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ETAPAS DA PESQUISA CIENTÍFICAETAPAS DA PESQUISA CIENTÍFICA
Antes de proceder as etapas de uma pesquisa, o pesquisador deve conceber as seguintes interpelações:
O que é pesquisa?Porque pesquisar?Para que pesquisar?Como pesquisar?Onde pesquisar?
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PESQUISAPESQUISA
O vocábulo pesquisa tem origem no latim “perquirese”, e exprime a atividade cujo objetivo é buscar, indagar, descobrir e investigar. Assim, o ato de pesquisar significa investigar com profundidade um determinado assunto.
De acordo com Aurélio B. Holanda Ferreira, pesquisa é a "Investigação e estudo, sistemáticos, com o fim de descobrir e estabelecer fatos ou princípios relativos a um campo qualquer do conhecimento"
Gil (1991, p. 19) considera a pesquisa como "procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos".
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PARA QUE PESQUISAR?PARA QUE PESQUISAR? Para resolver problemas – comumente são pesquisas
realizadas no meio acadêmico ou no mercado. Exemplo: Na educação, existem muitas pesquisas para detectar a eficiência dos métodos de ensino, ou mesmo uma indústria que faz pesquisa para determinar efeitos da música ambiental na produtividade dos empregados.
Para formular teorias – muito utilizada nas Ciências Sociais. Exemplo: um pesquisador em Educação o efeito das mudanças que oi método de ensino produz no rendimento escolar de uma turma.
Para testar teorias – semelhante ao estilo anterior, mas é utilizada mais na área das Ciências Exatas, como forma de constatação das teorias ou fórmulas.
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TIPOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICATIPOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Tomando como base Pedro Demo (1994), podemos identificar quatro tipos de pesquisa:
Pesquisa teórica - Trata-se da pesquisa que é "dedicada a reconstruir teoria, conceitos, idéias, ideologias, polêmicas, tendo em vista, em termos imediatos, aprimorar fundamentos teóricos”.
Pesquisa metodológica - Refere-se ao tipo de pesquisa voltada para a inquirição de métodos e procedimentos adotados como científicos. "Faz parte da pesquisa metodológica o estudo dos paradigmas, as crises da ciência, os métodos e as técnicas dominantes da produção científica”.
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TIPOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICATIPOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Pesquisa empírica - É a pesquisa dedicada ao tratamento da "face empírica e fatual da realidade; produz e analisa dados, procedendo sempre pela via do controle empírico e fatual”.
Pesquisa prática - Trata-se da pesquisa "ligada à práxis, ou seja, à prática histórica em termos de conhecimento científico para fins explícitos de intervenção; não esconde a ideologia, mas sem perder o rigor metodológico”.
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ELEMENTOS DO PROJETOELEMENTOS DO PROJETO
TEMAINTRODUÇÃOJUSTIFICATIVA DO PROBLEMAHIPÓTESE DO PROBLEMABREVE FUNDAMENTAÇÃO TEORICAMETODOLOGIACRONOGRAMAREFERÊNCIAS
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ESCOLHA DO TEMAESCOLHA DO TEMA
◦O que vou pesquisar?;
◦Um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se deseja provar ou desenvolver;
◦Assunto interessante para o pesquisador;
◦Fontes de assuntos: vivência diária, questões polêmicas, reflexão, leituras, conversações, debates, discussões.
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INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO
Depois da escolha do tema, deve ser feito uma breve introdução a respeito do assunto escolhido, um breve histórico sobre o assunto.
Constitui a finalidade do estudo ou da pesquisa. Exemplos de verbos que expressam objetivos em suas dimensões cognitiva e epistemológica: identificar, descrever, constatar, reconhecer, apontar, apresentar, definir, caracterizar, explicar, verificar, analisar, examinar, explicitar, demonstrar, formular, comparar, compreender, interpretar, discutir, avaliar criticamente, etc.
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JUSTIFICATIVA DO PROBLEMAJUSTIFICATIVA DO PROBLEMA O problema deve ser concreto e formulado de maneira clara e
precisa;
Ora, se estamos falando de um problema, obviamente que ele
deve deliberar uma resposta. Por isso, é recomendável precisá-lo
através de pergunta; Modo como foi escolhido o fenômeno a ser
pesquisado;
Apresentação das razões em defesa da proposta temática;
Por que estudar esse tema? Qual as vantagens e benefícios que a
pesquisa irá proporcionar.
Importância pessoal/cultural/social/profissional/cotidiana; e
Importância da problemática estabelecida.
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HIPÓTESES do problemaHIPÓTESES do problema
“A hipótese é a suposição de uma causa ou de uma lei destinada a explicar provisoriamente um fenômeno até que os fatos a venham contradizer ou afirmar”. (Cervo e Bervian, 1996, p. 29).
A evolução da intuição está intimamente ligada a possibilidade de testar as hipóteses firmadas pelo raciocínio dedutivo.
As hipóteses primeiras nem sempre são definitivas e estas, quando firmadas, nem sempre são as ideais, ainda que satisfaçam condições momentâneas.
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Breve fundamentação TeóricaBreve fundamentação Teórica
Quem já pesquisou algo semelhante?;
Busca de trabalhos semelhantes ou idênticos;
Pesquisas e publicações na área; e
Exposição das idéias de alguns autores ou fontes que possivelmente estão sendo lidos pelo pesquisador a fim de mostrar suas perspectivas teóricas.
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METODOLOGIAMETODOLOGIA A Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada,
rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método (caminho) do trabalho de pesquisa.
É a explicação do tipo de pesquisa, do instrumental utilizado (questionário, entrevista etc), do tempo previsto, da equipe de pesquisadores e da divisão do trabalho, das formas de tabulação e tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa.
Exemplo:
Será realizada uma pesquisa de caráter comparativa descritiva com 8 professores das escolas da rede municipal de Camaçari, escolhidos dentre os que possuíam mais de cinco anos de docência. Este critério foi utilizado considerando a necessidade de verificar as concepções teórico-metodológicas de professores mais experientes.
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METODOLOGIAMETODOLOGIA Modelo estrutural
Tipo de pesquisa (quanto aos fins) – exploratória, descritiva ou explicativa
Delineamento da pesquisa (quanto aos meios) – bibliográfica ou documental
Natureza dos dados – quantitativa ou qualitativa
Procedimentos – utilização do método
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METODOLOGIAMETODOLOGIA No caso da utilização de técnica de coleta de dados deve-se
colocar além destes elementos:
Instrumento de coleta de dados – falar sobre o tipo de coleta de dados aplicado na pesquisa. Os tipos mais utilizados são:
◦ Observação ◦ Entrevista: estruturada, semi-estruturada ou livre. ◦ Questionário – perguntas abertas, fechadas e de múltipla
escolha ◦ Formulários
Universo da Pesquisa – total de indivíduos que possuem as mesmas características definidas para um determinado estudo. Este tipo é utilizado comumente em pesquisas quantitativas.
Amostra – parte do universo.
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cronogramacronograma
Especifica a previsão do tempo a ser despendido na
realização de cada uma das etapas da pesquisa,
bem como da data de conclusão e entrega do
trabalho.
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REFERÊNCIASREFERÊNCIAS
Constitui um conjunto de documentos que permitem identificar os textos utilizados para a elaboração do trabalho.
Exigência em qualquer pesquisa científica.
Para maiores informações recomendamos a consulta a NBR 6023 da ABNT.
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PESQUISA CIENTÍFICA NA INTERNETPESQUISA CIENTÍFICA NA INTERNET
Uso adequado das fontes de informações eletrônicas, tais como:
BibliotecasJornaisRevistasSites variadosCorreio EletrônicoNão esquecer de colocar a data do Acesso
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REFERÊNCIASREFERÊNCIAS
BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M.. A arte da pesquisa. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005. 351 p.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1996.
DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991.
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REFERÊNCIASREFERÊNCIASLAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina de
Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento. São Paulo: Hucitec,1993.
RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa Social: métodos e técnicas. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1999.
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Planejamento das aulasPlanejamento das aulas AULA 01 – CONHECENDO A DISCIPLINA / QUESTIONAMENTOS INICIAIS
AULA 02– AULA TEORICA SOBRE TEMA+ INTRODUÇÃO + JUSTIFICATIVA DO PROBLEMA
AULA 03 - ULTIMOS AJUSTES REFERENTES TEMA+ INTRODUÇÃO + JUSTIFICATIVA DO PROBLEMA
AULA 04 - AULA SOBRE HIPOTESE E FUNDAMENTAÇÃO TEORICA (ENTREGA DO TEMA+ INTRODUÇÃO +JUSTIFICATIVA DO PROBLEMA ATÉ AS 23:55)
AULA 05 -AULA COM OS ULTIMOS AJUSTES REFERENTES A HIPÓTESE + FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
AULA 06- AULA SOBRE METODOLOGIA + REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ( ENTREGA DA HIPÓTESE + FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ATÉ AS 23:55)
AULA 07 – ULTIMOS AJUSTES REFERENTES A METODOLOGIA + REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
AULA 08 -REVISÃO GERAL DE TODAS AS PARTES DO PROJETO (ENTREGA DA METODOLOGIA + REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ATÉ AS 23:55)
AULA 09 - ENTREGA DO ANTEPROJETO IMPRESSO , PRONTO PARA CORREÇÃO
AULA 10 – ENTREGA DOS RESULTADOS
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Informações importantesInformações importantes