educação a distância: mercado atual e perspectivas

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Educação a Distância: Educação a Distância: Mercado Atual e Mercado Atual e Perspectivas Perspectivas Prof.Dr. Renato M.E. Sabbatini Instituto Edumed Consultor, ProfSat e FranHolding

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Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas. Prof.Dr. Renato M.E. Sabbatini Instituto Edumed Consultor, ProfSat e FranHolding. Avanço Mundial da EAD. Nos EUA, mais de 65% das universidades já oferecem EAD Taxa anual de crescimento de alunos EAD é de 18,2% - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Educação a Distância:Educação a Distância:Mercado Atual e PerspectivasMercado Atual e Perspectivas

Educação a Distância:Educação a Distância:Mercado Atual e PerspectivasMercado Atual e Perspectivas

Prof.Dr. Renato M.E. SabbatiniInstituto Edumed

Consultor, ProfSat e FranHolding

Page 2: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Avanço Mundial da EADAvanço Mundial da EAD Nos EUA, mais de 65% das universidades já

oferecem EAD Taxa anual de crescimento de alunos EAD é de

18,2% Na área médica, mais de 80% dos profissionais

usam regularmente EAD para atualização Custos estão caindo, maior expansão em todas as

áreas e segmentos Empresas, ONGs e governo estão promovendo cada

vez mais iniciativas de EAD (aumento do mercado) Objetivo: cursos cada vez mais rápidos,

baratos e excelentes

Page 3: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Tecnologias de EADTecnologias de EADTecnologias de EADTecnologias de EAD

Papel e correio comum Internet Ensino telepresencial

Via rede terrestre Via satélite

Unidirecional (broadcasting) Bidirecional (VSAT IP)

Híbridos

Page 4: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Os Elementos Básicos da Os Elementos Básicos da EducaçãoEducação

Os Elementos Básicos da Os Elementos Básicos da EducaçãoEducação

InstruçãoTextos de leitura, aulas expositivas, slides e transparências, imagens, exercícios propostos, estudos de caso, sites recomendados, etc.

Interação e participaçãoGrupo de discussão, interação em classe virtual, participação do aluno, etc.

AvaliaçãoExames e provas on-line, trabalhos de casa, etc.

Certificação

Gestão

Page 5: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Legislação de EAD no BrasilLegislação de EAD no Brasil

A EAD é considerada uma nova modalidade de ensino, e portanto requer uma regulamentação separada

É prevista pela nova LDBE, e considerada equivalente à educação presencial

Regulamentada por diversas decretos e portarias Deve fazer parte do PDI das IES que quiserem

oferecer Universidades e centros universitários têm

autonomia

Page 6: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Autorização e CredenciamentoAutorização e Credenciamento

Curso superiores: graduação, pós-graduação (especialização, lato sensu, mestrado e doutorado): IES precisa ser autorizada na modalidade e os cursos precisam ser autorizados e reconhecidos pelo MEC

Cursos técnicos, supletivos e de nível médio: IE precisa ser autorizada na modalidade pela Secretaria Estadual de Educação

Cursos livres, extensão universitária, profissionalizantes, preparatórios, educação continuada, etc.: não são regulamentados e não precisam de autorização

Page 7: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Número de Alunos da EAD no BrasilNúmero de Alunos da EAD no Brasil

Universidades corporativas a distância: 1,5 milhão

Telecurso 2000 (Supletivo e Cursos Técnicos): 500 mil

Cursos superiores a distância: 200 mil

Sistema S (SENAI, SENAC, SESI, e SEBRAE): 800 mil

Cursos por correspondência e outros: 200 mil

TOTAL: 3,2 milhões

Faturamento anual: R$ 700 milhões

Crescimento previsto 2006/2007 40%.

Fonte: ABED, 2006

Page 8: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Expansão Imediata do MercadoExpansão Imediata do MercadoExpansão Imediata do MercadoExpansão Imediata do Mercado Grandes universidades estão entrando: UNIP, Estácio,

UNIBAN, Anhanguera (mais de 1000 telesalas, 500 mil vagas)

Entrada com o satélite de grandes provedores de papel: Instituto Monitor, Instituto Universal Brasileiro (200 a 300 mil alunos)

Governo: UAB (600 pontos, 60 mil vagas), GESAC (10.000 pontos, 1 milhão de vagas), Escola de Fábricaa, Conselhos Federais

Mais empresas como a ProfSat TVs corporativas próprias e terceirizadas (3 a 4 milhões) Estrangeiros (conteúdo gerado fora)

Page 9: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Experiências Públicas de Sucesso Experiências Públicas de Sucesso no Brasilno Brasil

UNIVIMA, UEAM, Supervias da Educação (CE) CEDERJ FioCruz Projeto VEREDAS – Normal Superior (UFMG) UFES – 13 telecentros Universidade Eletronica do Paraná Programas ForProf, PEC e Rede do Saber (SP) UNIFESP – área da saúde via Web UNICAMP, USP e UNESP UNIREDE (80 universidades públicas)

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Experiências privadas de Experiências privadas de sucessosucesso

UNOPAR – Universidade do Norte do Paraná – 340 pólos EducSat e EduCon (Curitiba). 1.500 telesalas FGV On-Line – Fundação Getúlio Vargas do RJ – 60

pólos e FGV São Paulo UNICSUL, UMESP, UNIMEP, UniCOC, UniMES,

PUCCAMP, UniUBE, FUNDEP, etc Iniciando: UNIBAN, UniAnhangüera, METROCAMP,

UNIRP, e muitas outras Área de ciências jurídicas e de concursos: Damásio, LFG,

Marcato, IEFL, Saraiva, Academia do Concurso, etc Empresas: DTCOM, Microlins, WebAula, etc. Mais de 7.000 salas de recepção via satélite

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Vantagens da EAD via satéliteVantagens da EAD via satéliteVantagens da EAD via satéliteVantagens da EAD via satélite

Pode ser colocado em qualquer lugar do mundo, com o mesmo custo e qualidade (não é proporcional à distância)

Única tecnologia que proporciona qualidade constante de vídeo e áudio a baixo custo

Permite um modelo semelhante ao presencial (menor evasão, maior satisfação, melhor eficácia)

Page 22: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Portaria MEC/SEED 2/2007Portaria MEC/SEED 2/2007

Pólos de apoio presencial precisarão respeitar normas de funcionamento e qualidade de uma faculdade, e serão visitados por comissão do MEC

Pólos atuais terão prazo até agosto de 2007 para se adequar, fundir, ou serem extintos

Novos pólos poderão ser adicionados, mas somente a partir do momento em que o primeiro curso a distância for autorizado

Page 23: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Informatização da educaçãoInformatização da educação

Das 180 mil escolas públicas brasileiras, apenas 13% têm acesso à Internet

Cerca de 300 mil computadores instalados Pouco mais de 12% da população têm

acesso à Internet, e apenas 1,3% à banda larga

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Universidades CorporativasUniversidades Corporativas

22.000 alunos 370.000 alunos11 milhões de horas4.000 bolsas

400.000 alunos4 milhões de horas

Page 25: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Portais de Educação CorporativaPortais de Educação CorporativaPortais de Educação CorporativaPortais de Educação Corporativa

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ModularizaçãoModularizaçãoModularizaçãoModularização

C id ad e 1S a la 1

C id ad e 1S a la 2

C id ad e 2S a la 1

E s tú d ioC a m p in as

Um estúdio central transmite uma aula simultaneamente para 5 a 20 remotas, dependendo do tipo de curso

Um professor pode dar aula para 200 a 2.000 alunos

O mesmo professor dá aula sempre para o mesmo GFU

As salas de um GFU poderão estar em qualquer lugar

GFUGrupo

Fechado de Usuários

GFUGrupo

Fechado de Usuários

Page 27: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Estúdio de geração de aulas por TVEstúdio de geração de aulas por TVEstúdio de geração de aulas por TVEstúdio de geração de aulas por TV

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Recursos audiovisuaisRecursos audiovisuaisRecursos audiovisuaisRecursos audiovisuais

• Slides• Vídeos e áudios digitais• Animações interativas• Cenários virtuais• Questionários em tempo

real• Navegação em

softwares• Lousa eletrônica• Câmara de documentos

Page 29: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Unidade de RecepçãoUnidade de RecepçãoUnidade de RecepçãoUnidade de Recepção

InternetTV

Sala multiuso Sala de computadores

Videoconferência

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Suporte ao alunoSuporte ao alunoSuporte ao alunoSuporte ao aluno

Presencial (pólos remotos) A distância (centralizado)

Correio Acesso ao site (fórum, email) Chat, messenger Help desk por telefone e fax Videoconferência Sessões de tira-dúvidas

Page 31: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Presencialidade nos PólosPresencialidade nos PólosPresencialidade nos PólosPresencialidade nos Pólos

Tutoria semanal por disciplina Laboratórios didáticos Laboratórios de informática Biblioteca Sala de estudos Estudos dirigidos a seminários Exames presenciais

Page 32: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

O Assistente do EducadorO Assistente do EducadorO Assistente do EducadorO Assistente do Educador

• Auxilia o professor no intercâmbio com os tutores e alunos, recebe e filtra perguntas, ajuda no comando dos equipamentos da sala

• Especialista na matéria sendo ministrada

Page 33: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Outras aplicaçõesOutras aplicaçõesOutras aplicaçõesOutras aplicações

• Reuniões administrativas e de planejamento

• Videoconferências entre matriz e filiais

• Entrevistas a distância

Page 34: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Outras aplicaçõesOutras aplicaçõesOutras aplicaçõesOutras aplicações

• Seminários de desenvolvimento administrativo, docente, etc.

• Transmissão de congressos, convenções virtuais

• Lançamento de novos projetos e serviços

• Grupos de foco

Page 35: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Tendências da EADTendências da EAD Mercado quer qualificação

mais rápida do que a oferta Empresas vão montar cada

vez mais programas internos de educação

Queda nos custos do ensino de qualidade através da EAD

Cursos presenciais vão perder espaço, devido aos maiores custos

Instituições cada vez menores tendem a acessar altos níveis educacionais via EAD

Distinção entre presencial e distância está perdendo o sentido

Governos estão implantando EAD em todos níveis e demandas

Comunidades de aprendizagem nacionais e internacionais

Page 36: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

Tendências em EAD (2)Tendências em EAD (2)

Uso cada maior de jogos, simulações, dinâmica, experimentação, vivência, contextos virtuais, atividades, etc

Colaboração e compartilhamento de dados em comunidade produtivas em rede

Wireless em expansão Mobilidade em expansão

(PDA, celulares)

Mais simples e fácil ser um professor de EAD

Exigência de mercado para os professores que tenham capacitação em EAD (prerequisito)

Inclusão digital mandatória de todos os professores e alunos

Crescimento de open software: menores custos, maior padronização (Moodle, Dot Learning, etc.)

Page 37: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

ContatoContatoContatoContato

Dr. Renato M.E. SabbatiniInstituto Edumed(19) 3295-8191

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