Construir uma escola de sucesso, possibilitando
a todos os alunos, desde o pré-escolar ao
t erce iro c iclo , o port unid ades de
desenvolvimento de aprendizagens, mediante a
reorganização de recursos humanos, de
estratégias educativas e de horários letivos.
Atuar nas áreas curriculares de português e
matemática, objetivando a melhoria dos resulta-
dos na avaliação interna e externa, bem como o
desenvolvimento integral dos alunos
Constituir equipas pedagógicas de intervenção
multidisciplinar, com ação em contextos definidos
– turmas/grupos
Flexibilizar a organização dos horários dos grupos
intervencionados, sem sobrecargas para docentes
e discentes
Desenvolver estratégias de trabalho colaborativo
entre professores titulares de turma e equipa
multidisciplinar
Potenciar o envolvimento de parcerias nas áreas
da saúde, científica e outras, relevantes para o
projeto
Monitorizar o impacto do projeto no sucesso obti-
do pelos alunos
Proporcionar um maior reforço educativo aos
meios escolares mais desfavorecidos
Melhorar os recursos de material didático do agru-
pamento
Missão Medidas de intervenção
Ação prioritária sobre os anos iniciais e finais de
ciclo
Desenvolvimento de ação direcionada para os alunos
com dificuldades de aprendizagem e alunos com maio-
res potencialidades
Coadjuvação aos professores nas disciplinas – trabalho
de orientação para os conteúdos - individualizado ou
em grupos de nível
Aplicação e utilização de materiais didáticos inovadores
Orientação para tarefas específicas com aplicação de
metodologias adequadas aos contextos escolares
Intervenção em parceria com a ESE – Serviço de psico-
logia- HCCB-Serviço de pediatria - Centro de Saúde do
Fundão- Saúde Escolar e Intervenção Precoce na Infân-
cia- CMF- equipa itinerante
Intervenção de uma equipa multidisciplinar itinerante
Articulação com as estruturas e Projetos do Agrupa-
mento- Departamentos; Projeto Crescer Com Saúde;
Projeto Pró lúdico; Grafema Fonema; Avaliar para inter-
vir
Formação contínua de professores no âmbito das did
ticas de ensino e aprendizagem
PROJETO EMA – Gardunha +
PROJETO FINANCIADO PELA FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN
Território de intervenção
Turmas do 2º e do 3º
ciclo do Ensino Básico
Alpedrinha; Atalaias; V Prazeres e Soalheira
4 JI e 4 EB1
Fundão e Aldeia de Joanes
2 JI e 4 EB1
Castelejo; Souto da Casa; Telhado
3 JI e E B1
Escola Sede do Agrupamento de Escolas
Serra da Gardunha e Xisto - Fundão
23 Turmas do 5º ano ao 9º ano
ES
CO
LA
SE
DE
Nú
cleo 1
Nú
cleo 2
Nú
cleo 3
Pré-Escolar
Alunos em ano de transição para o 1º CEB
Trabalho sistemático orientado para a con-
tinuidade educativa com o 1º ano do 1ºCEB
Acompanhamento do percurso escolar dos
alunos desde o ultimo ano da etapa pré-
escolar - acompanhamento longitudinal
1º Ciclo do Ensino Básico
Alunos do 1º ano
Trabalho sistemático orientado para a con-
tinuidade educativa com o pré-escolar
Sala aberta – trabalho colaborativo inter
ciclos Alunos do 2º e 4º ano
Assessoria em sala de aula com apoio indi-
vidualizado e grupos de nível
Trabalho colaborativo entre professores
2º e 3º Ciclos do Ensino Básico
Alunos dos 5º ao 9ºano
Assessoria em sala de aula com apoio indi-
vidualizado e grupos de nível
Trabalho colaborativo entre professores
Aplicação de modelos específicos de desen-
volvimento de tarefas
Operacionalização dos espaços físicos e dos
materiais
Público alvo . Principais metodologias
Coordenação do Projeto: Isabel Santareno e António Melo
Distribuição de Escolas —Núcleos
Núcleo 1
Núcleo 3
Núcleo 2
