Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA
III ENCONTRO DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS DO PIBIDBrasília, 14 de maio de 2013
Objetivo
Fortalecer a articulação da Universidade Federal da Bahia com a rede de educação básica do Estado,
de modo a estabelecer projetos de cooperação que busquem elevar a qualidade do ensino nas escolas da rede pública e a melhorar os cursos de formação de professores, subsidiando o desenvolvimento de políticas públicas e de práticas escolares inovadoras.
Trabalho Colaborativo
ESTUDANTE
SUPERVISORCOORDENADOR
Plano de trabalho na escola
Relatórios PARCIAL E FINAL
Seminário INTERNO
Seminário GERAL
comunicação de trabalhos em eventos
Linha do Tempo
Diferentes áreas CONVÊNIO universidade-GOVERNO
2009 2010 2011 2012
• Física• Química• Matemátic
a
• Biologia
• Teatro• Dança• Música
• Pedagogia• Filosofia• Sociologia• História• Geografia• Edc no
Campo
• Ciências Naturais
• Desenho• Letras• Educação Física
• Biologia/Barreiras• Química/Barreiras• História/Barreiras• Geografia/
Barreiras
• Computação
• Educação Especial
• Teatro e Educação
• Linguagens
24 SUB-PROJETOS em 2013
de Educação Básica(43 estaduais + 19 municipais + 1 federal)
63 escolas
Parceria com escolas
Evolução quantitativaESTUDANTES
PIBID-UFBA, junho de 2012
586
68
231275
Evolução quantitativaSUPERVISORES
PIBID-UFBA, junho de 2012
15
67 69
144
Uma Concepção de...
FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE PROFESSORES
1. Negação
2. Aceitação depreciativa
3. ValorizaçãoUNIFICAÇÃO - INTEGRAÇÃO - DIÁLOGO
O princípio a ser afirmado é o compromisso da universidade com a escola pública. A partir daí, trata-se de estabelecer mecanismos institucionais de colaboração através dos quais seja construída uma integração efetiva entre formação profissional e prática de ensino
Boaventura de Sousa Santos, 2005
Uma Concepção de UNIVERSIDADE
Isoladamente, os saberes profissionais do professor não irão dialogar com seus saberes experienciais construídos no cotidiano da docência, irão parecer inúteis. Esses saberes (somados a outros como os saberes disciplinares e curriculares) estão em constante interação e renovação, em movimento.
Maurice Tardif, 2002
A construção dos saberes docentes
O mundo contemporâneo
A Cultura Digital refere-se ao conjunto de valores, símbolos, práticas, comportamentos produzidos no universo das relações sociais produzidas a partir do uso das tecnologias digitais, revelando mudanças nas diversas esferas da atividade humana, como no uso da língua escrita e falada, nos relacionamentos, nas crenças, costumes, códigos, instituições, ferramentas, métodos de trabalho, arte, religião, ciência.
Pierre Lévy, 1999
&Pressupostos
FORMAR MELHORFormar mais...
Diálogo imperativo entre universidade e escola
Pressupostos
Pressupostos
teoriaprática
Pressupostos
Ação
CONHECIMENTO
TRANSFORM
Ação
Redes de Colaboração
Pressupostos
Pesquisa como ATITUDE
Pressupostos
Formação para a AUTONOMIA
Pressupostos
Escola é espaço de FORMAÇÃO DOCENTE
Pressupostos
A ESCOLA é
é lócus de formação, ação e experiência docente, criando condições para a efetiva reflexão, pesquisa, crítica e inovação do futuro professor. Local onde os SABERES docentes de caráter plural são continuamente mobilizados, atualizados, reconstruídos a partir da experiência vivida.
Uma Concepção de...
Trabalho em RedeAção dinâmica
Horizontalidade
Interdependencia
Colaboração
Participação
Diálogo
A inserção do estudante de licenciatura num conjunto de práticas próprias da profissão docente, realizadas em um espaço concreto de ensino-aprendizagem, para as quais deverá contribuir com sua reflexão crítica, propositiva e teoricamente fundamentada, ao tempo em que vivencia as dimensões científica,
técnica, filosófica, política e afetiva de sua formação.
Iniciação à Docência é
Planejamento estratégico
•Articulação de grupo INTERDISCIPLINAR nas escolas;
•Construção coletiva/plural/autônoma/aberta da proposta;
•Acompanhamento crítico-reflexivo-ativo do processo;
•Envolvimento da graduação e pós-graduação, produção de pesquisa, publicações e
eventos;
•Vivência das práticas escolares diversificadas e produção de materiais/recursos didáticos,
inovação pedagógica e curricular;
•Integração do trabalho entre áreas, sujeitos e instituições, com colaboração em rede, com
uso das tecnologias da informação e comunicação como estruturantes das relações e
produção de saberese.
AVALIAÇÃO FORMATIVA
PROCESSOS
DESEMPENHO IMPACTOS
Impactos na universidade
Diferentes áreas CONVÊNIO universidade-GOVERNO
Projeto unificado
Diálogo entre áreas
Formulação de uma política de formação na universidade
Universidade vai à escola e vice-versa
Ampliação da produção e socialização de conhecimento
Impactos no sistema de ensino
Diferentes áreas CONVÊNIO universidade-GOVERNO
Parceria universidade e poder público
Micro-redes de escolas
Ampliação do interesse pela universidade
Articulação dos PIBIDs na Bahia
Estadualização do fomento ao PIBID
Impactos na formação
Diferentes áreas CONVÊNIO universidade-GOVERNO
Produção coletiva de material didático
Feira realizada no Colégio Estadual Thales de Azevedo
Produção de cultura
Crianças da Escola Municipal Olga Figueiredo, Produção de Musical com apoio do PIBID-UFBA Música
Mudança de visão de mundo
Foi uma experiência muito boa ...nos mostrou como ver a arte e até mesmo a vida de outra forma. Muitas vezes não nos damos oportunidade de perceber os pequenos detalhes ou ver que podemos fazer coisas diferentes além de ir ao shopping, show de pagode ou cinema.
(Estudante do Colégio Estadual Thales de Azevedo, após espetáculo da São Paulo Compahia de Dança, no TCA)
Experiências Internacionais
Supervisor da Área de Física faz visita ao Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partícula, Portugal e Escola de Física – CERN, Suiça.
XV Encontro Nacional de Ensino de Química - ENEQ, Brasília, julho 2010
Atitude investigativa e produção de conhecimento
Livro ALFABETIZAÇÃO PARA A INFÂNCIA, PIBID-UFBA Pedagogia
Participação em ações inovadoras na escola
Reativação do Laboratório e Feira realizada no Colégio Estadual Manoel Devoto
Jogos interativos
Organização de eventos
Excursões
Estudo do meio
Cartilha
http://quiblogufba.blogspot.com/
Uso de tecnologias e interatividade
www.manoelnovaes.com.br
http://www.youtube.com/watch?v=_xgLBCZipX0
http://pergaminho-cientifico.blogspot.com