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ESTÁGIOESTÁGIO
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COLÉGIO ESTADUAL DE ALAGOINHAS
EIXO VII
TURMAS: M1 E M2
PROFESSORA ORIENTADORA: CLAÚDIA REGINA T. DE SOUZA
PROFESSORA REGENTE: SANDRA RIBEIRO CARVALHO
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Observação
Datas: 13/09/10; 20/09/10 e 08/10/10 (06 aulas)
Co – Participação
Data: 27/09/10 ( 2 aulas)
Regência
Período: 13/10/10 à 06/12/10 (30 aulas)
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Plano de aula
“É a sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo. (...) É a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem.” (PILETTI, 2001, p.73).
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Recurso visual;
Livro didático;
Dorso do corpo humano;
Histórias;
Textos;
Filme.
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Técnicas
Exposição oral dialógica;
Discussão;
Demonstração didática ilustrativa;
Aula prática;
Confecção de vídeo;
Estudo dirigido.
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Aula prática;
Quadro comparativo;
Estudo dirigido;
Seminário;
Atividade avaliativa individual;
Participação dos alunos durante a aula, a resolução e correção das atividades.
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Resíduos Sólidos: LixoCooperativismo como prática
solidaria
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A química da beleza Alimentação e medicina
Alternativa
CONPET
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Dificuldades:
Controlar o nervosismo.
Momentos bons:
Compreensão dos alunos;
Participação dos alunos nas aulas e nas atividades;
Confecção do seminário.
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O que faria de novo... Seminários; Aula prática.
O que não faria ...
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Dificuldades:
Nenhuma, pois sempre tive o apoio dos alunos.
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Bons momentos, o que faria de novo...
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Professora regente;
Avaliação dos alunos;
Auto- avaliação.
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REFERÊNCIASREFERÊNCIAS
BINI, Luci Raimann. Motivação ou interesse do aluno em sala de aula e a relação com atitudes consideradas indisciplinares. Revista Eletrônica Lato Sensu – Ano 3, nº1, março de 2008. Disponível em: < http://web03.unicentro.br/especializacao/Revista_Pos/P%C3%A1ginas/3%20Edi%C3%A7%C3%A3o/Humanas/PDF/23-Ed3_CH-MotivacaoIn.pdf>. Acesso em: 19 Ago.2010.
CASTRO, Patricia Aparecida Pereira Penkal et al. A importância do planejamento das Aulas para organizaçao do trabalho do Professor em sua prática docente. Revista Científica de Educação, v. 10, n. 10, jan./jun. 2008
LIMA, Kênio Erithon Cavalcante et al. Análise da metodologia de ensino de ciências nas escolas da rede municipal de Recife. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.14, n.52, p. 397-412, jul./set. 2006
- SANTOS, Júlio César Furtado dos. O papel do professor na promoção da aprendizagem significativa. (2002) Disponível em: <http://www.famema.br/capacitacao/papelprofessorpromocaoaprendizagemsignificativa.pdf>.Acesso em: 19 Ago. 2010.
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