GOVERNO DO ESTADO DO PARÁSECRETARIA DE ESTADO DE MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADESECRETARIA ADJUNTA DE GESTÃO E REGULARIDADE AMBIENTAL
DIRETORIA DE LICENCIAMENTO AMBIENTAL DIRETORIA DE ORDENAMENTO, EDUCAÇÃO E DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO AMBIENTAL
CENTRO INTEGRADO DE MONITORAMENTO AMBIENTAL
OFICINAS COLABORATIVAS
Revisão do Licenciamento Ambiental da Usina Hidroelétrica (UHE)
de Tucuruí - PA
Belém – PA
Maio/2017
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SIMÃO JATENE
SECRETÁRIO DE ESTADO DE MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
LUIZ FERNANDES ROCHA
SECRETÁRIO ADJUNTO DE GESTÃO E REGULARIDADE AMBIENTAL
THALES SAMUEL MATOS BELO
DIRETORA DE LICENCIAMENTO AMBIENTAL
EDNA SUELY LOBATO CORUMBÁ
DIRETORIA DE ORDENAMENTO, EDUCAÇÃO E DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO
AMBIENTAL
MARIA GERTRUDES
CENTRO INTEGRADO DE MONITORAMENTO AMBIENTAL
DANIEL BORGES MENDES
EQUIPE EXECUTORA
DIRETORIA DE LICENCIAMENTO AMBIENTAL
Alex Ruffeil Cristino - Biólogo
Adélio Bruno Bastos Barbosa - Engº Ambiental
Danielle Freitas Fayal - Bióloga (Gerente GEPAS)
Haydeé M. S. Marinho - Socióloga
Rosana Nascimento - Socióloga
DIRETORIA DE ORDENAMENTO, EDUCAÇÃO E DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO
AMBIENTAL
Alcidéa dos Santos - Apoio de Logística
André Aragão - Biólogo
Iolene Azevedo - Geógrafa
Maria C. Rosa - Geógrafa
Marli Borges - Assistente Social
Kleiton Macêdo - Administrador
Vinicius Silva - Bacharel em Direito
CENTRO INTEGRADO DE MONITORAMENTO AMBIENTAL
Simone Linhares - Bióloga
ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO
Wanessa Aires - Jornalista
APOIO
INSTITUTO DE FLORESTAS E DA BIODIVERSIDADE DO ESTADO DE PARÁ
Mariana Bogea – Assistente Social
Jossandra Pinheiro – Eng. de Pesca
Mônica Santos - Eng. de Pesca
INSTITUTO DIALOG/ONU HABITAT
Guilherme Dial - Economista
Paulo Romai – Eng. de Produção
BELÉM - PA
2017
SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO
2. OBJETIVOS
3. METODOLOGIA
3.1 Credenciamento e Acolhida
3.2 ABERTURA: Pólos Itupiranga, Jacundá e Tucuruí.
4. OFICINA(S) COLABORATIVA(S) REALIZADAS EM TRÊS (03) PÓLOS: ITUPIRANGA,
JACUNDÁ E TUCURUÍ.
4.1 PÓLO ITUPIRANGA
4.1.1 Oficina Colaborativa sobre o Deplecionamento do Lago e Qualidade da Água.
4.1.2 Oficina Colaborativa sobre a Pesca e Aquicultura Sustentável no Lago de Tucuruí.
4.1.3 Oficina Colaborativa sobre o sobre o Plano de Inserção Regional da Usina Hidrelétrica
de Tucuruí - PIRTUC.
4.2 PÓLO JACUNDÁ
4.2.1 Oficina Colaborativa sobre o Deplecionamento do Lago e Qualidade da Água.
4.2.2 Oficina Colaborativa sobre a Pesca e Aquicultura Sustentável no Lago de Tucuruí.
4.2.3 Oficina Colaborativa sobre o sobre o Plano de Inserção Regional da Usina Hidrelétrica
de Tucuruí - PIRTUC.
4.3 PÓLO TUCURUÍ
4.3.1 Oficina Colaborativa sobre o Deplecionamento do Lago e Qualidade da Água.
4.3.2 Oficina Colaborativa sobre a Pesca e Aquicultura Sustentável no Lago de Tucuruí.
4.3.3 Oficina Colaborativa sobre o sobre o Plano de Inserção Regional da Usina Hidrelétrica
4.3.4 Oficina Colaborativa “Diálogos sobre a compensação aos Povos Indígenas Asurini do
Trocará.
1. APRESENTAÇÃO
As oficinas colaborativas consistem em um instrumento de diálogo que a Secretaria
de Estado de Meio Ambiente e Sustentabilidade - SEMAS buscou realizar para ouvir os
representantes de diversas organizações locais, bem como, os das populações afetadas, de
modo que a equipe técnica da Diretoria de Licenciamento Ambiental desta SEMAS pudesse
obter, a partir desses diálogos colaborativos, subsídios pertinentes e oportunos, para serem
somados, à análise do processo de Revisão do Licenciamento Ambiental do
empreendimento Usina Hidrelétrica de Tucuruí - UHE-Tucuruí.
Os trabalhos foram iniciados, nesse primeiro momento, à montante do barramento
da Hidrelétrica, que incluem os municípios de Itupiranga, Tucuruí, Jacundá, Breu Branco,
Goianésia, Nova Ipixuna, Novo Repartimento e Marabá, distribuídos nos Pólos Itupiranga,
Jacundá, Tucuruí e, será continuado à jusante, nos Pólos Cametá, Igarapé-Miri e
Abaetetuba, somados aos municípios Baião, Limoeiro do Ajuru, Mocajuba, Barcarena e
Moju.
É importante ressaltar a colaboração do diálogo na realização dessas oficinas, visto
ser uma dinâmica oportuna para envolver os representantes locais e, qualificar as
condicionantes e fortalecer o aspecto socioeconômico na revisão de processos de
licenciamento ambiental. Nesse sentido, a Secretaria envolveu junto à Diretoria de
Licenciamento Ambiental - DLA, que licencia o projeto, a Diretoria de Ordenamento
Territorial, Educação e Descentralização da Gestão Ambiental - DIORED que elaborou a
metodologia para as Oficinas Colaborativas, assim como a participação do Centro Integrado
de Monitoramento Ambiental - CIMAM que irá monitorar as condicionantes referentes à UHE
- Tucuruí, recebendo apoio do Instituto de Desenvolvimento Florestal e da Biodiversidade do
Estado do Pará - IDEFLORBIO que mobilizou os participantes e, do Instituto Dialog em
parceria com a ONU Habitat.
2. OBJETIVO
Identificar, na percepção dos representantes de diversos segmentos sociais, se os
programas e condicionantes pactuados no processo de licenciamento da UHE de Tucuruí
foram executados pela ELETRONORTE e recepcionar novas demandas relacionadas ao
tema.
3. METODOLOGIA
A metodologia utilizada nas oficinas foi o Diagnóstico Colaborativo, que se trata de
uma adaptação metodológica do Diagnóstico Rápido Participativo (DRP), o qual consiste em
um método centrado na identificação e resolução de problemas. Trabalha a realidade local,
tendo por base o conhecimento que os participantes têm (ou adquirem) da realidade onde
estão inseridos. No processo de diagnóstico, as pessoas envolvidas são chamadas a opinar
sobre os problemas locais e apresentar/pesquisar sugestões sobre possíveis soluções.
A oficina colaborativa se ampara na metodologia do diagnóstico participativo que
possui entre outras finalidades a de identificar, de forma participativa, demandas
necessárias para o fortalecimento de políticas públicas, programas e ações de interesse de
determinados espaços e comunidades, além de possibilitar a análise e avaliação de
demandas já realizadas nesses espaços, sendo ela colaborativa as demandas por ventura
que estiverem subscritas poderão ser encaminhadas à DLA/SEMAS.
Em todos os Pólos foram realizadas três (03) Oficina(s) Colaborativa(s)
simultâneas, intituladas: Deplecionamento do Lago e Qualidade da Água; Pesca e
Aquicultura Sustentável no Lago de Tucuruí e sobre o Plano de Inserção Regional da Usina
Hidrelétrica de Tucuruí - PIRTUC, somando-se ao Pólo de Tucuruí, a oficina colaborativa
“Diálogos sobre a compensação ambiental aos povos indígenas Asurini do Trocará”.
- Pólo Itupiranga, na data do dia 08/05/2017, na Escola Municipal de Ensino
Fundamental Irmã Tereza, localizada na Avenida 14 de julho, próximo à Lagoa; - Pólo Jacundá, na data do dia 10/05/2017, na Praça do CEU, localizada na Rua
Trindade, s/n. Bairro Centro; - Pólo Tucuruí, 12/05/2017, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
Pará, localizado na Av. Brasil s/n. Vila Temporária. Campus IFPA.
3.1 Credenciamento e Acolhida
Foi efetuado credenciamento e recebimento de crachás pelos participantes, em
todas as Oficinas Colaborativas realizadas nos três (03) pólo(s) para identificar os
representantes. Mesmo se credenciando em uma das Oficinas Colaborativas, o participante
poderia sair e ir colaborar em outra, e incluir as informações que entendeu como pertinente
nos outros grupos temáticos.
3.2 - Abertura: Pólo(s) Itupiranga, Jacundá e Tucuruí
A Abertura do evento foi proferida por representantes da SEMAS com a
participação de boas vindas pelas autoridades locais, como os das prefeituras e secretarias
municipais, e sociedade civil, além do apoio do IdeflorBio e do Instituto Diálogo/ONU
Habitat.
Nos Pólo(s)/municípios de Itupiranga (08/05/2017), Jacundá (10/05/2017) e Tucuruí
(12/05/2017), foram onde ocorreram a Abertura do evento, na sequência, pelos
representantes da SEMAS, o Secretário Adjunto de Regularidade Ambiental, o Sr. Thales
Belo; a Diretora de Ordenamento Maria Gertrudes e pelo titular da SEMAS, o Sr. Secretário Luiz
Fernandes.
Nesta(s) abertura(s) os representantes da Secretaria ressaltaram veementemente a
importância desta ferramenta, como um instrumento de diálogo entre o Estado e a
Sociedade Civil “uma oportunidade de ouvir mais próximo os representantes da população
local”, argumentam todos, por considerar relevante, essa escuta in loco, a Secretaria trouxe
uma equipe técnica dos seus vários setores, para “ouvir as contribuições dos participantes”,
e que, assim, pudessem atestar se as condicionantes das licenças ambientais, atendiam ou
não, a contento ou não, assim como compreender o que não estava sendo atendido e, de
que forma isso tudo poderia entrar na análise da Revisão do Processo de Licenciamento
Ambiental da UHE Tucuruí. Em seguida, ocorreram a apresentação, por técnicos da DLA, de
um breve histórico sobre as licenças concedidas ao empreendimento, seguidos por técnicos
da DIORED que expuseram a metodologia da Oficina Colaborativa realizada por este Órgão
Ambiental.
4. OFICINAS COLABORATIVAS REALIZADAS NOS PÓLOS DE ITUPIRANGA,
JACUNDÁ E TUCURUÍ.
4.1 PÓLO ITUPIRANGA
4.1.1 Oficina Colaborativa sobre o Deplecionamento do Lago e Qualidade da Água.
Mediador (s): Adélio Barbosa (DLA) e Alex Ruffeil Cristino (DLA).
Sistematizador: Vinícius Silva (DIORED).
Composto pelos seguintes representantes:
a. Itupiranga: Colônia de Pescadores Z-44; Secretaria Municipal de Agricultura, Pesca e
Pecuária; CAICEI Itupiranga; Secretaria Municipal de Meio Ambiente; Associação de
Mulheres;
b. Jacundá: Central das Colônias dos Pescadores da Bacia Hidrográfica Araguaia/Tocantins
CECOAT;
c. Nova Ipixuna: Secretaria Municipal de Meio Ambiente; De Tucuruí: Colônia Z – 32.
QUAIS AÇÕES FORAMREALIZADAS E ONDEELAS OCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAMIDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOSSOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
Presença deMacrófitas (plantasaquáticas) noperíodo de seca doLago.
Presença deMacrófitas no períodode seca; Nenhumaação realizada nosúltimos 20 anos.
Navegabilidadeprejudicada; Prejuízo noabastecimento deágua da populaçãoribeirinha; Reduçãona produção dopescado; Alteraçãona qualidade daágua nas margensdo lago em todos osperíodos;
Realização de estudocom laboratóriocredenciado ouinstituições de ensino epesquisa na área do lago,considerando as estaçõesdo ano, seca, cheia,enchente e vazante, alémde pontos estratégicos;Realizar ações deremediação e mitigação afim de minimizar os
efeitos daqualidade da água.
Alterações daqualidade da águano Lago deTucuruí.
Realizadoparcialmente;
A análise é feitaconsiderandopoucos parâmetros;Falta deperiodicidade emapeamento dospontos de coleta.
Incluir novos parâmetros dentro do arcabouço de análise;Realizar
mapeamento ecomunicar a comunidadea respeito daperiodicidade.
Relatório de Saúdeatualizadoconsiderando osefeitos negativosdodeplecionamento.
Nunca houve aimplementação deprojeto desaneamento básicono lago; Não foirealizado relatório desaúde atualizadoconsiderando osefeitos negativos dodeplecionamento.
Problemas: Diarreia, problemas de pele, cólera; Aumento dos índices de doença;Aumento damortalidade dospeixes.
Implementação de tecnologias adequadas ao saneamento básico para apopulação residente e quetrabalha no lago; Relatóriode saúde atualizado considerando os efeitos negativos do deplecionamento;Implantar programas de saúde nos 8 municípios no entorno do lago.
Novas demandas/ ações necessárias.
Segurança nos lagosde Tucuruí; Implantarsistema demonitoramentopolicial;
Ações decomunicaçãoreferentes aosefeitos dodeplecionamento;
A Eletronorte nuncarealizou nada decomunicaçãoreferente a esseponto;
Falta de informaçãoque ocasiona o nãoentendimento daatual situação dapopulação;
Implantar efetivamente oprograma voltado para ascomunidades;
Circulação debarcos, voadeiras,etc., entres ospaliteiros;
A Eletronorte nuncarealizou sinalizaçõesdas áreas dospaliteiros;
Não há problemasidentificados;
Sinalizar os canais denavegabilidade já criadospelos ribeirinhos;
Erosão das ilhasdo Lago deTucuruí;
Existem várias ilhasdegradadas que aEletronorte nãoestudou;
Assoreamento dolago; Redução deáreas dereprodução,alimentação,criação emdecorrência daperda da mata ciliar;
Mapear e estudar asoutras ilhas do lago quesofrem com a erosãodecorrente dodeplecionamento;Uma vez mapeado, fazera recuperação;
Palestras de educação
ambiental sobre osefeitos dodeplecionamento;
Não foi realizada estaação;
Falta deinformação queocasiona o nãoentendimento daatual situação dapopulação;
Fazer as ações deeducação ambiental;
NOVASDEMANDAS/AÇÕESNECESSÁRIAS
Como a populaçãoao desmatar a mataciliar potencializa aerosão das ilhas, osprogramas deeducação ambientale de fiscalização setornamindispensáveiss
4.1.1.2.AVALIAÇÃO DAS OFICINAS E ENCAMINHAMENTOS FINAIS
Foi apresentada a leitura do documento sistematizado para todos os participantes da
oficina, no qual não houve acréscimo e discordância com os termos aqui expressos. A Partir
de então foi realizada a avaliação das oficinas às 16:30 horas e procedeu-se o
encerramento das atividades.
A atividade iniciou às 14:30, por meio da explanação das ações pelo técnico Adélio
Bruno Bastos Barbosa e a oficina foi realizada por Adélio e Alex Ruffeil Cristino. As
problemáticas abordadas acontecem em todos os 8 municípios que circundam o Lago.
O que foi feito em relação às macrófitas?
Quando o lago se encontra no período de seca, a vegetação nativa é reduzida, e a
presença de macrófitas é maior nesse período, consequentemente, o pescado diminui
bastante, pois os peixes buscam outras áreas favoráveis a seu modo de vida e reprodução.
Em virtude da redução da vegetação de beira e aumento de macrófitas, o capim acabou por
obstruir a passagem de água no lago, impedindo a navegação. Apesar de tais condições
adversas, há vinte anos a Eletronorte não toma medidas em relação a presença de
macrófitas.
Esta situação implica em consequências negativas, pois há prejuízo na
navegabilidade e, consequentemente, no abastecimento de água da população ribeirinha.
Existe ainda redução da produção do pescado, indícios de contaminação da água e
alteração na qualidade da água das margens.
A primeira ação para solucionar tais problemas é a realização de um levantamento
quanto ao aumento das macrófitas às margens do lago de Tucuruí, o qual seria realizado
por laboratório credenciado e a utilização de instituições de ensino e pesquisa na região do
lago de Tucuruí.
Alteração da qualidade da água
A Eletronorte fazia coletas periódicas de água a cada 3 meses (coleta de água e
peixes) para realização de análises, porém, há aproximadamente um ano essas coletas não
fortam realizadas. Um dos problemas é que a análise é feita considerando poucos
parâmetros além de não haver periodicidade e mapeamento dos pontos de coleta.
É necessário incluir novos parâmetros dentro do arcabouço de análise da água, por
exemplo o mercúrio, além de realizar mapeamento e comunicar a comunidade sobre essas
análises, onde são feitas e sua periodicidade.
Mesmo com o aumento do índice de doenças, a Eletronorte nunca fez nada para
reverter a situação, não fez estudo, nem relatório de saúde, de modo que é necessário
implantar um programa de saúde e realizar um relatório dos 8 municípios da montante.
Ações de comunicação referentes aos efeitos
A Eletronorte nunca fez comunicação sobre isso e nunca informou sobre os efeitos
do deplecionamento, de modo que falta informação a população e entendimento da
dimensão da problemática, de modo que é necessário Implantar o programa de
comunicação para oferecer as informações necessárias para população.
Circulação de barcos e voadeiras
A Eletronorte não fez nada sobre o assunto e os paliteiros na verdade inibem a pesca
predatória, principalmente na época do defeso. Deste modo os pescadores realizaram por
conta própria os canais para navegabilidade. Existe o problema de a população entender
que na verdade os paliteiros os ajudam quanto à pesca predatória. Apesar de tudo, não
existem problemas decorrentes disso, o único fato é que devido ao tempo decorrido, boa
parte dos paliteiros sumiram e os que restaram estão podres, de modo que é necessário
sinalizar o lago para uma melhor navegabilidade
Erosão das ilhas
A Eletronorte nunca fez nada em relação a erosão das ilhas e consequente
assoreamento das margens do lago. Isso implica na redução de áreas de desovas, criação e
alimentação do pescado e consequente diminuição de peixes, pois a vegetação da margem
desaparece, local onde os peixes se reproduzem. Deste modo é necessário mapear e
estudar as ilhas do lago, além de recuperar essas áreas.
Educação ambiental
A Eletronorte nunca fez nada em relação a medidas de educação ambiental, sendo
assim falta informação à população, o que ocasiona erros por partes do ribeirinho. Deste
modo é necessário realizar palestras de educação ambiental e comunicar a população sobre
os problemas.
Outras demandas
Em virtude da população contribuir para o processo de erosão, por conta da retirada
de árvores, deveria ser feita fiscalização nessa área.
4.1.2 Oficina Colaborativa sobre a Pesca e Aquicultura Sustentável no Lago deTucuruí
Mediador(s): Alex Ruffeil Cristino - DLA e André Aragão - DIORED
Sistematizador: Marli Borges - DIORED
A oficina teve como participantes representantes das entidades: Secretaria
Municipal de Meio Ambiente- SEMMA, Secretaria de Agricultura, Ouvidoria, Colônia dos
Pescadores Z44, Associação das Mulheres, Colônia dos Pescadores Z 32, Colônia dos
Pescadores Z 30 (21 participantes).
Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos pelo Grupoda Oficina Pesca e Aquicultura Sustentável no Lago de Tucuruí;
QUAIS AÇÕESFORAMREALIZADAS EONDE ELASOCORRERAM?
QUAISPROBLEMASFORAMIDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMOPODERÍAMOSSOLUCIONARESSESPROBLEMAS?
Curso Para CadeiaProdutiva doPescado?
Foi realizado cursopara produção dopescado,filetagem, culinária,salga, farinha depeixe e embutidosetc., há 20 anos;Não houve emItupiranga e nem emNova Ipixuna doPará.
Não foi feito aimplantação daindústria para odesenvolvimento doprojeto citado nasações;Desinformação parao pescador querealiza a pesca deforma errada, pornão possuirinformaçãosuficiente ecapacitaçãoadequada.
Implantação daindústria citado noPIRTUC; Incluir nascondicionantes dalicença ambiental afiscalização doMinistério Público;. Realizar curso decapacitação arespeito da conservado peixe e da farinhado peixe, comacompanhamentoTécnico.
Cadastro dePescadoresArtesanais
Nunca houve. Falta de acesso aoacompanhamentotécnico e linhas decrédito voltadas aopescador artesanal.
Acesso à linha decrédito;Incentivo do poderpúblico verticalizaçãoda produção;Financiamento paraimplantação de áreas
aquícolas nos 08Municípios doentorno do lago.
Cadastro dePescadoresProfissionais
-Nunca houve -Falta de acesso aoacompanhamentotécnico e linhas decrédito voltadas aopescador artesanal.
- Acesso à linha decrédito;- Incentivo do poderpúblico verticalizaçãoda produção;- Financiamento paraimplantação de áreasaquícolas nos 08Municípios doentorno do lago.
Controle deDesembarquePesqueiro
- Foram realizadasaté meados de 2016pela Eletronorte emparceria com aassociação depescadores Z 44;-Relatório Mensalentregue a colônia.No relatório eramespecificadosespécie,quantidades,tamanho e materialutilizados parapesca;- Trabalho realizadosomente no porto daZ 44;-Não sendorealizada nenhumaconstrução defábrica de gelo, enenhuma construçãode estaleiros;- Não foi realizada aconstrução de umabeneficiadora depescado, para os o8municípios;- Não foi realizada aconstrução de centrode alevinagem;Houve em 2016controle dedesembarque nomunicípio deItupiranga, mais emNova Ipixuna, nãohouve controle.
-Extinção dealgumas espécies ediminuição de outrasno entorno domunicípio;-Imigração depescadores deoutras regiões eoutras profissões;- Pesca predatória efalta de fiscalização;-Realização decadastro somente noporto municipal;- Falta de gestão daEletronorte paratodos os itenscitadosanteriormente;-Desorganizaçãoquanto a venda;- Ausência de portoem Nova Ipixuna.
- Criar um grupo depoliciamentoambientalresponsável pelafiscalização nosmunicípios noentorno do lago;-Realização decadastro em outrosportos;- Inserir na licençaambiental comocondicionante oacompanhamento doMinistério Público eda sociedade;-Melhorar ainfraestruturaportuária;- Construção de umporto em NovaIpixuna;-Elaboração deestudo biótica paraespéciesencontradas no lagopara subsidiar açõespara elevação doestoque pesqueiroem várias espéciesda região;Inserindo na licençaambiental comacompanhamento doMinistério Público eda sociedade.
Palestra deEducação AmbientalSobre Pesca
Houve visita noônibus de educaçãoambiental pelaEletronorte,entretanto nãohouve palestra sobrea pesca;Em nova Ipixunanão houve nenhumaação; Não houvepalestra deeducação ambientalpela Eletronortepelos 10 anos.
Péssima didática pornão ser adequado opúblico-alvo;Ausênciaperiodicidade dostrabalhos dosmunicípios deItupiranga;Em Nova Ipixunadevido não havereducação ambientalvoltada à pesca ospescadores realizampesca de formaerrada;Falta de organizaçãoda Eletronorte;Por falta depalestras deeducação ambientalos pescadores nãotêm noção doimpacto que a pescapredatória vemcausando.
Melhorar a didática,como distribuição depanfletos;Inserir nocronograma dasescolas as açõesplanejadaspreviamente a fim depromover aparticipação dascomunidades naspalestras;Criar um programade educaçãoambiental voltado apesca, juntamentecom a participaçãodos coordenadoresde educaçãoambiental da SEMMAdo município;Realizar palestras,semestralmente, coma comunidade,associações esindicatos voltados apesca de formageral, inserindo nosmeios decomunicação;Inserir na educaçãoescolar voltado apesca nos 08municípios (Tucuruí,Novo Repartimento,Itupiranga, Marabá,Nova Ipixuna,Jacundá Goianésia eBreu Branco).
Ações deComunicaçãoReferente aPesca /Pescado
- Não tem nenhumtipo decomunicação.
-Falta decomunicação eorganização daEletronorte, com acolônia e asociedade de ummodo geral.
- Boletim informativocom ações nas redesde comunicação aser implantada nasescolas dos 08municípios em tornodo lago.
Novas Demandas/ações necessárias
- Qualificação de barqueiros: tipo arraias, amadoras e profissionais;
- Aquisição de área propícia para a implantação de um centro dealevinagem: sendo que para a implantação seria necessários 10alqueires para o desenvolvimento dos mesmos nos o8 municípios;
- Infraestrutura para beneficiamento do pescado;
- Criação de grupos familiares de pescadores para criação de peixeem tanque – rede no lago;
- Acompanhamento técnico no manejo dos tanques em parceriacom a colônia e prefeitura municipal;
- Parceria da Eletronorte na aquisição de equipamentos e insumos,e cadastro e pescado em cativeiro;
- Construção de fábrica de gelo de no mínimo 30 toneladas diavoltada somente para o pescador;
- Doação de caminhão mono toco camara fria ¾;
- Doação de retroescavadeira para realização de tanquesescavados para cooperativa/ ribeirinhos na piscicultura, com projetocompleto;
- Criação do estaleiro para construção e renovação dos barcos;
- Ajudar nas estruturas com material para criação da associaçãodos pescadores;
- Projeto para preservação do lago e a criação do peixe;
- A instalação de uma rádio que atenda os 08 municípios para odesenvolvimento das ações ambientais ligada exclusivamente paraeducação ambiental na pesca.
-Instalação de fábrica de gelo nos 8 municípios sendo que uma jáestá no PIRTUC, uma em construção em Nova Ipixuna e outra emTucuruí.
-Construção de estaleiros nos 4 municípios;
-Construção de uma unidade de beneficiamento de pescado paraos 08 municípios;
-Construção de um centro de alevinagem para os oito municípios;
-Obs. Os termos informados estão no PIRTUC;
-Redução das áreas de criação, áreas de desova;
-Efeitos de alteração no processo biológico de reprodução dospeixes( influencia na quantidade e qualidade das desovas).
Obs. Os oito municípios citados anteriormente correspondem a Tucuruí, NovoRepartimento, Itupiranga, Marabá, Nova Ipixuna, Jacundá Goianésia e Breu Branco.
4.1.2.1. Avaliação da Oficina e Encaminhamentos Finais
Além dos quadros acima foram feitas as seguintes considerações pelo grupo:
O Senhor Antônio F. Nunes – Presidente da Central das Colônias de pescadores da
Bacia Hidrográfica do Araguaia Tocantins destacou que a maioria das ações colocadas
como novas demandas estão expressas no PIRTUC, sendo que grande parte não foi
cumprida pela Eletronorte, e a outra parte cumprida parcialmente. Reforçando a
necessidade da cobrança e fiscalização dos órgãos competentes.
Durante grande parte do diálogo realizado na citada oficina os participantes
expressaram que a Eletronorte necessita melhorar a gestão sobre o cumprimento das
condicionantes da licença de operação da UHE de Tucuruí, além de executar todas as
ações expressas nos programas apresentados até apresente data. Ainda de acordo com os
participantes a falta de ação do poder público é também responsável pelo não cumprimento
de tudo que foi proposto/apresentado pela empresa Eletronorte.
Após o término das discussões e elaboração dos painéis, por volta das 12h30, e
por não haver público na oficina 01 Deplecionamento da água, o moderador André Aragão
solicitou que após o intervalo do almoço todos os participantes participassem de um breve
diálogo para produção de considerações sobre o referido tema. Por volta das 14h os
participantes voltaram do intervalo do almoço e foram encaminhados a oficina número 01
onde foram recebidos pelo moderador Adélio Bruno Bastos Barbosa.
Na sequência das atividades às 15h40 a equipe retornou à oficina 2 (Pesca e
Aquicultura Sustentável no Lago de Tucuruí;), e o moderador André Aragão finalizou as
atividades explanando todas as considerações realizadas sobre todos os assuntos tratados.
Por volta das 16h15 os participantes foram encaminhados a quadra poliesportiva
para a finalização do evento pelo Sr. Secretário adjunto Thales Belo.
4.1.3 Oficina Colaborativa sobre o Plano de Inserção Regional da Usina Hidrelétrica de
Tucuruí (PIRTUC) - Pólo Itupiranga.
As Oficinas foram iniciadas às 10h com a explicação da metodologia de trabalho do
dia e os participantes foram separados em 02 (dois) grupos. Posteriormente, às 10:35 horas
ocorreu a apresentação do programa pelos técnicos Rosana Nascimento (DLA), Haydee
Marinho (DLA), Daniele Fayal (DLA), André Aragão (DIORED), Simone Linhares (CIMA) e
Paulo Romai (I. DIALOG). Com o apoio da mediação, os grupos foram orientados a discutir
internamente, comporem seus painéis base do Diagnóstico da situação observada e novas
demandas referentes ao processo de licenciamento.
Grupo 01: Esporte e Cultura; Comunicação Social e Políticas Públicas para a Juventude
Mediador(s): Rosana Nascimento (DLA)
Sistematizador: Kleiton Macedo e Maria da Conceição (DIORED).
O grupo foi composto por representantes da Secretaria de Juventude e Cultura,
Secretaria de Habitação, Departamento de Esportes e Assessoria de Comunicação de
Itupiranga (08 participantes).
Quadro 1: Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidas.
Esporte eCultura;
QUAIS AÇÕESFORAMREALIZADAS EONDE ELASOCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAM IDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOSSOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
Prédio daBibliotecamunicipal;
Falta de teatro depequeno/médio porte;
Construção de teatros apartir de convênios;
Falta de ônibus deapoio para as ações daCultura;
Aplicação de recurso nacapacitação;
Falta de proteção aopatrimônio público;
Implantação de rogramaescola municipal parajovens e adultos;
Bandas musicais para omunicípio;
Ampliação as bibliotecasque já existem econstrução de novas;
Biblioteca real e virtualem todos os distritos
Construção de praçascompletas com anfiteatro eáreas para prática deesportes radicais.
Praça completa;
Capacitação Profissional da
área artística;
Ausência de complexopoliesportivo;
Deficiência de quadrasesportivas,principalmente nosdistritos;
ComunicaçãoSocial;
Nada Consta; Ausência de veículo decomunicação;
Rádio comunitária; Jornalcomunitário impresso;Capacitação profissional;Criação de um site;
Políticaspúblicas para a
Não Foramrealizadas;
Alto nível deDesemprego;
Criação e implementaçãoda casa da juventude;
Juventude
Falta de oportunidadepara os jovens;
Fomentar a interação eintegração nos bairrosatravés de açõesitinerantes de palestras eatividades culturais eesportes;
Falta de Pólosuniversitários públicos;
Construção de umcentro tecnológicoequipado para a juventude
Falta de espaço para ajuventude;
Aquisição de ônibus para otransporte de alunosuniversitários; seminaristaspara outros municípios.
Falta de capacitaçãoprofissional;
Construção da praça dajuventude.
Falta de apoio aeventos destinados ajuventude.
Novas Demandas
Escola musical (instrumentos Jovens e Adultos);
Programa para o turismo Local (uso da mão de obra);
Construção de teatro pequeno/médio porte;
Construção de uma praça completa com anfiteatro;
Aquisição de ônibus e equipamentos para ações culturais;
Programa de capacitação artística
Programa de revitalização, proteção e conservação dos prédios públicoshistóricos;
Construção de um complexo esportivo, quadra poliesportiva e um campode futebol completo;
Capacitação dos monitores de esporte;
Curso de árbitro;
Aquisição de ônibus para apoio ao esporte;
Fomento para os esportes menos praticados (Basquete, atletismo, vôlei)
Construção da casa da juventude com equipamentos
Construção de um centro tecnológico;
Implantação do Programa de palestras e conscientização nos bairros.
Grupo 02 : Educação e Programa de Educação Ambiental
Mediador(s): Rosana Nascimento (DLA) e Maria da Conceição (DIORED).
Sistematizador: Kleiton Macedo (DIORED).
Composto por representantes da Secretaria Municipal de Educação e Secretaria Municipal
de Meio Ambiente dos municípios localizados a montante.
Quadro 02: Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
QUAIS AÇÕES FORAMREALIZADAS E ONDEELAS OCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAM IDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOSSOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
Educação ambiental; Falta de Programa deEducação Ambiental;
Qualidade a iluminaçãopública;
Programa Nacionalde Conservação deEnergia Elétrica;
Falta de Ações paracoleta de Lixo;
Implantação da coletaseletiva de lixo;
Educação Ambientalsobre rodas;
Alto custo da Kw/h deenergia;
Construção de um aterrosanitário;
Falta de espaço de lazer Reduzir o valor do Kw/h
Iluminação públicaprecária;
Manutenção da redeelétrica;
Insuficiência de espaçoescolar, prédio escolar.
Ampliação da subestaçãomunicipal.
Falta de bolsa deestudos para professorese universitários
EDUCAÇÃO
QUAIS AÇÕESFORAM REALIZADAS E
ONDE ELASOCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAMIDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOSSOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
Houve a Construçãodas escolas: AntônioBraga e Braga, IrmãMaria Tereza,Guimarães Rosa,Lago Vermelho, SãoPedro;
Material de construçãode má qualidade;
Construir quadrascobertas nas escolas
Secretária deEducação;
Falta de climatização; Construir escolas na áreaurbana e rural
Biblioteca Municipal
Falta de equipamentosmobiliários e tecnológico
Ampliar as escolas;
Prefeitura municipalCentroProfissionalizante;
Falta de manutenção; Adequação dasescolas (Salas deRecursos Multifuncionais
Laboratório deinformática.
Incapacidade da redeelétrica;
Construção dealojamento e mobiliárionas escolas nas áreasrurais;
Falta de acessibilidade; Assegurar equipamentos
tecnológicos às escolas eoutras entidades
Falta de Programas aosprofissionais e trabalhadores da educação
Assegurar transporte escolar (Urbano e Rural);
Falta de transporte escolar;
Assegurar mobiliários para as escolas (carteira, quadro, eletrodomésticos e etc.);
Falta de educação escolar indígena;
Assegurar transporte escolar para os indígena
Falta de apoio às comunidades tradicionaisribeirinhas (expropriados);
Construir Centro Cultural indígena nas aldeias e nasede;
Falta de Programas de geração de emprego e renda;
Ofertar curso de licenciatura específico para professores indígenas;
Falta de um Polo universitário e técnico;
Implantar Educação escolar indígena;
Falta de programas para o empreendedorismo;
Assegurar educação básica nas escolas indígenas;
Falta de escolas para educação integral.
Produzir material didático específico para escolas indígenas;
Disponibilizar alimentaçãoescolar indígenas, de acordo com a tradição
Ofertar educação escolar indígenas bilíngue;
Realizar formação continuada para professores de escolas indígenas;
Realizar ação de Educação Ambiental nas escolas e outras entidades;
Construção e auditório.
Novas Demandas
Criação de Educação Escolar indígena PARAKANÃ;
Aquisição de acervo literário e técnico para sala de leitura.
Criação de polo universitário;
Criação de praças com rampas, academias públicas e playground;
Ofertar curso de formação continuada para professores e específico para professores indígenas;
Assegurar ensino médio no campo e nas aldeias;
Assegurar formação de Educação Ambiental para professores;
Criar bolsa estudo para professores e alunos universitários;
Construção de alojamento para os professores no campo;
Construção de escola para educação integral.
Grupo 03: Saúde, Saneamento Básico e Agricultura Familiar
Mediador: Haydee Marinho (DLA) Sistematizador: Daniele Fayal (GEPAS).
Composto por representantes da Secretaria Municipal de meio Ambiente, Associação de
catadores, Secretaria Municipal de Educação, Associação de Mulheres, Comunidade
Cajazeiras. (18 participantes).
Painel 03 com o Diagnóstico Colaborativo e Novas Demandas produzidas pelo Grupo 03Programas: Saúde, Saneamento Básico e Agricultura FamiliarMunicípio: Itupiranga
QUAIS AÇÕESFORAM REALIZADAS E ONDEELAS OCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAM IDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOSSOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
SAÚDE
Construção do Postode saúde deCajazeiras; Vigilânciaepidemiológica(SEDE);Capacitação econtratação deagentes de saúde;Sala de endemia;Enfermaria 4 leitos;Farmácia; Banheiros;Lavanderia; Triagem;Vacinação; PCCU;Laboratório; Arquivo;Esterilização;Consultório;odontológico;-Estufa; Sala defisioterapia;Sala de endemias.
Retorno do apoiofinanceiro à vigilânciaepidemiológica;NUVE (Núcleo deVigilânciaepidemiológica)programa encerrado(apoio Eletronorte);Os profissionais desaúde não atenderam deacordo com o que foiestabelecido noprograma; ComunidadeCajazeiras (Itupiranga);Ausência de atendimentoMédico adequado;Atendimento;
Odontológico nãoatende o previsto (3x nasemana); Ausência deequipamentos deFisioterapia Municipal);Comunidade deCajazeiras (Itupiranga).
Transporte Fluvialpara atendimento dasaúde nas ilhas(Ribeirinhos);Estrutura de Saúde paraCajazeiro; Aquisição deequipamentos para aunidade de saúde básicana vila boa esperança.(Itupiranga);Funcionamento da UPAmunicipal. Existe prédio,solicitar apoio;Reforma e aquisição deequipamentos para oposto de saúde da VilaJovem Acrelândia(Itupiranga).
Tratamento adequado deesgoto. (Final); Ausênciade laboratório;Ausência de Ambulância;Assistência de saúdepara a comunidade BoaEsperança.(Ambulância);Apoio Financeiro ecapacitação para asecretária de saúde.
Saneamento Básico
QUAIS AÇÕESFORAM REALIZADAS E ONDEELAS OCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAM IDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOSSOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
Foi doado umcaminhãocompactador de lixoe a coleta de lixo éfeita pela prefeiturade Nova Ipixuna(feita de formaperiódica).
Houve deficiência nosaneamento básicodevido ao crescimento dapopulação;Saneamento básicoprecário e não atende amaioria de população;Problemas noescoamento e destinaçãode resíduos no que dizrespeito a um lixão céuaberto;Faltou atendimento noque diz respeito afomentação da produçãode adubo;Implantar uma usina detriagem e compostagemde resíduos sólidos eorgânicos. (Ipixuna eNova Ipixuna).
Saneamento do distritode Cajazeiras;Plano municipal deresíduos sólidos. Temoslixão;Realizar a implantação dosistema de tratamento deágua e esgoto com:poços e bombas;Ampliação do sistema dedecapitação do esgoto eos sistemas de esgoto emsi; Realizar plano deresíduos sólidosintegrados que atenda osmunicípios próximos;Realizar a implantação deum aterro sanitário com ofortalecimento e afomentação da atividadede catadores de lixo porintermédio de umaassociação; Realizar adoação de usina detriagem com coletaseletiva.
Agricultura Familiar
QUAIS AÇÕESFORAM REALIZADAS E ONDEELAS OCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAM IDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOSSOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
Projeto Piloto paraportadores depequenos animaisem convênio comexpropriados quevisa desenvolver aagricultura familiar.
Faltou atender ademanda para fomentar:2 caminhões, 1 trator depneu, 1 retrohidráulica paraescavação de poços parapiscicultura, 1
plantadeira demaniva, 1 colheitadeirade legumes, 1 viveiropara produção de mudasde plantas, 3 motos paraapoio de técnicos, 3resfriadores; Implantação de hortas egranjas e ampliação dasede da associação dosindicato dostrabalhadores rurais;Agricultura prejudicadapor ausência de estruturacom poço, bomba e caixad’água. Itupiranga
Realizando adoação dos itensmencionados no quefaltou para atender ademanda. (Nova Ipixuna)
Novas Demandas
Não houvefomentação àagricultura familiar;
Projeto Alvoradafaltou concluir com+ou- 70% da obra;
Doação de 1máquina agrícola.(Trator)
Doação de 1Pocilgas com porco.
Doação de 15galinheiros. (NOVAIPIXUNA).
Abastecimento de água potável;
Uso da mão de obra local (Capacitação). Itupiranga;
“Sabemos costurar!” Precisa-se de cursos, fornecer uniformes para escolas,prefeitura (Garis) – Associação das Mulheres;
Desenvolver programa de fortalecimento das associações locais comemprego e renda – Itupiranga;
Corte & costura, horta comunitária, máquina de costura industrial, cursotécnico profissionalizante – Itupiranga;
Apoio aos projetos das associações, principalmente das mulheres;
Implantação de coleta seletiva no Município;
Construção de aterro sanitário;
Cursos de cabeleireira, manicure, maquiagem, culinária, doces e salgados. –Associação das mulheres.
Centro de Zoonoses;
Unidade de Saúde para a Vila Tauiri;
Construções de Laboratórios para Análise da água;
Construção de um novo Hospital Municipal;
Construção de um novo Hospital de pequeno porte em Cruzeiro do Sul;
Ambulância, equipamentos para emergência (PSF Cajazeiras);
Incinerador, lavanderia equipada (SMS Itupiranga);
Estufa, seladora, destilador de água (SMS Itupiranga);
Lancha equipada para atender os ribeirinhos com consulta odontológica eatendimento médico (SMS Itupiranga);
Construção de hospital (SMS Itupiranga);
Equipar os postos de saúde para a inauguração (SMS Itupiranga);
Raio X (SMS Itupiranga);
Laboratório de análise clínica para o distrito de Cajazeiro e Cruzeiro do Sul;Material de trabalho para os agentes de saúde;*Saneamento Básico.
Grupo 03: Infraestrutura
Mediador (s): André Aragão (GMAM/CIMAM)
Sistematizador: Simone Linhares (DIORED) e Paulo Romai (DIALOG)
Composto por representantes da Associação de Mulheres, Secretaria de Desenvolvimento,
Secretaria Municipal de Meio Ambiente, Sociedade Civil, Vereador, Secretaria de Agricultura,
Secretaria de Turismo e Sindicato dos Trabalhadores Rurais. (14 participantes).
Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos pelo GrupoProgramas: Infraestrutura. Município: Itupiranga
QUAIS AÇÕESFORAMREALIZADAS EONDE ELASOCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAM IDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOSSOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
Não houve. Desconhecimento pelapopulação das açõespropostas pelo PIRTUC;-Ausência de instânciacompartilhada paraorientação eacompanhamento dasações;Êxodo rural e aumentoda pressão social;-Redução da produçãoagrícola;Exigência decontrapartidas do poderpúblico municipal;Ausência de mão deobra qualificada;-Degradação das áreasde entorno do lago.
Implantação deinstâncias paraacompanhamento dascondicionantes;Implementar ofuncionamento doconselho municipal ruralde desenvolvimento
sustentável;-Estímulo à educação comênfase na agriculturafamiliar;Estímulo aos APL comassistência técnicatransferência detecnologia;Incentivo acomercialização daprodução;Construção/Recuperaçãode estradas, pontes paraescoamento dapopulação;Acesso à energia à zonarural e ribeirinhos (Dasilhas);Verticalização da cadeiaprodutiva; Patrulhas
agrícolas eequipamentosmecanizados; Implantação
de agroindústria;Fortalecimento da gestãopública municipal;Implantação da feira daagricultura familiar;Fortalecer as entidadesassociativas;Implantar PARAURB(Cinturão verde).
Novas Demandas Laboratório de análise de solo;
Infraestrutura para implantação da feira da agricultura familiar;
Repasse de cota de combustível para a construção/recuperação dasestradas vicinais.
Abastecimento de água nas vilas impactadas pelo Deplecionamento;
Aparelho da secretaria de agricultura.
Elaboração e implementação do plano de marketing. TURISMO.
Além dos quadros acima foram feitas as seguintes considerações pelo grupo:
Apenas uma Biblioteca municipal. Somente o prédio foi construído com parceria da
Usina Hidrelétrica de Tucuruí; Problemas no prédio da biblioteca; Falta de praças públicas no município; Solicitação de capacitação da arbitragem da escolinha de futebol; Solicitam a construção de um complexo esportivo Ampliação e construção das quadras já existentes; Parceria com UHE para reestruturação dos campos de futebol; Construção de estádio de futebol; Nenhuma ação cultural por parte de UHE no município de Itupiranga; Falta Escola de música e dança; O município tem potencial para produção de filmes amadores e solicita apoio; O município não possui ações ou convênios na área de Comunicação Social; Ausência de Universidades; Ausência de Infraestrutura em educação; Transformar a banda local em musical qualificado; Falta de divulgação e incentivos para o turismo município de Itupiranga; Construção da casa da juventude (local para capacitação de jovens); Construção de um centro cultural e tecnológico; Qualificação profissional para as pessoas que trabalham com o Turismo na região; UHE ausente nas áreas da cultura, esporte, comunicação social e políticas públicas
na região; Falta de outros programas de Educação Ambiental; Custo da energia do maranhão é mais baixo que a do Pará; Solicitação de construção de escolas e transporte para as comunidades indígenas; Os participantes das oficinas informam que os Indígenas e comunidade tradicionais
ribeirinhas (expropriados) estão sendo bastante prejudicados pela empresa pela falta de
apoio; Energia elétrica sem qualidade; Adequação a acessibilidade das escolas; Assegurar transporte urbano e rural para o município; De acordo com relatos, os indígenas Parakanã são os mais afetados diretamente
pela UHE; Construção de escolas (alvenaria) para os indígenas; Assegurar ensino para formação de professores indígenas.
Ao finalizar as discussões e elaboração dos painéis, por volta das 14:30 horas, o
representante de cada grupo, explanou os pontos de maior importantância para a revisão
da análise ambiental para liberação de um novo Licenciamento de Operação da UHE-
Tucuruí.
4.1.3.1. AVALIAÇÃO DAS OFICINAS E ENCAMINHAMENTOS FINAIS
A avaliação das oficinas aconteceu por volta das 16:00h onde avaliaram e listaram
os pontos positivos e negativos de acordo com foto em anexo.
Pontos Positivos: Dinâmico, Participativo, Equipe e oportunidade de conhecer e
discutir as ações; Pontos Negativos: Tempo, Grupo não tem conhecimento das ações/programas da
empresa e a falta de representação de outros segmentos.
4.2 POLO JACUNDÁ
4.2.1 Oficina Colaborativa sobre o Deplecionamento do Lago e Qualidade da Água –
Pólo Jacundá.
Mediador: Adélio Bruno Bastos Barbosa e Alex Ruffeil Cristino (DLA)
Sistematizador: Vinícius Silva (DIORED)
Composta pelos seguintes representantes:
a.Goianésia do Pará: Secretaria Municipal de Meio Ambiente; Colônia de Pescadores de
Goianésia do Pará; Secretaria Municipal de Agricultura; SEMAPPDE;
b. Jacundá: Central das Colônias dos Pescadores da Bacia Hidrográfica Araguaia-Tocantins
– CECOAT; Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Turismo; Secretaria Municipal de
Agricultura e Pesca.
Quadro 1: Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos pelo
Grupo 1 da Oficina Deplecionamento do Lago e Qualidade da Água;
Programas: (Discriminados na 1ª Coluna). Municípios: Jacundá e Goianésia do Pará.
QUAIS AÇÕESFORAMREALIZADAS E
ONDE ELAS
OCORRERAM?
QUAIS
PROBLEMAS
FORAM
IDENTIFICADOS
NESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOS
SOLUCIONAR ESSES
PROBLEMAS?
Presença deMacrófitas (plantasaquáticas) noperíodo de seca doLago;
Fez abertura de
canais, retirada de
peixes e macrófitas
até meados de
2002;
Impactos minimizam,
mas ainda existem
em pontos
específicos;
Realização de
estudos de pesquisa sobre
os impactos ocasionados
e origem das macrófitas;
Esses estudos deverão
ser realizados por
instituições especializadas
sem vínculo com a
Eletronorte;
Alterações daqualidade da águano Lago de Tucuruí;
Não houve
registros de ações da
Eletronorte;
Diminuição de
peixes em áreas
específicas;
Aumento do índice
de doenças;
Realização de estudos
de epidemias relacionadas
à qualidade da água.
Relatório de saúdeatualizadoconsiderando osefeitos negativos dodeplecionamento;
Não foi realizado
relatório para
alteração da
qualidade da água.
Impossibilita a
atuação do governo
na implantação de
políticas públicas
específicas.
Ativar programas de
saúde voltados à
qualidade da água e
efeitos do
deplecionamento.
Ações decomunicaçãoreferentes aosefeitos dodeplecionamento;
Não realizado. Falta de gestão;
Não implantação
dos investimentos
necessários em
comunicação, saúde
e saneamento.
Elaboração de um
programa específico do
deplecionamento,
considerando todos os
aspectos apresentados no
painel.
Circulação de barcos,
voadeiras, etc.,entres os paliteiros;
Foi realizada
abertura dos
paliteiros para
passagem das
embarcações.
Não há
necessidade da
retirada dos
paliteiros.
A comunidade identificouque essa não era umaproblemática, com isso,não se fez necessário aapresentação de umasolução.
Erosão das ilhas doLago de Tucuruí;
Ocorre erosão;
Não há ações.
Assoreamento do
leito do rio onde as
erosões são mais
frequentes;
Falta de cobrança
do poder público e
acompanhamento do
ministério público e
sociedade civil.
Reativação do programa e
atualização do mesmo
identificando novos pontos
de erosão;
Realizar estudos de
identificação das áreas
que sofrem erosão e
implementação de
ações, controle e
mitigação.
Palestras deeducação ambientalsobre os efeitos dodeplecionamento;
Não realizado. Falta de
conhecimento da
população, quanto à
conscientização e
prevenção.
Implantar um processo de
educação ambiental
voltado para os efeitos do
deplecionamento.
NOVAS
DEMANDAS/
AÇÕES
NECESSÁRIAS
Elaboração de um
programa específico
do deplecionamento,
considerando todos
os aspectos já
apresentados;
Implantação de um
projeto de
sinalização para as
áreas do lago com
possível alteração da
qualidade da água.
4.2.1.1. AVALIAÇÃO DAS OFICINAS E ENCAMINHAMENTOS FINAIS
Ocorreu a leitura deste documento sistematizado para todos os participantes da
Oficina, no qual não houve acréscimo e discordância com os termos aqui expressos. A partir
de então foi realizada a avaliação das oficinas às 16:00 horas e procedeu-se o
encerramento das atividades.
4.2.2 Oficina Colaborativa sobre a Pesca e Aquicultura Sustentável no Lago de
Tucuruí – Pólo Jacundá.
Mediador: Alex Ruffeil Cristino - DLA e André Aragão - DIORED
Sistematizador: Marli Borges – DIORED
Composta por representantes de entidades listados abaixo:
- Secretaria Municipal de Meio Ambiente de Goianésia; - Secretaria de Agricultura e
Pecuária de Goianésia; - Secretaria de Agricultura e Pecuária de Goianésia; - Presidente da
Central dos Pescadores da Bacia Hidrográfica Araguaia Tocantins – CECOAT; - SEMATUR
– Jacundá; – SEMAPPDE- Goianésia; – SEMMAT- Nova Ipixuna; - Secretaria de
Desenvolvimento Econômico –SEMUDE; -Nova Ipixuna e Colônia de pesca- Goianésia.
Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos pelo
Grupo da Oficina Pesca e Aquicultura Sustentável no Lago de Tucuruí;
QUAIS AÇÕESFORAMREALIZADAS EONDE ELASOCORRERAM?
QUAISPROBLEMASFORAMIDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMOPODERÍAMOSSOLUCIONARESSESPROBLEMAS?
Curso para CadeiaProdutiva doPescado
- Filetamento, há 20anos;- Salga de pescado;- Embutidos;- Farinha de peixe(Jacundá, Tucuruí eItupiranga).
Falta de estrutura;
-Economiaparalisada paraexecução dasatividadesdeficitárias.
Construção deindústria parabeneficiamento depescado e dossubprodutos.
Projetos dePiscicultura
-Não realizado(Jacundá eGoianésia).
Falta de gestão einiciativa por falta daEletronorte paraimplantação deprojetos aquícolas;-Falta uma nova fonte de renda e geração de emprego.
-Implantação deprojetos depiscicultura como(tanque-rede etanque escavado);-Construção deindústria deBeneficiamento.
Ações deComunicaçãoreferentes aPesca /Pescado
- Não realizado. -Potencializou oimpacto ambiental epesca predatória.
-Palestras periódicasde educaçãoambiental voltadaaos recursospesqueiros da região;-Implantação deprojetos específicospara elaboração de
cartilha informativa;-Cartilhas voltadas ainformações sobreestoque pesqueiro eeducação ambientalpara estoquepesqueiroPalestras periódicasde educaçãoambiental voltadaaos recursospesqueiros da região.
Controle deDesembarquepesqueiro
Realizado atémeado de 2016,porém não houvedivulgação dasações.
Falta de gestão daEletronorte;Falta de informaçãodo estoquepesqueiro.
Divulgar relatórios járealizados e manter adivulgação dos novosestudos.
Cadastros dospescadoresArtesanais
Não houve cadastro. Deixou de repassaras atribuições aoutros parceiros.
Criar umdepartamento dearticulação comoutras instituições,ligado ao assuntocadastramento;
Cadastros dospescadoresProfissionais
Não houve cadastro. Deixou de repassaras atribuições aoutros parceiros.
Criar umdepartamento dearticulação comoutras instituições,ligado ao assuntocadastramento;
Palestras deEducação ambientalsobre pesca
Não realizado. Potencializou oimpacto ambiental ea pesca predatória.
Implantar projetos deeducação ambientalem ações voltadaspara pesca, comperiodicidadesemestral.
Novas Demandas/ Ações Necessárias
-Uma fábrica de gelo;
-Quatro estaleiros;
-Uma indústria de beneficiamento de pescado (mais duas propostas
pelas colônias dos pescadores);
-Um centro de alevinagem;
-Construção de fábrica de gelo e estaleiros;
-Construção de fábrica de beneficiamento de pescado como
proposto no PIRTUC; Implantação do pelotão ambiental no lago;
- Para a construção dos itens citados é necessário a fiscalização do
Ministério Público, SEMAS, IBAMA e etc.
4.2.2.1 Avaliação da Oficina e Encaminhamentos Finais
Além dos quadros acima foram feitas as seguintes considerações pelo grupo:
As maiorias das ações estão expressas no PIRTUC, sendo que grande parte não foi
cumprida pela Eletronorte, e a outra parte cumprida parcialmente. Reforçando a
necessidade da cobrança e fiscalização dos órgãos competentes.
Durante grande parte do diálogo realizado na citada oficina os participantes
expressaram que a Eletronorte necessita melhorar a gestão sobre o cumprimento das
condicionantes da licença de operação da UHE de Tucuruí, além de executar todas as
ações expressas nos programas apresentados até apresente data.
Ainda de acordo com os participantes a falta de ação do poder público é também
responsável pelo não cumprimento de tudo que foi proposto/apresentado pela empresa
Eletronorte.
Por volta das 14h a equipe retornou à oficina 2 (Pesca e Aquicultura Sustentável no
Lago de Tucuruí) e o moderador André Aragão e Alex Ruffeil finalizaram as atividades
explanando todas as considerações realizadas sobre todos os assuntos tratados.
Por volta das 16:15h os participantes foram encaminhados a quadra poliesportiva
para a finalização do evento pela Sr.ª Maria Gertrudes – Diretora da Diretoria de
Ordenamento, Educação e Descentralização da Gestão Ambiental - DIORED.
4.2.3 Oficina Colaborativa sobre o sobre o Plano de Inserção Regional da Usina
Hidrelétrica de Tucuruí - PIRTUC - Pólo Jacundá.
Grupo 01 - Programa de Educação Ambiental; Educação, Esporte e Cultura,
Comunicação Social.
Mediador: Rosana Nascimento/ Maria da Conceição(DLA/DIORED)
Sistematizador: Kleiton Macêdo/Vinícius Silva/Simone Linhares (DIORED/CIMAM)
Foi composta por representantes dos municípios: De Jacundá: Vereadores, Sindicato
dos Trabalhadores Rurais, Secretaria Municipal de Cultura e Secretaria Municipal de
Desenvolvimento Educacional. De Goianésia do Pará: Secretaria Municipal de Agricultura
Pecuária e Pesca e Associação Social. De Nova Ipixuna: Sindicato dos Trabalhadores
Rurais, Vereadores e Secretaria Municipal de Desenvolvimento Educacional, Totalizando 20
(vinte) participantes.
Quadro 1: Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos
Programas: Programa de Educação Ambiental, Educação, Esporte/Cultura e ComunicaçãoSocialMunicípios: Nova Ipixuna, Goianésia do Pará e Jacundá
QUAIS AÇÕES
FORAM
REALIZADAS E
ONDE ELAS
OCORRERAM?
QUAIS PROBLEMAS
FORAM
IDENTIFICADOS
NESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOS
SOLUCIONAR ESSES
PROBLEMAS?
Programa de
Educação
Ambiental.
Não houve o
Programa, e sim
ações isoladas.
Realizou ações pontuais
e considerou essas
ações como programa.
Implantação do Programa
de Educação Ambiental
nos municípios com
ênfase nos impactos
socioambientais;
Programa de formação de
docentes e representantes
da sociedade civil
organizada (2 vezes por
ano);
Material didático escolas
das áreas urbanas e
rurais;
Implantação do Programa
de Educação Ambiental
(Preservação das Áreas
de Reflorestamento,
Sustentabilidade,
Aproveitamento de
Resíduos);
Recuperação de rios com
captação de recursos
financeiros.
Educação Não houve
capacitação
profissional;
Aumento da evasão; Ofertar e executar
capacitação para os
profissionais da Educação;
Não foram
identificados
programas;
Aumento da reprovação
dos alunos;
Construção de novas
escolas obedecendo os
padrões de cada região,
instalações adequadas
com refeitório e quadras
cobertas;
Jacundá: houve a
construção de 03
escola: Ester
Andrade, Caminho
para o Futuro e
Tancredo Neves;
Dificuldade para avaliar; Aquisição de
equipamentos e
mobiliários;
Nova Ipixuna: Houve
a construção das
escolas: Maria
Divina G. de Jesus,
Nair Braz (A
Eletronorte ampliou
e construiu a quadra
de esporte);
Dificuldade para
organizar o ensino;
Custeio para a
manutenção de creches;
3-Goianésia não
houve construção de
escolas;
3-Escolas construída
fora dos padrões do
MEC em relação ao
tamanho das salas,
tamanho da cozinha e
as quadras das escolas
não possuem cobertura;
3- Aquisição de ônibus
escolares para alunos do
campo e da cidade;
Não foram
adquiridos materiais
para nenhum dos 3
municípios.
Baixo desenvolvimento
de alunos e professores
em relação a
tecnologias de
informação e
comunicação social;
Aquisição de
equipamentos de
informática e de ar
condicionado,
Computadores, Data Show
e Impressoras para
escolas dos 3 municípios.
Déficit de aprendizagem
dos alunos devido ao
calor.
Evasão escolar
1-Esporte e 2-
Cultura
1-Jacundá e Nova
Ipixuna não houve
ação;
Goianésia, houve, a
construção de forma
parcial;
A construção do ginásio
foi de má qualidade e
está em condições
insalubre;
Construção de um centro
cultural nos municípios;
2- Não houve
investimento e nem
apoio a atividades
Culturais em
nenhum dos 3
municípios;
Falta de incentivo e
valorização da
diversidade cultural nos
3 municípios (dança,
música, culinária e
artesanato;
Implantação e fomentação
de programas e ações
culturais e desportivas;
Aquisição de ônibus ou
Van para transporte de
desportistas e agentes
culturais;
Programa de formação e
qualificação de agentes
culturais e desportivos;
Construção de ginásio
poliesportivo;
Jacundá e Nova Ipixuna:
Restauração do ginásio;
Aquisição de instrumentos
para a banda de fanfarra;
Comunicação
Social
Não houve para
nenhum dos 3 três
municípios.
Desempenho ruim e
omissão de
informações;
Implantação de telecentros
nos municípios;
Uso de metodologia
ultrapassada
Garantir pontos de
acessos à internet;
Implantação de canais de
comunicação para o
desenvolvimento do
intercâmbio e solicitação
de informações entre os
municípios.
Novas Demandas
Formação técnica educacional e social, voltadas a Juventude, mulheres e
pescadores.
As escolas municipais precisam ser isentas do pagamento de energia
elétrica, bem como hospitais e postos de saúde
Ofertar curso voltados a renda social e as famílias (Inserir nas escolas as
entidades sociais)
Aquisição de ônibus para atender os universitários e mobilidade urbana e
rural.
Criação de academia ao ar livre.
Criação de escola agrícola nos 3 municípios.
Construção de casa de apoio para os professores do campo
Construção do prédio da Secretaria de Educação
Revitalização dos espaços públicos municipais (Urbano e Rural)
Transporte de apoio às equipes pedagógicas e administrativas das
Secretarias de Educação nos municípios.
Implantação de Bosque Urbano
Aquisição de tendas móveis de 10x10
Observação: O grupo pactuou que as informações prestadas no quadro acima, contemplam
os 03 (três) municípios que estão compondo o grupo e apenas alguns pontos serão
específicos por município.
Grupo 02 - Saneamento Básico, Saúde, Agricultura Familiar -
Mediador: Haydeé Marinho (DLA) Sistematizador(a): Simone Linhares (CIMAM).
Foi composta por representantes dos municípios de Jacundá: Assistência Social,
Secretaria Municipal de Saúde e Secretaria Especial de Políticas Públicas para as Mulheres
e Secretaria Municipal de Saúde; de Goianésia do Pará: Secretaria Municipal de Meio
Ambiente, Conselho Municipal; de Nova Ipixuna: Secretaria Municipal de Meio Ambiente,
Vereador e Associação do Projeto de Assentamento Agroextrativista, Totalizando 12 (doze)
participantes.
Quadro 2: Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos
Programa: Saneamento Básico, Saúde e Agricultura Familiar.
Município: Nova Ipixuna, Goianésia do Pará e jacundá.
QUAIS AÇÕES
FORAM
REALIZADAS E
ONDE ELAS
OCORRERAM?
QUAIS PROBLEMAS
FORAM
IDENTIFICADOS
NESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOS
SOLUCIONAR ESSES
PROBLEMAS?
Saneamento
Básico:
Jacundá, Nova
Ipixuna e Goianésia:
Não houve sistema
urbano e rural de
captação, tratamento
e distribuição da
água potável nos
municípios
Verminoses
Bactérias estomacais
Doenças de pele
Falta de água em
bairros
Falta de água nas
comunidades rurais
Jacundá, Nova Ipixuna
e Goianésia.
Reativação permanente do
NUVE
Análise de água tratada
Implantação e distribuição
água tratada
Ampliação da distribuição
água tratada com poços e
bomba de água
Jacundá, Nova
Ipixuna e Goianésia:
Não foram realizadas
nenhuma das ações
nos municípios
Alagamentos
Acúmulo de lixo em
bairros
Lixo sendo depositados
em rios pelas enchentes
Causas de doenças
epidemiológicas.
Implantação do sistema de
captação do esgoto na
área urbana e rural
Implantação módulos
sanitários domiciliares nos
municípios em geral
Jacundá, Nova
Ipixuna e Goianésia:
A coleta é realizada
parcialmente. Não
abrange toda cidade
e vilas
- Insuficiência na coleta
- Presença de lixões a
céu aberto
- Contaminação
ambiental
- Jacundá, Nova Ipixuna
e Goianésia.
- Ampliações no serviço de
coleta na cidade e rural
-Construção de aterro
sanitário com coleta
seletiva para atender a
comunidade
-Criação de módulos
sanitários domiciliares nas
cidades e vilarejos
Saúde
Não houve
construção de UBS
Aumento de doenças,
carência de apoio
básico de saúde, com
surgimento de doenças
crônicas e
epidemiológicas, com a
falta de UBS houve um
grande aumento em
urgências e
emergências.
-Construção de novas
unidades hospitalares com
equipamentos
-Implantação de postos de
saúde nas ilhas
Não houve
ampliação do
atendimento e
serviço
Com a paralisação do
NUVE ocorreu o
acúmulo de doenças e
epidemiológicas
Reativação do NUVE em
Nova Ipixuna, Jacundá,
Goianésia.
Não houve redução
de mortalidade
infantil
O NUVE não tem tempo
suficiente de atuação
Apoio acompanhamento a
gestante de risco, maior
atendimento em saúde
básica para crianças em
áreas de risco e periferia.
Agricultura
Familiar
Não foi realizado
programa para
atender a agricultura
familiar no
assentamento PA-
AGRO-
EXTRATIVISTA-
PRAIA ALTO
PIRANHEIRA-NOVA
IPIXUNA- localizado
a margem do rio
Tocantins.
- Falta de maquinários
-Falta de apoio
p/criação de tanques
p/peixes
-Falta de capacitação
para técnicas de plantio
-Falta de orientação
para extrativismo
babaçu
-Falta de orientação
para produção de
laticínios.
- Reforma e ampliação da
sede do sindicato dos
trabalhadores rurais com
refeitórios e dormitórios
-Orientação para criação
de compostagem
-Melhorar as estradas,
pontes
-Caminhões para
transportar a produção da
agricultura familiar
-Falta de energia
elétrica
-Falta de apoio para
trabalhadores nascendo
do município quando
vem para feira nos finais
de semana
-Secagem dos rios e
lagos
- Desmatamentos
- Falta de peixes
- Falta de orientação
- Para melhorar o adubo
-Falta de transporte
para escoar a produção
- Complementação da luz
para todos
- Máquinas para abertura
de tanques para peixes
-Novas técnicas para
orientar agricultores rurais
para agricultura familiar no
extrativismo do babaçu na
produção de laticínios na
HORTICULTURA
-Reflorestamento das
margens dos rios e lagos
- Criação dos SAFS
- Recuperação de rios,
lagos e igarapés.
Novas
Demandas
-Construção de laboratórios unificado beneficiando os municípios urbano e
rural;
-Construção e custeio de um centro de atendimento para as mulheres da
cidade e rural com copa equipamentos;
- Aquisição de um ônibus com 48 lugares para atividades sociais;
- Ampliação da associação dos idosos;
-Jacundá, Goianésia e Nova Ipixuna: Construção de hospital materno infantil
com UTI neonatal centralizado;
-Jacundá: Núcleo de apoio a gestante de alto risco para evitar a mortalidade
infantil;
- Construção da casa do produtor rural
Nova Ipixuna, Goianésia e Jacundá: Aparelho colposcópico e aparelho
ultrassonografia, combustível para abastecimento das unidades móveis.
- Aquisição de um odontomóvel, ambulância, micro-ônibus para condução de
pacientes que fazem intermunicipais caminhonetes para transporte de
servidores à zona rural.
Grupo 03: Emprego e Renda, Infraestrutura e Turismo
Foi composta por representantes dos municípios de Jacundá: Secretária Municipal
de Obras, Associação de Pescadores Esportivos do lago de Tucuruí, Comunidade São
Francisco, Câmara, Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Turismo, Sindicato dos
Produtores Rurais, Colônia de Pescadores – Z43; de Goianésia do Pará: Secretaria
Municipal de Meio Ambiente e de Nova Ipixuna: Secretaria de Desenvolvimento Social,
Câmara Municipal, Secretaria de Obras, Secretaria Municipal de Meio Ambiente, Totalizando
25 (vinte e cinco) participantes conforme frequência anexo.
Quadro 3: Painel com o Diagnóstico Colaborativo produzidos pelo GrupoPrograma: Emprego e renda, Infraestrutura, TurismoMunicípios: Nova Ipixuna, Goianésia do Pará e Jacundá
QUAIS AÇÕES
FORAM
REALIZADAS E
ONDE ELAS
OCORRERAM?
QUAIS PROBLEMAS
FORAM
IDENTIFICADOS
NESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOS
SOLUCIONAR ESSES
PROBLEMAS?
Emprego e renda - Cooperativa-CAICJ
-Projeto de
agricultura familiar
em Nova Ipixuna
-CONGEP
(deliberativo)
-CODEM
(Consultivo)
- Criada para atender
expropriados (em vez
de inserção regional)
- Poder público não deu
continuidade
-Dificuldade das
secretarias de M.A de
acompanhar e fiscalizar
ações
-Desenvolver/fortalecer
cadeias produtivas
(aparelhamento das
secretarias de agricultura e
meio ambiente)
- Implantar mecanismos de
estímulo ao associativismo
e cooperativismo
-Implantar iniciativas
públicas de
desenvolvimento e
aplicação de tecnologias
voltadas à agropecuária
Infraestrutura:
-Construção da sede
da prefeitura (Nova
Ipixuna, Goianésia,
Itupiranga) e
secretarias de
educação e ação
social (Nova Ipixuna)
-Tubos de
escoamento mais
capacitação (Nova
Ipixuna)
- Plano diretor (Nova
Ipixuna, Goianésia,
jacundá)
- Pavimentação de
vias e rodoviárias
Goianésia Jacundá
- Construção 65 UH
(casas populares)
em jacundá.
-Desalinhamento e a
falta de
comprometimento do
poder público em
relação às propostas da
sociedade civil
(CODEM) não
respeitadas pelo
CONGEP.
-Falta de condições
(recursos) para
participação efetiva no
CONGEP.
-Exigência de
contrapartida das
prefeituras nos
convênios firmados,
dando margem a
contabilização
indevidas.
- Reativar as instâncias de
governança
(CONGEP/CODEM)
- Revisão tarifária para o
entorno do lago
-Construção da orla
(Goianésia/Jacundá)
Pavimentação a asfáltica
da estrada do lago e vicinal
da moram-madeira
Turismo:
Não houve ações
relacionadas ao
turismo pela UHE
Construção de um galpão
para atender o festival do
açaí (vila Belém, Nova
Ipixuna)
Além deste quadro acima foram feitas as seguintes considerações pelos grupos:
· As escolas não estão de acordo com o padrão do MEC (Jacundá) e algumas escolas
tem partes feitas de madeira;
· Informa que em Nova Ipixuna foi feita salas de aula e não Escolas
· Falta de equipamentos nas escolas;
· Informa que os municípios não podem dar nenhuma contrapartida para a Eletronorte;
· O não pagamento de energia elétrica para os municípios impactados diretamente;
· Jacundá e Goianésia não possui sede própria da Secretaria de Educação;
· A Eletronorte pode subsidiar uma horta comunitária nos municípios para gerar renda as
famílias;
· Implantação de um sistema de água para a população ribeirinha;
· Proliferação de malária e leishmaniose nos municípios;
· Não conseguem criar peixe em tanque;
· Água sem qualidade;
· Os participantes pediram a reativação do conselho gestor de fiscalização da Eletronorte;
· As problemáticas são bem parecidas entre os municípios, e que tudo o que foi realizado
pelo empreendimento não foi feito a contento;
· Valor alto da energia elétrica;
· Criação de banheiros para a população ribeirinha;
· Não existe projeto de sustentabilidade para a região;
· Os participantes informam que não está sendo aplicado os 35% dos Royalties que
consta na lei dos 7 municípios da região.
· Informa que não existem estradas adequadas comprometendo o turismo da região
· Solicitação de pavimentação das estradas
· para a reativação do NUVEM.
4.2.3.1. AVALIAÇÃO DA OFICINA E ENCAMINHAMENTOS FINAIS
Após a explanação de todos os grupos foi realizado a avaliação da oficina as
17:00h onde avaliaram e listaram os pontos positivos e negativos de acordo com foto em
anexo.
4.3 PÓLO TUCURUÍ
4.3.1 Oficina Colaborativa sobre o Deplecionamento do Lago e Qualidade da Água -
Pólo Tucuruí.
Mediador: Bruno Bastos Barbosa e Alex Ruffeil Cristino (DLA)
Sistematizador: Marli Borges (DIORED)
QUAIS AÇÕES FORAM REALIZADAS E ONDEELAS OCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAMIDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOS
SOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
Presença demacrófitas(plantasaquáticas) noperíodo de secado lago.
Sim ocorrem asmacrófitas, na região daspanakanas.Já foi feito o levantamentodas espécies e foiidentificado que é umorganismo exótico causadanos ao pescado.A Eletronorte nuncarealizou as atividades enenhuma ação demacrófitas e/ou peixes.Desde que foi elevada acota para 74 a Eletronortedeixou de realizar aberturade canais em NovoRepartimento nuncaobteve continuidade.
A qualidade da águafica prejudicada,afetando a saúde doribeirinho.O transporte e otrânsito dosmoradores ficaprejudicado.A mortalidade dospeixes aumentou.
Criar um veículo decomunicação abertoentre os ribeirinhos epescadores com aEletronorte afim deuma vez identificado apresença de macrófitasseja retirada pelaempresaRealizar um estudointegrado, paraidentificar os pontosonde há presença dasmacrófitas, este estudotem que ser feito comentidades públicasRealizar aberturas decanais, para retiradasdas macrófitas.Realizar estudos paraaproveitamento dasmacrófitas.
Alteração daqualidade daágua no lago deTucuruí.
Foi realizado em 11 pontosde amostragens.
O abastecimento deágua dascomunidades quevivem em torno dolago, é realizado coma água contaminadado próprio lago, poisos efluentes dessascomunidades sãolançados in natura nocorpo d'água.Gerando problemasdiversos de saúde.
Ampliar os pontos demonitoramento daqualidade da águaConstrução de poçosartesianos nascomunidadesribeirinhasSaneamento Básiconas Ilhas.
Relatório desaúde atualizadoconsiderando osefeitos negativosdodeplecionamento.
Nunca foi realizado, se faznecessária aplicação doplano para a comunidaderibeirinha.
A comunidadeRibeirinha não teminformação dasdoenças provenientesdas alterações daqualidade da água
Ambulatório Fluvialpara as ilhas.Fazer um estudointegrado da qualidadeda saúde dosribeirinhos.Realizar levantamentoe apresentar para ascomunidades àsdoenças relacionadas àmá qualidade da águaLaboratório dequalidade paradiagnóstico dedoenças.
Ações decomunicaçãoreferentes aosefeitos dodeplecionamento
Nunca foi realizado A falta deorientação/informação pode acarretar ousanar problemas aosribeirinhos.
Ativar o plano decomunicação referenteaos efeitos dodeplecionamento.Realizar comunicaçãoatravés da radio eoutros meios decomunicação.
Circulação debarcos,voadeiras etcentre ospaliteiros.
Foram removidas algumasárvores dentro outros tiposde vegetação, porém emalgumas áreas do entornodo lago não foramremovidas, acarretandoem acidentes.
Acidentes comnavegação.Dificuldades notrânsito dosribeirinhos.Descaso com apopulação.
Retirada de paliteiros.Estudo para verificar secausará impacto.Sinalização e criaçãode vias de circulação.
Erosão das ilhasdo lago deTucuruí
Realizou estudos emapenas 3 ilhas nãoexistem dados das outras
Destruição de ilhas.Assoreamento.Prejuízo daeconomia.Destruição deBerçários de peixes
Mapeamento das ilhasque tem tendências aerosão.Reflorestamento.Retomar o plano dedoação de mudas e desementes.
Palestras deeducaçãoambiental sobreos efeitos dodeplecionamento.
Nunca realizou. A comunidade nãotem informaçõesverdadeiras quantoaos problemasdecorrentes dodeplecionamento.
Mapeamento das ilhasque tem tendências aerosão.Reflorestamento.Retomar o plano dedoação de mudas e desementes.Reativação eimplantação deprogramas.
NOVAS DEMANDAS E AÇÕES NECESSÁRIAS
Ações relacionadas à minimização de doenças transmitidas por vetores
Após o preenchimento do painel com as informações prestadas pelos participantes
através de tarjetas, conforme informações acima demonstradas, não foi feita nenhuma outra
consideração pelo grupo.
4.3.1.1. Avaliação da Oficina e Encaminhamentos Finais
Ao final da oficina os participantes foram convidados a preencher um painel
demonstrativo com figuras representativas, elucidando a satisfação acerca da participação e
da oficina como um todo, sendo os graus de satisfação: SATISFEITO, POUCO
SATISFEITO, e INSATISFEITO.
Por fim, este documento foi sistematizado com as informações coletadas no
momento da oficina Deplecionamento do Lago e Qualidade da Água para o Processo de
Revisão do Licenciamento Ambiental da Usina Hidrelétrica (UHE) De Tucuruí – Pará, no
qual não houve acréscimo e discordância dos participantes com os termos aqui expressos.
4.3.2 Oficina Colaborativa sobre a Pesca e Aquicultura Sustentável no Lago de
Tucuruí - Pólo Tucuruí.
Mediador: André Aragão - DIORED e Alex Ruffeil Cristino - DLA
Sistematizador: Marli Borges - DIORED
Composta por representantes de entidadesda: Comunidade Cajazeirinha do lago de
– Tucuruí; Presidente da associação comunitária dos moradores da ilha do Piquiá- Tucuruí;
Presidente da Associação dos pescadores – CCSCPZ; Associação Comunitária Pescando e
Reflorestando; Associação João Canuto- Tucuruí-Pa; Associação A povo- Tucuruí-Pa;
Associação ASBRAPA- Breu Branco; Presidente da Colônia Z-32 – Tucuruí- PA; SIMPATUR-
Tucuruí PA; Colônia dos pescadores- Goianésia – Pa; Ass. Cajazeirinha- Tucuruí, IFPA-
Tucuruí. Pá; Colônia Z 78; SEMMA- Tucuruí; Câmara Municipal – Tucuruí-PA; A povo –
Criolas – Breu Branco; Ass. Dos moradores do Rio 24; ASTRACAP- Tucuruí, SEMUP;
Secretaria de Pesca- Tucuruí- PA; Colônia dos pescadores - Novo Repartimento- PA;
IDEFLOR – BIO e Secretaria de Desenvolvimento Rural.
Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos pelo Grupo da Oficina Pesca e Aquicultura Sustentável no Lago de Tucuruí;
QUAIS AÇÕES FORAMREALIZADAS E ONDE ELAS OCORRERAM?
QUAIS PROBLEMAS FORAM IDENTIFICADOS NESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOS SOLUCIONAR ESSES PROBLEMAS?
Controle do Desembarque Pesqueiro
- Foi realizado ocontrole do pescadono posto11(Tucuruí), porémnão foi realizado emBreu Branco e emNovo Repartimento;
- Sem o repasse derelatório para ospescadores. Asúnicas informaçõesgeradas levantadaseram depeso/tamanho eespécie.
- As informaçõessolicitadas pelaEletronorte, nãoforam específicas depescado coletado amontante e ajusante do lago;
- As coletas dedados foramrealizadas na feiramunicipal de Tucuruíque receberam opescado de outroslugares;
- Alguns dadosforam coletadosmas não gerados deforma concreta.
- A construção de infraestrutura de desembarque pesqueiro em cada município;
- Acompanhamento dos dados pelos entes públicos (SEMMAS municipais, IBAMA SEMAS, IDEFLOR), e entidade Civil;
- Divulgação dedados para acomunidade, atravésde dados científicos epopulares;
- A.N.O.S, deveráestudar as variaçõesdos níveis dos rios ajusantes paraexecutar umadinâmica de aberturados vertedouros dabarragem, para que
não influencie adinâmica da desovados peixes dabarragem;
- Realizar estudos dadinâmica reprodutivadas espécies;
Cadastro dosPescadoresProfissionais
- Não foi realizadonenhum cadastropela Eletronorte;- Os cadastros foramfeitos pelo IDEFLORBIO e pelas colôniasdos pescadores.
- Falta decompromisso daEletronorte em darassistência aospescadores.
- Integração maior daEletronorte com asociedade civilbuscando estratégiaspara a solução detodos os problemasencontrados;
Cadastro dosPescadoresArtesanais
- Não foi realizadonenhum cadastropela Eletronorte;- Os cadastros foramfeitos pelo IDEFLORBIO e pelas colôniasdos pescadores.
- Falta decompromisso daEletronorte em darassistência aospescadores.
- Integração maior daEletronorte com asociedade civil,buscando estratégiaspara a solução detodos os problemasencontrados.
Cadastro dosPescadoresArtesanais
- Não foi realizadonenhum cadastropela Eletronorte;- Os cadastros foramfeitos pelo IDEFLORBIO e pelas colôniasdos pescadores.
- Falta decompromisso daEletronorte em darassistência aospescadores.
- Integração maior daEletronorte com asociedade civil,buscando estratégiaspara a solução detodos os problemasencontrados.
Palestra deEducação Ambientalsobre Pesca
- Não foi realizadanenhuma palestra.
-A falta dedivulgação de açõesde educaçãoambiental levou arealização de pescapredatória econsequentementeprejuízos aopescador.
- Realização dasoficinas de formaçãocontinuada para apesca dores, paraque não haja pescapredatória;-As palestras deEducação Ambientalsejam específicaspara o tema;-Criar projetos desustentabilidadevoltados ao pescador;-Criação da escolaregional do pescador;-Realização deoficinas de formaçãocontinuada para ospescadores.- Criar projetos desustentabilidade
voltada ao pescador,para que não hajapesca predatória;-As palestras deeducação ambientalsejam específicas dotema.
Projetos dePiscicultura
-Foi apresentado umprojeto, no entanto omesmo não foiexecutado (Projetode ParquesAquícolas).
- Elaboração de umestudo quecontemple a partesocial dospescadores;-A renda dopescador éprejudicada pelafalta de incentivo naárea;-O projeto Ipiriá, nãoatende ànecessidade dospescadores, pois oDNIT especificou oorçamento, que nãoatende à demandalocal.
-Facilitação doprocesso delicenciamentoambiental de projetosde piscicultura pararegião;-Licenciamentoindividual dasfazendas aquícolas;
-Realizarlevantamento dasáreas a fim deidentificar a melhormetodologia decriação de peixes(tanques redes etanques escavados);
-As instituiçõeslicenciadoras estãoprecisando achar ummeio de legalizar asatividades existentesna APA do lago;-Elaborar projetos deaquicultura quecontemple a regiãodo lago de Tucuruí,que atenda arealidade local desdeque este sejasustentável.
Curso para CadeiaProdutiva doPescado
Em 2006 a prefeiturarealizou com oSENAI cursos paraprodução aquícola.Eletronorte realizoua aproximadamentea 15 anos atrás, masnão continuou e nãocriou condiçõespara, sendo que otreinamento foi feitosó em Tucuruí.
Falta de iniciativa egestão pelaEletronorte.
Os MPE/MPF eSEMAS precisamacionar a Eletronortepara que a empresarealize cursosvoltados a cadeiaprodutiva dopescado.Apoio da Secretariade Ciência eTecnologia para arealização de
capacitação nessaárea.
Ações de Comunicação Referentes a Pesca e Pescado
-Não foi feitanenhumacomunicação doquantitativo depeixes, porém aEletronorte possui ainformação.
- Não tem interessepor parte daempresa nos dadosgerados;
- Elaboração de umestudo voltado pararepovoamento depeixes do lago;
- Capacitação peloCPA dos técnicos dasSecretariasmunicipais emrelação à pescaexperimental.
Novas Demandas/Ações Necessárias
- Os órgãos fiscalizadores devem se fazer mais presentes emações de fiscalização em áreas de influência direta doempreendimento;
- Intensificação da fiscalização;
- Intensificação de fiscalização sobre pesca predatória;
- Construção de mais uma estrutura portuária no município de NovoRepartimento;- Solicitar uma análise do Ideflor- Bio;
- Intimar a presença das associações dos pescadores;
- Construção de mais uma estrutura portuária no município de NovoRepartimento;
- Fomentação do ecoturismo do lago de Tucuruí;
- Implantação de laboratório de alevinos e fabricação de ração;
- Reativar o programa de fiscalização de modo que a Eletronorte,dê subsídios necessários para a realização da fiscalização dosórgãos competentes;
- Intimar a presença das associações dos pescadores;
- Elaboração de estudo para identificação dos agentes parasitáriosde peixes do lago;
- Verificar a situação dos moradores da ZPVS das pessoas, (82famílias);
- Revisão da portaria publicada em janeiro de 2004.
4.3.2.1. Avaliação das Oficinas e Encaminhamentos Finais
Após a explanação do grupo foram realizados além dos quadros acima foram feitas
as seguintes considerações pelo grupo:
As maiorias das ações estão expressas no PIRTUC, sendo que grande parte não
foi cumprida pela Eletronorte, e a outra parte cumprida parcialmente. Reforçando a
necessidade da cobrança e fiscalização dos órgãos competentes.
Durante grande parte do diálogo realizado na citada oficina os participantes
expressaram que a Eletronorte necessita melhorar a gestão sobre o cumprimento das
condicionantes da licença de operação da UHE de Tucuruí, além de executar todas as
ações expressas nos programas apresentados até apresente data.
Ainda de acordo com os participantes a falta de ação do poder público é também
responsável pelo não cumprimento de tudo que foi proposto/apresentado pela empresa
Eletronorte.
4.3.3 Oficina Colaborativa sobre o Plano de Inserção Regional da Usina Hidrelétrica –
Pólo Tucuruí.
Mediadores: Rosana Nascimento(DLA), Maria da Conceição (DIORED), e Paulo Romai
(DIALOG).
Sistematizador: Kleiton Macêdo, Vinicius Silva (DIORED) e Simone Linhares
(GMAM/CIMAM)
A Oficina foi iniciada às 11: 05 horas com a explicação da metodologia de trabalho do
dia e os participantes foram separados em 03 (três) grupos. Posteriormente às 11:10 horas
ocorreu a apresentação do programa pelo técnico Rosana Nascimento).
Com o apoio da mediação, os grupos foram orientados a discutir internamente, comporem
seus painéis base do Diagnóstico da situação observada e novas demandas referentes ao
processo de licenciamento, sendo dados 40 minutos para cada etapa, as quais
compreenderam a discussão interna e a elaboração do painel. Os participantes dos 03 (três)
grupos estão identificados abaixo:
Breu Branco: Secretaria Municipal de Meio Ambiente e da Prefeitura; Tucuruí: Sindicato dos Servidores Públicos Municipais, Secretaria Municipal de
Meio Ambiente, Movimento por Atingidos por Barragens, Sindicato dos Produtores
Rurais, Associação das Populações Organizadas Vítimas das Obras no Rio Tocantins e
Adjacências, Comunidade Cajuzinho, Associação UEPER, Câmara, CMT, Secretaria de
Educação, Prefeitura e CCSCP2; Novo Repartimento: Secretaria Municipal de Infraestrutura, Secretaria Municipal de
meio Ambiente, Vereador, Prefeitura, Secretaria de Planejamento, Secretaria de
Saúde e Saneamento, Secretaria de Educação;
Nova Ipixuna: Secretaria Municipal de meio Ambiente, Secretaria Municipal de
Desenvolvimento Educacional.
Totalizando 52 (cinquenta e dois) participantes conforme frequência anexo.
Após o término das discussões e elaboração dos painéis, por volta das 15:10 horas,
começaram a explanação de cada grupo na qual os representantes relator dos grupos
explanaram como pontos principais que precisam ser considerados neste processo de
revisão da análise ambiental e liberação do licenciamento de operação da UHE-Tucuruí.
Quadro 1: Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos pelo grupo Programas: Programa de Educação Ambiental; Educação; Esporte/Cultura eComunicação Social nos Municípios: Tucuruí, Breu Branco, Novo Repartimento e Nova Ipixuna.
QUAIS AÇÕESFORAM REALIZADAS EONDE ELASOCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAMIDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOSSOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
PROGRAMA DEEDUCAÇÃOAMBIENTAL
Breu Branco eNovo Repartimento:Não houve;
Novo Repartimento:Dificuldade do usosustentável dosrecursos ambientais einfluenciando naobtenção de renda dospescadores eprodutores;
Breu Branco: Realizar asações previstas noPrograma para EducaçãoAmbiental;
Tucuruí: Não houve(Só possui apoio deônibus deEducaçãoAmbiental nasescolas, quandosolicitado;
Tucuruí: Falta deestrutura física ehumana, metodologiaarcaica e restrição deações;
Tucuruí: TrabalharEducação Ambientaljuntamente com afiscalização, principalmenteno lago.
Nova Ipixuna:Foram realizadasapenas algumaspalestras,confecção dealguns objetos emgarrafa PET;
Tucuruí: falta docontrole da fauna
Hortas nas Escolas;
Nova Ipixuna: Asações nãocaracterizam umPrograma, mas simatividades isoladas;
Nova Ipixuna: Implantar oPrograma de EducaçãoAmbiental;
Tucuruí: Falta decontrole e fauna;
Promover ações deEducação Ambiental nasIlhas durante o período devazante e no defeso;
Realizar fiscalização emparcerias (Estado, Municípioe a Eletronorte.
EDUCAÇÃO
Tucurui;Não houvecapacitação enem Programaspara melhorias dasescolas
Novo Repartimento: Falta curso decapacitação técnica nasáreas agrícola episcicultura para as
famíliaspróximas a região dolago; Quantidade desalas insuficiente para ademanda;
Tucuruí: Criar um calendárioanual de ações nas escolase comunidades.
Cursos de capacitaçãoprofissional;
Lancha escolar paraas localidades das ilhas;
Construção de umanova escola para atender aslocalidades de Palmares,Eldorado e entorno;Aquisição de um ônibusescolar;Celebração de convênioscom IFPA, UFPA, UEPA eUFRA;Reformas das escolasCitadas.Auxiliar e apoiar a PM nasrondas escolares;
Tucuruí: Construçãoda Escola FernandoGuilhon e mais 3escolas na zonarural em parceriacom a prefeitura.
Breu Branco:Na Construção daEscola especial foi omunicípio que comprouo terreno e osequipamentos;
Tucuruí: Construção deBibliotecas; Capacitaçãopara professores ribeirinhos;Disponibilizar equipamentoscomo computadores einternet;Energia elétrica; Vigiaescolar;
Novo
Repartimento: Nãohouve capacitaçãoProfissional,Programas paramelhorias dasEscolas e nemaquisição demateriais de
Tucuruí: Material usadona construção dasescolas são de baixaqualidade
Breu Branco: Reformar eequipar a escola de ensinoespecial.
informática, ar eetc.
Breu Branco:Construção de umaescola de ensinoespecial;Construção de 3quadraspoliesportiva (2Urbana e 1 Rural)
Tucuruí: Falta deBiblioteca;Falta de materiaisdidáticos;Falta de profissionais,tais como psicólogos epedagogos;Falta de energia nasilhas ribeirinhas;Falta de Fiscalização noserviço executado;Construção de novasescolas para atender ademanda.
Tucuruí, Breu Branco,Goianésia: Construção de escolasequipadas para atender osjovens da zona rural e dasilhas;Bolsa de estudo para osribeirinhos em universidade;
Novo Repartimento:Adequação econstrução de novasescolas;
Quantidades desalas insuficiente para onúmero de alunoFaltam bibliotecas esalas de informáticas.
ESPORTE E CULTURA
Breu Branco: Nãohouve ação, apenasraros apoios aeventos culturais;
Tucuruí: Falta deexecução de nosprojetos esportivos eculturais, deixando osjovens a mercê dacriminalidade;
Breu Branco: Construção doginásio poliesportivo econstrução de 4 quadrasesportivas na zona Urbana;
Tucuruí: Não houveconstrução dequadras.
Novo Repartimento:Problema com aempresa responsávelpela execução eproblemas com aEletrobrás
Nova Ipixuna: Construçãode um espaço cultural paraeventos;Apoio aos festivais do Açaí,FESTIVI, FECAP eFEMUGI;Construção de quadrapoliesportiva;Construção de um estádiomunicipal;Cobertura da quadra aolado do campo da 1ªdivisão.
Novo Repartimento:todas as açõesparalisadas
Tucuruí: Firmar convêniocom os sindicatos dosprodutores rurais e
associações pararealizações de feirasagropecuária e eventoesportivos; Construção deum complexo cultural naPraça da Juventude;Construção de quadraesportiva;
Nova Ipixuna: Nãohouve ação deEsporte e Cultura;
Construção de quadrapoliesportiva nas ilhas paraincentivo do esporte ecultura;
ComunicaçãoSocial
Breu Branco eNovo Repartimento:Não houveramações;
Novo Repartimento: A população ficou semassistência, pois nãohouve troca de
informaçõesrelacionadas aoempreendimento;
Tucuruí: Implantar rádiocomunitária; Criar pontos deacessos de internet nasilhas;
Tucuruí: Apenasinternamente, ascomunidades nãopossuem acesso àinformação eprogramas.
Novo Repartimento:Comunicação por parte daempresa de suas ações deplanejamento na região,através de todos os meiosde comunicação eprincipalmente presencia.
NovasDemandas
Tucuruí: Trabalhar a Educação Ambiental juntamente com a Fiscalização.
Tucuruí: Que haja um Programa de Educação Ambiental envolvendo aSecretária Municipal de Meio Ambiente, Cooperativas, Associações eem forma especial, os moradores da Vila e dos Assentamentos;
Breu Branco: Realizar as Ações Previstas para Educação Ambiental;
Tucuruí: Implantação da Rádio Comunitária para atender as demandas deinformação das comunidades ribeirinhas;
Tucuruí: Ampliação do campus Rural do IFPA para ofertar cursos para asáreas da agricultura e pecuária;
Tucuruí: Construção do Curral escolar no parque de exposição;
Tucuruí: Construir uma Orla interligando a nova Matinha ao IFPA;
Novo Repartimento: Recuperação de estradas e vicinais (Doação de patrulhamecanizada e combustível);
Novo Repartimento: Construção do IFPA no município;Novo Repartimento: Construção de Escola Técnica na região do Polopesqueiro voltada para as famílias que trabalham com a pesca eagricultura;
Falta de objetividade da ELETRONORTE, dificuldade de decisão e ossupervisores de Brasília não conhecem a realidade;
Tucuruí: Parque ecológico com aporte especializado para proteção ambiental
Quadro 2: Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos pelo grupos.Programas: Saúde, Saneamento Básico e Agricultura Familiar.Municípios: Tucuruí, Breu Branco, Novo Repartimento.
QUAIS AÇÕESFORAMREALIZADAS EONDE ELASOCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAMIDENTIFICADOSNESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOSSOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
Saúde Breu Branco: Não houve nenhumaação;
Tucuruí: Inexistência da assistência
ao doente renalcrônico;Aumento da populaçãode cães e gatos;Baixa cobertura docentro de parto normal;Baixa cobertura noacolhimentodependente químico;Baixa cobertura deexamesespecializados;Alto índice de pacientecom falta dereabilitação motora; Baixo número deleitos para recém-nascido.
Tucuruí, NovoRepartimento e BreuBranco: Implantação deposto fluvial para daassistência aos moradoresdas ilhas, com estrutura eatendimento médicosemanal;Aquisição e manutençãode ambulancha.
Tucuruí: Só houveações de saúde emalgumas regiões dasilhas em parceria como município.-Não houveconstrução deUnidades Básicas deSaúde;Não houve ampliaçãode atendimento desaúde.
Tucuruí: Grande índicede doençaepidemiológica eextensiva; Falta depostos de saúde nasilhas; Falta de incentivo aosprofissionais da saúde- Alta taxa demortalidade infantil.
Novo Repartimento:Desenvolver ações paraárea da saúde e estruturarcom recursos financeiros,humanos emateriais/equipamento-Construção de postos desaúde na zona urbana erural; Construção decomplexo administrativopara todas as secretarias;Construir um novo hospitalmunicipal;
Breu Branco: Reformar eequipar as UnidadesBásicas de saúde e oHospital Inácio Gabriel
SaneamentoBásico
Breu Branco: Nãohouve nenhumaação.
Está em construção oesgotamentoSanitário;
Nenhuma coleta delixo.
Breu Branco:Aumento de doençasrelacionada a falta desaneamento básico;
Ausência detratamento de esgoto
Tucuruí: Retorno doconvênio do núcleo devigilância epidemiológica(NEVE);
Implantação de poçosartesianos nascomunidades ribeirinhas(Montante e Jusante);
Financiamento e custeio docentro de reabilitação;
Construção da estação detratamento de esgoto;
Novo Repartimento:Foi contempladoparcialmente comabastecimento deágua na sede domunicípio, mas nãohouve na zona rural;Não existe;Esgotamentosanitário e coleta delixo.
Novo Repartimento: Construção do Sistema de abastecimento de água no bairro Vista Nova, Sol Nascente, Raio de luz e Aparecida II. Construção demais 3 estações de tratamento de esgoto; Implantação de microssistema de abastecimento de água nasvilas de
Breu Branco Ampliação da rede de abastecimento de água e esgoto; Construção de aterro sanitário.
AGRICULTURA FAMILIAR
Tucuruí: Doação demáquinas ecombustível;Equipamento paraprodução eescoamento daprodução de farinha;Houve a realizaçãode projeto paracriação de aves,agricultura e viveirode mudas de árvorefrutíferas;
Tucuruí: falta deacompanhamento nosprogramas deagricultura familiar;Abandono do projetode criação de aves porparte do poder públicoe da Eletronorte;
Tucuruí: Incentivo àagricultura familiar;Energia nas Ilhas via cabo;Retorno do projeto paracriação de aves, peixe erecomposição vegetal complantio de árvoresfrutíferas;Aquisição de máquinasagrícolas;
Novo repartimento eBreu Branco: Não houve nenhuma ação.
Novo Repartimento:pouca atividadeprodutiva, falta deconhecimento depráticas sustentáveisnas propriedades.
Novo Repartimento:Palestras e Oficinas;Maquinário Insumos;Recuperação das estradas;Implantação do projetopara criação de aves, peixee recomposição vegetalcom plantio de árvoresfrutíferas; Criação decooperativa para coleta ebeneficiamento (polpa) dasfrutas;
Breu Branco: Fomentar a cadeia produtiva da agricultura familiar.
NOVAS
DEMANDAS
Aquisição de patrulha mecanizada para apoio a agricultura familiar;
Criação de aterro sanitário
Criação de microssistema de abastecimento de água para as comunidades de todas as ilhas;
Tucuruí: Regularização Fundiária da ocupação João Canuto;
Novo Repartimento: Remoção da bacia de decantação;
Novo Repartimento: Construção da ETE;
Quadro 3: Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos pelo Grupo
Programas: Governança (CONGEP CODEM), Emprego e Renda, Infraestrutura, Turismo,Ordenamento Urbano e MoradiaMunicípios: Tucuruí, Breu Branco, Novo Repartimento e Nova Ipixuna
QUAIS AÇÕES FORAM REALIZADAS E ONDE ELAS OCORRERAM?
QUAIS
PROBLEMAS FORAM IDENTIFICADOS NESSAS AÇÕES?
COMO PODERÍAMOS
SOLUCIONAR ESSES PROBLEMAS?
GOVERNANÇACONGEP CODEMFortalecimento do Poder PúblicoCapacitação; Estrutura Física; Modernização; Gestão.
Tucuruí: Não Houve.Breu Branco: Não Houve ações da Eletronorte;Novo Repartimento: Não houve ações de governança e fortalecimento do poder público.
Novo Repartimento:Falta dofortalecimento dopoder público; Falta de açõesconjuntas deentidades; Falta decapacitação dosconselheiros BreuBranco:Necessidade dealugar prédios paradesenvolvimentodas açõesgovernamentais.
Tucuruí: Criação de umacâmera ou Escola deGoverno.Breu Branco: Criação daEscola de Governo;Novo Repartimento:Instituição de ConselhoGestor Municipal.
EMPREGO E RENDAIncremento na Produtividade
Tucuruí: Não houveincentiva; ProjetoIpirá semestruturação;Breu Branco: Nãohouve ações daEletronorte.
Tucuruí:Desempregoe falta de renda paraos ribeirinhos pelafalta de pescado;Grandemarginalização dajuventude; Altoíndice de;Desemprego com ofinal da construçãoda usina; Aumentoda criminalidade; Desemprego eaumento daviolência urbana emTucuruí; BreuBranco: Aumento dodesemprego eagravado pelamigração da zona
Tucuruí: Implantação doParque Agroindustrial deTucuruí; Criação do poloindustrial e polopesqueiro; Execução daincubadora da UFPA; Capacitação eacompanhamento nosprojetos implantados nasilhas e zona rural;Desapropriação de áreasrurais equivalente a 1000alqueires para as 1000famílias atingidas, filhosde ribeirinhos eagricultores para;
implantação doprojeto de piscicultura ecriação de frangos eanimais de pequeno porte
rural para urbana. para os associados daAPOVOBreu Branco: Capacitaçãode mão de obra, cursosprofissionalizantes, dentreoutras ações.
INFRAESTRUTURAHouve Reformas nassecretarias?O que se obteve deapoio para melhoriado escoamento daprodução local?;Aumento naprodução econômica; Energia.
Novo Repartimento:Não houve
Nenhumareforma emnenhuma secretariano município;Não houve
energia;Tucuruí: Não houve,máquinas ecombustível pararecuperação devicinais em 2009;Breu Branco: Nãohouve ações daEletronorte.
Novo Repartimento:Não existem sedespróprias dassecretarias; Problemas comiluminação pública,Problemas comligação domiciliar(muitos gatos) edesvio de energia;Breu Branco:Dificuldade noescoamento daprodução.
Breu Branco:Recuperação de vicinais econstrução de pontes deconcreto;Novo
Repartimento:Construção das sedesde cada secretaria;Tucuruí: Assumir aenergia elétrica dosórgãos públicosmunicipais; Melhoria na rede geral dasede urbana;Recuperação de Estradase construção de pontes;Reativação do aeroporto.
TURISMO O que foi criado paradesenvolver oTurismo?;
Tucuruí: Somente ausina;Nova Ipixuna: Nãohouve; sem
apoio daEletronorte;Novo Repartimento:Não houve açõespara incentivar oturismo. BreuBranco: Sem açõesda Eletronorte.
Nova Ipixuna:Acesso à praia;Aproveitamento damão de obra local;Não crescimento daeconomia.Breu Branco: Temosvárias áreas compotencial turístico,tanto no
Inverno,quanto no verão, eas mesmas não sãoexploradas.Novo
Repartimento: Faltade obtenção derenda; Áreas compotencial turístico jáforam exploradasinadequadamente.
Tucuruí: Fomentar o
turismo no lago (criar umarota turística para ascidades atingidas); Apoioem eventos culturais eturísticos dos municípios;Novo Repartimento:Incentivar a identificaçãode áreas para o turismo;Realização de festasculturais; Melhoria deacesso aos pontos empotenciais; fomentar aimplantação deinfraestrutura. NovaIpixuna: Implantar tirolesano lago preto e boca doPraialta; criar trilhas de
arborismo;Construção de orla naboca do Praialta;Revitalização do RioPraialta e seus afluentes;Implantação de um "HortoUrbano" ao longo doPraialta.
ORDENAMENTOURBANO EMORADIA
Tucuruí: Sem açõesda Eletronorte.
Tucuruí:Remanejamento dosatingidos para áreasde difícil acesso, oque ocasionou amigração dessaspessoas para a zonarural, gerandoinvasões em áreasrurais (Fazendas);Falta deordenamento emoradia ocasionoudiversas ocupaçõesinclusive em áreasde APP.Breu Branco:Crescimentodesordenado de
Tucuruí: Criação de umprojeto habitacional(desapropriados); Doaçãoda área da Eletronortepara projeto habitacional;Breu Branco:Revisão do planodiretor; Apoio,capacitação, divulgação,e implementação de umpolo turístico nomunicípio; Reforma doquartel da PolíciaMilitar.
bairros, e númeroalto de invasões.
NOVASDEMANDAS/AÇÕESNECESSÁRIAS
Tucuruí: Criação de um porto de embarque e desembarque demercadoria e pessoas;
Recuperação das vicinais com construção de pontes, asfaltamento daBR 422, recuperação e melhorias da PA 151;
Doação da temporária 1 e 2 para projetos habitacionais;
Cumprimento de acordo entre a Eletronorte e os movimentos sociaispendentes desde 2005;
Regularização fundiária da Vila Pioneira e Vila Residencial daEletronorte;
Diminuir a tarifa de energia de 33% para 7% do ICMS do Estado.
Tucuruí: MAB/Sismut. (As Movip)
Perdão das dívidas dos aluguéis das casas que estão atrasadas;
Suspensão imediata dos despejos judiciais dos que estão atrasados;Suspensão imediato dos aluguéis para moradores que moram nascasas B e C (Vila Residencial);
Doação imediata das casas classe B e C para os moradores que estãomorando nelas;
Trocar as caixas de Amianto; Reforma do prédio da associação (AsMOVIP); Tarifa diferenciada para os municípios geradores de
energia;
Novo Repartimento: Infraestrutura na Zona Urbana e Rural(pavimentação asfáltica e drenagem).
4.3.4 Oficina Colaborativa “Diálogos sobre a compensação aos Povos Indígenas
Asurini do Trocará - Pólo Tucuruí.
Coordenação: Thales Belo/Haydeé Marinho (SAGRA/DLA-SEMAS).
Moderação: Haydée Marinho (DLA-SEMAS).
Sistematização: Guilherme Dial (Instituto Dialog).
Participante(s): Oliveira Assurini - Liderança Assurini/Aldeia Trocará(AIPAT).
Ipipawaia Pompeu Assurini - Liderança Assurini/Aldeia Trocará(AIPAT).
Purcki Assurini - Liderança Assurini/Aldeia Trocará(AIPAT).
Thales Belo - Secretário Adjunto de Regularidade Ambiental (SEMAS)
Bruno Henrique Rocha - Representante da FUNAI
Hugo Charchar - Representante do MPF.
Na data do dia 12 de maio de 2017, às 9h, no Instituto Federal de Educação Ciência e
Tecnologia do Pará – IFPA/Campus Tucuruí, no município de Tucuruí, foi realizado um
diálogo entre os representantes da Aldeia Trocará, da etnia Assurini e da SEMAS, com a
presença do Órgãos Intervenientes, da FUNAI e do MPF, para tratarmos dos impactos
ocasionados pelo empreendimento UHE-Tucuruí à Terra Indígena (TI) Trocará, localizada no
município de Tucuruí (PA) e pertencente ao grupo indígena Asuriní.
Durante o diálogo, mediado pela Técnica Haydeé Marinho, as lideranças indígenas
encaminharam em mãos, ao Secretário Adjunto, o Sr. Thales Belo, o documento da
Eletronorte, de maio de 2016, intitulado Programa Assurini, uma proposta com caráter de
plano de trabalho para a construção de um Programa junto à comunidade indígena. Esse
documento recepcionado, na data do dia 12/05/2017, será protocolado na Secretaria para
integrar a análise de revisão do processo de licenciamento ambiental da UHE Tucuruí.
Contudo, informamos às lideranças que ele também, poderá fazer parte do Protocolo de
Consulta, ação solicitada a esta SEMAS pelos Assuriní do Trocará para a resolução dos
impactos ambientais à TI. Esclarecemos que esta Secretaria sinaliza à realização da
Consulta Prévia junto aos órgãos intervenientes da Portaria Interministerial Nº 60, de
24/03/2015, sendo um dos encaminhamentos desta Oficina Colaborativa. Abaixo segue as
demandas solicitadas:
Quadro 4: Painel com o Diagnóstico Colaborativo e Novas demandas produzidos peloGrupo da Oficina Compensação aos povos indígenas do Asuriní do Trocaráocasionados pela UHE-Tucuruí.
QUAIS AÇÕESFORAM REALIZADASE ONDE ELASOCORRERAM?
QUAIS PROBLEMASFORAMIDENTIFICADOS
COMO PODERÍAMOSSOLUCIONAR ESSESPROBLEMAS?
Foi realizadoalgum estudode impactoambiental naterra indígenaAsurini dotrocará pelaUHE Tucuruí.Sim?
Sim. Foi realizado umrelatório de impactosnas temáticas desaúde, educação eproteção territorial naterra indígena Asurinido Trocará pela UHETucuruí;A partir desse estudofoi realizadoreavivamento doslimites da terraindígena Trocará.
A empresa realizoudiálogo, mas sem apresença doMinistério Público equeremos a presençadeles.
Falta de manutençãode vicinais e ramaisque são cortados pelolinhão UHE;
Diminuição de peixes,caças, alimentos;
Aldeiassem energia(Oraritawa eMarawitawa);
Falta água potável;
Estrutura precária nasescolas da aldeia;
Falta de saneamentonas aldeias;
Não fornecimento demedicamentos fora dalista do SUS pela DSI;
Foi realizado oreavivamento doslimites na terraindígena;
Trocará.
Recuperação das nascentesnas fazendas vizinhas T.Assurini e enquanto os cursosd’água não voltam aonormal, garantir suprimentoadequado de peixe;
Apoiar e fomentar aagricultura na terra indígenaatravés da implementação desistemas agroflorestais;
Projeto de espécies nativas efrutíferas que atraem caças;
Tanques de piscicultura comespécies nativas da região;
Adequar o fornecimento deenergia às aldeias, pois hámuitos apagões durante aschuvas;
Uma maior participação dospovos nos diálogos da FUNAI,SEMAS, MPF, SESAI, SEMMATucuruí e SEMED.
Novas demandas/ações necessárias
-Reflorestamento das nascentes dos Rios nas fazendas no entorno da terraAssurini para recuperação dos cursos dos Rios;
-Não implementação do programa previsto com a Eletronorte e não assinatura do termo de cooperação;
-Revisão do programa da Eletronorte durante a realização da consulta prévia einforma;
-Conhecer o papel da SEMAS no processo de licenciamento ambiental;
-Enviar o que foi discutido nesta oitiva para eles;
-Criação de protocolo de consulta dos Assurini para a realização de consulta prévia e informada na terra indígena Asurini do Trocará com
participação da comunidade Indígena, FUNAI, MP e SEMAS;
-Transferência do processo (9149-40.2010.4.01.3901) da vara federal deMarabá pará Tucuruí;
-Construir, equipar e fazer a manutenção adequada da casa de saúde doindígena para atender de maneira adequada todos os povos Asurini;
-Construir aproximadamente 150 casas de alvenaria e fazer as manutençõesnecessárias nas já existentes;
- Encaminhar relatório de estudo da E.L.N de impactos ambientais na terraindígena à SEMAS pela FUNAI;
- MPF encaminhar relatório de prestação de contas das multas para a SEMAS,FUNAI e associações indígenas Asurini do Trocará;
-Enviar cópia dos relatórios e planilhas das oficinas à FUNAI em Tucuruí.
A SEMAS, após a realização dessas Oficinas Colaborativas, torna público oRelatório produto, resultados dos diálogos junto aos representantes e participantessupracitados ao longo do documento, com o intuito de receber contribuiçõesreferentes ao processo de Revisão do Licenciamento Ambiental da UsinaHidroelétrica de Tucuruí.
As contribuições deverão ser encaminhadas para o [email protected], até 20 dias, contados a partir da publicação destedocumento.