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QUALIDADE DA INFORMAÇÃO REGISTRADA NA PLATAFORMA
SUCUPIRA
Profa. Marcia Keske-Soares
UFSM
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https://www.capes.gov.br/images/stories/download/avaliacao/avaliacao-n/ColetaDados-PlataformaSucupira-
Manual-Abr14.pdf
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QUALIDADE DOS DADOS- INFORMAÇÕES GERAIS -
■ atentar ao preenchimento no que se refere à “Proposta do Programa”
que é um item essencialmente descritivo, portanto, preencher todos osquesitos é fundamental
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Subitens Descrição da Plataforma
Histórico contextualização do
Programa
Descrição da história do Programa e da sua evolução ao longo do tempo. Fornecer elementos de como ele se insere na região geográfica e na área e
subárea de conhecimento.
Objetivos
Além da apresentação dos objetivos do Programa, caracterizar o perfil esperado do egresso em termos de competências científicas e/ou profissionais que
devem ser desenvolvidas pelo curso.
Objetivos (gerais e específicos)•Perfil do egresso
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Subitens Descrição da Plataforma
Proposta CurricularDescrição sintética da lógica que organiza a proposta
curricular, oferecendo evidências de como ela assegura a formação necessária à(s) área(s) de concentração e
linhas de pesquisa do programa, objetivos e perfil do egresso do Programa. No caso de Programas com curso de Mestrado e Doutorado apontar o que os diferencia
em termos de percurso do aluno ao longo do curso.
Estrutura, articulação dos componentes curriculares e sua relação com áreas de concentração e linhas de pesquisa, metodologias de ensino etc.Experiências inovadoras de formação.Ensino a distância
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QUALIDADE DOS DADOSINFORMAÇÕES GERAIS -
■ verificar as inconsistências entre a informação da estrutura curricular (disciplinas)
na “Proposta do Programa” e o registro destas no item “Disciplinas” na Plataforma
Sucupira
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Subitens Descrição da Plataforma
Infraestrutura Descrição da infraestrutura básica indispensável ao desenvolvimento dos projetos de pesquisa, das
atividades de ensino e de orientação desenvolvidos pelo programa.
LaboratóriosRecursos de informáticaBiblioteca•Outras informações
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QUALIDADE DOS DADOS- INFORMAÇÕES GERAIS -
■ a descrição dos laboratórios deve considerar as atividades desenvolvidas e os
equipamentos utilizados em coleta de dados, vinculados aos projetos de pesquisa,
em detrimento do mobiliário e equipamentos de informática
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Subitens Descrição da Plataforma
Integração com a Graduação
Descrição de ações implementadas que revelem, quando couber, o nível de articulação entre
Programa e os cursos de graduação da unidade acadêmica em que se insere, fornecendo
evidencias de contribuições da PG para melhoria da formação no nível da graduação.
Integração com a sociedade/mercado de
trabalho (Mestrado Profissional)
Descrição das relações que o Programa mantém com instituições, empresas, órgãos da
administração pública, organizações do terceiro setor que revelem interfaces e/ou suporte
recebido para o desenvolvimento de pesquisa e formação de profissionais.
Indicadores de integração com a graduaçãoEstágio de docênciaIndicadores de integraçãoEstágios profissionais
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Subitens Descrição da Plataforma
IntercâmbiosDescrição dos convênios e parcerias que o Programa
possui com outros Programas, com Centros de Pesquisa e outras instituições, no país e no exterior,
apresentando atividades desenvolvidas no âmbito de tais convênios e produtos gerados.
Intercâmbios NacionaisIntercâmbios Internacionais
Solidariedade, nucleação e visibilidade
Descrição de ações, programas, projetos que indiquem contribuições para o fortalecimento do
sistema nacional de pós-graduação, apoiando programas em fase de consolidação, para o
desenvolvimento da pesquisa e ensino (qualificação de docentes por meio de MINTER e DINTER). Apontar também a participação de egressos na nucleação de novos programas de pós-graduação. Indicadores de
Solidariedade e Nucleação.Indicadores de Solidariedade e NucleaçãoAcompanhamento de egressosVisibilidade
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Subitens Descrição da PlataformaInserção Social (indicadores de
impacto das ações do programa, nas diversas modalidades já
constante nos documentos das diversas áreas)
Informações sobre ações, projetos e resultados que indiquem os impactos sociais do Programa,
incluindo transferência de conhecimento e/ou tecnologias para segmentos sociais específicos.
Examinar no documento da área em que se insere o programa o conjunto de indicadores utilizados
para avaliar os impactos sociais. Avaliação de como os egressos, produção científica e produção técnica
contribuem para a compreensão e intervenção frente a problemas sociais relevantes.
Inserção SocialInterfaces com a Educação Básica
InternacionalizaçãoInformações sobre ações, projetos e resultados que
indiquem o nível de internacionalização das atividades do Programa para além dos
intercâmbios internacionais já apresentados. Examine no documento da área em que se insere o Programa o conjunto de indicadores utilizados para
avaliar o nível de internacionalização. Ofereça dados comparativos do desempenho do Programa
em relação a Programas estrangeiros de maior reconhecimento na área equivalente.
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QUALIDADE DOS DADOSINFORMAÇÕES GERAIS -
■ o item “Inserção Social” deve ser preenchido detalhadamente (DESCRITIVO),
considerando sequencialmente os tópicos apresentados nos critérios de avaliação,
como por exemplo:
– item 5.1, descrever em separado os diferentes impactos (educacional;
social/cultural; tecnológico/econômico)
– item 5.2, detalhar a integração e cooperação com outros programas e centros
de pesquisa e desenvolvimento profissional
– item 5.3, indicar a página da web do programa junto às informações
solicitadas neste item.
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Subitens Descrição da Plataforma
Atividades complementaresInformações sobre outros elementos não
contemplados nas demais abas que permitam um maior conhecimento do Programa e do seu
desenvolvimento no período.
Autoavaliação (perspectivas de evolução e tendências)
Apreciação global do desempenho do programa no período, considerando o seu planejamento, as suas metas e objetivos,
destacando pontos fortes, barreiras enfrentadas e estratégias utilizadas visando o seu fortalecimento e crescimento. Descrição de procedimentos e resultados de processos de autoavaliação conduzidos no período pelo
programa.
Planejamento futuro
Considerando os indicadores de avaliação e autoavaliação, apresente o planejamento
incluindo as metas que devem orientar a ação do Programa no futuro imediato.
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QUALIDADE DOS DADOSINFORMAÇÕES GERAIS -
■ o planejamento (“Proposta do Programa”) deve envolver não só o período do atual
quadriênio bem como as metas e ações futuras propostas pelo programa.
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QUALIDADE DOS DADOSINFORMAÇÕES GERAIS -
■ detalhar as características do fomento obtido pelos docentes permanentes em
informações complementares (“Proposta do Programa”), sendo que também deve
ser indicado no projeto, os fomentos obtidos/envolvidos;
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QUALIDADE DOS DADOSINFORMAÇÕES GERAIS -
■ a participação de aluno de graduação (orientações de iniciação cientifica e trabalho
de conclusão de curso) deve ser cadastrada junto aos projetos vinculados aos
docentes permanentes responsáveis pelos projetos;
■ a participação de aluno de pós-doutorado deve ser cadastrada junto ao projeto
vinculado ao docente permanente (orientador) responsável pelo projeto.
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Disciplina é
diferente de
Turmas
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QUALIDADE DOS DADOSINFORMAÇÕES GERAIS -
■ o programa deve atentar ao registro da carga horária do docente permanente no
seu programa, considerando a carga horária compartilhada, se for o caso, em
outro(s) programa(s), o qual não deve em hipótese alguma ultrapassar 40 horas
semanais;
■ O docente permanente poderá atuar em no máximo até 3 PPGs.
Vínculo com a
instituição é diferente
de vínculo com o PPG
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QUALIDADE DOS DADOSINFORMAÇÕES GERAIS -
■ Portaria nº 81, de 03 de junho de 2016 - Define as categorias de docentes que
compõem os Programas de Pós-Graduação (PPG's) Stricto Sensu
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QUALIDADE DOS DADOSINFORMAÇÕES GERAIS -
■ as supervisões de pós-doutorado devem ser cadastradas na categoria de
“Participante Externo”, ano a ano, definindo-os como Pós-Doc.
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Importação da
produção
intelectual do
Lattes
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QUALIDADE DOS DADOSINFORMAÇÕES GERAIS -
■ as produções técnicas devem ser registradas na categoria “Produção Intelectual”,
sendo estas extraídas da Plataforma Lattes do docente, quando importada a
produção
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Muito obrigada!