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Sumários

Inês Félix, 9ºD

Língua Portuguesa

Ano Lectivo 2009/10

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LIÇÕES N.ºs 1 e 2

15.09.09

SUMÁRIOS:

Recepção aos alunos do 6º e 3º Ciclo.

LIÇÕES N.ºs 3 e 417.09.09SUMÁRIOS:

Vocabulário Desportivo - Actividade do Plano Anual de Actividades.

LIÇÕES N.ºs 5 e 622.09.09SUMÁRIOS:

Apresentação - orientações de carácter sobre o modo de funcionamento das aulas. Referência ao Regulamento Interno. Projecto "Quem sou, quem somos" - actividades.

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LIÇÕES N.ºs 7 e 824.09.09SUMÁRIOS:

Projecto "Quem sou, quem somos" -actividades (conclusão).

LIÇÕES N.ºs 9 e 1029.09.09SUMÁRIOS:

Estrutura das aulas. Utilização da Plataforma Moodle. Organização do Caderno Diário (digital). Critérios de Avaliação / Grelha de auto-avaliação.Conteúdos previstos.

LIÇÕES N.ºs 11 e 1201.10.09SUMÁRIOS:

Teste diagnóstico.

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LIÇÕES N.ºs 13 e 1406.10.09SUMÁRIOS:

"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa.

Organização do Caderno Diário (digital). Critérios de Avaliação / Grelha de auto-avaliação.

Conteúdos previstos.LIÇÕES N.ºs 15 e 1608.10.09SUMÁRIOS:

"Ler, lazer e aprender" -15m de leitura silenciosa.

Estudo da gramática: Síntese do estudo do ano anterior - trabalho de equipa.

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LIÇÕES N.ºs 17 e 1813.10.09SUMÁRIOS:

"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa. Organização do Caderno Diário (digital). Apresentação do manual. Estudo do texto poético.

LIÇÕES N.ºs 19 e 2015.10.09SUMÁRIOS:

"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa. Organização do Caderno Diário (digital). Proposta Escrita - 1. Verificação de cópias. Testes diagnósticos - entrega e comentário. Estudo da gramática: Síntese do estudo do ano anterior - trabalho de equipa.

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LIÇÕES N.ºs 21 e 2220.10.09SUMÁRIOS:

"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa. Organização do Caderno Diário (digital). Leitura expressiva - avaliação.

Estudo do texto poético: leitura e interpretação de poemas.

LIÇÕES N.ºs 23 e 2422.10.09SUMÁRIOS:

"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa. Organização do Caderno Diário (digital). Proposta Escrita - 2. Verificação de cópias. Estudo da gramática: Síntese do estudo do ano anterior - trabalho de equipa (conclusão); Exercícios.

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LIÇÕES N.ºs 25 e 2627.10.09SUMÁRIOS:

"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa. Organização do Caderno Diário (digital). Leitura expressiva - avaliação.

Estudo do texto poético: leitura e interpretação de poemas / Análise, em equipas, de poemas.

LIÇÕES N.ºs 27 e 2829.10.09SUMÁRIOS:

"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa. Organização do Caderno Diário (digital). Proposta Escrita - 3. Verificação de cópias. Estudo da gramática: Sintaxe: Conceito de frase simples e complexa / Funções sintácticas.

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LIÇÕES N.ºs 29 e 3003.11.09SUMÁRIOS:

"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa. Actualização do Caderno Diário (digital). Leitura expressiva - avaliação. Estudo do texto poético: leitura e interpretação de poemas / Análise, em equipas, de poemas.

LIÇÕES N.ºs 31 e 3205.11.09SUMÁRIOS:

"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa. Actualização do Caderno Diário (digital). Verificação de cópias. Estudo da gramática: Sintaxe: Conceito de frase simples e complexa / Funções sintácticas.

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LILILILIÇÇÇÇÕES ÕES ÕES ÕES N.N.N.N.ººººssss 53 e 5453 e 5453 e 5453 e 5405.01.1005.01.1005.01.1005.01.10SUMSUMSUMSUMÁÁÁÁRIOS:RIOS:RIOS:RIOS:Avaliação Sumativa - análise. Ponto da Situação. Caderno Diário - sugestões de trabalho. Identificação - construção de blog / turma.

LILILILIÇÇÇÇÕES ÕES ÕES ÕES N.N.N.N.ººººssss 55 e 5655 e 5655 e 5655 e 5607.01.1007.01.1007.01.1007.01.10SUMSUMSUMSUMÁÁÁÁRIOS:RIOS:RIOS:RIOS:"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa. Proposta de Escrita 4. Estudo da gramática: Sintaxe: Subordinação e Coordenação (trabalho colaborativo).

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LILILILIÇÇÇÇÕES ÕES ÕES ÕES N.N.N.N.ººººssss 57 e 5857 e 5857 e 5857 e 5812.01.1012.01.1012.01.1012.01.10SUMSUMSUMSUMÁÁÁÁRIOS:RIOS:RIOS:RIOS:Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa

Plano de aula - orientações. Teste Intermédio - consulta do site do GAVE.

Construção do Blog - Trabalho de Identificação / Turma (1ª Fase).

O Conto da Ilha DesconhecidaO Conto da Ilha DesconhecidaO Conto da Ilha DesconhecidaO Conto da Ilha Desconhecida - leitura orientada.

Estudo do texto poético: Recursos estilísticos / Noções de versificação - pesquisa e debate (conclusão).

LILILILIÇÇÇÇÕES ÕES ÕES ÕES N.N.N.N.ººººssss 59 e 6059 e 6059 e 6059 e 6014.01.1014.01.1014.01.1014.01.10SUMSUMSUMSUMÁÁÁÁRIOS:RIOS:RIOS:RIOS:Olimpíadas do Ambiente.Proposta de Escrita 5. Estudo da gramática:

– Sintaxe: Subordinação e Coordenação (trabalho colaborativo).

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LIÇÕES N.ºs 61 e 6219.01.10SUMÁRIOS:Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa

Plano de aula - orientações. Construção do Blog - Trabalho de Identificação / Turma (1ª Fase).

O Conto da Ilha Desconhecida - leitura orientada.

Estudo do texto poético: Recursos estilísticos / Noções de versificação - Ficha Formativa.

LIÇÕES N.ºs 63 e 6421.01.10SUMÁRIOS:"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa. Plano de aula - orientações. Proposta de Escrita 6. Estudo da gramática:

Sintaxe: Subordinação e Coordenação - Ficha Formativa. LIÇÕES N.ºs 65 e 66

26.01.10SUMÁRIOS:

Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa

Plano de aula - orientações. Construção do Blog - Trabalho de Identificação / Turma (1ª Fase).

O Conto da Ilha Desconhecida - leitura orientada.

Estudo do texto épicoVida e obra de Camões / Contextualização / Conceito de epopeia - trabalho colaborativo.

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LIÇÕES N.ºs 67 e 68

27.01.10

SUMÁRIOS:"Ler, lazer e aprender" - 15m de leitura silenciosa.

Plano de aula - orientações.

Verificação de cópias.

Estudo da gramática:

– Sintaxe: Subordinação e Coordenação - Ficha Formativa.

– Morfologia: Conjugação perifrástica. Conjugações pronominal e reflexa -

trabalho colaborativo.


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