RELATÓRIO
ANUAL 2018
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O PRÊMIO
Em 2018, terceira edição do Prêmio, 112 empresas foram
inscritas em 125 práticas assim distribuídas:
25 práticas na categoria Elevação da Escolaridade Básica do
Trabalhador
58 práticas na categoria Educação Profissional do Trabalhador
42 práticas na categoria Programa de Educação Corporativa
52%
24%
18%
6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Grande porte Médio porte Micro e pequeno porte Sindicato
Distribuição das empresas por porte ou sindicato
É importante mencionar, também, que as 112 empresas juntas
alcançam números significativos de trabalhadores.
Considerando apenas a planta participante do Prêmio, são
aproximadamente 70 mil trabalhadores. Quando se
considera o total de trabalhadores em todas as plantas (tanto no
Brasil quanto no exterior) este número eleva-se para 600 mil
trabalhadores beneficiados pelas práticas
educacionais ou que trabalham em empresas que têm na
educação um valor importante para a qualificação de seus
trabalhadores, sua qualidade de vida e a sustentabilidade dos
negócios. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Não sabe informar
Menos de 40%
Mais de 70% a 80%
100%
Mais de 50% a 70%
Mais de 90% a 100%
6%
6%
15%
17%
21%
52%
Nível de escolaridade básica completa
Fonte: Formulário de Inscrição - Prêmio Santa Catarina pela Educação, 2018.
inverter
Em relação aos ganhos percebidos, as empresas foram indagadas
sobre aqueles concernentes à melhoria das competências
profissionais, ao aumento de produtividade; à melhoria da
eficiência de processos e sua influência sobre o ambiente
organizacional.
Para essas empresas, os ganhos percebidos em relação à melhoria
das competências profissionais referem-se aos benefícios para o
trabalhador pela ampliação da sua compreensão quanto à
importância de obter novos conhecimentos e se manter
em aprendizado contínuo (28%), além da elevação da sua
escolaridade básica e melhoria da qualificação
profissional (22%).
Fonte: Formulário de Inscrição - Prêmio Santa Catarina pela Educação, 2018.
28%
27%
22%
12%
10% 1%
Ganhos percebidos referentes à melhoriadas competências profissionais
Melhoria da percepção danecessidade /importância de obternovos conhecimentos e daqualificação profissional contínua.
Melhoria das práticas de produção(qualidade); daeficiência/produtividade/retornofinanceiro; da adaptação aosprocessos produtivos.
Elevação do nível de escolaridade /Melhoria da qualificaçãoprofissional.
Melhoria da capacidade/autonomiade resolver problemas.
Fonte: Formulário de Inscrição - Prêmio Santa Catarina pela Educação, 2018.
Os ganhos referentes ao aumento da produtividade,
decorrentes das práticas educacionais, são percebidos
pelas empresas no desempenho organizacional (20%), na
visão mais abrangente sobre o processo produtivo (17%), no
rendimento diferenciado dos trabalhadores no ambiente
de trabalho (16%), na melhoria da capacidade de utilizar
novas tecnologias (14%). Também indicam ganhos pelo
cumprimento de prazos e metas (12%) e pela busca por
resultados (12%). As empresas relacionaram, ainda, a
influência dessas práticas na redução de acidentes de
trabalho (9%).
20%
17%
16%14%
12%
12%
9%
Ganhos percebidos pelas empresas em relação ao aumento da produtividade
Melhoria do desempenhoorganizacional.
Visão mais abrangente do processoprodutivo e/ou posto de trabalho.
Rendimento diferenciado noambiente de trabalho.
Melhoria da capacidade de utilizaras inovações (tecnologias) noprocesso produtivo e/ou postos detrabalho.
Cumprimento de prazos e metas.
Busca por resultados na empresa.
Fonte: Formulário de Inscrição - Prêmio Santa Catarina pela Educação, 2018.
Em se tratando dos ganhos relativos à melhoria da eficiência
de processos, resultantes das iniciativas educacionais, as
empresas apontaram para a melhoria da qualidade dos
produtos e/ou serviços devido à compreensão do processo
produtivo e do seu trabalho (67%); o aumento das sugestões
de melhorias por iniciativa dos trabalhadores (15%); e a
diminuição de perdas e custos no processo de produção
(12%).
15%
12%
67%
Ganhos percebidos relativos à melhoria da eficiência de processos
Aumento de sugestões paramelhoria no processo produtivo
Diminuição de perdas e custos noprocesso produtivo.
Melhoria da qualidade doproduto e/ou serviços.
Fonte: Formulário de Inscrição - Prêmio Santa Catarina pela Educação, 2018.
Os ganhos percebidos para o ambiente organizacional,
influenciados pelas práticas educacionais, indicam a frequência de
resposta relacionadas ao aumento da motivação para o trabalho
(28%); a mudanças comportamentais percebidas na melhoria do
relacionamento interpessoal, na disposição para o trabalho, no
aumento do interesse em aprender e ensinar e trabalhar em equipe
(16%); a maior responsabilidade do colaborador com os resultados
da empresa (13%); ao aumento da atração e retenção de talentos
(13%); à melhoria do clima organizacional decorrente do aumento
da satisfação do trabalhador (12%); à melhoria da qualidade de
vida do colaborador (10%); e à melhoria das condições e do
ambiente de trabalho (10%).
EMPRESAS VENCEDORAS
Dentre as empresas inscritas, foram 13 as
vencedoras, sendo quatro em cada uma das
categorias elevação da escolaridade básica do
trabalhador, educação profissional do
trabalhador e programa de educação
corporativa, de acordo com o porte ou como
sindicato.
SEARA ALIMENTOS
Cidade: Seara
Porte: Grande
Setor econômico: Indústria
Prática: Educação Básica In Company
A Seara Alimentos realiza, desde 2014, o Programa Educação
Básica In Company, em parceria com o SESI.
O Programa, com capacidade para 120 vagas, conta,
atualmente com 74 alunos, sendo o seu principal diferencial a
realização das aulas, uma vez por semana, durante o horário de
trabalho, em espaço exclusivo, dentro da empresa.
A decisão em ceder horas para os estudos foi uma estratégia
encontrada para incentivar os colaboradores a frequentar as
aulas e concluir o Ensino Fundamental e Médio, sem que haja a
necessidade de deixar as atividades de rotinas pessoais para ir à
escola.
CATEGORIA: ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE BÁSICA
SERPIL MÓVEIS
Cidade: Pinhalzinho
Porte: Médio
Setor econômico: Indústria
Prática: Programa Elevação da Escolaridade EJA Serpil: quem
estuda, viaja no tempo, adquirindo conhecimento
A Serpil realiza, desde 2010, o Programa Elevação da Escolaridade EJA
Serpil: quem estuda, viaja no tempo, adquirindo conhecimento. Essa
iniciativa é resultado da parceria com o SESI,.
Para a oferta do Programa, a empresa organizou uma sala de aula na
própria empresa, equipada com computadores e acesso à Internet.
Nessa sala acontece as aulas da turma de Ensino Médio, com 25
estudantes, uma vez por semana. Os estudantes do Ensino Fundamental
frequentam às aulas na unidade do SESI de Pinhalzinho. Em oito anos, o
Programa atendeu 300 estudantes entre colaboradores e seus familiares,
empregados de outras empresas e pessoas da comunidade.
Dentre outras ações que a empresa faz de especial destacam-se
fornecimento de lanche e material escolar; bonificação mensal para
colaborador/estudante com 100% de frequência; valorização do
colaborador/estudante em vagas internas e promoções; auxílio na
aquisição de óculos de grau.
CATEGORIA: ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE BÁSICA DO TRABALHADOR
INSTITUTO JOSÉ PASCHOAL BAGGIO
Cidade: Lages
Porte: Microempresa
Setor econômico: Serviço
Prática: Caderno Jovem What's Up? O que acontece?
O Instituto José Paschoal Baggio produz, desde 2015, o Caderno
Jovem What's Up? que circula nas 44 escolas estaduais que
compõe a 26ª Gerência Regional de Educação da Serra
Catarinense.
O mérito da ação está na oportunidade que um grupo de 49
alunos de Ensino Médio dessas escolas têm de participar de uma
vivência para além da sala de aula, contribuindo na organização
do conteúdo do Caderno. Mensalmente esses alunos se reúnem
para discutir temas como formação profissional, carreira, Enem,
dentre outros assuntos do universo jovem. A partir da
problematização dessas questões, são direcionadas pautas que
viram matérias no Caderno.
A experiência do grupo de discussão possibilita o
desenvolvimento de competências socioemocionais, cognitivas e
produtivas, todas necessárias para esses jovens, futuros
profissionais, evitando, inclusive, a evasão escolar que levaria ao
aumento do número de pessoas com escolaridade básica
incompleta.
CATEGORIA: ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE BÁSICA DO TRABALHADOR
SIMMMEL – Sindicato das Indústrias Metalúrgicas,
Mecânicas e do Material Elétrico de Lages
Cidade: Lages
Segmento: Sindicato
Setor econômico: Indústria
Prática: Curso Ensino Médio, na modalidade de Educação de
Jovens e Adultos, na metodologia da EJA Profissionalizante
O SIMMMEL iniciou a oferta, em 2018, da EJA Profissionalizante, em
parceria com o SESI, para trabalhadores das indústrias dos
segmentos deste Sindicato.
A decisão pela oferta de um curso de Ensino Médio decorre de
uma pesquisa que demonstrou o baixo nível de escolaridade dos
trabalhadores das empresas vinculadas a este sindicato. Diante
dos resultados, foi realizado o mapeamento das empresas e a
mobilização dos trabalhadores para a volta aos estudos.
A abordagem teve um caráter motivacional, haja vista que a
principal característica desse público é o abandono precoce da
escola. Por isso, a fala consistia em ressaltar a importância e os
benefícios pessoais e profissionais a partir de um novo olhar para a
realidade que os cerca e as novas possibilidades que surgem a
partir da volta à escola.
Foram duas semanas intensas de visitas e reuniões, para que fosse
constituída uma turma de 36 alunos que iniciaram um Programa
inovador de Educação de Jovens e Adultos, a distância,
articulado a diferentes cursos de qualificação profissional.
CATEGORIA: ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE BÁSICA DO TRABALHADOR
PREFEITURA MUNICIPAL DE LUZERNA
Cidade: Luzerna
Porte: Grande
Setor econômico: Serviço
Prática: Educação para o Mundo do Trabalho
A Prefeitura Municipal de Luzerna, realiza, desde 2013, o Projeto
Educação para o Mundo do Trabalho, desenvolvido em parceria
com o SESI e SENAI.
O projeto tem uma visão de curto, médio e longo prazos,
oportunizando experiências práticas aos alunos da rede municipal
de ensino de Luzerna e promovendo o intercâmbio entre a
indústria e a educação.
Realizado no contra turno escolar, o Projeto envolve 250 alunos
do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. A
jornada começa no Espaço Maker do SESI onde os alunos do 6º
ano colocam a mão na massa nas áreas de Comunicação e
Mídias, Matemática e Jogos, Ciências e Tecnologia, além de
Robótica.
Os alunos do 7º ano participam de cursos de Iniciação profissional
do SENAI conhecendo 8 profissões. Atualmente são ofertados
quatro cursos relacionados à vocação local como Mecânica,
Elétrica e Automação; e quatro cursos para o desenvolvimento
de competências exigidas por novas profissões como robótica,
programação de aplicativos para dispositivos móveis e
programação de jogos. Os alunos do 8º ano participam de
programação similar, porém com um nível mais avançado. Os
alunos do 9º ano têm a oportunidade de participar de cursos,
realizados ao longo de todo o ano letivo, em uma temática
específica, como, por exemplo, a qualificação em programação
de aplicativos para dispositivos móveis. E os alunos do Ensino
Médio participam de cursos de qualificação em Mecatrônica e
Automação Residencial.
CATEGORIA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO TRABALHADOR
COOPEROESTE - TERRA VIVA
CIDADE: São Miguel do Oeste
Porte: Médio
Setor econômico: Indústria
Prática: Qualidade no Transporte do Leite
A Cooperativa Regional De Comercialização Do Extremo Oeste
(Cooperoeste - Terra Viva), realiza desde 2016, o treinamento
Qualidade no Transporte do Leite.
A ação tem o objetivo de treinar os profissionais que atuam na
coleta e transporte do leite acerca da legislação vigente e das
práticas corretas e necessárias para garantir a qualidade,
integridade e segurança do produto, desde a coleta até o
descarregamento na indústria. Participam do treinamento 50
profissionais: transportadores da empresa ou terceirizados,
técnicos de campo e demais funcionários que atuam na
plataforma, no setor de pesagem e no laboratório.
Cada encontro tem duração de 8h e reúne entre 12 e 14
participantes. O material impresso é fornecido pelo SENAR/SC.
Para melhor entendimento dos conteúdos abordados, a
metodologia do treinamento consiste na utilização de recursos
multimídia e exposição dialogada, com exploração de imagens
de situações cotidianas do trabalho.
CATEGORIA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO TRABALHADOR
HOPLON INFOTAINMENT S.A.
Cidade: Florianópolis
Porte: Pequeno
Setor econômico: Indústria
Prática: Projeto Hoplon XP Burst
A Hoplon Infotainment S.A. realiza desde 2016, um conjunto de
atividades para desenvolver competências técnicas e
comportamentais dos seus colaboradores.
A empresa acredita que até os maiores mestres podem se
aperfeiçoar, por isso mesmo dando ênfase aos talentos
individuais, cria oportunidades para melhorarem cada vez mais,
incentivando o aprendizado contínuo e a atualização de
conhecimentos.
O conjunto de atividades de formação oferecido beneficia 74
colaboradores e tem o objetivo de contribuir para o
desenvolvimento das competências técnicas e comportamentais
necessárias para manter os negócios na vanguarda do mercado,
contemplando as mais diversas estratégias como cursos,
treinamentos, palestras, congressos, assessments, coachings,
workshops e grupos de estudos.
Um dos destaques é o Workshop organizado por colaboradores,
para a disseminação de conhecimentos entre os profissionais da
própria empresa e a comunidade, com direito a certificado de
participação. Essa ação, além de fortalecer os vínculos internos,
valoriza a equipe de trabalho e promove a interação entre a
empresa e o entorno social.
CATEGORIA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO TRABALHADOR
CATEGORIA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO TRABALHADOR
SINDICATO RURAL DE ARARANGUÁ – ARACOOPER
Cidade: Araranguá
Segmento: Sindicato
Setor econômico: Agricultura
Prática: ATEG - Assistência Técnica e Gerencial Rural/Fruticultura
O Sindicato Rural de Araranguá, realiza, deste 2016, o Programa
ATEG - Assistência Técnica e Gerencial Rural/Fruticultura, em
parceria com o SENAR.
Em 2016, após análise de demanda e solicitação dos associados,
28 produtores rurais da fruticultura e o Sindicato aderiram ao
Programa ATEG - Assistência Técnica e Gerencial Rural.
O objetivo do Programa é atender os produtores rurais da cadeia
de fruticultura, possibilitando o acesso ao modelo de assistência
técnica, associado à consultoria gerencial, para o
desenvolvimento profissional e a qualidade dos produtos
oferecidos, contribuindo para o gerenciamento sustentável da
propriedade. Tem duração de dois anos e visitas mensais de 4
horas de um Engenheiro Agrônomo.
Os participantes do Programa são beneficiados com o estudo e
diagnóstico da propriedade; a orientação para organização do
planejamento estratégico da propriedade; assessoria ao produtor
em necessidades específicas, com monitoramento
individualizado; desenvolvimento do gerenciamento
administrativo/contábil da propriedade, com acompanhamento
da qualidade/custo.
CATEGORIA: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA
IRMÃOS FISCHER S. A.Cidade: Brusque
Porte: Grande
Setor econômico: Indústria
Prática: Desenvolver para engajar
O Programa Desenvolver para engajar reúne as principais
iniciativas da empresa Irmãos Fischer para o crescimento e
desenvolvimento dos seus trabalhadores, oportunizando que
sejam bons profissionais e bons cidadãos.
Tradicionalmente, partindo das necessidades de treinamentos de
todas as áreas da empresa, é elaborado o planejamento anual,
para potencializar as oportunidades de desenvolvimento dos
trabalhadores na esfera profissional, pessoal e relacional e
fortalecer a cultura da formação continuada.
Os cursos são oferecidos nas instalações da empresa e em horário
de trabalho, em ambientes planejados para esse fim. No parque
fabril também há uma Biblioteca, organizada em parceria com o
SESI, com um vasto acervo de livros, revistas, DVDs, jornais e
periódicos; centro multimídia com 19 computadores e acesso à
Internet.
Os treinamentos beneficiaram mais de 7 mil trabalhadores entre
2012 e 2018, contabilizando 49 mil horas de treinamento.
Um destaque de 2018 é o Programa Jovem Aprendiz, que conta
com a participação de 21 jovens matriculados no curso de
Mecânico de Usinagem do SENAI. Uma vez ao mês esses jovens
participam de oficinas de estudo em setores específicos da
empresa, conhecendo na prática o que aprendem em sala de
aula e vivenciando o dia a dia de uma indústria.
CATEGORIA: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA
ZEN S.A. INDÚSTRIA METALÚRGICA
Cidade: Brusque
Porte: Grande
Setor econômico: Indústria
Prática: Agente Lean - Desdobrando a estratégia por meio da
educação
O programa Agente Lean é resultado da convicção da ZEN de
que a educação é a base para o crescimento e perpetuidade
da empresa no mercado de autopeças e que as pessoas que
buscam pelo autodesenvolvimento são parceiras fundamentais
para o atingimento dos objetivos organizacionais.
Para alguns profissionais, o programa despertou interesse por
outras carreiras e os conhecimentos adquiridos proporcionaram
crescimento interno. Já foram formados195 colaboradores,
distribuídos em 13 turmas, que desenvolveram mais de 200
projetos de melhoria. Atualmente 50 colaboradores estão
participando do Programa.
O conhecimento adquirido, junto com o comprometimento em
fazer certo, impacta diretamente no desempenho do
colaborador e consequentemente nos resultados da empresa.
Desde a implantação, a produtividade cresceu mais de 40pp, o
OEE (Índice de eficiência) mais de 20pp e o custo da não-
qualidade reduziu cerca de 4pp. Outro ponto relevante a ser
considerado é a contribuição da educação para o aumento da
consciência e do comportamento seguro que resultou, pela
primeira vez na história da empresa, em um ano sem acidentes
de trabalho com afastamento.
O programa trouxe aos colaboradores conhecimento técnico,
mas também ampliou a consciência de sua contribuição para o
resultado da empresa.
CATEGORIA: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA
BN PAPEL CATARINENSE LTDA
Cidade: Benedito Novo
Porte: Médio
Setor econômico: Indústria
Prática: Academia de Líderes
A BN Papéis acredita que a educação é um dos pilares para a
sustentabilidade do negócio. É fator crítico para a
competitividade industrial, além de contribuir para a melhoria da
qualidade de vida das pessoas.
A Academia de Líderes nasceu com o propósito de melhorar a
confiabilidade da liderança da BN Papéis. Partindo do
desenvolvimento das competências básicas de um líder, avançou
para uma formação relacionada à inovação e estratégia da
empresa, chegando à reformulação dos valores organizacionais.
Três valores resultaram desse processo, Respeito, Inovação e
Resultado, formando o acróstico RIR. A empresa está
trabalhando, em parceria com o SESI, para que esses valores
sejam incorporados e perpassem comportamentos e
competências de gestão.
Após a implantação da Academia de Líderes, houve uma
melhora significativa no processo de comunicação entre líderes e
liderados, proporcionando uma relação de maior confiança e
companheirismo. O ambiente de trabalho também se tornou mais
motivador.
Outro resultado percebido é a elevação da escolaridade dos
colaboradores. Em 2012, 58% dos colaboradores tinha educação
básica completa. Em 2018, este percentual passou para 73%.
Também foi constatado um aumento do faturamento per capita
de 39% entre 2012 e 2017, reflexo do maior engajamento das
lideranças com os resultados da empresa.
CATEGORIA: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA
VIVEIRO FLORESTAL DUFFATTO
Cidade: Monte Castelo
Porte: Microempresa
Setor econômico: Agricultura
Prática: MEIO AMBIENTE, APRENDER PARA PRESERVAR!
O Viveiro Florestal Duffatto, além de incentivar seus colaboradores
a estudar, faz um trabalho junto à comunidade. Todos ganham
nesse processo. Os colaboradores trabalham motivados e são
mais produtivos e a sociedade tem a oportunidade de aprender e
aplicar conhecimentos sobre o meio ambiente.
A empresa acredita que a valorização dos colaboradores e a
interação com a comunidade, demonstrando a importância da
preservação do meio ambiente, são duas importantes maneiras
de contribuir para a diminuição do êxodo rural.
Por isso desenvolve cursos para o desenvolvimento profissional de
100% dos seus colaboradores e promove, conjuntamente, ações
educativas com a comunidade.
A prática foi implantada em 2005 e, além dos trabalhadores, já
atendeu mais de 30 instituições de ensino, como escolas
municipais estaduais, Universidades, Caps, APAE, etc., e mais de
dois mil estudantes.
Para atender os visitantes, os colaboradores são incentivados a se
qualificarem. A empresa investe continuamente no
desenvolvimento dos colaboradores, no seu aprendizado técnico
e comportamental de forma individual e coletiva. Os treinamentos
são realizados semestralmente em parceria com o SENAR/SC.
CATEGORIA: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA
SINDICATO DA INDÚSTRIA DA CONSTRUÇÃO E DE ARTEFATOS
DE CONCRETO ARMADO DO OESTE – SINDUSCON OESTE
Cidade: Chapecó
Segmento: Sindicato
Setor econômico: Indústria
Prática: Sinduscon na Escola
O Sinduscon Oeste está comprometido com a formação de
cidadãos mais conscientes em relação à segurança nas
atividades da construção civil, além de empenhado em fortalecer
o Sindicato na região por meio de ações que promovam
melhorias na comunidade.
O Sinduscon Oeste atua junto às escolas da rede municipal de
ensino de Chapecó com palestras voltadas à segurança no
trabalho. Essa iniciativa, que já chegou a 900 alunos do 9º ano do
Ensino Fundamental
As palestras são ministradas por Técnicos em Segurança do
Trabalho das empresas associadas ao Sinduscon/Oeste. O
conteúdo é abordado com a utilização de vídeos, slides,
demonstrações práticas sobre o uso de Equipamentos de
Proteção Individual (EPIs) e distribuição de panfletos informativos.
A decisão em desenvolver o projeto nas escolas foi motivada pela
percepção de que as crianças e os jovens, que estão em processo
de formação, podem ser futuros profissionais da construção civil.
As medidas de prevenção estão diretamente relacionadas aos
hábitos das pessoas. Se esses hábitos forem desenvolvidos ainda
na infância, terão muito mais chances de serem mantidos na
idade adulta.
www.santacatarinapelaeducacao.com.br
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