educação a distância no brasil

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O que é o EAD O que é o EAD Processo de ensino-apredizagen mediado Processo de ensino-apredizagen mediado por tecnologia; por tecnologia; Processo no qual, professor e aluno ficam Processo no qual, professor e aluno ficam separados espacial e temporalmente; separados espacial e temporalmente; Processo no qual a ênfase está no Processo no qual a ênfase está no professor; professor;

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Page 1: Educação a distância no Brasil

O que é o EADO que é o EAD

Processo de ensino-apredizagen mediado Processo de ensino-apredizagen mediado por tecnologia; por tecnologia;

Processo no qual, professor e aluno ficam Processo no qual, professor e aluno ficam separados espacial e temporalmente;separados espacial e temporalmente;

Processo no qual a ênfase está no Processo no qual a ênfase está no professor;professor;

Page 2: Educação a distância no Brasil

Números do EAD no BrasilNúmeros do EAD no Brasil

Está implantada em 27unidadesda federação;Está implantada em 27unidadesda federação;

200 telecentros em funcionamento;200 telecentros em funcionamento;

70 em fase de implantação;70 em fase de implantação;

São divididos em 4 ciclos anuais;São divididos em 4 ciclos anuais;

100mil alunos por ciclo;100mil alunos por ciclo;

120 tutores;120 tutores;

2000turmas;2000turmas;

50alunos por turma;50alunos por turma;

Page 3: Educação a distância no Brasil

Como é o aluno do EAD?Como é o aluno do EAD?A maioria é:A maioria é:

Sexo femenino;Sexo femenino;

possui mais de 30 anos; possui mais de 30 anos;

casada; casada;

possui mestrado; possui mestrado;

utilizam conexão ADSL; utilizam conexão ADSL;

realizam seus estudos em casa; realizam seus estudos em casa;

Page 4: Educação a distância no Brasil

Papel do professor no EADPapel do professor no EAD

O professor deve conduzir sua turma O professor deve conduzir sua turma promovendo debates, colocando textos promovendo debates, colocando textos atualizados e informações que ajudam o atualizados e informações que ajudam o aluno na construção de seu aluno na construção de seu conhecimento. conhecimento.

Page 5: Educação a distância no Brasil

o que muda, se compararmos a o que muda, se compararmos a educação presencial e a EAD educação presencial e a EAD

A Educação a Distância engloba todas as A Educação a Distância engloba todas as situações de ensino e de aprendizagem em que situações de ensino e de aprendizagem em que o professor se encontra geograficamente o professor se encontra geograficamente separado dos seus alunos, necessitando de separado dos seus alunos, necessitando de recorrer a materiais impressos e electrónicos recorrer a materiais impressos e electrónicos para disponibilizar/distribuir os conteúdos dos para disponibilizar/distribuir os conteúdos dos programas junto dos destinatários.programas junto dos destinatários.separação física entre o professor e o aluno;separação física entre o professor e o aluno;normalmente associada à dispersão geográfica normalmente associada à dispersão geográfica dos alunos ou da turma, quando esta exista;dos alunos ou da turma, quando esta exista;

Page 6: Educação a distância no Brasil

maior autonomia e flexibilização do percurso maior autonomia e flexibilização do percurso formativo;formativo;não obstante, demanda um maior sentido de não obstante, demanda um maior sentido de responsabilidade por parte do aluno;responsabilidade por parte do aluno;eventualmente, os momentos de ensinar e de eventualmente, os momentos de ensinar e de aprender podem não coincidir no tempo;aprender podem não coincidir no tempo;utilização das NTIC, (diria obrigatoriamente) utilização das NTIC, (diria obrigatoriamente) como o meio de comunicação mais adequado e como o meio de comunicação mais adequado e eficaz;eficaz;pressuposto de capacidades para as utilizar e pressuposto de capacidades para as utilizar e rentabilizar, por parte dos intervenientes no rentabilizar, por parte dos intervenientes no processo;processo;probabilidade de ocorrência de conflitos assaz probabilidade de ocorrência de conflitos assaz diminuta, ou mesmo nula.diminuta, ou mesmo nula.

Page 7: Educação a distância no Brasil

como ocorre a construção de conhecimento como ocorre a construção de conhecimento em EAD e qual a diferença em relação às em EAD e qual a diferença em relação às

aulas presenciaisaulas presenciais No Ensino a Distância a construção do No Ensino a Distância a construção do conhecimento dá-se de forma mais autônoma , conhecimento dá-se de forma mais autônoma , dinâmica , processual e contínua, diferente das dinâmica , processual e contínua, diferente das aulas presenciais que acontecem de forma aulas presenciais que acontecem de forma dependente dos conteúdos do professor, com dependente dos conteúdos do professor, com contato direto com professor e colegas em um contato direto com professor e colegas em um determinado espaço físico e com tempo determinado espaço físico e com tempo estabelecido.estabelecido.

Page 8: Educação a distância no Brasil

A legislação brasileira para a EAD – A legislação brasileira para a EAD – favorece uma boa qualidade de favorece uma boa qualidade de

educação?educação? A legislação brasileira é adequada , atual , clara A legislação brasileira é adequada , atual , clara e específica para esse tipo de ensino, e específica para esse tipo de ensino, favorecendo o processo de aprendizado dos favorecendo o processo de aprendizado dos alunos, facilitando a construção da alunos, facilitando a construção da aprendizagem; deixando bem claro o papel de aprendizagem; deixando bem claro o papel de cada integrante do processo, determinando o cada integrante do processo, determinando o tempo de duração dos cursos, critérios de tempo de duração dos cursos, critérios de avaliação e certificação , ete. Dando a avaliação e certificação , ete. Dando a segurança necessária a todos os envolvidos. segurança necessária a todos os envolvidos.

Page 9: Educação a distância no Brasil

A legislação brasileira para a EAD – A legislação brasileira para a EAD – favorece uma boa qualidade de favorece uma boa qualidade de

educação?educação?

O termo e-Learning é fruto maduro de O termo e-Learning é fruto maduro de uma combinação ocorrida entre o uma combinação ocorrida entre o ensinoensino com auxílio da com auxílio da tecnologiatecnologia e a e a educação a distânciaeducação a distância. Ambas . Ambas modalidades convergiram para a modalidades convergiram para a educação on-line e para o treinamento educação on-line e para o treinamento baseado em Web, que ao final resultou no baseado em Web, que ao final resultou no e-Learning.e-Learning.

Page 10: Educação a distância no Brasil

Sua chegada repentina adicionou novos Sua chegada repentina adicionou novos significados para o treinamento e fez explodir as significados para o treinamento e fez explodir as possibilidades para difusão do conhecimento e possibilidades para difusão do conhecimento e da informação para os estudantes e, em um da informação para os estudantes e, em um compasso acelerado, abriu um novo mundo compasso acelerado, abriu um novo mundo para a distribuição e o compartilhamento de para a distribuição e o compartilhamento de conhecimento, tornando-se também uma forma conhecimento, tornando-se também uma forma de democratizar o saber para as camadas da de democratizar o saber para as camadas da população com acesso às novas tecnologias, população com acesso às novas tecnologias, propiciando a estas que o conhecimento esteja propiciando a estas que o conhecimento esteja disponível a qualquer tempo e hora e em disponível a qualquer tempo e hora e em qualquer lugar.qualquer lugar.

Page 11: Educação a distância no Brasil

A fim de apoiar o processo, foram desenvolvidos A fim de apoiar o processo, foram desenvolvidos os LMS’s (os LMS’s (LearningLearning ManagementManagement SystemSystem), ), sistemas de gestão de ensino e aprendizagem sistemas de gestão de ensino e aprendizagem na web. Softwares projetados para atuarem na web. Softwares projetados para atuarem como salas de aula virtuais, gerando várias como salas de aula virtuais, gerando várias possibilidades de interações entre os seus possibilidades de interações entre os seus participantes. Com o desenvolvimento da participantes. Com o desenvolvimento da tecnologia na web, os processos de interação tecnologia na web, os processos de interação em tempo real passaram a ser uma realidade, em tempo real passaram a ser uma realidade, permitindo com que o aluno tenha contato com permitindo com que o aluno tenha contato com o conhecimento, com o professor e com outros o conhecimento, com o professor e com outros alunos, por meio de uma sala de aula virtual.alunos, por meio de uma sala de aula virtual.

Page 12: Educação a distância no Brasil

A A interatividadeinteratividade disponibilizada pelas disponibilizada pelas redes de redes de InternetInternet, , intranetintranet, e pelos , e pelos ambientes de gestão, onde se situa o e-ambientes de gestão, onde se situa o e-learning, segundo a corrente sócio-learning, segundo a corrente sócio-interacionista, passa a ser encarada como interacionista, passa a ser encarada como um meio de comunicação entre um meio de comunicação entre aprendizes, orientadores e estes com o aprendizes, orientadores e estes com o meio. Partindo dessa premissa, é capaz meio. Partindo dessa premissa, é capaz de proporcionar interação nos seguintes de proporcionar interação nos seguintes níveis: níveis:

Page 13: Educação a distância no Brasil

Origem:Origem:

(José Manuel Moran(José Manuel MoranProfessor da Universidade Bandeirante e Professor da Universidade Bandeirante e das Faculdades Sumaré-SPdas Faculdades Sumaré-SPhttp://www.prof2000.pt/users/36386/texto1http://www.prof2000.pt/users/36386/texto1.ead.html.ead.htmlAssessor do Ministério de Educação para Assessor do Ministério de Educação para avaliação de cursos a distânciaavaliação de cursos a distâ[email protected])[email protected])Wikipédia, a enciclopédia livreWikipédia, a enciclopédia livre