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TURMA: 8º ANO A – REVISA CAESP Nº 03 – 3º Bimestre 2018 - PROF. ANDERSON W.
1. (Pucsp 2011) Leia os textos com atenção:
“É uma ideia grandiosa pretender formar de todo o Novo Mundo uma única nação com um
único vínculo que ligue as partes entre si e com o todo. Já que tem uma só origem, uma só
língua, mesmos costumes e uma só religião, deveria, por conseguinte, ter um só governo que
confederasse os diferentes Estados (...).”
Simón Bolívar. Carta da Jamaica. (6/9/1815). Textos_política
(org. Anna Maria Martinez Corrêa e Manoel Lelo Bellotto).
São Paulo: Ática, 1983, p. 84_88
“O dever urgente de nossa América é mostrar-se como é, unida em alma e intenção, vencedora veloz de um passado sufocante.
(...) a atual geração leva às costas, pelo caminho adubado por seus pais sublimes, a América trabalhadora; do rio Bravo ao
estreito de Magalhães, sentado no dorso do condor, (...) a semente da América nova!”
José Martí. Nossa América. (30/1/1891). Nossa América. São Paulo: Hucitec, 1983, p. 200.
“Em 28 de novembro de 1975, o general Manuel Contreras, homem de confiança do
presidente chileno Augusto Pinochet Ugarte, reuniu em Santiago coronéis, majores e
capitães de seis países da América do Sul. A intenção era propor um acordo de colaboração
entre os países, todos governados por ditaduras militares, para lutar contra (...) guerrilheiros
comunistas, militantes de esquerda ou simplesmente pessoas que faziam oposição à
ditadura. Era o nascimento oficial da Operação Condor.”
Cláudia de Castro Lima. O Brasil na Operação Condor, Aventuras da História,
in http://historia.abril.com.br/politica/brasil_operacao_condor_434275.shtml
(acesso em 30/9/2010)
“Folha de S. Paulo: O senhor trata a América Latina como um bloco, mas o subcontinente é complexo. Muitos países, como
Chile e México, preferem fazer acordos individuais em vez de negociar em conjunto. Como acreditar que a região irá virar uma
potência unificada?
Oscar Guardiola-Rivera: É verdade que há uma tremenda diversidade entre os países e mesmo dentro de cada país. Mas, na
última década, vimos uma mudança, com a criação de fóruns que permitem à região falar com uma única voz. Por exemplo,
como foi resolvida a questão diplomática recente entre a Colômbia e a Venezuela? Todo mundo dizia que essa crise provocava a
impossibilidade de unificar a América Latina. Mas eu afirmava que o problema seria resolvido em um mês, se tanto, e não pela
OEA (Organização dos Estados Americanos, que conta com a participação dos EUA), mas pela Unasul (União de Nações Sul-
Americanas). Foi o que aconteceu." Folha de S. Paulo. 04/10/2010, p. A16
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Observe o mapa, em especial o segmento da América Latina:
partir dos textos e do mapa, elabore uma dissertação que considere:
a) Os diferentes contextos políticos em que os textos foram escritos e a maneira como cada um deles vê a aproximação entre os
países latino-americanos;
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b) O atual panorama das relações entre os países latino-americanos e os projetos de integração regional.
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2. (Pucrj 2015) “É uma ideia grandiosa pretender formar de todo o Novo Mundo uma única nação com um único
vínculo que ligue as partes entre si e com o todo. Já que tem uma só origem, uma só língua, mesmos costumes e uma só
religião, deveria, por conseguinte, ter um só governo que confederasse os diferentes Estados que haverão de se formar”.
BOLÍVAR, Simon. “Carta de Jamaica” in: BELLOTO, Manoel Lelo e CORREA, Anna Maria Martinez (orgs). Bolívar.
Política. São Paulo: Ática, 1982.
Neste famoso trecho da Carta de Jamaica escrita em setembro de 1815, Simon Bolívar apresenta a ideia da união das
sociedades americanas.
a) Explique o contexto político no qual a Carta de Jamaica foi escrita.
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b) Cite dois exemplos de projetos de integração dos países da América Latina no século XX.
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3. (Ufjf-pism 1 2015) Observe as figuras e as informações abaixo e, em seguida, atenda ao que se pede em relação à chegada
dos europeus na América.
(...) Sabemos, graças aos textos da época, que os índios dedicam grande parte de seu tempo e forças à interpretação das
mensagens, e que essa interpretação tem formas extremamente elaboradas, relacionadas às diversas espécies de adivinhação. (...)
Em todos os casos, esses presságios e adivinhações gozam de enorme prestígio e, se for preciso, arriscarão a vida para obtê-los,
sabendo bem que a recompensa vale o risco.
TODOROV, Tzvetan. A conquista da América: a questão do outro. São Paulo: Martins Fontes, 1993. p. 88-91.
a) Qual era a visão dos europeus sobre os nativos americanos?
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b) Cite e analise DUAS práticas coloniais aplicadas pelos europeus frente à diferença cultural entre eles e os povos americanos.
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4. (Unesp 2015) No concernente à mão de obra, a economia colonial hispano-americana baseou-se em variadas formas
de trabalho compulsório [...]. (Ronaldo Vainfas. Economia e sociedade na América Espanhola, 1984.)
Cite e caracterize duas formas de trabalho compulsório presentes na América Hispânica colonial.
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5. (Uerj 2013) Os fazendeiros, donos de loja, proprietários de estâncias e compradores de gado costumam vender seus
trabalhadores juntamente com as propriedades. – O quê? Esses trabalhadores indígenas e empregados são livres ou
escravos? – Não importa. Pertencem à fazenda e devem continuar nela a servir. Este indígena é propriedade do meu
senhor.Jerônimo de Mendieta. História eclesiástica indiana, 1596.
Adaptado de PINSKY, Jaime (coord.). História da América através de textos. São Paulo: Contexto, 1989.
Os esforços realizados, principalmente na Inglaterra, para recrutar mão de obra no regime prevalecente de servidão,
intensificaram-se com a prosperidade de negócios. Por todos os meios procurava-se induzir as pessoas que haviam cometido
qualquer crime ou mesmo contravenção a vender-se para trabalhar na América em vez de ir para o cárcere. Contudo, o
suprimento de mão de obra deveria ser insuficiente, pois a prática do rapto de adultos e crianças tendeu a transformar-se em
calamidade pública nesse país. Adaptado de FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1987.
A servidão como forma de trabalho compulsório foi empregada nas experiências colonizadoras espanhola e inglesa na América.
Com base nos textos, apresente a principal diferença na utilização dessa forma de trabalho nas colônias espanholas e inglesas.
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