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SEMINÁRIO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
SIDINARA DE CARVALHO
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COMO ELABORAR UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA?
• Uma possibilidade:
1 –Tema (Geral)2- Justificativa 3 - Objetivo(s)4- Conteúdo (s)5- Descrição de atividades didáticas
sincronizadas e encadeadas para alcance dos objetivos pedagógicos (ensino e aprendizagem), com no mínimo 4 atividades.
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COMO ELABORAR UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA?
• Cada atividade deve conter as seguintes descrições:
- Habilidades- Metodologia (incluindo descrição
dos recursos)- Critérios de avaliação (Conceitos,
Procedimentos, Atitudes)6 - Análise a priori7 - Análise a posteriori / Conclusão
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Como devem ser elaboradas as atividades de uma Sequencia Didática?
(ZABALA, 2006)
Devem permitir ao professor:
A determinação dos conhecimentos prévios dos alunos relativos aos conteúdos à serem propostos, a relação de significação e função dos conteúdos para os alunos,A adequação ao nível de desenvolvimento cognitivo dos alunos,
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QUESTIONAMENTOS RELEVANTES
a criação de “desafios” que permitam o avanço cognitivo
dos alunos,
a provocação de “conflitos cognitivos” para
estabelecimento de relação entre novos conhecimentos e
os conhecimentos prévios, a motivação para o
envolvimento dos alunos com relação a aprendizagem do
novo conteúdo,
O estímulo a autoestima e autoconceito.
o desenvolvimento de habilidades nos alunos
relacionadas com o “aprender a aprender”.