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Redes sociais aplicadas na Educação
Marcelo Antunes Moreira
1º Pedagogia Noite Turma A
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Redes sociais
• Uma difícil tarefa• O que são redes sociais ?• Qual a sua função atual?• Tipos de redes sociais.
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Avanço das tecnologias
• Suas vantagens • Desvantagens
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O que se espera do educador?
O educador...• Deve se ambientar com as novas
tecnologias• Construir a o conhecimento em cima das
novas tecnologias• Entender a importância do uso atual das
redes sociais
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Nova realidade da educação
• Ambientes com “muros”• Ambientes livres
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Os medos da escola atual
• Perda do controle do conteúdo apresentado
• Exclusão digital deficiências:
• Físicas • Psíquicas• Fisiológicas• Anatômicas• Condição financeira
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Novas perspectivas
• Acesso fácil as novas tecnologias• O educador não deve criar barreiras na
inserção das redes sociais• Deve entender a nova realidade• Entender como usar as redes sociais
como veiculo de conhecimento erudito• O aluno participar ativamente da
construção do seu conhecimento
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As grandes deficiências da educação
• Dificuldade encontradas nas novas tecnologias
• Medidas que podem tornar acessível as novas tecnologias
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PROGRAMAS QUE FACILITAM A INCLUSÃO DIGITAL
• Qtwitter• Outras redes sociais e ferramentas da
internet através de programas auxiliadores
• FACEBOOK • DOSVOX• VIRTUALK VISION• JAWS• KIT SACI I, KIT SACI II• DOLPHIN• SLIMWARE WINDOW BRIDGE
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• WINDOWS-EYE• TECLA FÁCIL• BRAILE CREATOR• OPENBOOK• POCKET VOICE• TECLADO FALADO• BRAILE FACIL
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• MULTIPLANO CARTESIANO• IMPRESSORA BRAILE BLAZER• SMARTVIEW
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A DIFICIL TAREFA DO EDUCADOR ATUAL
• Adaptação• Identificar problemas sociais• Crescimento através das novas
tecnologias• Tornar o aprendizado lúdico
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• É preciso buscar formas inovadoras e maneiras mais modernas para que a Educação brasileira cresça e melhore sempre. Percebe-se, portanto, que a tecnologia pode ser uma grande aliada em relação ao processo de melhoria na Educação, tendo em vista que no momento atual, predomina a sociedade da mediação, tecnologia e informação.
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“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se
educam entre si, mediatizados pelo mundo”
Paulo Freire
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Referencias
• Referencias • BRYAN, Newton A.P Educação, trabalho e tecnologia. Campinas, 1992.
tese ( Doutorado. em educação, Universidade Estadual de Campinas, datilo).
• LIPER, Cesar) Programas para Deficiente Visual http://www.cezarliper.com.br/LinkDefiFisiCeProgram.asp,
• GUTIERREZ, Suzana e STAROBINAS, Lilian, Redes sociais e Educação: construindo juntas, o futuro, http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/temas-especiais-26l.asp
• BOHN, Vanessa e RECUERO, Raquel, Como utilizar as redes sócias e as novas tecnologias na Educação, http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/temas-especiais-26a.asp
• Grinspun, Zippin (org.) Educação Tecnológica. São Paulo, Cortez, 1999. HTTP://www.faced.ufba.br/~edc287/t01/textos/03grinspun.html
• PEREIRA, Marilú Mourão,Inclusão Escolar: Um Desafio Entre o Ideal e o Real http://www.profala.com/arteducesp53.htm
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• SCATTONE, Cristiane A Educação e a Pessoa com Deficiência na Era da Informática http://www.profala.com/arteducesp25.htm
• MORAN, José Manuel, Mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologiasTransformar as aulas em pesquisa e comunicação presencial-virtual, http://www.eca.usp.br/prof/moran/uber.html