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Professor João Paulo Valle
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VERBOS – CESGRANRIO 1. (Cesgranrio/CEF/Técnico/2008) “... Seu Joaquinzão Carapina, [ ... ] sempre de ferramenta na mão — derrubando árvore, lavrando e serrando, aparelhando madeira. ” (l. 30 -‐ 33) A sucessão de gerúndios, no segmento acima, sugere a idéia de uma atividade (A) rigorosamente simultânea a outras. (B) acelerada, mas de curta duração. (C) progressiva e incessante. (D) acentuadamente lenta. (E) repetitiva, rotineira. 2. (Cesgranrio/CEF/Técnico/2008) Em qual das seguintes frases a correspondência entre os tempos verbais está INCORRETA? (A) O menino ajuda no que pode. (B) O menino ajudou no que pôde. (C) O menino ajudará no que puder. (D) O menino ajudava no que podia. (E) O menino ajudaria no que possa. 3. (Cesgranrio/BNDES/Técnico/2013) Que forma verbal está empregada no mesmo tempo e modo que pudemos (ℓ. 46)? (A) Forem (B) Cresceu (C) Será (D) Deixem (E) Indicam 4. (Cesgranrio/BNDES/Técnico/2013) O texto traz inúmeros exemplos de voz passiva. Que trecho, ao contrário, traz a forma verbal na voz ativa? (A) “forem minuciosamente estudadas” (ℓ. 13-‐14) (B) “também são moldados” (ℓ. 17) (C) “que são trazidas” (ℓ. 27) (D) “pode dispor” (ℓ. 40-‐41) (E) “a ser feita” (ℓ. 44) 5. (Cesgranrio/BNDES/Técnico/2013) Em algumas circunstâncias, o verbo poder apresenta mudança gráfica em seu radical, como em “para que técnico e atleta possam utilizá-‐las” (ℓ. 27-‐28). Um verbo que sofre também alteração em seu radical é (A) sujar (B) mostrar (C) morrer (D) valer (E) sorrir
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6. (Cesgranrio/BNDES/Técnico/2013) Considere o emprego do verbo levar no trecho: “Uma competição não dura apenas alguns minutos. Leva anos”. A frase em que esse verbo está usado com o mesmo sentido é: (A) O menino leva o material adequado para a escola. (B) João levou uma surra da mãe. (C) A enchente leva todo o lixo rua abaixo. (D) O trabalho feito com empenho leva ao sucesso. (E) O atleta levou apenas dez segundos para terminar a prova. 7. (Cesgranrio/Petrobras/Tec.Amd.Jr./2011) Em que frase o segundo verbo está empregado de acordo com a norma-‐padrão? (A) Você quer que eu chego mais cedo? (B) Você quer que eu revejo o documento? (C) Você quer que eu venha imediatamente? (D) Você quer que eu esteje lá amanhã? (E) Você quer que eu faço o relatório? 8. (Cesgranrio/Liquigás/Assist. Adm./2012) Na abordagem da concordância verbal, as gramáticas apresentam casos em que o verbo fica invariável, por ser considerado “impessoal”. O exemplo do texto em que o verbo grifado encontra-‐se no singular por ser impessoal é: (A) “Será árduo garimpar os números da família, amigos, contatos profissionais.” (R. 13-‐15) (B) “Eu os buscarei, é óbvio.” (R. 18-‐19) (C) “Há alguns anos...” (R. 20) (D) “Vejo motoristas de táxi...” (R. 39) (E) “A maioria dos chefes sente-‐se no direito...” (R. 47) 9. (Cesgranrio/IBGE/Recenseador/2006) Se o homem cuidasse da natureza teria mais saúde. Se o homem cuidar da natureza _______ mais saúde. A forma verbal que completa corretamente a lacuna é: a) teve. b) tivera. c) têm. d) tinha. e) terá. 10. (Cesgranrio/CMB/Assistente Técnico Administrativo/2012) Os verbos irregulares oferecem uma dificuldade a mais em relação a sua conjugação, uma vez que não seguem o modelo mais comum dos verbos regulares. Que forma verbal destacada abaixo está conjugada de acordo com a norma-‐padrão da língua portuguesa? a) Se essas crianças podessem, certamente não estariam nas ruas. b) O que a sociedade deseja é que cada criança esteje em sua família. c) É preciso que não meçamos esforços para tirar as crianças das ruas. d) Se eu ver uma criança maltrapilha chorando na rua, não mais a ignorarei. e) Seria importante que o Congresso proposse uma lei de proteção aos menores de rua. GABARITO 1.C 2.E 3.B 4.D 5.D 6.E 7.C 8.C 9.E 10.C