������������������������������������������

���� ���� �������� �� ����������� � ���� ������� � ������ � ����� � ������� � �� � ��������� ���

���������� � �������� � � � �������� � ��"�� � �� � ������� � ���������� � ������������� � �� � �����

�������� � �������� � ���� � �� � ����� ����� � ��� � �������� � � � ������� � �� �������������� �2���� �����

��������������������������������"�����������������������������������������������������

���� �������� � ��5� ��� � ������ ������� � ��"��� ���� ���3 ���� � �� ��������� ����������� ����

�������������������������������������������������������������'���������3����������������

������ ��

.�������������������������������������.������.����

�6�#�782��.&9�4:�;<�9. �#:2�4�� �=#� 782���.�6�47��6���:9:�6�(��.�=�;�782��2(�.2=#�>2(� �

Page 9: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�������

2����������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������?�����@��������������������������������������������������������

?�@���������������������������������������?���������������������������������������������@������

?������������������������������?���������:�������������������������������������������������

������������� � ��������� �����������@ �#����� ��� �#�$��� �%��� ��� �������� � ��� �#���� �&��!

���'��������������%����(���������������������������������������������?�����������������

�?��������������������9���������������������������������?��������A.����������/��A�������?�

������������������������������������������������������������������������������?������������

:�� � ��+����@ ��� � �����@ � ����������� � ���� � �������� � ��������� � ��?���� � ���� � ��� � ����

B��?��������� ������ � ��� �������@��� � �������������� �:������@����������� � �� �������� � ��������

��������� ��� � ����������������� � ��� �������� ������ � ��� � ��� ������������� ����@� �����������

?�����������������������������������������������������������������������@����������������������

����������������������������� ������4����������(���������������#�����������?����������������

?�����������������������@�

�������� � �� � ������� � ��� � ����������� � ���� � ���?� � �� � �� �?��� � �������� � ����� � ���� � ����

������� � ����� � ��� � ������� � �� � ����� � ������� � �� � �� � ��������� � �� � ������� � �� � ����������

������������������������������������������@��������@�������@������?���������������������������

������������������������������������������@��������������������������������������������������

����������������������������������������������������������@���������������@��������������

�����������B��?���������������������������������������������������������������?����������

��������

&����������������������������������������*������.@���

�6�#�782��.&9�4:�;<�9. �#:2�4�� �=#� 782���.�6�47��6���:9:�6�(��.�=�;�782��2(�.2=#�>2(� ��

Page 10: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

���������

����������������� �������������������������� ��������� ������� ��������������� ��

���� � � �� � ���� � ���������� � �� � ���� � ������ � � � ��������� � �� � �� ���� ��� � �����������

��������������������!"����� ��!��������"�� ��������#�$�

%�������������������&������� ��������������� ��������������������������������������������

������� � �� � ����� � �� � �������� � ��� � �����!"� � �� �'�(������$ �'�������� � ��� ���������

���������� ������������������������������������ �������� �������)����"��������������

���*����&�������+�$

'�����*���� ���������� �� �% �������������&�� ������������� �� �������������� ���� ���

����� � ���� ��� � � � ������� ��� � ������!"� � ��� � ����&���� � � � ���������)�!"�� � � � � ��������

������)������������� ��(� ������������������������������������������"�$�,��% ������ ����

������������*������������������ ������ �����������������������������������������)����

����������� �������� ��!-�������� �������!-�����)�������������� ���������� ���!"�������

���������������#�$

%����� ������� �������������������������������������������������...����*�������/ ����

����� ����#0��������&�������������������1��� ����2��������� ����2.3����������� �����

����������������������4�$����������������������� �������������������������������������

� ����������������������������������� ������������������������������ �����5��������������

���1��� ���� �����)�� ���������������������������� ���������������������������� �������

6��"���7�$�

,�� � ������� � ��� � ���&�� � ��������� � �� � ������� � ��� � ��� ��!-�� � �� � �� ��� � ���*���� � ���

�������������������1��� �������������������*������������������������ ����������!���2�$ �

'��������������)-��������������������� ����������"��������� �!"����������� ������������������

������������������ �5����������������!"������� � �!"��������� �!"������ ������0������������ �

��������������������"��������������������2�$

'�����!"�������������������������������������������-����������������������������������

��� ��!"� �������&�� �� ��� � ���������)��� ���������� � ������� � �����* �� ����� ��� �)�� ����

1��� ��,�� �������8��������'���������������$�

9�� ��������������������������������������������������������!������*����������������

��� ��������� �"���� ���������������������(����� ��:�$� ;����������� ����� ������������

���������&��������������������� ������������������ �������������� �������������� ���

�� �� � ���������&�� � � � ����� � � � ��������� ������� � �<� � � � ���� � ��� � ���� ���� � �( �����

�� ����� � �������� � ������� �� � ����� ��� ������������ ��� �!� ����� � ���� � ��.�$ �,�� ����

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 11: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

���-�� � �� � '�*���� � B���� � ��� � ������� � �� � ����� � � �� ��� � � � ��������� � ���������

���������� ��� �� � ��� �������� � ����������&�� ��� � �� � �� ���� � �� ���� ��!-�� ����

������������������������������������������ ��������������������������������������� ���

����$�

������������������������������������ �������������!-����������������������������������

������������&�����������"��� ����������������(�������������������#�$�,��,����E �*�����������

���F� �����������������"�� ����)������������� ��������������������<G�.�$

'� ����������� ���������!-��� ������������������� ���)����������������������H�����"��

������(���������������!"��� ���������������������I ��5����������������������������������

�������������������$�%�������������(���������������������������������!�������!-������

���� ���)�!"��������� ��!"�������� ����� �������H ����������������������������������5����

�� ������������������+�$

������������"����H�� ������������������������!"���������� ����������������� ������ ���

��������(������2�������"� ���H�� ��� ������������������ ���� ����� ����������!"������� ��

� ���� ���4�$

%�������� �������J�����1�������������������������������������������!"����������������

�������!"���*�� ���������������������������!-���������� ���)�!"����������������������

������K���� � ���������� � ����� �� ��� �����!� ������� � ���*���� � �2� � � � * � � ������ � ����������

�������&�������������� ����������!-����������� ����&����$�'� ��� ��������4����������������

������K��������������� ����������������� �������"������������������������������������

�(���������������!"���� �����������������������������!"����������!-���������������$

%������������������� ����� ����������������)������������� ������������ ������� ���������

���� �������������������������������������*�� ���������������������� ��������������

��������������������������������$

������������� ������������� ����������������)������(����������������� ����������

'�� ��� � ��� � �������� � �����*� � �� � �������!"� � �� � � �����(���� � ��*& � � � �5�&����"� � ���

���� ���)�!"�$�9�� �����������������������������-����������!�����������������������

���������� ��������!"����� ���������� ��� ��� � �������������������������� �����������

���������� ��� ������������ � ������� � ���� ��� �������� �� ������ ����� ��� �� �������� �����

����!������5���������-�����7�$

'� ����� ���� ��� ����� � ��� ����������� � �������� � ����� �� � ��0� �� � ����� � �� �����

����!�������������������������������� �����������!���������������������������� ��

������������������������������!�������������$��

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 12: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�� ���� � ��� � �� ����� � ������ � ��� *� � ��� � ��� ���� � � � ������!"� � � � � ����� � ��� � ����

�������$�, ����� ��������)����������� ������ �������(������������������� � &���� �����

��� ������������������������������������������������H����������������!"�������������

���� ����������������� ������� �������������������������������������������������������

��:�$�

8� ���8�������<� ��� �������� ������������� ������ ��� �� �������� ����� �� ������ ���

����� ����� � ���� � � ������ � � � ������������ � � � � � ������ � ������ � ������$ � ;��� � ��������

������������ ����� � �� �������� ���� �������� ����� �� ����� � ������ � ���������� �� �"������ ��

� ��� ���������������������������������������������$

���� � ��� ����� � �� � �������� � ����� ��!"� � ��� � � � ����� �� � �� � ����!� � ��� � ���*���� � ���

������������������/ ���� �������� ���� ������������ ��������!-�� ��� ��������!"��

����� ����������������� ���-��������� ��������������������������������������� ����(�����

���G�#.�$

,� ����� ������ � ������������ � � � ���� ���)�!"� ��� ��� ���� � �� �� ��� ��������� � � �1��� ��

,�� ��������8���������'�����������������1,8'������������ ����������������� ����������

J�����1������������� ��������!������ �����������C�������������������6�������'�������

��������5����������� ��@��&����5����'��������6����8��������'68�$����������5������*��

���� ������������������ ���������!-�������������������������������������"������� ��

��� ������5�������/������������������$�%����� ������5������������ *�����������������*��

�����������������L/���������M%@N������COO������$� ����$����$��O��������P� �$

� ��'68����� �� ���������������������������� ��!"�������%� ��!"��'� ��������

�����������'�������"���5���� ����)����������������������������� *������ ��)�����

����$

=��������������������������� ���������������!"��� ���� ������������������������)��������

����!�����H��������� ����� ������������������ �������� ���������� ��������������� �������

�������������������� ��)�������������������������� ���������K�����#���������������&���

�������������7���������������##�$�8� ���Q��������� ��#+��*���������<�������#������ �����

����!������������� ��� ��������� ������������������� ������������������������������

������������,�� ��)����� �����������$�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 13: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

��� ������

���� H��������������������������� ����������������������������������������������� ����

� �����������������������L/���������M%@N������� ������������������+R���������������������

�������5��� � � � �� � �� �� � �� � �R � ����� � ��� � ������� � � ������ � ����� � '���������� � ���

%��� ��������� ���� ���������������������� ��@��&����5����'��������6����8��������

������������������������������������������������������� ���������������������������������

�������������������$�

1������ &��������������������������������!-������%� ��!"��'� ����������������5������

����� ��@��&����5����'�������������8�������������� �������R���+R��������������������

��������!"������������������������ ���������������� ��������������"��� �������)�������$

�� ����� L/������ � � �M%@N� � ��� � * � �������� � ��� ���)�� � � �� ������5��� � �� �/�������

����������������������5������������ *��� H����������� ������������� �����������K�������

� �����!"� ����� � � �� � ����� � ���� � ��� �������� � �����*� � �� ������ � � � � ���������� � � � � ��

������!"������� ��������������������� ����� ���-����� ������$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 14: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�����������

,��������������8����*�����������������������������'���������%� ��!"��'� ������*�

��������������������������������������������6�������'�������S��������5������������� ��

@��&����5���L'��������6����8������N��'68�$

,���������5����*��������������������I �����(������ ���������� ���������!"�������������

������������������(������������� ���������������������������������� ��������������

����������������� �������'������$�'� ������� H��������������������!"���"����� ������������

�����������������������������������������������������������������������������������!�����

�� �������*����$

%��� �������������� ��� �*� �� ������ �*������� ������������ � ������ ����� � �����������

�������������1��� ��$�' �������5�����������!"����� ����������������������� ������������

������������������������������������������ ������������������������ ������������

���������������������� �������������� ��������������������������������$�%�������*������

�� � ���������� � � � �� � �� ���!"� � * � �������� � ������� � � � �������������� � � ������� ���

�������������������������� ����������� ������������������������������������$�9 �����

��*���������� ���!"��� ����&��������������������� ���������� �����������������������

��������������������������� ��������� ����������� ������������������������������#2�$

,� � I �����(��� � ����&�� � ������� � � � � ������5��� � �� �/������ � ����������� � � � � ���� ��

������� ��������B��������������� ���� ������������ �����������������������������������

'�������� ������*� ��� �� ������K����� ���� ����&���������� � ��������� ��� ������� ���� ��������$�

%����������������' ������8���� ������������ ���)��&������������������������������������

����� � ����� � ��� *� � ���������� � �� � ����� � ���� � � ������ L/������ � � � M%@N�

�����COO������$� ����$����$��O��������P� �$

%������������� ����� *��������!-�������������� ������5���������������������$� ��������

����������������!�����!-�������������!"������$������������������������������������������

*�������������������������������(�������� ���-���� ���"��������������������������������

�� ��������������5���$

��'68�������������'�������*�������(����������'��������������%��� ��������� ���� ����

�'%������%� ��!"��'� ������������ ����������������R������$����� ��*��������������� ��

� �� ��� ��������� � ���������)���� ��� � (���� ��� � ���� � � � �� � ������ � � � �� �'%�� ���������

� H����������������������!�����������������K��������������!"������� ��)���������������!"��

���������� �����������*����������)�!"�����������������������&����5����$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 15: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�� �������������

'����������������������� ������������ *��������������������C��� *����������������������

�����L/���������M%@N���� *�����������)����������� ����������������������������������5����

���� *�����������)����������� �������'%�����%� ��!"��'� �����$

D������������#4�������������������� ��������������!"���������� �������������������������

� �����(���� � �����)���� ����� � � �� *����� � �� � ������ � � � � "� � �������� � ������!���

������������ � � � � ������� � ��� � ��������� � � � � � � �� � � �����(���� ����� "� � ���� ��� � ��

��������������������������������������"����������������������������������������� �������

��� �������������������*�����������������$

�� ����� ������������� ��� ��

D������������������ *����� ������� ��� ���������������������F������������������*�����

��� �� � � ������ � � � �����$ � ,���� � �� *���� � ����� � ��������� � ���� � ����������� � ����

���������� � ������ ��� � ������ � � � �������� ��� � ����!� ���� ��������� � ���� ��� �� � ���!-���

���������������������������� �������K������ ������ �������� ���)�!"�����������������5���

�������$

T���� � ����)���� � ���� � � � ��� � � ���-�� � �� � ������� � �������� � � � ���� � ��� ��� � ���

���������)�!"� � ������� � ����� � �������"�� � ������������ � � � )�� � �� � ���������� � ���� � ������

������������ � � � ��� ���� ������� � �������� � ������ � ��������� � �����$ �'� �� ���-�� ��� ���������

��������������������������������������� �� ������������������������(�����"����� ��������

���� ����$�

�� ���������� �����(������� �������������������� ������� �� ��������� �� �� H����������

��� ����������!"��������� ��������������������������������������K� ������� �����������

/��������������!���������������������������������������������5����$

���� �����(����������������)����������*�������������L8 ���U�)��N����������� �����

���(�� �����COOPPP$� ���U�)��$���O����������������������������������������������������

��� ������������$�1������*������������������������������������������������������������� *��

�������������!"���������������������������������������������� �����(����� ����������

;1� ����)���$ �%��� � ������ ����� �������� ���������� � �� � �������� � ��������� � ����� ����� �������

�����!��������� �������������������������� ���������������������������������� �� �����)$

�'� ����)�!"������ �����(�����������������!"�������� ����������������� H���������������

��������������� ��������������������!"��������������������� ����������!"������ �����(�����

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 16: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�����*����������������� ���������H����� �����)�� �����������������������������������

���������������� �������� ������������������ ���-���������������������� ���������������

��������������H ����� ��#7�������� �������������������������� �� �������������������

�����������#0�$

�������� H��������������� *������������ �������������������������L/���������M%@N��"��

�� ������ �����������"����������������������������������������������� ����� ��������� ��

������ �� ��������� ����������� �����(����������#:��� �����)�� ����������&���� ���������

�����������������������������$

����� *����� ��������������������������������������������� ����V ������8���� ������

#..<�� �����)�� ��������������8���� ��������5���� ��������� �������'������������������������

���� ����� )����������������������$

��������������

,� � � � � ��) � �������� � ��� � �� *����� � �����)���� � ��� � �� �� � ��� � ������� � ��������� � ���

I �����(��������������5�������������������� ��������� ����������*&���� �����5�&������$�%��

8���� ������5���������!"�������������������������������������������������������������� �����

�����������+R������� �����������+4+��� ������������������������ ��$�'��������*&�����������

����� �����������������!"����������������������������������������!"����� ��� �����(��������

�� ������� �������������������� ���-�������������������!"�������� ���������������������

��������������#�$�

,�����������������������������������������������������5���������������������� �����(�����

��5� � � � ������� � ��� � �� ������� � � ���-�� � ����� ���� � � � � �����(��� � �� � ��*&����"�� � ��� ���

� H���������������������������!������������������������������������������������������������+�$

���� *�������*&������������������������ ���� ���"���������� ������������� ����������� ���

�� �����)���������������������������������������� �������� ���-������������������������

������������������������������� ����� ��������������������������)����������������������

���� ��� � ����������� ���������� ����������$ �,�� ������� �� *���� � ��������������� ��� ����

� ���-��������(���������� �������������������������������������������������������������

����!"� � ������ � �������� � ���� �� � ��������� � ��������� � ���������$ �� � � �����(��� � �5�&�������

��������� � ����� ���-����������������������$

'����*�������� ��������������������!-�������� ��!"���� ����������� ������(����������

������������ �������������������������"������������������������� ����������������������

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 17: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

������!"�� � �� ����� � ������� � �� � ��������� � �������� � � � � ���"� � � � ��� ����� � �� � ���� ����

���������������������������������������������$�

������������������������

'�������������� ��������������������� �������������������������� ����������������������

�������5���������������)������ �����������#..��� �������������������R�������� �������������

'%������������������'68$

, �� � �������� � ����� � ��� � � � � ���� � ���� � ���� � � ��� �� � ������!"� � ����� � �������� � ��

������������������������������������������� �����������!���������*�����������

���� �������������� �����������������������������������R��������������� ���������������

�����&������ � � � ���� � �� ��!"� � �������� � ����� � ���������� � �� � �� ��!"��� � ����� � &�� � ��

� �����(������ ���������������������������� ����������������������������������2�$�

%����� �����(���������������������� ���-������������������������������������������ ���

����������� H������������ ����������� �������R�������H(�������������� ��������������

�������� � ���������� � �� � ���� � � � �������"� � � � �� � ������$ � 8� ������� � ��� �� � �����

� ���-��������������������� �������������� �����������������������)��� ���-����� ������

���������������� �������������������������������$�

%������ ���-�������������������� �����������������+������������������������������������

��#����� �� �� �!���������� �!�������+����� �$����*���������������������������������� ���

��� �������������������� ����������������!-��������������� ������� ������������������� �(����

���������� �����)�� ���������� *����������������������������!�����������������������(�����

������������������ �������� ������������� ��������������!"�$

,������ ���������� �����(���� �� ��������!���������� ���������� ��� ������+R ��������

� ������ &����� ����� �������������(������������ ��������������������� ��!"��������

���������������������� ��������������������������� �������� �����$

'�5��� � �����)�!"������� �� �����(���� ��������������� ��� �'%�����%� ��!"��'� �������

������� � ���� ���������������� ����������$�,������ ��������������� �����������!"�����

���������������������������!"�������������� ���������������������������������!"�����

�� �������!���������������������������� �����������������1��� ��$�,����������� � &���

��� *��������������� ����� ����������������������������������*����������������

��������������������� ��$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 18: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

T������������ ������� �����(���������� ������5���������)�!"��������� �����������������

���������������������� ������� ������������ ����� ������������������������� ������ �����

��� ��!����������������������� ���������� ���������4�$�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8�

Page 19: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

��"���������������

1��� � � � �(���� � ��� � ����� � ��� � ����)��� � � � ������� � 8A'A;8A;�'� 0$. � � � �� � ��� �������

������������������������������������������������ ����W�.�.4$

'���������-��������� ������������������� �����(������������� �L/���������M%@N�������

����������� �������� �����(���������������5����������'%���������� ����������������������

����������!"��,����������1������-������;���� ������%��������T����!"��1����������������<���

������&��� ������� �����R�.����������������� �����$

%������!"���������������������������������������� ������������������ *��������������������

�� ���� ����������������� �����(��������������5����������'%����������� &��������������

��&�"���� �����������������G�#�&��� ����������������G�+�&���*����2R���G�2�&���*����<R���G�4�&���*�

����#R���G�7�&�@����������OB������� ��G���0�&�/�������O9� ���������$

'�)���������������������� �����������������������#����������&�� ������#�&� � �����������

���������������&�/���#�&�T�$�A���������������� ��"��������������������������������������

������������.$

������������������� ������� ������������� ��� ��

9� ����� � � � ��������� � �� � �������� � ��������� � ���������� � ����� � ��������� � �� � ;1 � �� � �����

� �����(�������������� &���� ��"�����������;1X������������������� ������������� �� ��"��

��������������� ����������������������� �� �����)������ *����$

'��������������� ��������������� ����������������������������&��������� �������&���*�

�����0����G�#�&������:�����#4����G�+�&�����#7�����+4����G�2�&�����+7�����24����C�4�&�����27 �

����44����G�7�&�����47�����74����G���0�&�77������ ������$

�������������������������������������� ������ L/���������M%@N�������������������

������������ ���������������*������ ������ ���-����� ���"��4���.� ��<���##�$ �%������ ���-���

���������������������� �����������������������������������������$�1������������������ &���

���������Y���������������������������������������������������2�� ���-��$�

'������ �����������!"�����������������������������������*�������)�������� ���-����� ���"��

�� �#� �+� �:� �<� ���� ��#� ��+� ��4� ��7� ��0� �#.� �#�� �#4� �#0 �� �#:�$ �'� �� ���-�� � ��������������� �

������ ������������������������������� ����������������� ���������Y��������'��� ���$

'� ������K��� ��� ������ ��� �L/������ �� �M%@N� � ��� ��������� ������*� ��� ������ ���-���

�� ���"��2��7��0���2���:��#+��#2��#7���#<�$�%������ ���-������������������������� �������

�������������������������� ����������������� ���������Y��������;�����K������������$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 20: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

;����������������� &�������������!"������ ������������������ ����������������������*��

��� ����(������������� �����������������������������������������������B���������������������

������������������$�'������������ ���������������� �����������"�������� ��������� �!"��

��������"������������������� ����������������� ���������������������������������� &���

��������������� ������������������������������������ �����',�6'X��� �����)�� �������������

*� ��������� ������������������ �� ����)�!"��"������������������� ��������#<�$

������������������������������

��������������������������������� ����� ���)�!"������������������������������ ���"���

�����*� � �� � ������ � �� � ��������� � �� � ��������� � ����� � �� � ����� � �� � ��� ���)�!-�� � ���

������������������������������� ���)�!-������������ ����������"�O������$

����������������������������������������������5����������������������������������

����������������������������*����������� ���-�����$#���$+���$2���$4����$7�$�%������ ���-���������

��������� � ������ ������ � ��������� � � � ����������� � ����������$ � 1������������� � ���� &�� � ��

�������Y��������������������������������������������������������������� ���-��$�

'������ �����������!"�����������������������������������������������������������*�����

�����)��� ���-����#$���#$#��#$+��#$2��#$4��#$7��#$0��#$:��#$<��#$�.��#$����#$�#��#$�+���#$�2�$�Z�

�������!� � �� � � � � H( � ��� � ��������� � �� � � ���-�� � ����� � ��������� � ������ ������ � ��

���������������������� ����������������� ���������Y��������'��� ���$

1���������������� ����������������� �������������� ���������������������������� ���������

��������������������5�������������������������������������������',�6'X����������������������

����(������������$�1������������',�6'���������� &������ ������������������ ����������

������������*����� ����(������������� �����������������������������������������������B�����

����������������������������������$�

1�����������������������������!���������������������������������������������������������

��������������������������6�������'�������������������)����������������������!"�������*�����

������������������������������Y�������������������������'��� �����������������������������

������������������$�

��� ������������������ ��������������������������������������!"�������*���������� ���

�������� � "� � ��� � � ������ � � � ���� � ��� � �� � &�� � ���� � ���� � ��� � �� � � ������ � "��

�����*������� ����)��������������/�&M����U$�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 21: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�������������������������������������������

��������������������������������� ����� ���)�!"������������������������������ ���"��

�����*������������������������������������������������� ���)�!-���������������������

���������������� ���)�!-������������ ����������"�O������$

���������������������������� �������R���������������������������������������������

�����*� � �� � ���� � � ���-�� � ��$#� � �$+� � �$2� � �$4 � � � �$7�$ � %���� � � ���-�� � ����� � ����������

������ �������������������������������������������������&����������������� ���������Y�����

���������������������������������������������������� ���-��$�

'������ �����������!"������������������������������������*��������)��� ���-����#$���#$#��

#$+� � #$2� � #$4� � #$7� � #$0� � #$:� � #$<� � #$�.� � #$��� � #$�# � � � #$�+�$ �'� � � ���-�� � ����� � ����������

������ ������������������������������� ����������������� ���������Y��������'��� ����$

9������ �� � ���������� �� ��� ��� � �������� �� � ���������� ��� ����� �� ����������� �� ����

���� ����������� �������R��������������������',�6'X��������������������������(������������$�

1��������������� &�������������!"������ ������������������ ���������������� ������*�����

����(������������� �����������������������������������������������B���������������������

������������������������&��������������� ������������� ������������� �������$�

1��������� ���������������������!������������������������������������������������������

������������ ���� ����� �����������������������)����������������������!"������ ������������

����������������������������������������������� �����������������������������������������

� ��$�'����� &������ ������������������ �����������������������(������������� ���������

������������������ ������ ��� �B����� �� � �����) �� ��"� ��� ��������� ����� �� ����������

�����)� &��� ����(�����"�������*����������������������������/�&M����U$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 22: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

����������

#$������"!�����������%��! �&������'�()

'�����������������������������L/���������M%@N����������)���������V ������8���� ������

#..<$�T����������������+7#�� �����(����������� ����������+4#������������������ �����)�

� ������.����� ������������� �����������������$

�������� ���������������

'���� ��!"������� �������� ��������������������<������:.������������������������������

������:���#4��������������������� �����������$�������������������������������� ������������

������ ���������� ���������������� ������������*�� ���������������������������"����� �������

#43���������������� ������������������"��������� ��������������$

,��� ����)����������������������������������������������� ��!"���� ���������� ����� �

� ���� �� ���������@��������������� ������������������ �������������������������������������

���� �� ������������������������ ������$�

6������� &��������� ������������������ ����������������0.3��������� ���)��� � ��$

,���� ���������(������������������������)�!"������������$

������*+�,�!� ��!�-�. ������/01���2$�!������������%��! �&������'�()

3!�4��� � � 5 ����� � 5

��&�I ������8 �����������9�������� �. #�:2 ��*��0���� #+ 7�4+

#�&�%�����������������1������-���;������ ����������������� :: #4�.. �����:�����#4 �7< 2:�.�

+�&�A*������������������������,�����;����*���� +7 �.�#+ ����#7�����+4 70 �<�.+

2�&�1�������'���������������8��������� �4 2�#7 ����+7�����24 +< ���.:

4�&�1�����������8����!�����6��������� �. #�:2 ����27�����44 +. :�4#

7�&�'��� ���������A�� ����������I ��������������'��� �� �����1������ � .�#: ����47�����74 �# +�2�

0�&�����(������'�����������A�� ����������8��������� : #�#0 ��������77 0 ��<<

:�&���������������;�����!-�����/(� ������A�� �������������/������ # .�40 8O��������� 4 ��2#

<�&�A�� ����������,"��I ����������� � .�#: ��6� � 5

�.�&�%�� ����� �40 22�7. /��� ��� �4+ 2+�20

8O��������� #2 7�:# T����� �<0 44�<0

�� ���!����� � 5 8O��������� # .�40

��*����2R��� < #�47 �����7� �� � 5

��*����<R��� #< :�#2 D ��� <: #0�:2

��*�����#R��� 0� #.��0 =� �� #4. 0��.#

@����������OB������� �� �<2 44��� 8O��������� 2 ���2

/�������O9� �������� 24 �#�0:

8O��������� 2 ���2

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 23: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

!"#�������$�������

,���������������� ���L14�&��������������������&�������� �N������&���� �������� ����

����� � ����� � ��� � �� ������ � �723� � ������� � ������������� � ������� � � � � ����� � �� ��

������������������������� �$

D����������� � �� � � ���-�� � L1�. � & �'� ��� � ���*���� � �� �������� � ���"� � ����!���� � ���

����!"� ������� � � � ���� � �!"� � � � ����� �!"� ���� � �� � � � ����N � � � L1�< � & ��� �������� � �"��

���������� � ������������ ��� ������ ����� � � �� � ����������� � �������N� ��������� &�� �� � ���

�����������������������������������������������������������������������R�2���4���T� �����$

%������!"����� ���"��1##��������������"�������������������� ����� &�����������

� � � � �������� � ��� � ��������� � ����� � ���������� � �� � ��) � � � � � ������ � ����� � ��� � �� �������

������� ����������&��������������������&��:43�$

1������������������������ ����������������������������������2�� ���-����������������$�'�

����������� ��������� � ��� ����� ��� �� ������ ��� ��� �� �� � ����������� �� �� ��������� � ����� ����

����������������������������� �����������������������.$�������������������� ����������� ��

����� ������.����������������������2��������������(�����$

���������*�������Y��������������������������+�7��������������"�C�.�0#������������ ��

�������������������� �������������� ������������������ ���-��$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

�� ���� �� �� �������� ��� ��� ���������� ������ ��� ��������� ��� � !" �����

���#������������� ������$������%���������&'�%$����(������������)�%$����

�������%$�� ���� ����� �)�� ��� �� ��� � *�� ����� ��� �$�� ������������

������"������������� ��������������"�������������������+

Page 24: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

9���������������������������������������������������������������"�����������������������������

��� ���������� �������������������� � ����������� �����'(���� ����6���K���� �',�6'��

����������������������������������������$

6������� &���� ���� ����������������������������������������� ������������������������

������C�T�0�+4#��[�.�:0G�$�$�&�����C�T�#�+4#��[���.2G$�$�&��������"�C�T��.�+4#��[�.�<+G�$�$�&�

������������C�T��4�+4#��[�.�+�G$�$�&����������C�T�#�+4#��[�.�72G$�$�$

�������

'��(����������� ������� ���-���������!"��������� ��������������������#���������'��� ����

1��������������������������������'��� �������������������$

'��� ����1��������,�������

'����*������(���������� ���-��������� ����1���%���������������������������������"��

�����������1#��'�� ���&��������������������������� ���������� ��������������1<��I ����

��H�� ���������������������1�7��������������"������������ ��������1#.��A���������

��������������� ����� &���� ������������������ ������������� �"������ ������� ����������

������������������������� � �����)�� ��������������������������������������������

����������#�����������"������������������� ���-�����T� ���#�$�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

�� ���� �� �� �������� ��� ��� ���������� ������ ��� ��������� ��� � ,(���� ��� "������ ����� ��� ����� ��� ���$��

���������-���� �!��������������������������� �������������������������������-��� �.������(�/�����

����� ��0��������-����� �*������� ����$�������������� ������������ �1��2���������������� ��+

������������

Page 25: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

'��� ����1��������1��������

D����������� ��� �� ���-�� �1+� �E���� ��� �� ������ �������� �� ��� ��� ���� ��� ����� �1:�

�A������ ������������������������������ ��)����1�+��E��������������������������������

���� ������� ����&�A6����������������������1�4��E�������������������1#4��E���������������� �

������������������������������ ����� &���� ����������������� ���-����������������������

�� ������ �2 � � �4 � ������ ��� �������K����� � ������� �� �� ���"� �1�+���� ��� � ��������� �������

�������������� ���� ���� � ����� ��� ������� ������������� ��� ��� �"� �������K��� � �� �� �#��

�T� ���+�$�%�������� ����������������� ����������K����������� ���������������������!"��

�����������$

'��� �������������������

'����*� ��� ��(���� ���� �� ���-�� �1��� �6�H� �� ���������� ��� ����H����� ��� ��������!"�����

����������������������������1�#��8�������������� ������5������������������������������

����� � ����� � �� ����� � ���� � � � ������ �� ����� � 1�0 � ��� �������� � ��� � ���������� � 1#0 � �'�

�������!"��������������*�����������������������1#:��������� ����������!������� ����

���*����������������*������ ����H������������ �������� ����&��� ������������������������

�� ������ � �� � ������K��� � �2 �� � 4�� � � � � � ��������� � � � �� �������� � ��� � �� ������ ����"��

����� ������������������������������ ����� ������ �!"������������������!"���T� ���2�$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

�� ���� �� �� �������� ��� ��� ���������� ������ ��� ��������� ��� �3����� ��� �)���(�������� ��� ��� ����

2�)�����������"-���� �1��2���� �"2�������&��'��������� ������������4�-����� �3��������(�������� ���

���������������2�)�����������"-����� �3������������� ��������� �3������������������ ��5�������

���������������� ��+

������������

Page 26: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

� ����� &������������������(���������������������� ���"��1#���,"�������������� ����

� � �������������������������������� ������� ������������������� �������� ��!"��������

� � ���������������� �����)�� ������������"��������� ����������������!"���::3�$

T���������� ��Y��������'��� ��������������������������������7�� ���-���������� ���$�'� ���

�������� � � � � ��������� � ���� ��� � ������� � ��� � ���� ��� � � � ����� � �� � �&��� � � � ��������� � � ��

����������� ���� �������������"������������������������������� ���������������������������

.����� ������������� ������������ ������� ����������������������$�9����������������������

���� ��������� ������&�7������ ���� ���������������7������ ���� �������������$

� ����&��� ���������*�������������������� �������<�0#�������������"�C�2�7�������������

����*����������� �������������������� ��������������������������$

1��� � ����� �� � �� � �� � �������� � ������� � ������� � ����� � �������"�� � ������������ � � � �����������

��� ����������Y��������'��� ��������������� �����',�6'X����������������������������������

��������$

6������� &���� ���� ���������������������������������� ������������������������������C�

T�0�+4#� � [ � .�70G � $�$ � & � ����C � T�#�+4#� � [ � #��7G � $�$ � & � �������"�C � T��.�+4#� � [ � ��.2G � $�$ � &�

������������C�T�4�+4#��[�#�.4G�$�$�&����������C�T�#�+4#��[�.�47G�$�$�$��

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

T� ��� 2� &� 1��������� ��� ���������� ������ ��� � ���-��� 1��� S� 6�H�� �� ���������� ��� ���H������ ����������!"��������������������������������1�#�S�8������� ������� ������5��������������������������� ��� ������ ������ �������� ����� � � �������� ����� 1�0�S������������ �������������� 1#0�S�'��������!"��������������*����������������������1#:�S�������� ����������!������� �������*����������������*������ ����H������������ ����$

Page 27: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

%�����&��������� ������ ������������� ���� �

'��(����������� ������� ���-���������������������K��������������������������+���������#�

� ���-�������������������������������������+�������������������!"���������������������2�

� ���-����� ������� �������������������$

,���(���������� ���-���������������������������������12��������������(���������������1#+�

����� �� � ������� � � � ������ � �������� &�� � � � � � � ������� � ��� � �� ������ � �������� � �������

�����(�������������:73����� ��"���"�������������� �� �����������423�$

D��������������������!"����������������*������(������������������������� ����17��'����

� ����������!"�������������*�� ����������1�2��E������������������!"���� ����������������

��������1#7��\��������������������������������������� &���� ����������������������� �������*�

��������� � ������� � � � ���� � �� �� ��������� � ������ � �� �� ���� � ������� � �������� � � ��� � ��

� ������������������!"�������� ���)�����17�����+43����������������������/�+�� �� �� �!���

������� �!�����T� ���4�$�

,��� ����)�������������� �����������������������������(���������� ���-���10��E������������

������ �� ��K ��O�K����������� ���������������������������1�:��,����������������������

��������� ������1#2��E�������� ������K������������������� ���������������� *��������

������������ ����� ������ �� ��� �� ������ �� �1#<� �,� ������ ���� ��� �� ������ ��� ����5��� ����

������������������������������� &���� ������������������ ����������������� ������������

����������������������� �����!"������������������ ������B��������������T� ���7�$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

T� ���4�&�1�������������������������������� ���-���17�&�'����� ����������!"�������������*�� ��������� 1�2� &� E����� ��� ���� ������!"�� �� ��� ����������� �� ����� �� 1#7� &� \� ���������������������������$

������������

Page 28: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

T���������� ��Y��������;�����K������ ������ �����������������<�� ���-��$ �'� ������������

��������������!"������������������ ���������������&���������������� ������������� ���� ������

�������"������������������������������� ���������������������������.����� ������������� ��

������������ �������"������������������!"����������������������$

� ����&��� ���������*�������������K���������������#�7:�������������"�C�+�20�����������

� ����������K�����������������������������������*� ����$

1����������������������������������� �������������� ��������Y��������;�����K������������

����������� �����',�6'X������ ������������ � ������ �� ������ � ��������$ �� ����� &���� �����

�������� ��������"�� � ������ � ��������� �"�� ������ ��� ���� ��� � ��������� ������ � ��������"�C�

T��.�+4#��[���0�G�$�$�&�����C�T�#�+4#��[�+�27G�$�$�&�����������C�T�#�+4#��[���44G�$�$�$

%������!"������� ����������������������������������T�0�+4#��[�2�+:G��].�.4���������� &���

�����������������A ^�U��� ������������������������ �������������������������������:���#4�

���� �������� �� ��������������������!�� �������������$ �1��� �� �����!"����� ��*���� �����

������ � �� � ���� � ����� � �������� &�� � � � � �� � �� ������ � ��� � ������ � ���� � �: � � � #4 � ����

������������ �����������������K����������������� �������*����������������������K�������

����C���*������0�[�4�##G������:�����#4�[���<�G�����#7�����+4�[�#�:#G�����+7�����24�[�+�0<G�����27�

����44�[�#�2+G�����47�����74�[�2�4:�����������77�����[�+�#<�$

1������������������������� �����������������������������������������T�4�+4#��[�4�::G�

�].�.4�� � �������� &�� � ���� � ����� � �� �A ^�U� � � � � �� � ��������� � �� � ������ �� � ��� � ���� � ���

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

T� ���7�&�1�������������������������������� ���-���10�S�E������������������ �� ��K ��O�K����������� ��������������������������1�:�S�,������������������������������� �����1#2�S�E�������� ������K������������������� ���������������� *��������������������������������� �������������1#<�S�,���������������� �������������F����������������������������$

������������

Page 29: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�������������� ��������� ����������O�������� ��������������������������������K������ ������

���� � ����� � ��*��� � �� � ����� � �� � ������K��� � �� � ����C � ����������O�������� �� � [ � #�+# � ��

��������O�� ���������[���+7�������������������������� ���������������������������������

�������� ������������������������������K������ ����������������������*����������������

������K�����������C���*����2R����[�4�70G���*����<R���[�2�0#�����*�����#R����[�+�#+�$�

6������� &��������� ������������ ��� ������������� �������������������� � �� ��������

���� ��������������������K����������������������� ��� �����������������!"����������

������K����������������$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 30: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

#$������"!�������,�!��� 89��

'��������������������������������� �����������������������������������5�������������)����

�����V��������/�������#.�.$�T����������������+4+�� �����(�����1�*&���������#:<�15�&������$�'�

������!������������������� �����(��������� ������������(������������������������������

����������� ���� ������������������������������������������������5�������������������$

�������� ���������������

'���� ��� ����������)� �� ��������� �������� ����� �����(��� ���*&������ ����� ������ ���

� �����(�������������������������� H������������������������!������������������������

�����������!"��������������������$

'���� ��!"������� �������� ������������������������ �����������������#�������7��������

������������ �����������������������������$�A�����������������������������)�!"�������������

�������&����������������� ����#$�

������1�+�,�!� ��!�-�. ������/0/���2$�!�������������������,�!��� 89��

1������"����������, 3 '������������� , 3

1�� /"� 1�� /"� 8�� #7. 0+�74

��&�I ������8 �����������9�������� #0 �# 0�74 +�2. ,"� <+ #7�+4

#�&��%�����������������1������-���;������ ����������������� +2 4< <�7+ �7�0� � :+ #+�4�

+�&��A*������������������������,�����;����*���� #4 �< 0�.: 4�+: # :. ##�77

2�&��1�������'���������������8��������� 7 +< ��0. ���.4 ��������+ <0 #0�2:

4�&�1�����������8����!�����6��������� 7# 4: �0�7. �7�2+ ;����� , 3

7�&�'��� ���������A�� ����������I ��������������'��� �� �����1������

2 � ���+ .�#:�# <� #4�0:

0�&�����(������'�����������A�� ����������8��������� ��2 +� +#�#< :�0: �+ �#0 +4�<::�&���������������;�����!-�����/(� ������A�� �������������/������

�< . 4�+: .�..�2 :: #2�<+

<�&��A�� ����������,"��I ����������� �. 0. #�:+ �<�:+ �4 #0 0�74

�.�&�%�� ����� � 2 .�#: ���+ �7 7 ��0.

8O��������� 4� 7. �2�24 �0�.. 8O��������� �2 +�<0

%�������������(�������������, 3 8��� , 3

1�� /"� 1�� /"� /��� ��� �77 20�.+

,"���� ����������������� � � .�#: .�#: T����� �:7 4#�7<

8� ���������������� �� 0 +��# ��<: 8O��������� � .�#:

��*����2R��� <. 72 #4�4. �:��+ D�������� , 3

��*����<R��� <0 �.� #0�2: #:�7� D ��� �4< 24�.2

��*�����#R��� 07 <0 #��4+ #0�+: =� �� �<+ 42�70

@����������OB������� �� ++ 22 <�+4 �#�27 8O��������� � .�#:

/�������O9� �������� #4 +. 0�.: :�4.

8O��������� #. < 4�70 #�44

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 31: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

!"#�������$�������

6������� &��������*������(���������� ���-���1���V(��������� ������������1�$���8�������

���� � � � � � � ������� � ��� � �� ������ � H( � ���� � � ������� � ������� � ����� � �� � :.3���

������������������������������7.3��� �"�$�

D��������������� ���"��1�$#����� ��*� ������������������������������������������������

�7.3��������������������������������� ����#.3������� ��������������������������$

'����*������(���������� ���-���1�$+��%����������*���������������� �����������_�����

���� ����������������������������1�$4��'� �������*�������������������"������!��������

����!"��������������� � �!"��������� �!"�������� ��� ��������������� &���� ����������������

�� �������������� ���������������T� ���0�$�

A�� *�������������������������������������������������� ���-���1�$2��A�������������������

�������������� �����1�$7��������������"�������������������������� ����� �����������

�����������������������������������#������������������K������������������ ���� �������

�����������������������+��"������������������������T� ���:�$�%���������������������

� ������������ ������+R�������� ��������������� ������ ������������������$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

T� ���0�&�1�������������������������������� ���-���1�$+�S�%����������*���������������� ���� ����� �� _����� ���� �� ��� ��������� ��� �������� �� 1�$4� S� '� ���� ���*����� ��������������"������!������������!"��������������� � �!"��������� �!"�������� ��� ����$

������������

Page 32: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

T���������� ����������������������������������4�� ���-����������������$�'� ������������

�������� � ��� ����� ����� ������ ��� ��� �� �� � ����������� �� �� ��������� ������ ��� ������������

������������������ �����������������������.$�������������������� ����������� ������� ������.�

���������������������4��������������(�����$

���������*�������Y��������������������������+�2.�������������"�C���#2������������ ��

���������������� �������������� ������������������ ���-��$

9���������������������������������������������� ������������������������������������

����� �����'(��������6���K�����',�6'������������������������������������������$�,��������

"������������� �� ��� ������ ���������������������������������������$

�������

'��(����������� ������� ���-���������!"��������� ��������������������� �����������'��� ����

1��������������������������������'��� �������������������$

'��� ����1��������1��������

'����*������(����������������������������������������� ���-���1�#$���������������"��

�����������(��������1�#$4��E�����������������������������"��������������������������1�#$<�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

T� ���:�&�1�������������������������������� ���-���1�$2�S�A��������������������������������� ����1�$7�S�������������"����������������$

������������

Page 33: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�E������������ ����������������������������1�#$���A������ ����������������������������

�� ��)�� ���1�#$�2��E��������� ������������������� ��� ���� ��� ���� �� ����� &���� ����

�������������� ����������� ������� �������������������!"�����������������������������������

�������������������������������+��������"���������������������� ����� ��������������

�������������T� ���<�$

'��� ����1��������,�������

D���������������� ���-���1�#$+��A�����������������������1�#$2��%����������������������

�����������"�������������1�#$7��8��� ����� ���������������������1�#$:��,"�������������� ��

����������������������������� ������1�#$�+��'�� ���&��������������������������� ��

������ �� ���� ��������� ��������� &���������� �� ��������� ������ ���� � �� ������ � ��������

���� ��� ���������� ����������������� ��������� � �����) �� ��������������������� �� �� �#�

��������K��������������������������$�A�� *������ ����� � �����������������������������

������������*������ ��������������������������"������������������������������T� ����.�$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

T� ��� <� &� 1��������� ��� ���������� ������ ��� � ���-��� 1#$�� S� ��� �������� �"�� �����������(�������1#$4�S�E�����������������������������"�������������������������1#$<�S�E������������ ���������������������������1#$���S�A������ ������������������������������ ��)����1#$�2�S�E��������� ������������������� ��� ������� ���$�

������������

Page 34: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

'��� �������������������

1�����(���������� ���-�������������������� ��������������������1�#$#�����������������

�����������1�#$0��8�������������� ������5��������������������������������������������������

���� � � � ������ �� ����� � 1#$�. � �E������ � �� � �� �� � ���� � * � � � � �� � ��������� � ��� ��� � ���

�����������1�#$�#��6�H��������������������H����������������!"����������������������

������������������� &���� ��������������� ������������������� �������� ��!"������������� ���

�������!������������������������������� �������������!"�������������������������� ���

������!"����� ��������������$�%������� �!"������&���� ���������� ���"��1�#$0����� ���������

���������������������������������������+��������"����T� ������$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

T� ����.�&�1�������������������������������� ���-���1#$+�S�A����������������������1#$2�S�%���������������������������������"������������1#$7�S�8��� ����� ��������������������1#$:�S�,"����� ��������� ������������������������������� �����1#$�+�S�'�� ���&��������������������������� ���������� �����������$

������������

T� ������&�1�������������������������������� ���-���1#$#�S��������������������������1#$0�S�8�� ����� ������� ��� ���5��� ������������ ���� �������� ��� ������ ������ �������� ����� � � �������� �����1#$�.�S�E������������ ��������*�� ������������������ �����������������1#$�#�S�6�H��������������������H����������������!"������������������������������$

������������

Page 35: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

'����*������������������������������)��� ���-���������� ������������������������������� ���$�'�

������������� ������������ ������� �������������������������������������� ������������������

�� ������������� �������������� ������� ������������������ ������������&������ ���������

���������� ���������� ���������*�����+�S�"������������������������������� ������������.$�

��������������� ��������� ������&�2������ ���� ���������������2������ ���� �������������$

���������*�������������������� �����������0�2#�������������"�C�2�4:��������������� ����

�������������� ���������������������� �������������������������������$

9� ����� � � � ��������� � �� � �� � �������� � ������� � ��� ������� � � � ����� � �� � ���� ��� � ������

����� �����'(��������6���K�����',�6'������������������������������������������$

6������� &���� �����������T�4�+4+��[�#�:#G���]�.�.4�����������T�#�+4��[�7�7.G��]�.�.4�����

����� ��� � ������������ �������� � �T���4+� �[ ��#�#0G �� �]�.�.4� �� �� � H( � ����������� ���������

�T���+4��[��7�.�G���]�.�.4����� ������������������������H�������������������������5���$

,��� ����)�������������������������� &�����������������A ^�U���������(���������*��������

��������� ����������� ��������#����+����������������������������������������������� ����

����������������������!"��������������� �����)�� �����*���������������������� �����������

����� ���������*�������������������� ��C��#�[�:�.<G��+�[�0�72G��2�[�0��+����4�[�7�:��$

%������!"������������� � H���� � �� ������� ��������� &��������� �����!"�������*���� �����

�������������� ����� �������������������������������������������������� �������� ������� ��

�������)������� ���������� ������������������������ �������������������� ��������������$

D����������������� ��������������������������������� &��������� �����!"�������*�����

������������������ ����� ������� �������� ����������������������������� �����������

���� ����������������� ���� ������ ��"��������� ��� ������������������������$�

�������������� ������+R����������������������������5�����H(������������������������ *��

��� ���� �������������$�6������� &���������(���������������*���������������� ���� ������ ��

H(��������������������������������� ������������������������ ���� ����� ������������ ��

���������������������������$

'�(������������(�����)�����*#��������������������

�������� ������������������������!����������������������������������� ������+R��������

����������������������������������5��������� � &������������!"�����������������������������

����������������������� ����+�$�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 36: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

,��� ����)� ������������ ��������������������� ��������� &���� ��������� � ���������!��

����������� ����� ��� � ��������� ����� �� ������� ��� ������� ��� ������ � �` �[ � &<�+..G �� �] �.�.4�� �

���������� ����5���������������������5��������� ����������������� ���������*����� �������

����������������������$

D��������������� ������������� ���� ���������"������������� ��`�[�&��7:�G �� �a�.�.4�$�

��� ��� � �� ���) � � � � � � ��� ����� � �� � ����� � �� � �������!"� � �� � �������� � ��� � ��5���� ����

����������� � � � � ��*��� � �� � ����� � �� � ���� ��� � � ���� � � ����&�� � ������� � � � � �� �� � ���

� ��!��������� ���������� �����5���������������������5���$�

������/�:�,��9�!�. ������;��� ������ ���� �������������$�������������9�����������������,�!��� 89��<

'������������� 9���������6����� 6��������` 1

/*�������������������������� +�2 2�+ &<�+.. .�..

/*�������������������� �� 0�2# 0�<< &��7:� .�.<

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 37: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

#$������"!����������,������$ �. ����������

'�������������������������������'%�����������)���������/��!����/�������#.�.$�T�����

�����������#..�� �����(�����1�*&� �����#..�15�&� ��$�

�������� ���������������

'���� ��!"������� ���������� ������������������ �������'%���������������7������������ �

������������������������������:���<�������������$������ ������������� ��������������� �

���������������������������$�A�����������������������������)�!"�������������� �����������

�������&����������������� ����2$

������=�+�,�!� ��!�-�. ������1>>���2$�!�����������,������$ �. ����������

1������"����������, 3

1�� /"� 1�� /"� ;���� , 3

��&�I ������8 �����������9������� 4 + #�4. ��4. 7 #7 �+�..

#�&��%�����������������1������-���;������ ���������������� < #. 2�4. �.�.. 0 +7 �:�..

+�&��A*������������������������,�����;����*��� 2 0 #�.. +�4. : 22 ##�..

2�&��1�������'���������������8�������� + �2 ��4. 0�.. < 7# +��..

4�&�1�����������8����!�����6�������� +. +< �4�.. �<�4. �. �7 :�..7�&�'��� ���������A�� ����������I ��������������'��� �� �����1�����

7 # +�.. ��..�� �� 4�4.

0�&�����(������'�����������A�� ����������8�������� :< #4 22�4. �#�4. 8O��������� 4 #�4.:�&���������������;�����!-�����/(� ������A�� �������������/�����

�# . 7�.. .�..

<�&��A�� ����������,"��I ���������� + 2. ��4. #.�.. 8��� , 3

�.�&�%�� ����� . + .�.. ��4. /��� ��� �.: 42�..

8O��������� +< 20 �<�4. #+�4. T����� <� 24�4.

%�������������(�������������, 3 8O��������� � .�4.

1�� /"� 1�� /"�

,"���� ����������������� . . .�.. .�.. '������������� , 3

8� ���������������� 4 4 #�4. #�4. 8�� �2< 02�4.

��*����2R��� �: �4 <�.. 0�4. ,"� +� �4�4.

��*����<R��� #: #2 �2�.. �#�..

��*�����#R��� #2 +. �#�.. �4�.. D�������� , 3

@����������OB������� �� �� �2 4�4. 0�.. D ��� �.2 4#�..

/�������O9� �������� + 2 ��4. #�.. =� �� 07 +:�..

8O��������� ��� �.: 44�4. 42�.. 8O��������� #. �.�..

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 38: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

!"#�������$�������

6������� &���������*������(���������� ���-���1���V(��������� ������������1�$���8�������

������� ������������������ �������H(������� �����������������:43��������������������

�������������+#3��� �"�$

������� &������ *��� ������������������ ����������� � ������������ �������������

�"�������������743��������������� ���� �������R���������������������������������������

��43��� ���� �������3�$

1�����(���������� ���-���1��$+��������������"�� ����������_��������� ��������������

��������������1��$4��'� �������*�������������������"������!������������!"������ �����

�� ��� ������"������ � ������������ �������������� &���� ������������������ �������������� �

����������������� ���-���������������������������������������T� ����#�$

� ������ � �� � � ����� � �� � ��������� � ����� � �� � � ���-�� � 1� �$2 � �A���� � �� �������� � ���

�������������� �����1��$7��������������"������������������ �����)�� ����������������

����������������������������������������"����T� ����+�$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

T� ��� �#� &� 1������������ ���������������� ��� � ���-���1�$+�S������������ �"�� ����������_��������� ���������������������������1�$4�S�'� �������*�������������������"������!������������!"������ ������� ��� ������"������ � ������������ ����$�

������������

Page 39: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

T�� �������� �� ����� �� ������� ���� � ��������� ��� ������� ���-�� ��� �����������$ �'� ���

�������� � �������� � ��� � ���� ��� � � � ����� � �� � �� � � � � � �� � �������� � � � � ��������� � ����� � ���

����������������������������� �����������������������.$�������������������� ����������� ��

����� ������.����������������������4��������������(�����$

���������*�������Y��������������������������#�<:���*���C�#�<:G������������"�C���+:�����

� ����������� �����������������������*���$�

9���������������������������������������������������������������"�����������������������������

�������������� �������H( � ���������������������� ���������������������� � ��� ����������

Y������������������������������ �����'(��������6���K�����',�6'�������������������

�����������������������$

� ����� &���� ������������������������������������������������������������������������"��

����������"����� ����������������������������!�������R������$

1�������������������� ������������� �����������������������T�7�#..��[�2�42G���]�.�.4�� �

����� � &�� � � � ����� � �� �A ^�U � ���� � ����� �� � � ��� � �� � ������ � � � � ����������� � ������!���

������������$ �'����*� � ����� � ������ � � � �� � � �����!"� � ��� � ������� � �*���� � ��� � ������ � ���

������������������������������������ &���� ���������!������������������������� ��������

������������������� ��������������5����������������������������� �����������������

��*��������������������������C�7�����[�#�#0G�0�����[�#�+<G�:�����[�+�+7G�<�����[�+�22G �

�.������[�#�7+G��������[�#�<��$�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

T� ��� �+� &� 1��������� ��� ���������� ������ ��� � ���-��� 1�$2� S� A����� ���������������������������� ����1�$7�S�������������"����������������$

������������

Page 40: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

'���� ��������)������������������� *�����������������������������������',�6'�

�T�#�#..��[�4��0G���]�.�.4������������������������������A ^�U���������(����������*���������

������$�6������� &���� ���������!�������)����� �����������������������������������������

� ��������)���� � ������������!"����������������*��������������������������C� � ���[�

#�7���� ����[�+�#0�$

'������!���� ��H(������������������������ *�������������� ����������������������

����������������� ���� ������ �� �������������� ����� ��� ����������������������������

����� � �T�#G#..� �[ �+�.27G �� �] �.�.4 �S ��*��� ��� � ����� ��� �����������C � H( � ������������

��������[�+�.0��� �����������������[�#�+0�$

1���������������� &�������� ���������������������������������������������������!�����

�������� &���� ����������������� ����������������������� ������� ����������������������

�������������������������C�T�7�#..��[�+��#G��]�.�.4�����������������"�C�T�7�#..��[�4�<�G��]�

.�.4�$

'����*� ��� � ����� ��� �A ^�U � � ��� �� �����!"� ���� ��*���� � ��� � ������ � � � �� ���������������

�������� &���� ������ ���� H��������������������������������������������������������������

����� � �� � ���������� � ���� � ������� � �� � ����!"� � ��� � ������� � ��*��� � �� � ����� � ���

����������C��� �����������������[�+�..G���*����2R����[�+�22G���*����<R����[�+��:G���*�����#R�

���[�+��0G� ����������O�������� ���[�2�..�����������O�� ���������[�2�++�$

�������

'��(����������� ������� ���-���������!"��������� ��������������������#���������'��� ����

1��������������������������������'��� �������������������$

'��� ����1��������1��������

� ����� &���� ������������������������������������ ���-���1�#$4��E����������������������

�������"��������������������������1�#$0��E������������ ���������� �����������������1�#$<��A����

�� ������������������������������ ��)�����1�#$�#��E��������� ������������������� �

�� ������� ��������������� ������� �����������$�D������� &��� ��������!"������ ���"��1�#$��

�������������"�������������(�������������������������������������������������������"��

�T� ����2�$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 41: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

'��� ����1��������,�������

1�����(���������� ���-���1�#$+��A�����������������������1�#$2��%����������������������

�����������"��������������1�#$����'�� ���&��������������������������� ���������� �����

��������� ����� &���� ���������������������������������� ����������K�����������������!-���

������������������� ���"��#$2��������������������������"���������� ����������T� ����4�$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

T� ����2�&�1�������������������������������� ���-���1�#$��S�������������"�������������(������ �� 1� #$4� S� E����� ��� ���� �������� �� �������"��� ��� ������� �� ���������� 1� #$0� S�E������������ ���������� ���������������1�#$<�S�A������ ������������������������������ ��)����1�#$�#�S�E��������� ������������������� ��� ������� ���$

������������

T� ��� �4� &� 1��������� ��� ���������� ������ ��� � ���-��� 1#$+� S� A���� ����� ������������� 1#$2� S� %����� ��� ������� ���� ��� �������� ���"�� ��������� �� 1#$��� S�'�� ���&��������������������������� ���������� �����������$

������������

Page 42: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

'��� �������������������

D�������������� �� ���-�� ��� ���� ��������!"����� ��������� �1�#$#������������ � ����

�����������#$7��8��������������������������������������������������������������������� ������� �

� �������1�#$:��E������������ ��������*�� ������������������ ������������������1�#$�.��\�

���������� ����H����������������!"�������������� �������� &���� ��������������� �������

����� �����!�� �� ��� ������ � H( � ������� � �� ��� ������ ��!-�� � ���� � � �������!"� ��������

������������������������������������������������ ���-��������������T� ����7�$

'����*���������������������������)��� ���-���������� ������������������������������� ���$�'�

������������� ������������ ������� �������������������������������������� ������������������

�� ������������� �������������� ������� ������������������ ������������&������ ���������

���������� ���������� ���������*�����+�S�"������������������������������� ������������.$�

��������������� ��������� ������&�#������ ���� ���������������#������ ���� �������������$

���������*�������������������� �����������7�2��������������"�C�2�.���������������� ����

�������������� ���������������������� �������������������������������$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

T� ��� �7� &� 1��������� ��� ���������� ������ ��� � ���-��� 1#$#� S� ��� �������� �������������1#$7�S�8�������������� ������5���������������������������������������������������� ����� � � ������� � ����� 1#$:� S� E������� ��� �� ��� ����� *� � �� ��� ������������� �����������������1#$�.�S�\� ��������������H����������������!"������������$

������������

Page 43: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

9� ����� � � � ��������� � �� � �� � �������� � �������� � ��� ������� � � � ����� � �� � ���� ��� � ������

����� �����'(��������6���K�����',�6'������������������������������������������$�6������� &

���� ��������������� �������������������������������������������������������"����� �������

����������������������� ���-���������� ���$

%������!"������������ ����� &��������',�6'�� �����������������!�������������������

�����������������T�7�#..��[�#�4.G���]�.�.4������������������*��������������A ^�U�"�����������

�������������������� �������� ��������������������!��$�;��������&���������������������������

���A ^�U�������������������',�6'������������������������� &�������������� ����������"��

�������� �����������������������$�

%������!"����)�����������������T�#�#..��[�+�<#G���]�.�.4���������� &�����������������A ^�U�

� � ���� � � �����!"� � ��� � �*���� � �� � ����� � �� � ���� ��� � � � � �� � ����!�� � �� � )��� � � �����

���������������� ��������������������������!"������������������ ���������!������)����

� ������*�������������������� ��C�� ����[�0��#��� � ���[�4�24�$

A�� *������ ����� �������!�� �������� ��� ���������!�� �� ��H( � ��������������������

�T�#�#..��[�4�<<G���]�.�.4���� �������������������� ����������������������� ���� ������ �� ���

������������ ��� ��������������������������������������*�������������������� ��C�H(�������

��������������[�7�04��� �����������������������[�2�.2�$

%������!"�����������"���������������������������"������������ ���� ��������������� ������

�T�<�#..��[���<<G���]�.�.4�$�6������� &�����������������A ^�U���� �����!"���������������*�����

������������������ ������ ������� ���� H����������� ����������"��"��� ������������ ���<��

������������ ���������*�������������������� ������������� ����������������������!"������

� ������� �����*�������������������� ���������������"�C�� �����[�7�:.G�� ���#�[�0�0:G�� ���

+�[�:�4.G�� ���2�[��.�..G�� ���4�[�7�.+G�� ���0�[�7�2+G�� ���:�[�:�++���� ���<�[�&�.�++�$

'�(������������(�����)�����*����������������+

1���������������������!�������������������������������������!������������������������������

���������� ���� ����� ����������������� � &������������!"���������������������������������

���������������������������������� ������ ����4�$�

,��� ����)�������������Y����������������������������� &���� ���������� ���������!��

������������������������������������������������ ����� ������������`�[�&�:�#<G��].�.4���

�������� �� � � ��5� � � � � ��� � �� � ����!�� � ��������� � ������� ��*��� � � ������ � �� � ����� ����

����������$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 44: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

D���������������Y��������'��� �������� *�����������������������!�������������������

�����������`�[�&�+�#2G��].�.4�$�1�����(���������*���������������� ����� &���� ��������� ����

��������!����������������������������5����� ����� ����������$

������0�:�,��9�!�. ������;��� ������ ���� �������������$�������������9��������$�����!����! �&��<

'�������� �� 9���������� �� 6��������` , �

/*�������������������������� #�<: 2��4 &:�#:< 2.. .�..

/*�������������������� �� 7�2� 0�72 &+�#2. 2.. .�..

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 45: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

���,����

9�� ��������������������������������������������������������������� ���-���������������

������������ ���������*�������Y��������������������������������5���������(����$�%��

����!"��������� ������������� &���� ������������������ ��������������� ����� �����������������

����!"������������������ �������� ��!"���������� ������ ����������!�$

%���� � ��� ������ � ��������������� ���� ����������� � �����) �� � ����� ���� ���� ��� � �� ���

���� �������������������������������������������������� &���� �������������������������

������������������������������������������������������������������������������� ������ ��

����������� ����������� ������������������������������������ �������������+.�$

������ ���������������� ��������"��������������������������������������������������������

L/���������M%@N���������� ���������������������������������� !"��� ����������������

743�������������������� �����������������$�� ����������������(��������� ���������������

� �����(�������������������� *������ ��������!"���� ����� �����������������������������

��������!"���������������������������!���������������������������������������������������

� ��� � ������������ � �� � ��������� � ����� � ���� � �� ������ ����� � ������� � � � � � � ������� � ���"��

������ ���������������������������������������������������������!"������� ��)�$

,����������� �����������*�� ������� ������� ���!"����������������� ���������������

�� ������ ��� ���� ���(���� ��������!"���� ����*����� �� �� � ���� ��������� ����� ������� ���

��������������"����� ���� ��������������$�%������� �!"����� *�������(���������� ���������

��������������������� ������������������������������������������������� �������������$

/ ����� �� ������������������� ���������"��� ����������������� ������ ����� ���� �!"��

�������������������������������������"������������������������ �������������������� ���

��)�� ����������������������� �����������������������������$�

�������������������������������� ��������������������������������������������������������

������������������ ��!"��������������� ������������ ��*�� ��������������� ������������

������������������������������������!"�����H���� ������� ������������� ��� ��� ����� �����

���������������������������������������� ������ �������������������������(���������

������ �����������������������������������(�����������������������������������$

'������������������������������ �� ������������ �������������������$�%�����������������

� ��*�����������������������!-���������������� �������������������"����� ������ �������

���������������������������� ��)����������&����������� ����������������� ����)�����;�����$�

'�*���������������*���������������� ����������1��� ��������*�����M� ������������������

�� ������$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 46: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

���Y��������;�����K����������������������������������� ��������� ���������� ������������"��

* �� ���� �������������� ����������������$ �%��� � ��� �������������� ������ ������������ ����

������������� ������������������������������(������������������������"��������������

� ���������������������������� ��������K���$�1��������������� �����������������������������

� ���-�� � ����� �� � ��������� �� � ��������� ����������������������� ����� ���� ����� ��

� ��������H ����������� ��������������)"����� �� ��������������������K�����������$

6������� &���� ������� ��������������������������:������#4���������������������������

����$�=��������������������������� �����������(����������������������������������������

H���������������%����8 ����������������� �������������������!"������������� �������

�����*�������������� ���H�����������!"�����;������"��*��� ��������� ������� �������� �������� �

��)�����������*�������������������� ��� �������������!"�������������������(��������� �

�������������������+��$

�������������������� ������ ����)�������������������!�����������������������������

������ ������������������������������������$�6������� &���� ������������ ���������!"������

������ ���� ����������������K����� �������������������������� ��$�'�*�������������������

�������������� �� ������ �� � ��������� ���������������������� ��������� ��� ������!"�����

���������������������)����������!"��������+�������������� ��������������������������������

�������� � � � ������� � ������������ � ���� � ��� � � � ��� � ����� � ������ � ��� � ��� � ������ � ��

������!"�$

=����)�� ���������������������������"�������� ������������!"��� ����������� ��������

�������������������������-���������� ������������������������������ ����� ���� ����������

��������������������*�� ��������������� �����������(���������������������������������������

�������� ��!"�����������������!"��������������������������������������������������������

��������������� ������������������������������������ ������ ��!-��$�

9�� ��������������������������� ���������������������������������������������������!���

����R���+R������������������������������������������������� �������������������������

�� �� �������!"� � ���� � � ���� � ������ � ������� � �������� � ���� ��� � ���������$ �� ������ � ����

� ������������ �������� ����������������!��������������������� �����������������������

������������������� ��������������������������������� ������������������!"���+#�$

=���������������������������������� ���������������������� ��!"���������!"������

�������� � �����( � ��� � ���� � � � ����� � �� � ���� � ��� �� � ��� � ���� � �����)��� � �� � )�� � ��� � ���

�������������������� �K����������������������������� �������1��� ��,�� ���$�'�*��

����������������������������)�!-������)����� �������)���������������������� ���)�!"������� �

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 47: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�������*� ����������������� ���� ���������������������� �������� ���������������H�������

�������������� ����������"�������H�������������������$

'������������������������� �������������������� ��������������"��������������� ���

��������������������(����� ��������� �� �����������$�%������� �!"����������� �������

�����������������*� ���������� ������ ��������������"���������������������� ������

������������������������ ���������������������������������$

=�����)�� ����������� ����������������!����� ��������������������������������)-���H(�

�������������������������� ������������&���� ������� �������R���+R�����������������������

������������ ���������������$�%������� �!"��"������������� ��������(����������������������

�������������������������� ������������:.3��� ��H(�������� �������������������������

���������������������������"�����������������$$$�$�

'�������� ���� � ��������� � ��������� ��� ���� ��!"�����+R ������ ���� ����� ��������� � ���

��������������������������������������������������������(�������� ����������� �����

��)����� ��������������������������������������"������������������������������������

�����������5����$��

=����� �������� � ���� � � �������� � �� � ��������� � ��������� � � � ���� � � ������ � �� � Y���� � ���

�������������������������(�����������������������������4R������� �����9��������������

'���������������������������������������� ������������������������������ )����++�$��

,������������� �������R���������������&������ *�� ����������������������������������

���������$ �%���� � ��� ������ ���������� ������ ���� ��� ��� ��������� ���������� ��� ��R �������

� ��������������������������������������������� �� ��������+2�$

'������������������������� ����������������� ��������������������������Y��������

�����������"��*��"����������������������� ������+R������$�%������� �!"�������(�������

���������� � ����� � ����� ��� ���������������� � �� ��R � ����� � ���� �"� � ��� � �"� �� ����� ���

����� ������������!"������������������������� ����������� ���������������*������#R�

�����$ � ���� � ����� ���� � �� � �� �� � ���� � ������� � ���� �� � �� � ����� � ���� � ���

��������������� ��������������������������������������������(�������++G+2�$

,"������������� �� ��� ������ �������������������������������������������������������

����������5��������������� ������������������������!"�����������"������������ ����������

�������������������� ����������� ������������ ������������������������������������ ���

�������������� ������������������$

1��������(��������� �������R���������������� &���� ������������� �������������������� ��

��� ��������������������������$�'������!��������������7���0������������������ ��������

������������������� ������ ������� ��������������$�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 48: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

'�*���������� ����������������������������������R���#R�����������������������������

���� ��������������������� ������� ������+R���2R����� *�����������������������������R�

��� � ��������� � ������!��$ � ,�� � ��������� � ��� � � �����&�� � ����� � �� �� � �� � ����� � ������

��5����������� ��������������������!�������������!"�������������������������������� ��)���

� ���H�������������������������������� ��)�������������� ������� ����������������������

���������������++G+2�$

����� �������R����������)����� ���������������������������������������������� ��������

)���� � ���$�%������� �!"��H(����������������������� ������������ �������� ����������������

1���U��+4������������ ������� ������)����� ������������������������������� ������� ��� �

���� ��� �������)���������)�������������� ������������������������"��� �������� ������ �

������������������������������������������������������ ������������H ����������������5��

�������� ��������������������� ������� ���������$

%��� ���� �������������� �� � ������������� ��� ���������������� ���������!"��� ��������

�����(������ ������������������������� ��!-�������� ����������� �����)�� ��������� ����

������������������������������������������������������� ����������������������������������

������������������������$

'����������������������������� ������������������ ����� ���� �������������������� �������R�

�����$������ ���� H������������ �������������������� ������������ �� ��������������������

������������������������$�%������� �!"�������(������������ ����������������������� �������!"��

� ����������������������������������������������� ����������������!"������� ������� ��

�������������"������������������� ��"��������� ��$

,���(����������������������������������������� ���������� ���������� &���� ���������

����� ���������"������������������� ���������� ������� ���������������������������������$�

1��� ���������������������������������� ��������������� �����)�� ���"����������� ���

������(������ � � � ������ � � � ������ � ������&�� ����� ��� � ��� ����� �� � � � � ������������� � ���(�

� H����������������������2R��������������������������*������ �����������������L'�� ��������

����� ����N������!"��������*������������������������������������K�������������������

���� ���� ��������������������!"������� ��� �����������,�� ��)������8�����������+2�$�

,��� ����)���������������������������������� ���������������������������������� ���

����� ��!"�������� �����!�� �� �� ����������������"��� H������ �� ����*������(������)���

�� �� �� ��!� � �� � ���� � ������� � ���� �������� � � � ����� � ����� � �� � ���� � ��� � �������� � ���

�� ����������������&��� ���� ������������������������������� ��������������$�

� ����&��������� ��Y��������'��� ����������������� ����������������� �����������������

� ������� ������ �������������������� ���������������������!"�������������$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 49: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

1�����(����������� ����������������������������Y��������'��� ���������� ������+R��������

�������� &���� ������������������������������� ����������������������� ����������������$�

%������� ������������������������ ����������������� �������1����������$��+#����������&���� ��

�������!�������������� �����)�� ������������������������������� ������������������

����������������� ����������������$

%������!"���������������� ������� ������������ ����+R ������� ����������������� ���������

��������� ���������)��$�%������� ���������������������� �����)�� ����� *�����������������

� ���� ���� ����� ���� � �� ������ ��� ������ ������� �������� ��������� ���������� ������

����� ��������� ������� �����"������������������� ����������� ������������������� ����

�+7����������������� ��������������������������������������������!"���������������+0�$

����� ����������+R����������������������������� *���������������� ����������������������

� ������ ��"�������$�%������� �������������� ������������������������������������ ������

���������� �� ������ � ��)���������� ���� �� �� ������� �������H ��� �� �� � ��� ������"��� ������

���� �������������������������������� ���������$

������������ ����� ���� ����)���������������� �������H(������������������������������

�� ���) �� � ��� � �� �� ��� ��� �� ��� � ������ �� � � H( � ��������������� ���������� � ��������

���������������� ������������������$�%������� ����������&��������� ���� ��������������������

��!-���������� ���)�!"������������������������������������������������������ ����������

��������&�����������������H ���(���� ������������ ������������������������������������

���� ����������������� ����������������� �����������(�������(�������������������������

��!-�������������!"���������������$�

%�������� ���������� *��������� ������������� �������� �����+:��������������� �� �� �����

���� ����������������������������������������������������������������������������������

� ��������� ������������� ������� �������������������������������������������������$

'��������������������!�������R�������� �����������)���������������������������� ���

���� ������������������������������������$�%������������������ ������� �����)��������!������

)�����������������*���������������������������������������� ������� �����������+4��

����������������������������������$�

'��������"������������������ *�� ���������������� ����� ���� ��������������������������

�� �������R������$�������� &���� ������� ���� H�������������� ����������"��"��� �����������

���������������� ������������������������!"�������������$�

1��������������� �������������������������5������������ ������������������������������

������������������������ �����������������������������$����� � &���� ��������������!"����

Y��������������������� �����)�� ����������������������������������� ���� ����� ����

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 50: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

Y���� � �� �'��� ��� � ������ � �� � ��� � ������� � ������!-�� � ���� � ������������� � ��� *� � �����

� ������$�%�������� ���������������������������� ������������ �������� ������������� ���

�������������� �������������������� ������� ��������������� ������������5����!-������

�� ��!"���� ��������4G+<�$�

%������!"������� ���������� ������� ����� �������������������� &������ *��� �����

���� ��������������������������������5�������� ��$�%�������������������� �������������������

����������������������*����������������������������������R�������������������� ����H��

�������� � ����������������������������!������H �(&����� � ����������������� ���������������

�� ���������������������������� ������������������������������ �������� ��������������

�����H����$

,"� � ������� � ��� ��� � ��������� � �� �� � � � ����!"� � ��� ������ � ��� � � � ����!"� � �� � �� ����

���*����$�,����������� �&���� ����������������������� �!"������������������� ����������

���������������������� ���������� �������������� �������������������������*�����

�2.�$

1������������������������������������ ����������������� ����� ���������������������������

���"� ������� � ��������� � �� �� � �� �������� � � ����� � ����� ����� � ��� � � � � � � ����!"�� � *�

�����������������������!-���������� ���)�!"���� �������H ���������� ��!-�����������������

��������)������������!��������������������������������������������������������� ��

��������������"����� ������H �������$�

\���� *�������������������K�������� ���)�������� ��!"���������(&�����������������!"��

����� ��������������������!"�������������������������� ��������������H�������(���� ��

�����!���������������������!"������������������( ����$�

� ������� �!"��� ��������������� ���(������*������������������ ��������������������� �����

��5����� � ������������ �� ���� � ��)�� � �"� � �� � ������(���� � ��� � �� � �� �� � ����� � ����� � �������

������� � ������ � �� � �� � � ������� � �2�� � ���� � � ���� � ��5����� � ��������� � � � ���� � ��

��� K����� �������� ���� �����������$

%����� ����������&���������������� ���� � ��)�!"���������������� �������������������

������������������� ������������������������������������ ������ �!"����������� �����)�

� ������������������������������������*������������H �������������������������������������

���� ������� ��� ������"������� ������2#�$�

\�������������������������� �����������������������������������������������!���� �����

�������� ������� ��������������� ����� ��������� �������������������������������� �����

���������(����� ������� �����2+�$ �I �������������� ������������������������� ���_�����

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 51: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�����(��������������� ������������������ ����� �����������������������H ������&����

��������������� �������*�����������!"�$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 52: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

(�(������?��

����'��������V$���<<<�$�!���"�!��������!��� ���$��������=�������U�1����$�������$�

�#��8��� ���M���E���� �����%$���<<+�$�!������!��������������$�_���U�1 $�E�� �$

�+��A �����/$���<::��#������$��%���������!�����' �����AbC�=�������U����A�����1����$

�2���� ����/��'�������V��'�������1��9�������A��T���������'�������,�����������/��1���������V��

I ����)�'��D�����B���8����&D����/$��#..4�$�&� ��'����������'��������������������$�;���� ���

����������!"�����,�� ��)���B�� ��$�

�4��D�����'��D���� ���B��@�����8��T���������1��������V$���<<:�$� ����������(���������������

�����������)$�%�� �������@����������������!"�����,�� ��)���#7$�;�,��B�� ��$�

�7��_����V���8�����V$���<:7�$�!��������������������$�=�������U����A�����1����$

�0��1���������V$���<:#�$�@������������������������$������*+����%�����,�$��7C�#2&#:$

�:��B�P�����%$����<<+�$�A���������� �������������U������������ ���� ���������C�'������U� ���������

������� � ��������$ � ; �-�� � !������� � .��������� �+.�&+2�� � ��� � 8$ � D� � Q������ � �� � %$ � �$ �M������

M��������9�C�;�����1����$

�<� �'���� �E$ � ��<<<�$ � ����� �� �/�,��� �&�����" �����*0�� ��� �������� �� � �����,� ��� �

���1����������������������2����$�=�����������%���� ���1� ������S�;��� ������@����������S�@�� ��� $�

7��$

��.��'����E$���<70�$�!�����9�����1 ����������,�P�c��^$�+7:�$

�����/�����1���/ ���U�/$���<<4� �3�������� ���������������� �������$�;C�8$'$�V��� ���

���$� �������� �M�������C � ;��������� � %� ����� � �� � ���� ������ �'���������$ � ,�P �c��^C�

��� � ���=�������U�1����$����.+&��:$

��#��T����/$���<<#�$�!����/������/�����,�P�c��^$�#.0�$

��+��M�����9$���<<0�$�!������������<�8���������;���� ����1������M�������S�B���$��7:�$

��2��_ ����'��/��^�� ����8�����D���U��1$���#..��$� ������������������"������������������� �� �

�������� �����������������;=�,O88��������������8�����������E�� �$��;=�,���E�����8P��)������

������ ������=$Q$$�

���4��D�����'��B� ��!��8��D� ����_���T�������'$��#..0�$�#�*0���������� �*+������������ �

4����������������#���� ��������2�+$�;�,O%9;'$

��7��`��_��/�������/��6��^��V���M������Q$���<<:�$�=������������ �����������������������

������� ����U����P����������������������$�����������%���������������$���C�72<S77#$

��0��Q���1��8� ���������8�������D��/U��������E����@$��#..:�$�/��������T���� ��'�����������P����

����'�����M����C��������d���������������@���$�#���,�$�#��2�C�+04&+:7$

��:� � 1��^��� 1�� T��������( � V � � � Q ���^� � /$ � �#..<�$� 6������� � '�� � 8���� � '����C8����^���

8� ����X'���� ������P����@���$�#���,�$�##���C��<&+.$�

��<��8������@$���<:#�$�/����L�����N�� � �� ���������U���$�%���������� ���,���#.�4�C�+4&+<$��#.��

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 53: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�#.��E�)���P�^��9$��#...�$�B������������ ���^��������P����P���������� ��������U������������

�������S����������S��������' �������C�@���U�� � ����U�������$���������$�+�C��..S�.4$

�#�� � ���� �/$ � ��<0+�$ � %��������� � ��������� � ���� � � ���������� � ����� ���$ �5���� � � �

� �����������������6�#�C�4S:$

�##� � Q�� � 1� � T������ � @ � � � _�P� � 9$ � ��<<7�$ �'�� � ��� � D�� � ,���C � @��)���� � �������X��

%����������6��P�����6�� ��$�7� �����������������$�+#�7�C<0<&<:0$

�#+��Q���1��@�U� ��_���D������V$���<<0�$�@�U� �����V ���D�����C������&� �� ����1��������������

�������X��%����������/�����D�����$�%���7����������3�����7� ������$�07C#+&#7$

��#2��1���������V���D���� ���B$���<<#�$�1���������������������!"�������������������������$�

����������!��������3��� �*+����%�����,�$�:$

�#4� �D��� �E�A�� ))� �A � � �'���� � B� �#..+�$A�� �=�� � �� � ��� � ;����� � � � 1�U��������� �D�������C�

����������������������������I ����������$��3�������������8�!��� ��$��7�C�$

�#7������ ���D$���<<0�$�=�������;����������� ���U���������$��������������������9���$��#�C�

#$

��#0��6��8����/���V�^�P�^��,$��#..7�$���� ���������8 ���U��I ����U�e�I ����U$����������

2.C2+4S�247$�

�#:� �8������� �9 � � �9����� �9 � ��<<:�$ �9��������� � �� � � � ������� � �&���� ����������U� � �������

9����:���������7#C�+0:S+<0$�

�#<��`���V$��#..<�$�!�������������#�������&�4���%�����$�1�������_���$�<7.�$

�+.��Q����'$��#..:�$�@�������^�������������������Uf�_�P������������������������������ �����

�������������������������� ���������������������������$�5�������� ����������������$�#:C�<2S

�.+$�

�+���8�����1$��#..+�$ �#�����������������������*+�������� ;C�@� ���������������������������

��� ���!"��������������������COOPPP$ ���$��$

�+#��1�����_��Q���V��������9$�8� ������D����� �B������%���@����A$��#..:�$�/��������T���� ��

'�����������P��������'�����M����C��������X���������������@���$�#���,���#�C�+04S+:7$

�++� � 1������� � � � ������!-�� � � ���� ����� � �� � #R � ����� � ��� �����COOPPP$����$��&�� $��O �����O�

1����O��g� ���� ���������$��������+����8���� ������#.�.$

�+2� � 1������� � � � ������!-�� � � ���� ����� � �� � �R � ����� � ��� �����COOPPP$����$��&�� $��O �����O�

1����O��g� ���� ���������$��������+����8���� ������#.�.$

�+4��1���U�9$���<:7��%�� ������$�)�D� ������9$���������2�����!���������$�%�������6�)��$��C�4&

#4$

�+7��@H��^��A������������A$��#..2�$�'����&������������� ���������������������� � ����� �����$�

#���,;����0�#�C��.<S�#<$

�+0��1��^���1���A ��������8$��#..:�$ �L9�� ���N�'�����C�1�����U�8�������������X��'���� ����

���/U�������@�������8������$� ��������5������� �������������������8�-��������������� �

2�#�C�:0&<0$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 54: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�+:��/������/$���/������Q$���<<7�$�A���������������������������������������������������������

������� � �������� ��� � ��� ������ ��& ������� � �������$ �5���� �� ��<��������� ������ ���������� �

+#�7�C�47�S40<$

�+<� � B ^�� � Q� � � � D��� � 8$ � �#..4�$ � `�� � ������� � ^�P���� � �� � ����� ��� � ��P��� � ������� � ���

������)���$�5�������� �����������������=>�2�C�++S2:$

�2.��E �����B��8�����1���8� ���B$��#..��$�'���������H ������� ��� �������S�;1'/@��T'1'8$�

1����$

�2�� �=���� �M$� �#..:�$ �.���2��� ������� ��� ������� ������2���� ��!�����$� )" �/������ ���

@�����C� �������������(�����������������������!"�$�1�����'����C�%�������'���)*��9�����$�4�.��$

�2#��1�����M$���<<:�$�7� ������������������������������������������������������!�����$�A����

���9� �������&�=�����������T����������8"����������=T8���$

�2+��1����U�V$ ��#...�$�%����������%� �������������� ���C�%����������@�����������P������ �

�����$�� ���������!��� ����+#�4�C�0��S0#+$

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 55: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

���@��

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 56: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

���6��*�+�#$������"!���!����-���������������������������%��! �&������'�()

��&�%���������������������������������"����������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

#�&�'�� ���&��������������������������� ���������� �����������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

+�&�E��������� ������������������� ��� ������� ���

� # + 2 4

9����������������� �����������������

2�&�������������(����������������L/���������M� N

� # + 2 4

D������� 8�����

4�&��������������������&�������� �

� # + 2 4

,�� � '� � A����

7�&�'����� ����������!"�����������������L/���������M� N�*�� �������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

0�&�E������������������ �� ��K ��O�K����������� �����������������������������L/���������M� N

� # + 2 4

9����������������� �����������������

:�&�A������ ������������������������������ ��)�

� # + 2 4

9����������������� �����������������

<�S�I ����� ���H�� ������������������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

�.�&�'� �������*�������������������"������!������������!"��������������� � �!"��������� �!"�������� ��� ����

� # + 2 4

9����������������� �����������������

���&�6�H��������������������H����������������!"������������������������������

� # + 2 4

9����������������� ��������A��������

�#�&�8�������������� ������5�������������������������������������������������������� �������

� # + 2 4

9����������������� ��������A��������

�+�&�E������������������������������������ ������� �������$�A6��������������������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

�2�&�E������������������!"���� �������������������������L/���������M� N

� # + 2 4

9����������������� �����������������

�4�&�E���������������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 57: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�7�&�������������"������������ ����

� # + 2 4

9����������������� �����������������

�0�&������������������������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

�:�&�,�����������L/���������M� N������������������������� ���

� # + 2 4

9����������������� �����������������

�<�&�������������"��������������������������������������� ������������������������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

#.�&�A��������������������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

#��&�,"�������������� ����� � ����������������������������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

##�&�������������"����������������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

#+�&����� ����������������������L/���������M� N

� # + 2 4

D������� 8�����

#2�&�E�������� ������K������������������� ���������������� *��������������������������������� ���������������L/���������M� N

� # + 2 4

9����������������� �����������������

#4�&�E��������������������������������������������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

#7�&�\���������������������������������L/���������M� N

� # + 2 4

9����������������� �����������������

#0�&�'��������!"��������������*�������������������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

#:�&�������� ����������!������� �������*����������������*������ ����H������������ ����

� # + 2 4

9����������������� �����������������

#<�&�,�����������L/���������M� N���������� �������������5����������������������������

� # + 2 4

9����������������� �����������������

;����Cggggggggggggg 8���C�/�g�T�g� 1������"�Cgggggggggggggg

,��������������������C��8� �����������������g����*����2R����g����*����<R����g����*�����#R���g��@����������OB������� ��g��/�������O9� ��������g

`���������������C D ����ggg�=� ���ggg

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 58: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

���6��1�:�#$������"!���!����-�����������������������,�!��� 89��

��&�V(��������� ��������h� 8�� ,"�

�$��8���������h

,��� �

%������

%��������

,���������"�

,� ��������������h

�$#�S���� ��*� ��������h

'�� '�� �� /������� D*���� ;�����

�$+S�%����������*���������������� �����������_��������� ������������������������h

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

�$2S�A��������������������������������� �h

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

�$4�&�'� �������*�������������������"������!������������!"��������������� � �!"��������� �!"�������� ��� ����

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

�$7�S�������������"����������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$��&�������������"�������������(�����

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$#�S������������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$+�S�A��������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$2�S�%���������������������������������"����������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$4�S�E�����������������������������"�����������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$7�S�8��� ����� ������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$0�&�8�������������� ������5�������������������������������������������������������� ��������� ���

9�����������������

9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$:�S�,"�������������� ������������������������������� ��

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$<�S�E������������ ��������������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$�.�&�E������������ ��������*�� ������������������ ��������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$���&�A������ ������������������������������ ��)�

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$�#�&�6�H��������������������H����������������!"������������������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$�+�S�'�� ���&��������������������������� ���������� �����������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$�2�&�E��������� ������������������� ��� ������� ���

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 59: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�����&$������&$��+�����&$����2$���A���9�������B��������������8���������9�����9�!��4���������;��� ��<��&!���.��2$��!��9������������� ��9�����9���;���<

;���� 8��� B�����������������

�� /��� ��� T�����

A�����������������h�8������� ���� �� ���h

��

%���������������������S�����������������������(����������� ������������������ ��!"�$

1�� /"�

,"���� ����������������� ,"���� �����������������

8� ���������������� 8� ����������������

��*����2R��� ��*����2R���

��*����<R��� ��*����<R���

��*�����#R��� ��*�����#R���

@����������OB������� �� @����������OB������� ��

/�������O9� �������� /�������O9� ��������

1������"�����������S�������� ���*����������"�������� ������������������ ��!"�$

1�� /"�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� �

Page 60: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

���6��/�:�#$������"!���!����-�����98��������������,�!��� 89��

�$��S���� ��*� ��������h

'�� '�� �� /������� D*���� ;�����

�$#S�%����������*���������������� �����������_��������� ������������������������h

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

�$+S�A��������������������������������� �h

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

�$2�&�'� �������*�������������������"������!������������!"��������������� � �!"��������� �!"�������� ��� ����

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

�$4�S�������������"����������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$��&�������������"�������������(�����

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$#�S������������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$+�S�A��������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$2�S�%���������������������������������"����������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$4�S�E�����������������������������"�����������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$7�S�8��� ����� ������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$0�&�8�������������� ������5�������������������������������������������������������� ��������� ���

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$:�S�,"�������������� ������������������������������� ��

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$<�S�E������������ ��������������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$�.�&�E������������ ��������*�� ������������������ ��������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$���&�A������ ������������������������������ ��)�

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$�#�&�6�H��������������������H����������������!"������������������������������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$�+�S�'�� ���&��������������������������� ���������� �����������

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

#$�2�&�E��������� ������������������� ��� ������� ���

9����������������� 9������� ,"��������������������� ������� �����������������

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 61: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

���6��=�:�#$������"!���!����-��������������$�����!����! �&��

��S�V(��������� ��������h 8�� ,"�

8���������h

,��� �

%������

%��������

,���������"�

,� ���������

�$��S���� ��*� ��������h

'�� '�� �� /������� D*���� ;�����

�$#S�������������"�� ����������_��������� ������������������������h

8�� ,"���������������������� ,"�

�$+S�A��������������������������������� �h

8�� ,"���������������������� ,"�

�$2�&�'� �������*�������������������"������!������������!"������ ������ � ������������������� ��� ����

8�� ,"���������������������� ,"�

�$4�S�������������"����������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$��&�������������"�������������(�����

8�� ,"���������������������� ,"�

#$#�S������������������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$+�S�A��������������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$2�S�%���������������������������������"����������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$4�S�E�����������������������������"�����������������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$7�&�8��������������������������������������������������������������������� ��������� ���

8�� ,"���������������������� ,"�

#$0�S�,"�������������� ������������������������������� ��

8�� ,"���������������������� ,"�

#$:�S�E������������ ���������� �������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$<�&�E������������ ��������*�� ������������������ ��������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$�.�&�A������ ������������������������������ ��)�

8�� ,"���������������������� ,"�

#$���S�\� ��������������H����������������!"�������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$�#�S�'�� ���&��������������������������� ���������� �����������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$�+�&�E��������� ������������������� ��� ������� ���

8�� ,"���������������������� ,"�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 62: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

�����&$������&$��+�����&$����2$���A���9�������B��������������8���������9�����9�!��4���������;��� ��<��&!���.��2$��!��9�������������

��9�����9���;���<

;���� 8��� ��������������������

�� /��� ��� T�����

A�����������������h�8������� ���� �� ���h

��

%���������������������S�����������������������(����������� ������������������ ��!"�$

1�� /"�

,"���� ����������������� ,"���� �����������������

8� ���������������� 8� ����������������

��*����2R��� ��*����2R���

��*����<R��� ��*����<R���

��*�����#R��� ��*�����#R���

@����������OB������� �� @����������OB������� ��

/�������O9� �������� /�������O9� ��������

1������"�����������S�������� ���*����������"�������� ������������������ ��!"�$

1�� /"�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��

Page 63: EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPACTO NA PERCEPÇÃO …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3467/3/ulfc099821_tm...salvar uma colónia de morcegos, ela tivesse de ficar perto da minha casa eu

���6��0�:�#$������"!���!����-�����98�����$�����!����! �&��

�$��S���� ��*� ��������h

'�� '�� �� /������� D*���� ;�����

�$#S�������������"�� ����������_��������� ������������������������h

8�� ,"���������������������� ,"�

�$+S�A��������������������������������� �h

8�� ,"���������������������� ,"�

�$2�&�'� �������*�������������������"������!������������!"������ ������ � ������������������� ��� ����

8�� ,"���������������������� ,"�

�$4�S�������������"����������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$��&�������������"�������������(�����

8�� ,"���������������������� ,"�

#$#�S������������������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$+�S�A��������������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$2�S�%���������������������������������"����������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$4�S�E�����������������������������"�����������������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$7�&�8��������������������������������������������������������������������� ��������� ���

8�� ,"���������������������� ,"�

#$0�S�,"�������������� ������������������������������� ��

8�� ,"���������������������� ,"�

#$:�S�E������������ ���������� �������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$<�&�E������������ ��������*�� ������������������ ��������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$�.�&�A������ ������������������������������ ��)�

8�� ,"���������������������� ,"�

#$���S�\� ��������������H����������������!"�������������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$�#�S�'�� ���&��������������������������� ���������� �����������

8�� ,"���������������������� ,"�

#$�+�&�E��������� ������������������� ��� ������� ���

8�� ,"���������������������� ,"�

%9=�'>?��'/@;%,A'BC�;/1'�A��,'�1%D�%1>?��%�/=9',>'�9%�'A;A=9%8�%/�D%B'>?��'�8�/�D�%E�8� ��