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ANO LETIVO 2018-2019
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PORTUGUÊS (5º ANO)
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS E CAPACIDADES
- Educação Literária
- Leitura - Escrita - Gramática
Testes
(parcelares e globalizantes)
60%
Registos escritos de outras atividades em sala de aula
- Oralidade
Registos da expressão oral (por ex.
contrato de leitura/projeto de leitura…)
10%
Testes de compreensão oral
Registos de leitura em voz alta
ATITUDES E VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
30%
- Posse do material necessário para a aula - 9%
- Execução das tarefas - 9%
- Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno -12%
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s)
mobilizado(s) na disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de
3% a 10%.
2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final,
por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de
progressão alcançado por este.
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
ANO LETIVO 2018-2019
PORTUGUÊS - 6º ANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS
DOMÍNIOS
• Oralidade a
• Leitura e Escrita b
• Educação Literária
• Gramática
INSTRUMENTOS
• Testes sumativos
• Registos de oralidade
• Registo da leitura autónoma
• Outros c
60%
15%
5%
20%
Grelha de observação em aula
Parâmetros
Material (4%) Traz o material necessário
Tem o caderno organizado
Trabalho de casa (3%) Realiza o trabalho de casa
Trabalho de sala de aula
(6%)
Realiza as atividades propostas
Participa na aula
Tira dúvidas
É persistente/Não desiste perante as dificuldades
É autónomo
Respeito pelas normas
(7%)
Está atento/concentrado
Participa organizadamente
É cuidadoso com o espaço e com os materiais
Respeita colegas e professores
Cumpre outras regras estabelecidas
a. Oralidade: elementos formais de avaliação do oral: expressão e compreensão.
b. Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à Forma e 60% ao Conteúdo.
c. Outros: TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de trabalho, participação na aula.
d. O desempenho de cada semestre será avaliado de per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever refletir
o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.
A coordenadora do departamento de línguas: Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018/2019
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
INGLÊS
5º ANO
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS E CAPACIDADES
-Compreensão oral -Compreensão escrita - Expressão escrita -Gramática
Testes de avaliação (parcelares e globalizantes)
50%
- Escrita
-Trabalhos individuais e/ou de grupo; registos escritos em sala de aula
10% DAC
- Oralidade
Expressão oral (por ex. diálogos; compreensão do
oral; role play; leitura em voz alta; intervenções na aula …)
10% Compreensão oral (por ex. diálogos; compreensão
do oral; role play; leitura em voz alta; intervenções na aula …)
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
Posse do material necessário para a aula 10%
Execução das tarefas
5%
Trabalhos de casa
5%
Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno
10%
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s)
mobilizado(s) na disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso até
10%, se aplicável.
2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final,
por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de
progressão alcançado por este.
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
INGLÊS
6º ANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS
DOMÍNIOS
Compreensão Oral
Leitura
Interação Oral
Produção oral
Escrita
Domínio Intercultural
Léxico e Gramática
INSTRUMENTOS
Testes sumativos 60%
Registos de avaliação da oralidade a) 20%
Outros b) 20%
Notas:
a) Elementos formais de avaliação do oral: compreensão, produção e
interação.
b) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de
trabalho, participação na aula.
c) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre,
a classificação final, por dever refletir o desempenho anual do aluno,
contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por
este.
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018/2019
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PORTUGUÊS
7º e 8º ANOS
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS E CAPACIDADES
Educação literária Leitura Escrita Gramática
Testes
(parcelares e globalizantes)
50
Registos escritos de outras atividades em sala de aula
10
Oralidade
Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. contrato de leitura/ testes de compreensão;
leitura em voz alta…)
20
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
− Posse do material necessário para a aula
− Execução das tarefas
− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno
20
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na
disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, se aplicável.
2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever
refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado
por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
PORTUGUÊS
9º ANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS
DOMÍNIOS
• Oralidade
• Leitura
• Escrita
• Educação Literária
• Gramática
INSTRUMENTOS
• Testes sumativos
• Contrato de leitura
• Elementos formais da avaliação do oral a)
• Outros b)
70%
10%
10%
10%
TESTES
ESCRITOS
• Grupo I - Leitura/Educação literária
• Grupo II - Gramática
• Grupo III - Escrita
50%
20%
30%
Notas:
a) Expressão e Compreensão.
b) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de trabalho,
participação na aula.
c) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação
final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará
obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018/2019
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
ENSINO SECUNDÁRIO - PORTUGUÊS 10º ANO
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS
E CAPACIDADES
Educação literária
Leitura
Escrita
Gramática
Testes
(parcelares e globalizantes)
50
Registos escritos de outras atividades
em sala de aula 10
Oralidade
Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. projeto de leitura; testes de compreensão,
produção de textos orais de diferentes géneros)
20
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
− Posse do material necessário para a aula
− Execução das tarefas
− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno
20
NOTAS:
1) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à forma e 60% ao conteúdo.
2) O Projeto de Leitura poderá ser objeto de avaliação dos domínios da Oralidade e/ou da Escrita, de
acordo com o consignado no texto programático.
3) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na
disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, se aplicável.
4) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever
refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado
por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
PORTUGUÊS
ENSINO SECUNDÁRIO - 11º e 12º ANOS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS
DOMÍNIOS
• Oralidade
• Leitura
• Escrita
• Educação Literária
• Gramática
INSTRUMENTOS
• Testes sumativos
• Elementos formais da avaliação do oral
(Projeto de leitura a), Testes de compreensão,
Produção de textos orais de diferentes géneros)
• Outros b)
70%
20%
10%
Notas:
d) O Projeto de Leitura poderá também ser objeto de avaliação do domínio da escrita,
de acordo com o consignado no texto programático.
e) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de trabalho,
participação na aula.
f) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à Forma e 60% ao Conteúdo.
g) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação
final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará
obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
LITERATURA PORTUGUESA
CURSO DE LÍNGUAS E HUMANIDADES, 10º ANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
COMPETÊNCIAS CHAVE DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
Conhecimentos
Capacidades
Leitura literária
Escrita
Oralidade
• Testes
• Projeto Individual de Leitura (PIL)
70%
10%
Atitudes e Valores a) • Outros b) 20%
Notas:
a) Autonomia, empenho e cooperação; pontualidade e material escolar; comportamento; participação na
aula; TPC (Critérios gerais de avaliação CP 20/11/2018)
b) Trabalhos individuais e colaborativos, textos escritos, fichas de trabalho.
c) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à Forma e 60% ao Conteúdo.
d) No 2º semestre, a classificação final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará
obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
LITERATURA PORTUGUESA
CURSO DE LÍNGUAS E HUMANIDADES - 11º ANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS
DOMÍNIOS
• Leitura (nas suas várias modalidades)
• Compreensão /expressão oral
• Expressão escrita (compreendendo o funci-
onamento da língua)
INSTRUMENTOS
• Testes
• Projeto Individual de Leitura (PIL)
• Outros a)
70%
25%
5%
Notas:
a) Outros: TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de traba- lho,
participação na aula.
b) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à Forma e 60% ao Conteúdo.
c) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por
dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de
progressão alcançado por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
CLÁSSICOS DA LITERATURA
CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS, 12º ANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
DOMÍNIOS
• Leitura (nas suas várias modalidades)
• Compreensão e expressão orais
• Expressão escrita
• Cidadania: identidade cultural e abertura à diferença
INSTRUMENTOS
1. Testes
2. Portefólio
3. Textos escritos e apresentações orais
PESOS 60% 30% 10%
Notas:
a) Os três instrumentos de avaliação serão sujeitos a três pesos (60%, 30% e 10%), a distribuir a
cada aluno por ordem decrescente de resultados. Ou seja, a avaliação é individualizada, sendo
atribuído o peso maior à melhor classificação alcançada e o menor à menos conseguida.
b) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por
dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de
progressão alcançado por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018/2019
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA
2ºCICLO
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS
E CAPACIDADES
Leitura
Escrita
Competência
Comunicativas
Testes
(parcelares e globalizantes) 40
Registos escritos de outras
atividades em sala de aula 15
Oralidade
Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. contrato de leitura/ testes de compreensão;
leitura em voz alta…)
15
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
− Posse do material necessário para a aula
− Execução das tarefas
− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno
30
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na
disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, sempre que
ocorrer.
2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever
refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado
por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018/2019
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA
3º CICLO E SECUNDÁRIO
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS
E CAPACIDADES
Leitura
Escrita
Competência
Comunicativas
Testes
(parcelares e globalizantes)
50
Registos escritos de outras
atividades em sala de aula 10
Oralidade
Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. contrato de leitura/ testes de compreensão;
leitura em voz alta…)
20
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
− Posse do material necessário para a aula
− Execução das tarefas
− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno
20
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na
disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, se aplicável.
2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever
refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado
por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018/2019
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PORTUGUÊS
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 1º ANO
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS
E CAPACIDADES
Educação literária
Leitura
Escrita
Gramática
Testes
(parcelares e globalizantes)
30
Registos escritos de outras atividades
em sala de aula 20
Oralidade
Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. testes de compreensão; leitura em voz alta…)
10
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
− Posse do material necessário para a aula
− Execução das tarefas
− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno
40
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na
disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, se aplicável.
2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever
refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado
por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
PORTUGUÊS
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO – 2º ANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS
DOMÍNIOS
• Oralidade
• Leitura
• Escrita
• Educação Literária
• Gramática
INSTRUMENTOS
• Testes sumativos
• Elementos formais e informais da avaliação
do oral a)
• Outros b)
40%
20%
40%
Notas:
h) Elementos formais e informais de avaliação do oral: compreensão e expressão.
i) Trabalhos individuais e colaborativos, textos escritos, fichas de trabalho,
participação na aula, dossiê.
j) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à Forma e 60% ao Conteúdo.
k) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação
final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará
obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018/2019
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PORTUGUÊS
CURSOS PROFISSIONAIS – 1º ANO
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS
E CAPACIDADES
Educação literária
Leitura
Escrita
Gramática
Testes
(parcelares e globalizantes)
40
Registos escritos de outras atividades
em sala de aula 10
Oralidade
Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. (por ex. projeto de leitura; testes de
compreensão; diferentes géneros textuais propostos
pelo Programa…)
20
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
− Posse do material necessário para a aula
− Execução das tarefas
− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno
30
NOTAS:
5) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à forma e 60% ao conteúdo.
6) O Projeto de Leitura poderá ser objeto de avaliação dos domínios da Oralidade e/ou da Escrita, de acordo com o
consignado no texto programático.
7) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na disciplina
(leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, se aplicável.
8) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada módulo será publicada em pauta.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
PORTUGUÊS
CURSOS PROFISSIONAIS – 2º e 3º ANOS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS
DOMÍNIOS
• Oralidade
• Leitura
• Escrita
• Educação Literária
• Gramática
INSTRUMENTOS
• Testes e fichas (sumativos)
• Elementos formais e informais de avaliação
oral (Testes de compreensão, Projeto de leitura a) ,
diferentes géneros textuais propostos pelo Programa)
• Outros b)
50%
20%
30%
Notas:
a) O Projeto de Leitura poderá ser objeto de avaliação dos domínios da Oralidade e/ou
da Escrita, de acordo com o consignado no texto programático.
b) Trabalhos individuais e colaborativos, textos escritos, fichas de trabalho,
participação na aula.
c) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à forma e 60% ao conteúdo.
d) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada módulo será
publicada em pauta.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018/2019
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
FRANCÊS
ENSINO BÁSICO REGULAR - 7º e 8º ANOS
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS E CAPACIDADES
Leitura Escrita Gramática Oralidade
Testes
(parcelares e globalizantes)
50%
Registos escritos de outras atividades em sala de aula
10%
Oralidade
Apresentações de trabalhos Leitura Participação em sala de aula
20%
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
− Posse do material necessário para a aula
− Execução das tarefas
− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno
20%
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 3% a 10%, desde que aplicados.
Este peso reverterá para o(s) domínios (s) mobilizado(s) na disciplina e a percentagem dependerá do
trabalho desenvolvido pelos alunos.
2) No 2º semestre, a classificação final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará
obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
FRANCÊS
ENSINO BÁSICO REGULAR – 9º ANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS
DOMÍNIOS
• Compreensão oral
• Produção oral
• Interação oral
• Compreensão escrita
• Produção escrita
• Domínio intercultural
• Léxico e Gramática
INSTRUMENTOS
• Testes sumativos
• Registos de avaliação da oralidade a)
• Outros b)
60%
20%
20%
Notas:
a) Elementos formais de avaliação do oral: Compreensão, Produção e Interação.
b) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de trabalho,
participação na aula.
c) O desempenho de cada período será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação
final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará
obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018/2019
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
COMUNICAR EM FRANCÊS
ENSINO PROFISSIONAL – 1º ANO
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS
E CAPACIDADES
Compreensão
escrita
Produção Escrita
Domínio
intercultural
Léxico e Gramática
Testes sumativos 40%
Oralidade
Produtos da oralidade: elementos formais e
informais de avaliação do oral (Compreensão
e Expressão)
20%
Escrita Registos escritos de outras atividades
em sala de aula 10%
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
− Posse do material necessário para a aula
− Execução das tarefas
− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno
30%
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 3% a 10%. Este peso reverterá para o(s)
domínios (s) mobilizado(s) na disciplina e a percentagem dependerá do trabalho desenvolvido pelos alunos.
2) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 60% à forma e 40% ao conteúdo.
3) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada módulo será publicada em pauta.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
COMUNICAR EM FRANCÊS
ENSINO PROFISSIONAL 2º e 3º anos
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PESOS
DOMÍNIOS
• Compreensão oral
• Produção oral
• Interação oral
• Compreensão escrita
• Produção escrita
• Domínio intercultural
• Léxico e Gramática
INSTRUMENTOS
• Testes sumativos
• Produtos da oralidade a)
• Produtos da escritab)
• Atitudes
50%
20%
20%
10%
Notas:
a) Oralidade: elementos formais e informais de avaliação do oral (compreensão e expressão).
b) Textos escritos, fichas de trabalho, portefólio.
c) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada módulo será publicada em pauta.
A coordenadora do departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
INGLÊS – 7º e 8º ANOS
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS E CAPACIDADES
- Leitura - Escrita - Gramática
Testes e fichas dos diferentes domínios
50%
- Oralidade
Apresentações orais Testes de compreensão oral
1)25%
ou
30%
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
- Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno - Posse do material necessário para a aula - Execução das tarefas
20%
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 5%, se aplicável.
2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final,
por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de
progressão alcançado por este.
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
INGLÊS
9ºANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS
DOMÍNIOS
• Compreensão escrita
• Expressão escrita
• Compreensão oral
• Expressão oral
• Funcionamento da Língua
INSTRUMENITOS
• Testes sumativos e fichas
60%
• Registos de avaliação da
oralidade a) 20%
• Outros b) 20%
Notas:
a) Elementos formais de avaliação do oral: compreensão e expressão.
b) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de
trabalho, participação na aula, atitudes e valores.
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
INGLÊS – SECUNDÁRIO
10º ano
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS E CAPACIDADES
- Leitura - Escrita - Gramática
Testes e fichas dos diferentes domínios
50%
- Oralidade Apresentações e testes de compreensão
oral
1)25%
ou
30%
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
- Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno - Posse do material necessário para a aula - Execução das tarefas
20%
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 5%, se aplicável.
2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação
final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o
grau de progressão alcançado por este.
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
INGLÊS
11º ANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS
DOMÍNIOS
• Compreensão escrita
• Expressão escrita
• Compreensão oral
• Expressão oral
• Funcionamento da Língua
INSTRUMENTOS
• Testes sumativos e fichas
60%
• Registos de avaliação da oralidade a) 30%
• Outros b) 10%
Notas:
c) Elementos formais de avaliação do oral: compreensão e expressão.
d) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de
trabalho, participação na aula, atitudes e valores.
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
INGLÊS
12º ANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CONHECIMENTOS
E
CAPACIDADES
• Compreensão escrita
• Compreensão oral
• Expressão oral
• Expressão escrita
• Funcionamento da língua
INSTRUMENTOS
• Testes escritos /Fichas/Críticas de filmes/ Trabalhos de
projeto
• Portefólio
• Registos de avaliação da oralidade
PESOS 60% / 10% 10% / 60% 30%
Notas:
e) Os dois primeiros instrumentos de avaliação serão sujeitos a dois pesos
(60% e 10%). A avaliação é individualizada, sendo atribuído o peso maior
à melhor classificação alcançada e o menor à menos conseguida. O
terceiro instrumento tem um peso fixo (30%).
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
INGLÊS – CEF - 1º ano
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS E
CAPACIDADES
- Leitura
- Escrita
- Gramática
Testes e fichas dos diferentes domínios 40%
- Oralidade
Elementos formais de avaliação do oral:
Compreensão e Expressão
20%
ou
15%1)
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
- Cumprimento das regras
estabelecidas no Regulamento Interno
- Posse do material necessário para a
aula
- Execução das tarefas
30%
- Organização do Portefólio/caderno 10%
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 5%, se
aplicável.
2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação
final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente
o grau de progressão alcançado por este
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
INGLÊS – CEF - 2º ano
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS E
CAPACIDADES
- Leitura
- Escrita
- Gramática
Testes e fichas dos diferentes domínios 40%
- Oralidade
Elementos formais de avaliação do oral:
Compreensão e Expressão
20%
ou
15%1)
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
- Cumprimento das regras
estabelecidas no Regulamento Interno
- Posse do material necessário para a
aula
- Execução das tarefas
- Organização do Portefólio/caderno
40%
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 5%, se
aplicável.
2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação
final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente
o grau de progressão alcançado por este.
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
INGLÊS/ COMUNICAR EM INGLÊS
CURSOS PROFISSIONAIS - 1º ano
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS E
CAPACIDADES
- Leitura
- Escrita
- Gramática
Testes e fichas dos diferentes domínios e
trabalhos, sempre que substituam o
teste
50%
- Oralidade
Elementos formais de avaliação do oral:
Compreensão e Expressão
20%
ou
15%1)
ATITUDES E
VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta:
- Cumprimento das regras
estabelecidas no Regulamento Interno
- Posse do material necessário para a
aula
- Execução das tarefas
25%
Portefólio/caderno 5%
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 5%,
se aplicável.
2) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada módulo
será publicada em pauta.
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
INGLÊS / COMUNICAR EM INGLÊS
CURSOS PROFISSIONAIS - 2º e 3ª ANOS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS
CAPACIDADES
• Compreensão escrita
• Expressão escrita
• Compreensão oral
• Expressão oral
• Funcionamento da Língua
INSTRUMENTOS
• Testes sumativos e fichas 50%
• Registos de avaliação da oralidade a)
20%
• Trabalhos de pesquisa, individuais ou em grupo, trabalho de projeto
15%
• Outros b) 15%
Notas:
f) Elementos formais de avaliação do oral: compreensão e expressão.
g) Dossiê, textos escritos, fichas de trabalho e participação na aula.
h) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada
módulo será publicada em pauta.
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018/2019
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
ESPANHOL– ENSINO BÁSICO REGULAR
7º e 8º anos
DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS
CONHECIMENTOS E CAPACIDADES
- Vocabulário e Interação - Leitura - Escrita - Gramática
Testes/fichas (parcelares e globalizantes)
60 %
- Oralidade
Registos de avaliação da compreensão,
produção e interação orais
20%
ATITUDES E VALORES
Empenho
Autonomia
Responsabilidade
Cooperação
Respeito
Registos de observação direta - Posse do material necessário para a aula - Execução das tarefas - Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno
20%
NOTAS:
1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular), sempre que ocorrer, terá um peso de 3% a
10%. Este peso reverterá para o(s) domínios (s) mobilizado(s) na disciplina e a percentagem dependerá
do trabalho desenvolvido pelos alunos.
2) No 2º semestre, a classificação final, por dever refletir o desempenho anual do aluno,
contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.
A coordenadora de departamento:
Isabel Mendes
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ANO LETIVO 2018-2019
ESPANHOL - 9º ANO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Pesos
DOMÍNIOS
• Compreensão oral
• Produção oral
• Compreensão escrita
• Produção escrita
• Funcionamento da Língua
INSTRUMENTOS
• Testes sumativos
• Registos de avaliação da oralidade: a)
compreensão, produção e interação
• Atitudes e valores b)
60 %
15 %
15 %
10 %
NOTAS:
a) Oralidade: elementos formais de avaliação do oral: compreensão, produção e
interação.
b) Cumprir as regras estabelecidas no Regulamento Interno. Exemplos em sala de aula:
ter o material obrigatório (incluindo eventuais trabalhos de casa). Executar e
demonstrar empenho nas tarefas indicadas pelo professor.
c) O desempenho de cada semestre será avaliado de per si. No 2º semestre, a
classificação final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará
obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.
A coordenadora de
departamento:
Isabel Mendes