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PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVO HORIZONTE-SP
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
REGIMENTO ESCOLAR
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SUMÁRIO
TÍTULO I - DA IDENTIFICAÇÃO.............................................................04
TÍTULO II - DOS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO.........................................05
TÍTULO III- DA ORGANIZAÇÃO TÉCNICO-ADMINISTRATIVA...............05
Capítulo I – Da Estrutura Funcional....................................................05
TITULO IV – DA ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR............................17
Capítulo I - Dos Objetivos dos Cursos................................................17
Capítulo II – Dos Níveis Escolares e das Modalidades de Educação e
Ensino.................................................................................................20
Capítulo III – Do Currículo..................................................................22
Capítulo IV – Da Proposta Pedagógica.............................................23
Capítulo V – Do Agrupamento de Alunos.........................................23
Capítulo VI – Da Avaliação Processual.............................................25
Capítulo VII – Da Promoção...............................................................31
Capítulo VIII – Da Freqüência e Compensação de Ausência...............34
Capítulo IX – Da Classificação e Reclassificação.................................35
Capítulo X – Da Matrícula..................................................................36
Capítulo XI – Da Transferência.........................................................38
TÍTULO V – DOS DIREITOS E DEVERES DOS PARTICIPANTES DO
PROCESSO EDUCATIVO.......................................................................38
Capítulo I – Dos Profissionais que atuam nas Escolas Municipais de
Ensino.................................................................................................38
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Capítulo II – Do Corpo Discente...........................................................39
Capítulo III – Dos Pais de Alunos ou de seus responsáveis..................41
Capítulo IV – Das Sanções...................................................................42
TÍTULO VI – DA GESTÃO................................................................42
Capítulo I - Dos Princípios....................................................................42
Capítulo II - Dos Colegiados...........................................................43
Capítulo III- Das Instituições Escolares...............................................44
Capítulo IV- Do Transporte Escolar Municipal....................................45
TÍTULO VII - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS.............................................45
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TÍTULO I
DA IDENTIFICAÇÃO
Artigo 1º - As Escolas Municipais de Ensino, mantidas pela Prefeitura
Municipal de Novo Horizonte, nos termos da Lei 2 199, de 30 de junho de
2005, alterada pela Lei 2 809, de 20 de setembro de 2007, são
administradas pela Secretaria Municipal de Educação.
Artigo 2º - A Secretaria Municipal de Educação de Novo Horizonte, mantém
Escolas Municipais de Ensino, que oferecem Educação Infantil, Ensino
Fundamental, Educação de Jovens e Adultos e Educação
Normal/Magistério.
Artigo 3º - As Escolas Municipais de Ensino denominam-se “Escola
Municipal de Ensino Fundamental” acrescidas de seu onomástico.
Parágrafo Único - A Escola Municipal de Ensino de Educação de Jovens e
Adultos, denomina-se “Escola Municipal de Educação de Jovens e Adultos”,
acrescida de seu onomástico. Sendo que, a Escola responsável pelo
atendimento da Educação do Normal/Magistério, denomina-se “Escola
Municipal de Educação Básica” acrescida de seu onomástico.
Artigo 4º - As Escolas Municipais de Ensino são regidas por este Regimento
Escolar com base nos dispositivos constitucionais vigentes, na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9 394, de 20 de dezembro de
1996 e no Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8 069, de 13 de julho
de 1990 e nas demais disposições legais.
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TÍTULO II
DOS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO
Artigo 5º - A educação escolar, inspirada nos princípios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para a cidadania e sua
qualificação para o trabalho.
Artigo 6º - As Escolas Municipais de Ensino, tem por finalidade proporcionar
ao educando aprendizagens necessárias ao desenvolvimento de suas
potencialidades para sua formação e prosseguimento de estudos.
TÍTULO III
DA ORGANIZAÇÃO TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
CAPÍTULO I
DA ESTRUTURA FUNCIONAL
Artigo 7º - As Escolas Municipais de Ensino possuem a seguinte estrutura
funcional:
I – equipe técnica-pedagógica;
II – núcleo administrativo e operacional;
III – apoio pedagógico;
IV – corpo docente;
V – corpo de monitores.
Parágrafo Único - O inciso V deste artigo refere-se exclusivamente as
Escolas Municipais de Ensino, que atendem crianças de zero a três anos.
SEÇÃO I
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DA EQUIPE TÉCNICA-PEDAGÓGICA
Artigo 8º - A equipe técnica-pedagógica, da qual fazem parte o Diretor de
Escola, o Assessor de Direção de Escola e o Assessor Técnico-Pedagógico,
tem por objetivo a organização técnico-administrativa e a integração de
todos os segmentos envolvidos na elaboração e execução da Proposta
Pedagógica.
SUBSEÇÃO I
DA DIREÇÃO
Artigo 9º - A Direção da Escola é o centro executivo que preside todas as
atividades de planejamento, organização, coordenação, avaliação e
integração no âmbito da Escola Municipal de Ensino e as articulações com
a comunidade.
Parágrafo Único - Em todos os períodos de funcionamento da Escola
Municipal de Ensino, deverá estar presente um membro da equipe técnica-
pedagógica.
Artigo 10º - Integram a Direção das Escolas Municipais de Ensino, o Diretor
de Escola e o Assessor de Direção de Escola, conforme quadro técnico da
Resolução Nº 09/ de 20/05/2019
Artigo 11º - São atribuições do Diretor de Escola:
I – Representar oficialmente a Escola Municipal de Ensino perante
entidades, órgãos governamentais e outros;
II – Assegurar o cumprimento da legislação em vigor e determinações legais
das autoridades competentes;
III – Presidir e gerenciar as atividades escolares e instituições
complementares, responsabilizando-se por seu funcionamento;
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IV – Garantir a implementação e o cumprimento das diretrizes da Secretaria
Municipal de Educação e atender suas convocações e/ou solicitações;
V – coordenar a elaboração coletiva da Proposta Pedagógica da Escola
Municipal de Ensino, assegurando sua implementação, bem como os
mecanismos de acompanhamento e avaliação;
VI – analisar os resultados das avaliações e coordenar ações que visem a
melhoria da qualidade de ensino;
VII – responsabilizar-se pelas reuniões de equipe técnica e equipe escolar
elaborando e discutindo as pautas de reuniões, garantindo a
operacionalização das ações;
VIII – coordenar as reuniões pedagógicas e as reuniões bimestrais para a
entrega do boletim escolar;
IX – convocar o corpo docente para as reuniões de Conselho de Classe e
registrar falta ao não comparecimento;
X- presidir as reuniões de Conselho de Classe estabelecidas em Calendário
Escolar, bem como aquelas que se fizerem necessárias no decorrer do ano
letivo;
XI – convocar e presidir as reuniões com o corpo docente, corpo de
monitores, núcleo administrativo e operacional e instituições auxiliares;
XII – garantir o cumprimento dos duzentos dias letivos obrigatórios, bem
como acrescentar 3 (três) dias, no Calendário Escolar, para o exame final;
XIII – articular a integração da Escola Municipal de Ensino com as famílias e
a comunidade;
XIV – garantir informações aos pais e responsáveis sobre a frequência,
avaliação e processo de aprendizagem;
XV – omunicar ao Conselho Tutelar, por meio de relatórios, os casos de:
a) maus tratos;
b) omissão dos pais;
c) reiteração de faltas injustificadas;
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XVI– estabelecer e zelar pelo cumprimento de normas disciplinares do
corpo discente, em consonância com as legislações vigentes;
XVII – estabelecer horários e delegar tarefas inerentes aos profissionais da
Escola Municipal de Ensino;
XVIII– acompanhar diariamente o registro de frequência dos funcionários e
encerrá-lo mensalmente;
XIX – responsabilizar os profissionais que não atendam ao disposto neste
Regimento e na legislação vigente, registrando ocorrências em livro próprio
e encaminhado a Secretária Municipal de Educação;
XX – conferir e assinar todos os documentos expedidos pela Escola
Municipal de Ensino;
XXI – garantir a legalidade, a regularidade e a autenticidade da vida escolar
dos alunos;
XXII- assegurar a utilização adequada do espaço físico, do material escolar
e didático;
XXIII- assegurar a conservação do patrimônio público e bens da Escola
Municipal de Ensino, providenciando a manutenção necessária;
XXIV– fornecer no ato da matrícula e/ou em período determinado no início
do ano letivo, documento síntese do Regimento Escolar para ciência do pai
ou responsável pelo aluno, quanto a sistemática de avaliação e dos direitos
e deveres dos participantes do processo educativo (corpo discente, pais
e/ou responsáveis e profissionais que atuam na educação);
XXV- visitar bimestralmente, os Diários de Classes ou documentos
equivalentes;
XXVI- participar de Cursos de Capacitação, palestras, eventos e outros;
XXVII- orientar a equipe escolar para assegurar eficiente atendimento e
prestação de serviço ao público em geral;
XXVIII- encaminhar ofício de agradecimento/reconhecimento aos serviços
prestados pelos órgãos públicos ou particulares como mecanismo de
solidariedade;
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XXIX- encaminhar para a Secretaria Municipal de Educação, dentro dos
prazos estabelecidos:
a) relação nominal dos alunos, para controle e encaminhamento de
matriculas, transferências e remanejamentos;
b) bimestralmente, relação nominal dos alunos que apresentarem
cinco por cento a mais de ausências do percentual permitido por Lei,
bem como as providências tomadas pela Escola;
c) cópia das Atas com as sínteses bimestrais e finais do rendimento
dos alunos;
d) cópia das Atas de Planejamento e Replanejamento;
e) cópia da Proposta Pedagógica, expressando as diretrizes do
processo de aprendizagem, definindo metas e tendo como referência
a sua realidade e a de seus alunos, bem como, a estrutura
organizacional da Escola Municipal de Ensino, referente às
instalações físicas, equipamentos disponíveis, recursos humanos,
recursos financeiros, agrupamentos de alunos, índice de evasão e
repetência, defasagem idade/série e outros aspectos que se fizerem
necessários;
f) parecer conclusivo do Conselho de Classe e documentos referentes
ao rendimento do aluno, quando houver pedido de reconsideração
das sínteses bimestrais e finais, tais como: diário de classe ou
documento equivalente dos componentes curriculares em que o
aluno ficou retido; ata de registros destinadas a análise de
desempenho do aluno e encaminhamentos propostos pelo
professor, durante o ano letivo com vistas a recuperação do aluno.
Artigo 12º - São atribuições do Assessor de Direção de Escola:
I – responsabilizar-se pela Escola Municipal de Ensino nos horários não
compatíveis com o do Diretor de Escola e em seus impedimentos legais;
II – assessorar o Diretor de Escola, em suas atividades diárias;
III – organizar os registros dos resultados do processo de avaliação;
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IV – participar da elaboração e execução da Proposta Pedagógica;
V – executar as tarefas delegadas, no âmbito de sua atuação.
SUBSEÇÃO II
DO SETOR PEDAGÓGICO
Artigo 13º - O setor pedagógico manterá a unidade e a continuidade do
processo educativo, criando condições para a consecução dos objetivos da
Proposta Pedagógica.
Artigo 14º - Integra o setor pedagógico o Assessor Técnico Pedagógico.
Artigo 15º - São atribuições específicas do Assessor Técnico Pedagógico:
I – liderar a dinâmica do processo de aprendizagem promovendo a
implantação e o desenvolvimento da Proposta Pedagógica;
II – acompanhar o desenvolvimento do Plano de Curso;
III – articular a integração dos componentes curriculares, promovendo a
interdisciplinaridade e a implantação de projetos;
IV – planejar, orientar e avaliar periodicamente com a equipe de docentes,
o processo de aprendizagem e de recuperação;
V – coordenar os processos de classificação e reclassificação;
VI – orientar e acompanhar o processo de compensação de ausências;
VII – garantir a adequada utilização de recursos didáticos e materiais
pedagógicos;
VIII – acompanhar e orientar os registros do processo educativo;
IX – organizar e acompanhar a utilização da biblioteca, laboratórios e
ambientes especiais;
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X – executar as tarefas delegadas pelo Diretor de Escola, no âmbito de sua
atuação.
SEÇÃO II
DO NÚCLEO ADMINISTRATIVO E OPERACIONAL
Artigo 16º - O núcleo administrativo e operacional será responsável pela
execução de serviços essenciais ao funcionamento da Escola Municipal de
Ensino.
Artigo 17º - Integram o núcleo administrativo e operacional:
I – secretaria;
II – serviços auxiliares.
SUBSEÇÃO I
DA SECRETARIA
Artigo 18º – A Secretaria é o Órgão administrativo encarregado do serviço
de escrituração escolar, de pessoal, de arquivo, da emissão e recepção de
documentos relativos à Escola Municipal de Ensino.
Artigo 19º - O Secretário de Unidade Escolar é o responsável pelo
funcionamento e expediente da Secretaria, podendo ser auxiliado em suas
tarefas por um funcionário qualificado.
Parágrafo Único – A Secretaria Municipal de Educação, passa a garantir os
serviços administrativos e operacional em polo único, funcionado na sede
da SME.
Artigo 20º - São atribuições do exercício da função de Secretário de Escola
Municipal de Ensino:
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I – organizar arquivos, assegurando a preservação de documentos
pertinentes a vida escolar dos alunos e do quadro de pessoal;
II – conhecer e coligir toda legislação escolar vigente;
III – escriturar e expedir correspondências e documentações oficiais,
mediante apreciação do Diretor, obedecendo a prazos legais;
IV – articular-se com a direção para que, nos prazos previstos, sejam
fornecidos todos os resultados escolares referentes as programações
regulares e especiais;
V – responsabilizar-se pela escrituração e expedição de documentos
escolares, bem como dar autenticidade pela aposição de assinaturas do
Diretor de Escola;
VI - conhecer e utilizar os recursos tecnológicos disponíveis;
VII - manter atualizada toda documentação escolar;
VIII - executar tarefas delegadas pelo Diretor de Escola Municipal de Ensino,
no âmbito de sua atuação.
Artigo 21º - A Secretaria deverá manter atualizados e arquivados os
seguintes documentos:
I – protocolo;
II – inventário da Escola Municipal de Ensino;
III – legislação escolar;
IV – controle e frequência de pessoal;
V – termos de visita de autoridades;
VI – regimento e Proposta Pedagógica;
VII – correspondências expedidas e recebidas;
VIII – registro de reuniões;
IX – registro de eliminação de papéis;
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X – assentamento de pessoal;
XI – matrículas, frequência e resultados de avaliações dos alunos;
XII – histórico escolar;
XIII - cadastro de concluintes;
XIV – prontuários de funcionários e alunos;
XV – alunado;
XVI - outros documentos.
SUBSEÇÃO II
DOS SERVIÇOS AUXILIARES
Artigo 22º - Integram os serviços auxiliares, o exercício das funções:
I. agente admistrativo
II. assistente de apoio escolar;
III. agente de serviços de alimentação
IV. agente de serviços de creche I e II;
V. agente de serviços públicos;
VI. Motorista
VII. Nutricionista
SEÇÃO III
DO APOIO PEDAGÓGICO
Artigo 23º - O apoio pedagógico compreende os ambientes e espaços que
favorecem a aprendizagem dos alunos.
Artigo 24º - Integram o apoio pedagógico:
I – biblioteca;
II – laboratório de informática;
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III - ambientes especiais.
SUBSEÇÃO I
DA BIBLIOTECA
Artigo 25º - A biblioteca é o local onde se estimula a pesquisa e se incentiva
a leitura, devendo ser organizada de forma a atender as necessidades de
toda a comunidade escolar.
§ 1º - A biblioteca deverá atender aos alunos em todos os períodos de
funcionamento da Escola Municipal de Ensino.
§ 2º - A biblioteca será organizada pelo Assessor Técnico-Pedagógico e
demais funcionários da Escola.
SUBSEÇÃO II
DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
Artigo 26º - O laboratório de informática é um espaço destinado
exclusivamente, ao trabalho dos docentes e discentes, possibilitando
diferentes abordagens do conhecimento.
SUBSEÇÃO III
DOS AMBIENTES ESPECIAIS
Artigo 27º - Os ambientes especiais são espaços diversos destinados ao
trabalho dos docentes e discentes, disponibilizando recursos para atender
as necessidades da comunidade escolar, dentre os quais aqueles destinados
a desenvolver atividades de enriquecimento curricular.
Parágrafo Único: Os ambientes especiais referidos no caput deste artigo
deverão estar à disposição dos professores e alunos em todos os períodos
de funcionamento da Escola Municipal de Ensino.
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SEÇÃO IV
DO CORPO DOCENTE
Artigo 28º - Os membros do corpo docente, agentes diretos do processo
educativo, são os responsáveis pelo desenvolvimento e eficiência do
trabalho pedagógico.
Artigo 29º - São atribuições/deveres do Professor:
I – ministrar aulas de acordo com o Calendário Escolar e sua carga horária
e participar dos períodos dedicados ao planejamento, replanejamento,
avaliação e exame final;
II – participar da elaboração da Proposta Pedagógica, integrando-se à
filosofia de trabalho da Escola Municipal de Ensino e na conquista dos
objetivos a que se propõe;
III – responsabilizar-se pela elaboração e organização de atividades;
IV – responsabilizar-se pela segurança dos alunos, disciplina e organização
geral da classe;
V _ responsabilizar-se pelos ambientes especiais da Escola Municipal de
Ensino, bem como pelo uso e conservação do material didático;
VI – participar de reuniões, inclusive de Conselhos de Classes, solenidades,
congressos, eventos e atividades previstas no Calendário Escolar ou para as
quais for convocado, estando ciente que o não comparecimento acarretará
em falta;
VII – empenhar-se em aperfeiçoar o seu trabalho como docente,
mantendo-se atualizado;
VIII – zelar pela aprendizagem dos alunos, refletindo continuamente sobre
sua prática pedagógica estabelecendo estratégias adequadas para garantir
o sucesso dos mesmos;
IX– elaborar e manter atualizados os registros relativos ao processo
educativo, bem como os documentos que serão verificados, caso o pai ou
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responsável pelo aluno solicite pedido de reconsideração das sínteses
bimestrais e finais do rendimento escolar;
X – registrar sistematicamente a freqüência dos alunos, notificando à
Direção da Escola, os casos de faltas consecutivas e freqüência irregular;
XI – responsabilizar-se pelo processo de avaliação, recuperação e exame
final dos alunos;
XII– propor para Direção da Escola, quando necessário, a chamada de pais
ou responsáveis, conscientizando-os de suas responsabilidades quanto ao
acompanhamento do processo educativo;
XIII – colaborar nas atividades de articulação com as famílias e a
comunidade;
XIV– cumprir integralmente o Plano de Curso, de acordo com as normas
estabelecidas pela Secretaria de Educação;
XV – executar as tarefas delegadas pelo Diretor da Escola Municipal de
Ensino, no âmbito de sua atuação.
SEÇÃO V
DOS MONITORES
Artigo 30º - Os monitores são profissionais responsáveis por educar e
cuidar, aplicando práticas educativas e sociais que propiciem e estimulem
o desenvolvimento das crianças.
Artigo 31º - São atribuições do Monitor de Creche:
I – participar da elaboração da Proposta Pedagógica, integrando-se à
filosofia de trabalho da Escola Municipal de Ensino e na conquista dos
objetivos a que se propõe;
II – propiciar brincadeiras e aprendizagens orientadas;
III – atender as crianças em suas necessidades básicas de higiene e
alimentação, por meio de uma relação que possibilite o exercício da
autonomia pessoal;
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IV – responsabilizar-se pela segurança das crianças, organização geral da
sala, uso e conservação do material didático;
V – registrar sistematicamente as atividades propostas, observando o
processo de desenvolvimento das crianças;
VI – registrar diariamente a frequência das crianças, notificando ao Diretor,
os casos de faltas consecutivas e frequência irregular;
VII – participar de reuniões, solenidades, congressos, eventos e atividades
previstas no Calendário Escolar ou para as quais for convocado;
VIII – colaborar nas atividades de articulação da Escola Municipal de Ensino
com as famílias e a comunidade;
IX- acompanhar os professores no desenvolvimento de atividades em sala
de aula e/ou em ambientes correlatos;
X - cumprir integralmente o Plano de Curso estabelecido pela Secretaria
Municipal de Educação;
XI– executar as tarefas delegadas pelo Diretor da Escola Municipal de
Ensino, no âmbito de sua atuação.
TÍTULO IV
DA ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR
CAPÍTULO I
DOS OBJETIVOS DOS CURSOS
SEÇÃO I
DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Artigo 32º - A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem
como objetivo o desenvolvimento integral da criança até 05 (cinco) anos e
11 meses de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social,
complementando a ação da família e da comunidade.
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Artigo 33º - A Educação Infantil deverá propiciar à criança situações de
brincadeiras orientadas e de aprendizagens que visem:
I – contribuir para o desenvolvimento das potencialidades afetivas,
corporais, emocionais, éticas, estéticas e cognitivas;
II – tornar acessível o conhecimento da realidade social e cultural;
III – oferecer situações pedagógicas intencionais no processo de construção
da leitura, da escrita e do raciocínio lógico-matemático.
SEÇÃO II
DO ENSINO FUNDAMENTAL
Artigo 34º - O Ensino Fundamental obrigatório de 09 (nove) anos tem como
objetivo a formação básica do cidadão, mediante
I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios
básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da
tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III – o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a
aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e
valores;
IV – O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade
humana, e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
SEÇÃO III
DA EDUCAÇÃO NORMAL/MAGISTÉRIO DE MODALIDADE MÉDIO
Artigo 35º – O Ensino Médio Normal/Magistério de duração de 04(quatro)
anos tem como objetivo preparar o aluno para a docência com o
desenvolvimento das capacidades para:
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I - participar da elaboração da proposta pedagógico do estabelecimento de
ensino no qual será inserido como profissional;
II – elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica
do estabelecimento de ensino;
III – zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV – estabelecer as estratégias de recuperação para os alunos de menor
rendimento;
V – ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar
integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento profissional;
VI – colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e
a comunidade;
VII – conhecer e aplicar a legislação educacional vigente.
SUBSEÇÃO I
DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Artigo 36º - A Educação de Jovens e Adultos para o Ciclo I a partir de 14
anos de idade e para o Ciclo II a partir dos 16 anos, tem como objetivo
assegurar àqueles que não puderam efetuar os estudos na idade regular,
oportunidades educacionais apropriadas, proporcionando-lhes meios de
progressão no trabalho e de continuidade de estudos.
SUBSEÇÃO II
DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Artigo 37º – A Educação Especial tem como objetivo garantir atendimento
adequado aos alunos com necessidades educacionais especiais em postura
inclusiva em salas regulares de ensino e atendimento no contra turno
conforme necessidade em Sala de Recurso Multifuncional, visando o
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desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, sociais, físicas e
afetivas, com vistas ao exercício da cidadania e da autonomia.
CAPÍTULO II
DOS NÍVEIS ESCOLARES E DAS MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E ENSINO
Artigo 38º - As Escolas Municipais de Ensino, em conformidade com seu
modelo de organização, oferecerão os primeiros níveis da Educação Básica.
SEÇÃO I
DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Artigo 39º - A Educação Básica, nos níveis infantil, fundamental e médio
normal magistério, deverá ser organizada com carga horária mínima anual
de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias letivos,
excluído o período de três dias, reservados aos exames finais.
§ 1º - A Educação Infantil será organizada em faixas etárias/idade e
denominadas:
a) berçário, atende crianças até 2 anos incompletos;
b) maternal I, atende crianças de 2 anos;
c) maternal II, atende crianças de 3 anos;
d) jardim I, atende crianças de 4 anos;
e) jardim II, atende crianças de 5 anos;
§ 2º - O Ensino Fundamental será organizado em 09 (nove) anos,
distribuídos em períodos letivos anuais.
§ 3º - O Ensino Médio Normal/Magistério será organizado em 04(quatro)
anos, distribuídos em períodos letivos anuais.
SUBSEÇÃO I
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DO CURSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Artigo 40º - O curso de Educação de Jovens e Adultos, será organizado em
anos/termos e constituído em:
I- 1º, 2º, 3º, 4º Termos iniciais, com carga horária mínima semestral de
quatrocentas horas, por série e distribuídas por um mínimo de cem dias
letivos, excluído o período reservado aos exames finais;
II- Termo I, Termo II, Termo III e Termo IV, do Ensino Fundamental, com
carga horária mínima semestral de quatrocentas horas por Termo,
distribuídas por um mínimo de cem dias letivos, excluídos o período
reservado aos exames finais.
SUBSEÇÃO II
DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Artigo 41º - O atendimento especializado aos alunos com necessidades
educacionais especiais dar-se-á na Educação Básica em caráter de inclusão
oferecido em classes regulares e no contra turno em salas de recurso
multifuncional destinadas aos alunos com dificuldades de aprendizagem ou
limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o
acompanhamento das atividades curriculares.
Artigo 42º - O ingresso dos alunos com necessidades Educacionais Especiais
na classe regular de ensino e no contra turno na sala multifuncional, deverá
atender aos seguintes critérios:
I – Relatório de avaliação pedagógica, elaborado pelo professor da classe
em que o aluno estiver matriculado;
II – Laudo ou relatório de um profissional da Área de Saúde, constando o
percentual de déficit intelectual;
III- ficha cadastral, com o histórico do aluno, inclusive com dados fornecidos
pelo responsável do aluno (entrevista com o responsável);
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IV – Avaliação do aluno realizada pelo Professor titular da classe regular.
Artigo 43º - O atendimento na classe multifuncional no contra turno à sala
regular será oferecido aos alunos que não apresentem condições mínimas
de inserção nas classes comuns da Educação Básica.
CAPÍTULO III
DO CURRÍCULO
Artigo 44º - O currículo das Escolas Municipais de Ensino compreende
componentes curriculares estabelecidos pela LDB, temas de estudo,
atividades, programas, projetos, campanhas, metodologias e
procedimentos pedagógicos.
Artigo 45º - A organização do currículo deverá:
I – Conciliar os conhecimentos científicos com o exercício da cidadania
plena;
II – Considerar as interações entre os conteúdos e as relações entre escola
e vida pessoal e social, entre o aprendizado e o observado, entre o aluno e
o objeto do conhecimento, entre a teoria e a prática;
III – reconhecer a linguagem como elemento primordial para constituição
dos conceitos, relações, condutas e valores.
Artigo 46º – A matriz curricular com a respectiva carga horária, definida de
acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e BNCC, adaptados aos
conteúdos do Currículo Paulista, será incluída na Proposta Pedagógica.
CAPÍTULO IV
DA PROPOSTA PEDAGÓGICA
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Artigo 47º - A Proposta Pedagógica da Escola Municipal de Ensino,
expressará as diretrizes do processo de aprendizagem, definindo metas, e
tendo como referência a sua realidade e a de seus alunos.
Parágrafo Único – A Proposta Pedagógica deverá expressar também, a
estrutura organizacional da Escola Municipal de Ensino, referente às
instalações físicas, equipamentos disponíveis, recursos humanos, recursos
financeiros, agrupamentos de alunos, índice de evasão e repetência,
defasagem idade/série/ano e outros aspectos que se fizerem necessários.
Artigo 48º - O Diretor é o responsável pela coordenação do processo de
construção da Proposta Pedagógica, criando condições para a participação
efetiva de todos os profissionais envolvidos no processo educativo.
Parágrafo Único: A Proposta Pedagógica será elaborada em conformidade
com as diretrizes estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação
CAPÍTULO V
DO AGRUPAMENTO DE ALUNOS
Artigo 49º - Os alunos serão agrupados em classes, relacionados em ordem
alfabética, levando-se em consideração as exigências pedagógicas de cada
modalidade de ensino e faixa etária.
Parágrafo Único – Sempre que houver inserção de alunos com
necessidades educacionais especiais em classes de ensino regular, o
Assessor Técnico-Pedagógico e a equipe de Supervisão de Ensino, avaliarão
e determinarão a classe em que o aluno irá frequentar.
SEÇÃO I
DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Artigo 50º - As turmas de Educação Infantil deverão ser formadas:
I – Berçário: 15 crianças
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ll- maternal I: 15 crianças;
IIl – maternal II: 18 crianças;
IV – jardim I: 22 crianças;
V – jardim II: 22 crianças;
SEÇÃO II
DO ENSINO FUNDAMENTAL
Artigo 51º - As classes de 1º ao 5º ano, deverão ser formadas com, no
máximo, 30 (trinta) alunos e as classes de 6º ao 9º ano, com no máximo, 32
(trinta e dois) alunos, respeitando-se, o espaço físico de acordo com as
determinações em vigor.
SEÇÃO III
DO ENSINO MÉDIO NORMAL/MAGISTÉRIO
Artigo 52º – O ingresso do aluno no Ensino Médio Normal /Magistério far-
se-á por inscrição on line no site da Prefeitura Municipal com aprovação
através de Vestibulinho em classes de 1º ano e deverão ser formadas com,
no máximo, 35 (trinta e cinco) alunos, respeitando-se, o espaço físico de
acordo com as determinações em vigor, não sendo permitido a adequação
curricular com possíveis dispensas de componentes disciplinares.
SUBSEÇÃO I
DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Artigo 53º - As classes de 1º ao 5º anos, deverão ser formadas com, no
máximo, trinta alunos e as turmas dos Termos, com no máximo, quarenta
alunos, respeitando-se, o espaço físico de acordo com as determinações em
vigor.
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SUBSEÇÃO II
DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Artigo 54º – O atendimento às crianças especiais far-se-á nas classes
regulares com atendimento no contra turno em sala multifuncional que
deverão ser formadas (sala multifuncional), com no máximo quinze alunos
classificados por níveis de ensino
Parágrafo Único - O agrupamento/remanejamento de alunos em matrícula
na postura inclusiva far-se-á após avaliação psicopedagógica, na qual levar-
se-à em conta o diagnóstico, laudo ou relatório do profissional da Área de
Saúde e o nível de aprendizagem.
Artigo 55º – Para a constituição das classes das Escolas Municipais de
Ensino, no início do ano letivo, levar-se-á em consideração o número
máximo de alunos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Educação,
podendo ocorrer um acréscimo de 10% (dez por cento), durante o ano
letivo para atendimento a solicitações de vagas (transferências recebidas).
CAPÍTULO VI
DA AVALIAÇÃO PROCESSUAL
Artigo 56º - A avaliação processual tem como premissa a avaliação do
desenvolvimento da aprendizagem do aluno, estabelecendo mecanismos
que assegurem:
I – avaliação externa e interna;
II – avaliação da aprendizagem ao longo do processo, contínua e
cumulativa e exame final, de modo a permitir a apreciação do desempenho
dos alunos;
III – atividades de aprofundamento e aperfeiçoamento ao longo do
processo ensino-aprendizagem;
IV – indicadores de desempenho;
V – controle de frequência;
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VI – acompanhamento do processo educativo pela equipe pedagógica;
VII – compromisso do Professor com a eficiência técnica na sua tarefa de
ensinar;
VIII – conscientização das famílias quanto as suas responsabilidades no
âmbito do processo educativo.
§ 1º - As atividades de aperfeiçoamento serão desenvolvidas através de um
trabalho sistemático de orientação e acompanhamento de estudos, aos
alunos que apresentarem rendimento escolar insuficiente durante todo o
ano letivo, consistindo em atividades que visem à superação das
deficiências da aprendizagem e aprofundamento de estudos à alunos
visando o avanço dos níveis de proficiência.
§ 2º - O resultado aprofundamento e aperfeiçoamento são partes
integrantes da síntese da avaliação bimestral.
§ 3º - A sistemática do processo de aprofundamento e aperfeiçoamento
serão especificadas de acordo com a legislação e constará na Proposta
Pedagógica.
Artigo 57º - A avaliação externa será diagnóstica, com o objetivo de:
I – avaliar e instrumentalizar o trabalho realizado em sala de aula;
II – indicar defasagem nos conteúdos desenvolvidos;
III - redirecionar as ações pedagógicas na formação dos profissionais
envolvidos.
Parágrafo Único: A avaliação externa será organizada e elaborada pela
equipe pedagógica da Secretaria Municipal de Educação e demais órgãos
Estadual e Federal.
Artigo 58º - A avaliação interna será realizada durante o processo de
aprendizagem, de forma contínua, cumulativa e sistemática, com o objetivo
de:
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I – diagnosticar e registrar os progressos dos alunos e suas dificuldades;
II – possibilitar que os alunos auto avaliem sua aprendizagem;
III – orientar as atividades de replanejamento dos conteúdos curriculares;
IV – fundamentar as decisões do Conselho de Classe. Parágrafo Único - A
avaliação interna será composta por:
a) provas escritas;
b) trabalhos/pesquisas;
c) auto-avaliação;
d) observação direta;
e) simulados;
f) AREFs;
g) outras formas de registro.
SEÇÃO I
DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Artigo 59º - A avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro
do desenvolvimento dos alunos, sem o objetivo de promoção, mesmo para
o acesso ao Ensino Fundamental.
Artigo 60º - Na Educação Infantil a avaliação sobre o desenvolvimento de
capacidades específicas de cada faixa etária, deverá ser registrada em fichas
individuais ou documentos equivalentes, retratando o processo de
evolução do aluno.
Artigo 61º - A verificação do rendimento escolar do aluno de Educação
Infantil, será feita mediante observação e registro cumulativo do seu
desenvolvimento nos aspectos cognitivo, psicomotor e sócio afetivo. Esse
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registro será utilizado juntamente com os trabalhos realizados, para
apresentação aos pais bimestralmente.
SEÇÃO II
DO ENSINO
Artigo 62º - A avaliação do processo de aprendizagem dos alunos será
realizada pelo professor considerando-se a observação, os resultados
obtidos em, no mínimo, dois instrumentos diferentes de avaliação,
juntamente com as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo de
recuperação e reforço.
Artigo 63º - No Ensino Fundamental a avaliação do processo de
aprendizagem será elaborada pelo Professor ou grupo de Professores e
analisada pela equipe pedagógica.
Artigo 64º - No processo de avaliação, o professor deverá registrar a síntese
bimestral, as dificuldades de aprendizagem observadas e os
encaminhamentos propostos.
§ 1º - O resultado obtido nas atividades de aprofundamento e
aperfeiçoamento deverão compor a síntese bimestral.
§ 2º - As sínteses bimestrais e finais do resultado da avaliação do
aproveitamento, serão registradas em notas de zero a dez graduadas de 5
(cinco) em 5 (cinco) decimais.
SEÇÃO III
DO ENSINO MÉDIO NORMAL/MAGISTÉRIO
Artigo 65º - A avaliação do processo de aprendizagem dos alunos será
realizada pelo professor considerando-se a observação, os resultados
obtidos em, no mínimo, dois instrumentos diferentes de avaliação,
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juntamente com as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo de
recuperação bimestrais.
Artigo 66º - No Ensino Médio/Magistério a avaliação do processo de
aprendizagem será elaborada pelo Professor ou grupo de Professores e
analisada pela equipe pedagógica.
Artigo 67º - No processo de avaliação, o professor deverá registrar a síntese
bimestral, as dificuldades de aprendizagem observadas e os
encaminhamentos propostos.
§ 1º - O resultado obtido nas atividades de Recuperação deverão compor a
síntese bimestral.
§ 2º - As sínteses bimestrais e finais do resultado da avaliação do
aproveitamento, serão registradas em notas de zero a dez graduadas de 5
(cinco) em 5 (cinco) decimais. § colocar estágio supervisionado que inicia
no segundo ano.
Artigo 68º - Os resultados do aproveitamento escolar serão comunicados
aos pais ou responsáveis, ao término de cada bimestre, ou ao próprio aluno
se maior de idade.
SUBSEÇÃO I
DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Artigo 69º - A avaliação do processo de aprendizagem será realizada pelo
Professor, bimestralmente, considerando-se a observação, os resultados
obtidos em, no mínimo, dois instrumentos diferentes de avaliação.
Artigo 70º - No processo de avaliação, o Professor deverá registrar a síntese
bimestral e as dificuldades de aprendizagens observadas.
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Parágrafo Único - As sínteses bimestrais e finais do resultado da avaliação
do aproveitamento, serão registradas em notas de zero a dez graduadas de
5 (cinco) em 5 (cinco) decimais, sendo considerado o mínimo de 5,0 (cinco)
como média satisfatória para efeitos de promoção.
Artigo 71º - Os resultados do aproveitamento escolar serão comunicados
aos pais ou responsáveis, ao término de cada bimestre, ou ao próprio aluno
se maior de idade.
SUBSEÇÃO II
DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Artigo 72º - A avaliação do processo de aprendizagem deverá contemplar
os objetivos educacionais desenvolvidos, visando a orientação das ações
pedagógicas quanto às necessidades de adaptações curriculares,
possibilitando aos alunos o acesso às situações escolares regulares,
buscando-se avaliar as diversas habilidades e competências do aluno
dentro de suas dificuldades.
Artigo 73º - Na classe de atendimento de alunos com necessidades
educacionais especiais, as avaliações serão elaboradas pelo Professor e
analisadas pelo Assessor Técnico-Pedagógico, antes de sua aplicação.
Artigo 74º - Na classe de Educação Especial a avaliação do processo de
aprendizagem deverá considerar as variáveis de cunho individual, da
prática docente, bem como as relações que se estabelecem entre todas
elas.
Artigo 75º - As sínteses bimestrais e finais do resultado da avaliação do
aproveitamento, serão registradas em notas de zero a dez graduadas de 5
(cinco) em 5 (cinco) decimais.
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Artigo 76º - Os resultados do aproveitamento escolar serão comunicados
aos pais ou responsáveis, ao término de cada bimestre.
CAPÍTULO VII
DA PROMOÇÃO
SEÇÃO I
DO ENSINO FUNDAMENTAL
Artigo 77º – Os componentes curriculares serão avaliados para fins de
promoção por aproveitamento e assiduidade;
I- por aproveitamento:
§ 1º - Ao término do 4º Bimestre, o professor sintetizará a média final, que
expressará o rendimento escolar do aluno.
§ 2º - O Conselho de Classe/Ano, deverá reunir-se para referendar sobre:
a) encaminhamento dos alunos para ano subsequente;
b) encaminhamento dos alunos para a realização dos exames finais,
e/ou
c) permanência no mesmo ano e/ou termo.
§ 3º - Será considerado promovido, o aluno que, em componentes
curriculares avaliados tiver somatória das sínteses bimestrais, igual ou
superior a 20 (vinte), e frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco
por cento), do total das aulas ministradas e/ou dos dias letivos.
§ 4º - Será encaminhado para a realização de exame final, o aluno que ao
longo do ano letivo e/ou termo, não alcançar a média final 5,0 (cinco) em
até 3 (três) componentes curriculares, conforme o Calendário Escolar:
a) O Conselho de Classe/Ano deverá analisar o resultado e referendar
sobre a manutenção no ano/termo ou continuidade no ano/termo
seguinte.
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§ 5º - Os alunos ficarão mantidos no mesmo ano/termo, quando obtiverem
síntese final inferior a 5,0 (cinco), em 4 (quatro) ou mais componentes
curriculares, sem direito a exame final.
II- por assiduidade:
§ 1º - Os alunos ficarão mantidos no mesmo ano/termo quando a
freqüência for inferior a 75% (setenta e cinco por cento), das aulas dadas
em cada componente curricular constante da matriz curricular e/ou do total
de dias letivos.
SEÇÃO II
DO ENSINO MÉDIO NORMAL/MAGISTÉRIO
Artigo 78º – Os componentes curriculares serão avaliados para fins de
promoção por aproveitamento e assiduidade;
I - por aproveitamento:
§ 1º - Ao término do 4º Bimestre, o professor sintetizará a média final, que
expressará o rendimento escolar do aluno.
§ 2º - O Conselho de Classe/Ano, deverá reunir-se para referendar sobre:
a) encaminhamento dos alunos para ano subsequente;
b) encaminhamento dos alunos para a realização dos exames finais,
e/ou
c) permanência no mesmo ano.
§ 3º - Será considerado promovido, o aluno que, em componentes
curriculares avaliados tiver somatória das sínteses bimestrais, igual ou
superior a 20 (vinte), e freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco
por cento), do total das aulas ministradas e/ou dos dias letivos.
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§ 4º - Será encaminhado para a realização de exame final, o aluno que ao
longo do ano letivo e/ou termo, não alcançar a média final 5,0 (cinco) em
até 3 (três) componentes curriculares, conforme a MATRIZ CUTRRICULAR:
a) O Conselho de Classe/Ano deverá analisar o resultado e referendar
sobre a manutenção no ano ou continuidade no ano seguinte.
§ 5º - Os alunos ficarão mantidos no mesmo ano, quando obtiverem
síntese final inferior a 5,0 (cinco), em 4 (quatro) ou mais componentes
curriculares, sem direito a exame final.
II - por assiduidade:
§ 1º - Os alunos ficarão mantidos no mesmo ano/termo quando a
frequência for inferior a 75% (setenta e cinco por cento), das aulas dadas
em cada componente curricular constante da matriz curricular e/ou do total
de dias letivos.
Artigo 79º – O Conselho de Classe decidirá sobre os casos em que o
responsável pelo aluno solicitar pedido de reconsideração das sínteses
bimestrais e finais, sendo obrigatório o encaminhamento do Parecer
Conclusivo do Conselho de Classe a Secretária de Educação e dos seguintes
documentos:
I) diários de classes ou documentos equivalentes dos componentes
curriculares em que o aluno ficou retido;
II) atas de registros das reuniões destinadas a análise do desempenho do
aluno;
III) encaminhamentos propostos pelo professor, durante o ano letivo, com
vistas a recuperação do aluno.
SUBSEÇÃO I
DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
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Artigo 80º - A promoção ocorrerá quando os alunos atingirem os objetivos
específicos propostos no Plano de Curso e frequência igual ou superior a
75% (setenta e cinco por cento), considerando-se as suas diversas
habilidades e competências dentro de suas dificuldades.
CAPÍTULO VIII
DA FREQÜÊNCIA E COMPENSAÇÃO DA AUSÊNCIA
Artigo 81º - A frequência dos alunos será registrada diariamente pelo
Professor e/ou funcionário da Escola, em diário de classe ou documento
equivalente:
§ 1º - As ausências dos alunos serão computadas por:
a) – dias letivos, de 1º ao 5º ano, do Ensino Fundamental, Educação
Inclusiva, Ensino Médio Normal/Magistério e nos primeiros anos da
Educação de Jovens e Adultos;
b) – componente curricular, de 6º ao 9º ano, do Ensino Fundamental e
Termo, da Educação de Jovens e Adultos.
§ 2º - O Diretor de Escola, deverá enviar à Secretaria Municipal de
Educação, a relação nominal dos alunos que apresentarem 5% (cinco por
cento) a mais de ausências acima do percentual permitido por Lei.
Artigo 82º - No Ensino Fundamental e Médio Normal/Magistério, os alunos
que apresentarem ausências justificadas, através de atestados e/ou laudos
assinados por profissionais da Área da Saúde, acima do percentual
permitido por Lei, terão direito a compensação de ausências, com ciência
do responsável ou do aluno, se maior de idade, registrada pelo Professor
em diário de classe ou documento equivalente.
Parágrafo Único - As atividades de compensação de ausências serão
programadas pelo Professor, sob a coordenação do Assessor Técnico-
Pedagógico, delineada na Proposta Pedagógica da Escola.
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CAPÍTULO IX
DA CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO
Artigo 83º - A Escola Municipal de Ensino, poderá classificar os alunos de
acordo com os seguintes critérios:
I – por promoção, ao final de cada ano;
II – por retenção, no mesmo ano;
III – por transferência, para alunos procedentes de outras escolas situadas
no país ou no exterior;
IV – por avaliação feita pela Escola Municipal de Ensino, no Ensino
Fundamental, para alunos sem comprovação de escolaridade e/ou por
transferência recebida, observados o grau de desenvolvimento do
candidato e/ou correspondência idade/ano.
Artigo 84º - A reclassificação dos alunos em ano, mais avançado, tendo
como referência a correspondência idade/ano e a avaliação de
competências, ocorrerá a partir de:
I – proposta apresentada pelo Professor ou Professores do aluno, com base
nos resultados de avaliação diagnóstica;
II – solicitação do responsável ou do próprio aluno quando maior de idade,
mediante requerimento dirigido ao Diretor da Escola Municipal de Ensino.
Artigo 85º - São procedimentos de reclassificação:
I – prova dos componentes curriculares da Base Nacional comum;
II – redação em Língua Portuguesa.
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§ 1º - A Direção da Escola designará uma comissão de três docentes
responsável pela elaboração e correção das provas, com emissão de um
Parecer que após analisado pelo Conselho de Classe, indicará o ano que o
aluno deverá cursar.
§ 2º - A reclassificação somente poderá ocorrer até o final do primeiro
bimestre letivo.
Artigo 86º - Para classificar os alunos referidos no inciso IV do artigo 86º, os
procedimentos utilizados serão os mesmos da reclassificação.
Artigo 87º - O processo relativo à classificação e reclassificação de alunos
deverá ser registrado em livro Ata específico.
Parágrafo Único - Os documentos comprobatórios de classificação e de
reclassificação deverão ser arquivados no prontuário do aluno.
CAPÍTULO X
DA MATRÍCULA
Artigo 88º - A documentação, prazo e época para matrícula serão
determinados pela Secretaria Municipal de Educação.
Artigo 89º - A solicitação de matrícula será feita por meio de requerimento
do pai/responsável ou pelo aluno, quando maior de idade, dirigido ao
Diretor da Escola Municipal de Ensino.
Artigo 90º - Na efetivação da matrícula serão observadas as diretrizes
estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação, para o atendimento
à demanda escolar.
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Artigo 91º - Na Educação Infantil o aluno será matriculado de acordo com
sua faixa etária.
Parágrafo Único: A transferência dos alunos poderá ocorrer em qualquer
época do ano.
Artigo 92º- No Ensino Fundamental os alunos serão matriculados:
I – por ingresso, no 1º ano, de acordo com a legislação vigente;
II – por classificação ou reclassificação nas demais séries subsequentes;
III – por transferência em qualquer época do ano.
Artigo 93º - No Ensino Médio Normal/Magistério os alunos serão
matriculados:
I – por ingresso, de aprovação no Vestibulinho (as inscrições deverão ser
realizadas através do site da prefeitura e respeitando-se o período de
inscrição) no 1º ano, de acordo com a legislação vigente;
Artigo 94º- Na Educação de Jovens e Adultos, os alunos serão matriculados,
respeitando a idade de 14 (catorze) anos completos para o Ensino
Fundamental, com previsão de 15 (quinze) anos para a conclusão do Curso.
Parágrafo Único - Por classificação e reclassificação no início do ano letivo,
em qualquer de seu ano/termo.
CAPÍTULO XI
DA TRANSFERÊNCIA
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Artigo 95º - O pedido de transferência para outro estabelecimento será
feito pelo pai/responsável ou pelo aluno maior de idade, dirigido ao Diretor
de Escola, em qualquer época do ano.
Parágrafo Único – A transferência do aluno deverá ser acompanhada de
ficha de avaliação ou documento equivalente que comprove a escolaridade
do aluno.
TÍTULO V
DOS DIREITOS E DEVERES DOS PARTICIPANTES DO PROCESSO
EDUCATIVO
CAPÍTULO I
DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO
Artigo 96º - Os profissionais que atuam nas Escolas Municipais de Ensino,
têm direitos e deveres previstos na legislação específica de natureza
jurídica de seu vínculo empregatício.
Artigo 97º - É dever de todos os participantes do processo educativo:
I – conhecer o Estatuto da Criança e do Adolescente, garantindo o seu
cumprimento;
II – estar sujeito ao horário de trabalho determinado pelo Diretor, segundo
critérios estabelecidos pela Secretaria Municipal de Educação;
III – comparecer assiduamente e pontualmente em seu horário de trabalho,
procurando comunicar, antecipadamente, eventuais faltas;
IV – atender a convocações do Diretor e da Secretaria Municipal de
Educação
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CAPÍTULO II
DO CORPO DISCENTE
Artigo 98º - Integram o corpo discente todos os alunos matriculados nas
Escolas Municipais de Ensino, aos quais serão assegurados:
I – as condições necessárias ao seu desenvolvimento integral, na
perspectiva social e individual;
II – o respeito aos seus direitos e suas necessidades fundamentais;
III – condições de aprendizagem e acesso aos recursos materiais e didáticos
das Escolas Municipais de Ensino;
IV – recurso dos resultados finais e de sanções que lhe forem impostas;
V – representação à direção de assuntos do seu interesse.
Artigo 99º - São deveres do aluno:
I – Em anexo (Anexo 3) as Normas de Convivência das escolas municipais
de Novo Horizonte.
Artigo 100º – O não cumprimento dos deveres e a incidência em faltas
disciplinares poderão acarretar ao aluno as seguintes medidas disciplinares:
I – Advertência verbal;
II – Retirada do aluno de sala de aula ou atividade em curso e
encaminhamento à diretoria para orientação;
III – Comunicação escrita dirigida aos pais ou responsáveis;
IV – Suspensão temporária de participação em visitas ou demais programas
extracurriculares;
V – Suspensão por até 05 (cinco) dias letivos;
VI – Suspensão pelo período de 06 (seis) a 10 (dez) dias letivos;
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VII – Transferência compulsória para outro estabelecimento.
§ 1º. As medidas disciplinares deverão ser aplicadas ao aluno em função da
gravidade da falta, idade do aluno, grau de maturidade e histórico
disciplinar, comunicando-se aos pais ou responsáveis;
§ 2º. As medidas previstas nos itens I e II serão aplicadas pelo professor ou
diretor;
§ 3º. As medidas previstas nos itens III, IV e V serão aplicadas pelo diretor;
§ 4º. As medidas previstas nos itens VI e VII serão aplicadas pelo Conselho
de Escola;
§ 5º. Quaisquer que sejam as medidas disciplinares a que estiver sujeito o
aluno, a ele será sempre garantido o amplo direito de defesa e o
contraditório.
CAPÍTULO III
DOS PAIS DE ALUNOS OU DE SEUS RESPONSÁVEIS
Artigo 101º - São deveres dos pais de alunos ou de seus responsáveis:
I – efetuar a matrícula de seu filho ou tutelado na escola;
II – responsabilizar-se pela freqüência em todas as atividades escolares;
III- zelar pela segurança do filho, enviando-o devidamente uniformizado
para a Escola todos os dias letivos;
IV – encaminhar a criança ou adolescente a tratamento especializado,
quando necessário;
V – atender as convocações da Escola Municipal de Ensino;
VI– acompanhar o desenvolvimento do processo de aprendizagem.
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Artigo 102º- São direitos dos pais de alunos ou responsáveis:
I – receber informações sobre o processo pedagógico;
II – participar dos processos consultivos e decisórios por meio de
representação no Conselho de Escola e Associação de Pais e Mestres;
III – ter acesso ao presente Regimento Escolar.
CAPÍTULO IV
DAS SANÇÕES
Artigo 103º - Todos os participantes do processo educativo estarão sujeitos
a sanções e recursos previstos na legislação vigente.
TÍTULO VI
DA GESTÃO
CAPÍTULO I
DOS PRINCÍPIOS
Artigo 104º - A gestão democrática das Escolas Municipais de Ensino,
basear-se-á nos princípios de autonomia, coerência, equidade, pluralismo
de ideias, concepções pedagógicas e participação da comunidade escolar.
Artigo 105º - O processo de construção da gestão democrática das Escolas
Municipais de Educação será respaldado por medidas e ações da Secretaria
Municipal de Educação.
Artigo 106º - A gestão democrática das Escolas Municipais de Ensino, far-
se-á mediante:
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I - participação de todos os profissionais na elaboração da Proposta
Pedagógica;
II - participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar nos
processos consultivos e decisórios, por representatividade no Conselho de
Escola, Associação de Pais e Mestres e Grêmio Estudantil;
III - autonomia na gestão pedagógica, administrativa e financeira,
respeitadas as diretrizes e normas vigentes;
IV - transparência nos procedimentos pedagógicos, administrativos e
financeiros garantindo-se a responsabilidade e o zelo comum na
manutenção e otimização do uso, aplicação e distribuição adequada dos
recursos públicos;
V - valorização das Escolas Municipais de Ensino, como espaço privilegiado
de educação.
Artigo 107º - A autonomia das Escolas Municipais de Ensino, em seus
aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos, como instrumentos da
gestão democrática, será assegurada mediante:
I - formulação, implementação e avaliação da Proposta Pedagógica;
II - funcionamento do Conselho de Escola, da Associação de Pais e Mestres
e Grêmio Estudantil;
III - administração dos recursos financeiros, obedecida a legislação
específica para despesas e prestações de contas de recursos públicos.
CAPÍTULO II
DOS COLEGIADOS
DO CONSELHO DE CLASSE
Artigo 108º - O Conselho de Classe, presidido pelo Diretor da Escola
Municipal de Ensino, será composto pelo Assessor de Direção de Escola,
Assessor Técnico Pedagógico, docentes e alunos.
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Artigo 109º - Compete ao Conselho de Classe:
I – analisar as características do grupo classe/ano/termo;
II – analisar o crescimento individual dos alunos e da classe/ano/termo;
III – planejar ações que garantam a aprendizagem;
IV – reunir-se ao final de cada bimestre para analisar o rendimento dos
alunos, propondo encaminhamentos, bem como ao término dos exames
finais;
V – elaborar programas de compensação de ausências;
VI – decidir sobre a promoção dos alunos, analisando seu desempenho
global e as condições necessárias para cursar o ano/termo subseqüente;
VII – deliberar sobre recursos de alunos, retificando ou ratificando os
resultados questionados;
VIII – deliberar sobre reclassificação de alunos e compensação de ausências.
Artigo 110º - O Conselho de Classe poderá ser convocado,
extraordinariamente, pelo Diretor da Escola Municipal de Ensino, sempre
que necessário.
DO CONSELHO DE ESCOLA
Artigo 111º - O Conselho de Escola das Escolas Municipais de Ensino, é
constituído nos termos da Legislação vigente.
§1º - O Conselho de Escola constitui-se em colegiado de natureza consultiva
e deliberativa, formado por representantes de todos os segmentos da
comunidade escolar, com composição e atribuições definidas por lei
própria.
§ 2º - O Conselho de Escola exerce sua autonomia deliberativa, decidindo
nos limites da legislação em vigor, compromissado com a gestão
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democrática e a Proposta Pedagógica das Escolas Municipais de Ensino,
respeitando os princípios e diretrizes da política educacional.
CAPÍTULO III
DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES
DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES
Artigo 112º - A Associação de Pais e Mestres têm a função de aprimorar o
processo de construção da autonomia das Escolas Municipais de Ensino e
auxiliar nas questões do cotidiano entre os componentes da comunidade
escolar, bem como das relações extraescolares.
Artigo 113º - A Associação de Pais e Mestres constitui-se em uma entidade
de direito privado, sem fins lucrativos, regulamentada por lei específica.
DO GRÊMIO ESTUDANTIL
Artigo 114º – O Grêmio Estudantil tem a função de aprimorar o processo
de construção da autonomia da Escola e das relações de convivência intra
e extraescolar.
Artigo 115º – Cabe à Direção da Escola, garantir a articulação e criar
condições para a organização dos alunos no Grêmio Estudantil.
Parágrafo Único – O Grêmio Estudantil, será regulamentado por Lei
específica.
TÍTULO VII
DO TRANSPORTE ESCOLAR MUNICIPAL
Artigo 116º - Cabe ao município garantir o transporte escolar gratuito,
segue em anexos as normas de conduta para o uso pelo aluno.
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TÍTULO VIII
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Artigo 117º – O Conselho de Classe decidirá sobre os casos de alunos em
que o pai e/ou responsável solicitar pedido de reconsideração das sínteses
bimestrais e finais, sendo obrigatório o encaminhamento do Parecer
Conclusivo do Conselho de Classe ao Secretário Municipal de Educação e
dos seguintes documentos:
I) diários de classes ou documentos equivalentes dos componentes
curriculares em que o aluno ficou retido;
II) atas de registros das reuniões destinadas a análise do desempenho do
aluno;
III) encaminhamentos propostos pelo professor, durante o ano letivo, com
vistas a recuperação do aluno.
§ 1º – A tramitação do pedido de reconsideração poderá percorrer até três
instâncias, para ratificação ou retificação do resultado:
a) na própria Escola;
b) na Secretaria Municipal de Educação;
c) no Conselho Municipal de Educação.
§ 2º - O encaminhamento de alunos para o exame final, bem como a
ratificação/retificação do resultado pós-exame final será referendado pelo
Conselho de Classe.
Artigo 118º – O Ensino Religioso, de matrícula facultativa, constituirá
disciplina do horário normal da Escola e será ministrado, no Ensino
Fundamental, assegurando-se o respeito, a diversidade cultural religiosa,
vedada quaisquer formas de proselitismo.
Artigo 119º – No ato da matrícula e/ou em período determinado no início
do ano letivo, a Escola Municipal de Ensino, fornecerá documento síntese
do Regimento Escolar para ciência do pai ou responsável pelo aluno, quanto
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a sistemática de avaliação e dos direitos e deveres dos participantes do
processo educativo (corpo discente, pais e/ou responsáveis e profissionais
que atuam na educação).
Artigo 120º - Todas as petições, representações ou ofícios, dirigidos a
qualquer autoridade de ensino, deverão ser encaminhados ou instituídos
pelo Diretor, dentro dos prazos legais.
Artigo 121º - Os casos omissos não previstos neste Regimento serão
decididos pelo Secretário Municipal de Educação e Conselho Municipal de
Educação, respeitadas as legislações vigentes.
Artigo 122º - Incorporam-se a este Regimento Escolar todas as
determinações oriundas de disposições legais ou de normas baixadas pela
Secretaria Municipal de Educação.
Artigo 123º - O presente Regimento Escolar entra em vigor na data de sua
publicação.
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ANEXOS
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Anexo 1
Atribuições do exercício das funções:
I. Agente admistrativo
I. proceder ao atendimento das pessoas que procuram seu setor e seu
encaminhamento às repartições devidas;
II. - atender telefonemas, anotando os recados ou dando ciência aos
interessados;
III. - fazer a distribuição de correspondência;
IV. - executar outras atividades correlatas;
Cabe ao Operador de Central Telefônica:
V. - efetuar testes diários nos telefones do centro do pbx ou pabx e nos
carregadores de baterias, a fim de detectar defeitos e notificar os
setores competentes para a execução de reparos;
VI. - anotar todas as reclamações de defeitos em ramais, linhas e
aparelhos telefônicos, reportando-os seguida no relatório diário, a
fim de que o supervisor imediato tome as medidas cabíveis em cada
caso;
VII. - informar ao supervisor imediato sobre os reparos efetuados em
equipamentos, linhas e ramais telefônicos, anotar recados urgentes
quando o ramal solicitado estiver ocupado, evitando assim que mais
um ramal fique bloqueado;
VIII. - registrar as ligações interurbanas efetuadas em caráter particular
por servidores, visando ao posterior desconto em folha de
pagamento;
IX. - manter o equipamento de pbx ou pabx em condições ideais de
funcionamento, solicitando reparos técnicos ou manutenção
necessária;
X. - transmitir telegramas fonados;
XI. - fornecer informação ao público externo, pelo telefone;
XII. - operar terminal de microcomputador para atualização de
endereços residenciais dos servidores públicos e os contatos de
interesse do município;
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XIII. - executar outras atividades correlatas.
Outras funções administrativas:
I. - manusear sistema operacional de microcomputador digitando
textos e planilhas em apoio aos serviços específicos e inerentes a
atividade administrativa, auxiliando os demais agentes
administrativos e respectivas chefias;
II. - efetivação de protocolo, abertura de processos e procedimentos
administrativos, registrando atos e se fazendo acompanhar do
trâmite do mesmo, arquivando e fazendo respectivas anotações
nos autos dos respectivos processos em auxílio aos demais
agentes administrativos;
III. - executar outras tarefas correlatas em subordinação hierárquica
com os demais agentes administrativos e respectivas chefias.
II. Assistente de Apoio Escolar:
Geral: Manter e incentivar o espírito de cooperação, cordialidade,
solidariedade e respeito com a comunidade interna e externa das
instituições escolares.
Específico:
a - Campo de Atuação: Educação Infantil
I. Recepcionar com presteza e atenção as crianças no início das
atividades.
II. Trocar fraldas, dar banho e zelar pela higiene da criança; dar
mamadeiras segundo as normas adequadas quanto à posição e
horários;
III. Manter o banheiro seco e limpo e as toalhas e roupas nos
respectivos lugares;
IV. Servir as refeições nos horários estabelecidos pela instituição,
estimulando a criança a comer; lavar e esterilizar os brinquedos do
berçário, responsabilizando pela sua conservação e higiene;
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V. Conduzir melhor o período de adaptação da criança a instituição;
cuidar da higiene corporal e da proteção contra temperatura
excessiva;
VI. Proteger as crianças contra acidentes e quaisquer outros riscos;
cuidar da desinfecção do ambiente físico especialmente do berçário
e das salas de recreação;
VII. Receber e entregar as crianças aos pais ou responsáveis; participar e
colaborar nas atividades cívicas, culturais e educativas em que a
instituição estiver envolvida;
VIII. Buscar numa perspectiva de formação permanente, o
aprimoramento do seu desempenho profissional e ampliação do seu
conhecimento; prestar primeiros socorros sempre que necessário;
IX. Estimular a formação de hábitos de higiene e saúde como: escovar
os dentes, tomar banho, ter independência nas necessidades
fisiológicas através de informações, de acompanhamento e
orientação no momento oportuno e participar das ações auxiliares
da unidade de ensino;
X. Auxiliar na educação, cuidar, monitorar, zelar pelas crianças na faixa
etária de 0 a 5 anos que fazem parte da creche:
XI. Desenvolver as atividades diárias de recreação com crianças de
acordo com a faixa etária;
XII. Participar das atividades programadas da creche com o objetivo de
desenvolver os aspectos físicos, social, moral, intelectual afetivo,
cognitivo das crianças, atividade recreativas, esportivas, artísticas,
empregando técnicas e material apropriados, conforme a faixa
etária a fim de despertar e desenvolver comportamentos sadios,
sociais e criativos entre os menores.
XIII. Realizar brincadeiras como forma de promover o crescimento e
desenvolvimento salutar.
XIV. Atender as orientações educacionais definidas pelos profissionais
responsáveis da instituição.
b) Campo de Atuação: Ensino Fundamental
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I. Acompanhar os alunos na entrada e na saída das classes, nas
filas e outras dependências da instituição, bem como na
chegada e saída dos ônibus escolares;
II. Orientar, quando necessário, os hábitos de higiene;
III. Colaborar na disciplina dos alunos, durante sua permanência
na instituição, comunicando aos superiores imediatos as
emergências apresentadas;
IV. Colaborar na organização de solenidades cívicas, sociais e
culturais ou festas escolares, acompanhando os alunos para
mantê-los em boa conduta;
V. Auxiliar os docentes na elaboração de materiais pedagógicos
e acompanhá-los em outras atividades com alunos;
VI. Utilizar formas de cortesia, com a equipe escolar, pais e
alunos;
VII. Cuidar das atividades de pátio, interagindo com os alunos para
manter momentos de tranquilidade e de respeito mútuo;
VIII. Colaborar na distribuição da merenda, incentivando para
conhecer o valor nutricional dos alimentos;
IX. Colocar-se à disposição da escola durante o horário de
trabalho;
X. Acompanhar os alunos no percurso dos ônibus escolares,
promovendo um transporte tranquilo;
XI. sempre que necessário auxiliar na higienização dos ambientes
escolares.
III. Agente de Serviços de Alimentação I
I. - cuidar da limpeza e higiene dos equipamentos, utensílios e do local
de trabalho, ajudando na manipulação adequada dos gêneros
alimentícios;
II. - apresentar-se ao trabalho em condições perfeitas de higiene
pessoal, utilizando-se de uniforme ou vestimenta adequada e
cabelos presos;
III. - auxiliar no trabalho de exame do estado de conservação dos
alimentos, comunicando, imediatamente, o chefe da cozinha,
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alertando-o a respeito da má qualidade dos produtos, inclusive, de
defeitos ou deficiências dos equipamentos;
IV. - auxiliar nas tarefas pertinentes ao recebimento, conferência,
guarda e conservação dos materiais, produtos, utensílios e
equipamentos;
V. - cumprir a legislação e instruções normativas específicas ao seu
setor;
VI. - substituir o cozinheiro em suas ausências eventuais e quando
designado;
VII. - auxiliar na seleção dos ingredientes necessários ao preparo das
refeições, de conformidade com o cardápio oferecido;
VIII. - ajudar no preparo das refeições, selecionando, lavando, cortando,
temperando e cozinhando os alimentos, de acordo com orientação
recebida;
IX. - auxiliar no registro de controle de refeições servidas, alimentos
recebidos e quantidades utilizadas, em impressos previamente
fornecidos;
X. - executar outras atividades correlatas;
b) Cabe a Merendeira:
I. - guardar o material recebido, zelando pela sua conservação, higiene
e segurança;
II. - lavar todos os utensílios utilizados na distribuição e consumo da
alimentação;
III. - manter limpos e em funcionamento os equipamentos destinados à
guarda das refeições, tais como: fogão, geladeira, pias, torneiras, etc;
IV. - providenciar o conserto dos equipamentos danificados ou com
muito uso, quando se fizer necessário;
V. - manter o local de guarda das refeições em perfeita ordem e limpeza
e em bom estado de conservação;
VI. - tomar cuidados especiais com os produtos perecíveis;
VII. - distribuir as refeições preparadas, entregando-as conforme rotina
estabelecida;
VIII. - executar serviços de limpeza de utensílios e equipamentos e faxina
das dependências da cozinha e refeitórios;
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IX. - manter a ordem, segurança e higiene no ambiente, observando as
normas e instruções, para prevenir acidentes;
X. - executar outras atividades correlatas.
IV. Agente de Serviços de Creche
I. - realizar atividades de educação e socialização de crianças entregue
aos cuidados das creches mantidas pela Prefeitura ou com ela
conveniadas, zelando pelos aspectos de higiene pessoal e
convivência com as outras crianças;
II. - agendar consultas e levar as crianças ao Centro de Saúde para
exames de rotina ou atendimento de ocorrências imprevistas;
III. - levar as crianças ao dentista para manutenção saudável de sua
dentição, de maneira preventiva, fazendo aplicação de flúor de
acordo com indicação do dentista;
IV. - servir alimentação às crianças, de acordo com o programa de
nutrição adequado;
V. - ler historinhas adequadas à idade das crianças, para mantê-las com
a atenção concentrada em aspectos sociais, morais e cívicos
recomendados;
VI. - auxiliar nos eventos para angariar fundos para a creche;
VII. - participar de reuniões com a Coordenadora da Creche, para acerto
de atividades e ajuste de programas, visando ao melhor desempenho
da unidade;
VIII. - iniciar as crianças em alguns trabalhos manuais educativos e
estimulantes da criatividade;
IX. - executar outras atividades correlatas.
V. Agente de serviços públicos
Cabe ao Auxiliar Operacional de Serviços Gerais:
I. - atender o público, prestando informações ou acompanhando-o
dentro do recinto da unidade,
II. - operar máquinas ou equipamentos de escritório de baixa
complexidade técnica;
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III. - conferir documentos de baixa complexidade e pequena importância
e distribuir documentos entre os setores;
IV. - colaborar em pequenas tarefas administrativas, sob supervisão;
V. - cuidar de lavanderias, lavar e passar roupas de uso das unidades;
VI. - executar serviços externos, efetuando pequenas compras e
pagamentos de contas sob ordem superior, dirigindo-se aos locais
determinados, para atender aos interesses dos mesmos;
VII. - executar outras atividades correlatas;
Cabe ao Copeiro:
I. - preparar chá, café, sucos e bebidas atendendo aos pedidos do
superior imediato e efetuar a distribuição;
II. - zelar pela boa organização da copa, limpando-a e guardando os
utensílios após o respectivo uso;
III. - manter a ordem e higiene da copa;
IV. - controlar o material existente e de uso diário;
V. - executar outras atividades correlatas;
Cabe ao Hortelão:
I. - preparar e cuidar dos canteiros, revolvendo a terra e aplicando
adubos e defensivos, bem como realizar o plantio de sementes e
mudas;
II. - fazer pequenos reparos nas redes d’água, mangueiras e torneiras,
bem como a manutenção e limpeza dos canos que, eventualmente,
sirvam para o serviço de irrigação;
III. - preparar sementeiras e canteiros de mudas;
IV. - manter, conservar, consertar e encabar as ferramentas sob sua
responsabilidade;
V. - executar outras atividades correlatas;
Cabe ao Lavador de Autos:
I. - efetuar a lavagem de veículos em geral, manobrando-os e
colocando-os em posições adequadas para serem lavadas as
carrocerias, cabinas, partes inferiores e motores, bem como as partes
internas, utilizando-se de mangueiras de alta pressão, máquina
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lavadora e secadora, aspirador de pó, esfregões e detergentes
apropriados;
II. - lubrificar e engraxar todas as partes dos veículos e outras máquinas,
quando necessário, utilizando-se de engraxadeiras, com o tipo de
graxa ou lubrificante adequado a cada caso;
III. - remover o pó e outros detrimentos do interior dos veículos
utilizando máquinas pneumáticas, aspiradores de pó, escovas e
materiais similares;
IV. - zelar pela conservação e limpeza das instalações e do Box de
lavagem, mantendo o material utilizável em estoques, requisitando-
o quando necessário;
V. - executar outras atividades correlatas;
Cabe ao Operador de Máquinas Copiadoras:
I. - operar máquina “xerox” e máquina heliográfica, sob orientação de
manual expedido pelo fabricante ou de instruções de técnicos ou do
chefe imediato;
II. - auxiliar serviços de expediente e rotineiro;
III. - executar outras atividades correlatas;
Cabe ao Servente:
I. - executar tarefas auxiliares relativas à construção civil,
carpintaria e pintura, atuar nos diversos serviços de natureza
braçal;
II. - executar tarefas auxiliares relativas à construção civil,
carpintaria e atuar nos diversos serviços de natureza braçal, tais
como: aberturas de valas, desobstrução de galerias e
bueiros,capinar e podar árvores e outras atividades correlatas,
conforme orientação recebida;
III. - assentar assoalhos, forros, etc;
IV. - aplicar produtos visando à conservação da madeira e combate a
cupim e outras pragas;
V. - abrir valas para alicerces e fundações;
VI. - ajudar no revestimento de paredes, inclusive no assentamento
de azulejos, pedras, etc.;
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VII. - colocar, de acordo com orientação do pedreiro, concreto em
formas;
VIII. - desempenhar os serviços rotineiros determinados pelos
pedreiros, em tarefas relativas à profissão;
IX. - preparar paredes, tetos, esquadrias, objetos etc., para receber
pintura ou verniz, sob orientação do pintor;
X. - montar andaimes e escadas para execução do trabalho;
XI. - preparar tintas e massas, obedecendo às instruções de seu chefe
imediato;
XII. - manter e conservar sempre em ordem os pincéis, rolos e demais
instrumentos de uso no setor de pintura;
XIII. - proteger pisos, paredes, equipamentos etc., para evitar
respingos e manchas de tintas;
XIV. - executar outras atividades correlatas.
Cabe ao Mantenedor de Limpeza de Logradouros Públicos:
I. - conservar a limpeza de logradouros públicos por meio de coleta
de lixo, varrições, lavagens, pintura de guias, aparo de gramas e
outras funções análogas, acondicionando os detritos acumulados
de forma a manter os referidos locais em condições de higiene e
trânsito;
II. - recolher os montes de lixo, despejando-os em latões, cestas e
outros depósitos apropriados, providenciando os meios manuais
para coleta e transporte para condução do lixo a local adequado
para a destinação final;
III. - lavar vidros de janelas e fachadas de edifícios e limpam recintos
e acessórios dos mesmos, se utilizando de meios e equipamentos
adequados para a execução das tarefas.
IV. - executar instalações, reparos de manutenção e serviços de
manutenção em dependências de edificações;
V. - zelar pela segurança do patrimônio e das pessoas, solicitando
meios e tomando providências para a realização dos serviços.
VI. - executar outras atividades correlatas.
VI. Motorista
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I. conduzir, veículos da frota da prefeitura, sejam automóveis,
caminhonetes, ônibus, caminhões ou ambulâncias, no transporte
local ou intermunicipal de passageiros em geral, alunos da rede
escolar, pequenas cargas, correspondência ou enfermos;
II. - dirigir veículos, cumprindo diariamente itinerário pré-determinado,
coletando, classificando, transportando e distribuindo, para os
respectivos setores, pequenas cargas, passageiros em geral,
correspondência em malote ou avulsa ou enfermos;
III. - preencher relatórios sobre a utilização do veículo, procedendo à
verificação do mesmo quanto à documentação, funcionamento dos
freios, parte elétrica, nível de combustível e óleo, etc., bem como
zelar pelo veículo de trabalho e respectivos equipamentos,
comunicando falhas e solicitando a manutenção corretiva, quando
necessário;
IV. - manter-se atualizado sobre a legislação de trânsito;
V. - dominar noções básicas de mecânica, primeiros socorros e
condução econômica;
VI. - cuidar da limpeza e das condições e funcionamento do veículo sob
seus cuidados;
VII. - recolher o veículo, após a jornada de trabalho, à garagem da
prefeitura;
VIII. - executar outras tarefas afins ou correlatas, de acordo com as
instruções da chefia.
VII. Nutricionista
I. - orientar e executar os trabalhos de elaboração mensal dos
cardápios, efetuando cálculos referentes aos gêneros alimentícios a
serem servidos, baseando-se em valores nutritivos, quantidades e
outros;
II. - analisar os relatórios informativos sobre sobras de alimentos
preparados, confrontando-as com os cardápios, a fim de obter
subsídios que permitam programações mais adequadas, bem como
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efetuar levantamentos referentes à aceitação das preparações
servidas, através de formulários, questionários e entrevistas;
III. - orientar e acompanhar o trabalho dos encarregados das unidades,
não trocando o cumprimento dos cardápios programados, ao
controle da qualidade e sobras de gêneros alimentícios, bem como
na observância das normas de higiene e segurança do trabalho;
IV. - instruir funcionários do setor, prestando-lhes o devido treinamento,
de acordo com as orientações recebidas da chefia imediata;
V. - orientar e executar os trabalhos de preparação dos mapas de custos
das refeições e lanches, bem como na emissão de memorandos,
comunicações internas, relatórios, estatísticas e outros afetos às
unidades;
VI. - estipular o valor dietético dos alimentos, bem como orientar o
preparo das refeições para dietas, mediante prescrições médicas,
visando à confecção das refeições adequadas, conforme o caso;
VII. - inspecionar periodicamente o estado de higiene e limpeza das
instalações e utensílios, zelando para que os funcionários do setor
cumpram os princípios de higiene e o asseio pessoal necessário;
VIII. - manter o controle das faltas e sobras de gêneros e materiais,
orientando sobre a quantidade e qualidade dos mesmos no processo
de aquisição, assim como elaborar relatórios estatísticos referentes
às refeições servidas;
IX. - supervisionar e coordenar todos os serviços referentes à fiscalização
e ao controle das refeições, lanches e cafés preservados por terceiros
contratados;
X. - visitar indústrias e restaurantes de alimentos que possam vir a ser
contratados;
XI. - elaborar estudos objetivando o aprimoramento do fornecimento de
refeições e lanches e de seus respectivos controles, tanto para os
refeitórios da prefeitura como para as firmas contratadas;
XII. - dar orientações técnicas às diversas unidades, que utilizam serviços
de refeições e lanches, visitando-as quando necessário;
XIII. - analisar os contratos firmados, bem como todos os demais
documentos;
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XIV. - tratar dos demais serviços específicos relacionados com a área de
nutrição;
XV. - realizar a avaliação do estado nutricional do paciente, utilizando indicadores nutricionais subjetivos e objetivos, com base em protocolo pré-estabelecido, de forma a identificar o risco ou a deficiência nutricional;
XVI. - elaborar a prescrição dietética com base nas diretrizes estabelecidas na prescrição médica;
XVII. - acompanhar a evolução nutricional do paciente, até alta nutricional; XVIII. - adequar a prescrição dietética, em consenso com o médico, com
base na evolução nutricional e tolerância digestiva apresentadas pelo paciente;
XIX. - garantir o registro claro e preciso de todas as informações relacionadas à evolução nutricional do paciente;
XX. - participar, promover e registrar as atividades de treinamento
operacional e de educação continuada, garantindo a atualização de
seus colaboradores, bem como para todos os profissionais
envolvidos;
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ANEXO. 2
REGULAMENTO PARA O TRANSPORTE ESCOLAR MUNICIPAL
1. Cabe aos usuários:
obedecer aos horários de saída e chegada nos pontos combinados;
respeitar às ordens do motorista, do monitor ou responsável;
a conservação do ônibus; mantendo o mesmo sempre em ordem; não
riscando; quebrando; rasgando bancos ou cortinas, etc;
Não fumar ou utilizar de objetos estranhos, assim como facas, estiletes,
pedaços de paus ou de ferro, no interior dos veículos de transporte
Municipal escolar;
Não colocar partes do corpo como, cabeça ou braço para fora do
transporte escolar;
Não mexer ou jogar objetos nas ruas e nas pessoas que estiverem
circulando pelas ruas;
Não desacatar verbalmente, colegas, motorista, monitores ou qualquer
outra pessoa dentro ou fora do veículo do transporte escolar municipal.
2. Pedimos a gentileza para os alunos com maior idade ajudar a olhar os
menores e ceder lugares para estes sentarem;
3. Não é de responsabilidade da Prefeitura Municipal de Novo Horizonte
a perca de objetos deixados no interior do veículo do transporte
municipal;
4. Não será permitida ao usuário que utilize do veículo do transporte
Municipal, sem a apresentação da sua carteira de identificação, feitas
pelas unidades de ensino.
5. O aluno que não cumprir as normas acima estipuladas deverá se dirigir
à Secretaria Municipal de Educação.
6. O aluno que utilizar do transporte municipal escolar deve ter
compromisso com sua escola, assistindo às aulas, respeitando seus
professores.
7. Qualquer caso grave de desrespeito das normas deste regulamento
deve ser comunicado aos pais em primeiro momento em caráter de
advertência, em caso de reincidência, o aluno será suspenso
temporariamente, contamos com a corresponsabilidade dos pais para
que seja cumprido o regulamento de transporte escolar municipal
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ANEXO 3.
NORMAS DE CONVIVÊNCIA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
NOVO HORIZONTE/SP
Estas normas têm por finalidade assegurar o bom funcionamento das
Escolas da Rede Municipal.
1º O estudante deverá ser pontual no comparecimento às aulas, com o
dever de estar na Escola, pelo menos, com dez (10) minutos de
antecedência. Horário das aulas: 1º Período da manhã das 7h às 11h30min.
2º Período da tarde das 13h às 17h30min. Na Escola de tempo integral, o
aluno permanecerá no período das 7h às 16h.
2º O aluno não deverá ausentar-se da Escola sem autorização da direção e
dos responsáveis.
3º Não será permitida a entrada na segunda aula, exceto com
acompanhamento dos pais ou responsáveis com justificativa.
4º Na troca de professores, o aluno não deverá sair da sala de aula e nem
entrar após o professor.
5º O aluno deverá obedecer ao horário de entrada e saída do intervalo
dirigindo-se ao pátio, não podendo permanecer em sala de aula e nem nos
corredores nestes momentos.
6º O refeitório deverá ser utilizado somente pelos alunos que estiverem
alimentando-se do que ali estiver oferecido, não podendo sair do ambiente
com alimentos e utensílios pertencentes ao mesmo.
7º O aluno deverá entregar seus trabalhos e tarefas escolares em dia
estipulado pelo professor, caso contrário sofrerá perda nas notas.
8º É proibida a utilização de celulares, aparelhos eletrônicos e similares nas
dependências da Escola, de acordo com a Lei Municipal Nº 3.357/10 Art 1º
Fica proibido o uso de celulares, aparelhos eletrônicos e bonés nas
dependências das salas de aulas, das Escolas da Rede Municipal de Ensino.
Art 2º Acrescenta na proibição o uso de qualquer tipo de aparelho sonoro
e eletrônico: walkmans, diskmans, ipods, MP3, MP4 e fones de ouvido.
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9º É expressamente proibido portar corretivos e estiletes na Escola, caso
ocorra serão apreendidos e não devolvidos.
10º Não portar material que represente perigo à saúde, segurança e
integridade física e moral.
11º O aluno não deverá comer nenhum tipo de alimento em sala de aula
(balas, doces etc). É proibido trazer ou mascar chicletes na escola.
12º O uso da quadra de esportes, fora do horário de Educação Física, só
poderá ocorrer com autorização prévia da Direção. É proibido correr na
quadra nos períodos de intervalos.
13º O aluno deve obrigatoriamente fazer uso do uniforme (camiseta
escolar, calça ou bermuda azul ou jeans azul) em todas as atividades que
envolvam a escola.
14º O aluno deve zelar e colaborar na conservação do prédio, do mobiliário
e de outros bens da escola. Se ocorrer algum dano aos bens da escola,
causado pelo aluno, os responsáveis pelo mesmo deverão ressarcir a
instituição pelo prejuízo. Art. 116,932 I do CPC- Novo Código Civil e Artigo
116 do ECA.
15º É proibido fumar nas dependências da escola (Lei nº 11.540 Artigo
1º/2003).
16º O aluno não deverá trazer à Escola objetos de valor e também muito
dinheiro, no caso de perda ou roubo não caberá a Escola responsabilizar-se
ou fazer investigação ou ressarcir o prejuízo. Portanto, trazer para à Escola
somente o material escolar de acordo com o horário do dia.
17º O aluno deverá colaborar na preservação da disciplina, ordem, respeito
e silêncio nas dependências da Escola.
18º Os alunos deverão entrar e sair da Escola somente pelo portão
determinado a eles.
19º É expressamente proibido subir, pular, ou se pendurar nos muros da
Escola.
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20º É proibido a qualquer pessoa transitar em trajes sumários nas
dependências da Escola.
21º As avaliações serão previamente marcadas pela Escola e ocorrerão em
cada bimestre da seguinte forma: P1(prova elaborada pelos professores da
Escola), P2 (prova AREF – elaborada pela equipe da DMEC). Caso não
alcance o rendimento mínimo necessário, em algum componente
curricular, ocorrerá a R.O (Recuperação Obrigatória). Os simulados,
aplicados semanalmente, e outras atividades serão utilizadas como
instrumentos avaliativos.
22º Só terão direito à prova substitutiva (SUB) na P1 e RO, os alunos que
não puderem realizar as provas anteriores, mediante apresentação de
atestado médico e/ou justificativa plausível.
23º É dever e obrigação do pai ou responsável enviar seu(s) filho(s) para o
acompanhamento escolar ou para a recuperação quando o aluno for
indicado mediante aviso por escrito.
24º Em todas as atividades realizadas pela Escola, dentro ou fora da
mesma, os alunos estarão sujeitos às normas regimentais.
25º O uso da biblioteca pelo aluno acontecerá quando estiver
acompanhado do professor responsável.
26º Qualquer atividade extraclasse que envolva o nome da Escola só
poderá ocorrer com autorização da Direção.
27º É dever de todo pai ou responsável pelo estudante conhecer e acatar
as Normas Escolares.
28º Todos os pais ou responsáveis devem participar das reuniões para
tirarem dúvidas, dar sugestões e procurar soluções.
29º Assuntos relacionados à vida escolar do aluno devem ser tratados,
primeiramente na Unidade Escolar.
30º É dever dos pais / responsáveis comparecer à Escola quando solicitados.
31º A sala de informática poderá ser utilizada pelo aluno quando estiver em
aula ou em projetos com a presença de um professor ou de um monitor.
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32º É obrigação do aluno portar todo material necessário e referente à aula
do dia e /ou solicitado pelo professor.
33º No caso de falta, o aluno deverá trazer atestado médico para justificar
ausências.
34º As situações não previstas neste documento que contrariarem o bom
andamento da aprendizagem ou risco aos envolvidos serão tratadas pela
Direção desta Escola.
35º O não cumprimento dos deveres e a incidência em faltas disciplinares
poderão acarretar ao aluno as seguintes medidas disciplinares:
I – Advertência verbal;
II – Retirada do aluno de sala de aula ou atividade em curso e
encaminhamento à diretoria para orientação;
III – Comunicação escrita dirigida aos pais ou responsáveis;
IV – Suspensão temporária de participação em visitas ou demais programas
extracurriculares;
V – Suspensão por até 05 (cinco) dias letivos;
VI – Suspensão pelo período de 06 (seis) a 10 (dez) dias letivos;
VII – Transferência compulsória para outro estabelecimento.
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Novo Horizonte, 1º de março de 2019.
Paulo César Magri
Secretario Municipal de Educação
Daisy de Lourdes Basaglia Almagro
Subsecretaria do Ensino Fundamental
Silvana da Silva Neves Glad
Subsecretaria da Educação Infantil
Janete Maria Delsin
Presidente do Conselho Municipal de Educação