1914-1918

PROFESSORA CRISTIANE SECCHI LUCENO

REDISTRIBUIÇÃO INTERNACIONAL DE MERCADOS

RIVALIDADES E TENSÕES

CONCORRÊNCIA ECONÔMICA

Inglaterra X Alemanha

DISPUTA COLONIAL

África e Ásia (garantia de novos mercados e fontes de matérias-primas).

CONFLITOS NACIONALISTAS:

1. Movimentos ideológicos.

2. Interesses econômicos.

Ambição imperialista↓

Nacionalismo exaltado↓

Tensões↓

Agressividade↓

Risco de guerra↓

Produção de armas↓

Fortalecimento dos exércitos

TRÍPLICE ALIANÇA:

Alemanha

Império Austro-Húngaro

Itália

TRÍPLICE ENTENTE:

Inglaterra

França

Rússia

1. (1914-1915) → Guerra de movimentos

2. (1915-1918) → Guerra de trincheiras (etapa

mais cruel da guerra)

3. (1917) → Retirada da Rússia da guerra

(Revolução Russa) e entrada dos E U A.

4. (1918) → Rendição da Alemanha

Mais de dez milhões de mortos

30 milhões de feridos

Elevado custo econômico

Diminuição na produção

Endividamento dos países beligerantes (guerreiros)

Entregar a Alsácia-Lorena à França

Ceder outras regiões à Bélgica, Dinamarca e à França.

Entregar seus navios à França, Inglaterra e à Bélgica.

Indenizar os países vencedores

Reduzir o poderio do exército

Não possuir aviação militar

DESMEMBRAMENTOS:

Império Autro-Húngaro

Império Turco-Otomano

CRIAÇÃO DA LIGA DAS NAÇÕES:

Mediar conflitos internacionais

E U A não participou (veto do senado)

Alemanha não pertencia à liga

A União Soviética foi excluída

A partir dos cartazes da Primeira Guerra Mundial, podemos avaliar quais elementos são explorados em diferentes propagandas de governo fabricadas nessa época.

Para avaliar as propagandas governamentais é preciso ter em mente:

-as ideologias correntes nesse período(movimentos nacionalistas);

- que muitos soldados se lançavam nos campos de batalha defendendo, acima de tudo, a soberania de sua nação;

- que em uma guerra um país precisa ampliar seus contingentes militares rapidamente e racionar seus recursos por conta da devastação dos conflitos, entrando ai o papel importante da propaganda.

“União do Império Britânico:

‘Uma vez alemão – sempre

alemão’”

O uso da xenofobia como crítica aos

inimigos de guerra.

PÔSTER 01

“Preserve os produtos

perecíveis. Se você tem um

pomar, você deve fabricar

conservas”

O racionamento como forma de

suportar as dificuldades impostas

pelos conflitos militares.

PÔSTER 02

“Quatro razões para comprar

bônus de guerra”

A utilização da imagem dos

inimigos de guerra para buscar a

ajuda financeira da população

canadense.

PÔSTER 03

“Por que eu não vou? O

148º Batalhão precisa

de mim.”

O dever cívico sendo

utilizando como forma

de convencimento ao

alistamento militar

voluntário.

PÔSTER 04

"Mulheres da Grã-

Bretanha, digam: ‘Vá!’”

Produzido pelo governo

britânico. A dimensão da guerra

necessitava de um grande esforço

de recrutamento de homens e

que era preciso fazer com que

toda a população estivesse

envolvida. Com a ausência

masculina, as mulheres

assumiram importantes papéis

na economia e na sociedade dos

países europeus.

PÔSTER 05

"Homens da Inglaterra! Vocês

aceitarão isto? Setenta e oito

mulheres e crianças foram

mortas e 228 mulheres e crianças

foram feridas pelos soldados

alemães. Aliste-se agora"

Governo Britânico

O esforço da população para

ajudar as tropas, o uso de

tecnologias nos combates e a

preocupação com alvos civis.

PÔSTER 06

Grã-Bretanha conclamando as pessoas a guerra.

Os cartazes oficiais foram largamente utilizados para conclamar a participação dos europeus na Primeira Guerra Mundial.

Os ideais de patriotismo, bravura e ódio nem sempre abraçam todos os aspectos desse conflito.

O relato de muitos homens que participaram de lados

opostos desse conflito pode mostrar como o medo, o cansaço e a desolação fazem parte das

pequenas histórias contidas em diários perdidos nos campos de batalha.

“A mesma velha trincheira, a mesma paisagem... Osmesmos ratos, crescendo como mato... Os mesmosabrigos, nada de novo... Os mesmos e velhoscheiros, tudo na mesma... Os mesmos cadáveres nofront... A mesma metralha, das duas às quatro... Comosempre cavando, como sempre caçando... A mesmavelha guerra dos diabos.” (soldado inglês)

“Estamos tão exaustos que dormimos, mesmo sobintenso barulho. A melhor coisa que poderia acontecerseria os ingleses avançarem e nos fazerem prisioneiros.Ninguém se importa conosco. Não seremossubstituídos. Os aviões lançam projéteis sobre nós.Ninguém mais consegue pensar. As rações estãoesgotadas – pão, conservas, biscoitos, tudo terminou!Não há uma única gota de água. É o próprio inferno.”(soldado alemão).

“...Com os pés enterrados, sacudo pedaços de barro gelado que mepesam nas mãos... Retomo a minha marcha, as pernasabertas, atravessando a terra mole desbarrancada, sondandoprudentemente a lama que esconde buracos.Apesar de tudo, às vezes, o lugar onde lancei meu impulso sedesmancha, o barro puxa minha perna, a agarra, a paralisa; tenhoque fazer um grande esforço para libertá-la. Do fundo do buraco quelogo se encheu de água, meu pé tira uma confusão de fios ondereconheço a linha telefônica.Justamente aí aparece o telefonista encarregado de consertar aslinhas, tem o rosto contraído pelas agulhas geladas da chuva:"Quecaos! Não sobrou nada aí dentro! Só barro e cadáveres!".Sim, cadáveres. Os mortos nos combates de outono, que haviam sidoenterrados superficialmente na barreira de proteção datrincheira, aparecem aos pedaços nos desprendimentos de terra".

Fonte: Texto adaptado de Paul Tuffrau. 1914-1918, quatre années sur le front : Carnets d'un combattant. Paris: Imago, 2004.

"Apareceram primeiro uns esqueletos de companhia, conduzidos as vezes

por um oficial sobrevivente que se apoiava num bastão; todos andavam, ou

melhor avançavam passo a passo, com os joelhos dobrados, inclinados

sobre si mesmos e cambalhando como se estivessem bêbados (...) iam com

a cabeça baixa, o olhar sombrio, encurvados pelo peso da mochila e do

fuzil. A cor de seus rostos não se diferenciava dos capotes, de tal maneira

estavam cobertos e recobertos de barro seco; os uniformes com a pele,

estavam totalmente incrustados desse barro. Os automóveis precipitavam-

se com seus roncos em colunas cerradas esparramando esta lamentável

maré de sobreviventes da grande hecatombe, mas eles não diziam nada,

nem sequer gemiam porque haviam perdido a força inclusive para queixar-

se. Quando esses forçados da guerra levantavam a cabeça para os

telhados da aldeia se admirava neles, em seus olhares, um incrível abismo

de dor e, neste gesto, suas expressões pareciam fixadas pelo pó e tensos

pelo sofrimento, parecia que esses rostos mudos gritavam alguma coisa

aterradora: o horror incrível do seu martírio. Alguns soldados da segunda

reserva que os estavam olhando ao meu lado, permaneciam pensativos e

dois deles choravam em silêncio..." - Gaudy, subtenente, preparando-se

para a substituição na batalha de Verdun em 1916.

QUAL O CONTEXTO DESTA FOTOGRAFIA? ONDE ESTÃO OS SOLDADOS? O QUE ESTÃO FAZENDO? EM

QUE CONDIÇÕES ESTÁ O LOCAL?

Procure imaginar a você mesmo em uma trincheira da 1ª Guerra Mundial. Quais seriam as suas

reações? Como você se comportaria? Como você veria a

Primeira Guerra Mundial?