PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
ANO LETIVO 2013/2014
A coordenadora de projetos
Carla Alexandra Alegre Lopes
Direção e
Estruturas
intermédias
Preparação do
arranque do ano letivo
1. Preparar o arranque do ano lectivo
através dos diversos órgãos de gestão
intermédia.
Departa-mentos;
Direção;
CDT e CT
Professores do
Agrupamento
EBFA
ESN
Fotocópias (3 c. x 138
prof.x 0,05)
CDT
Receção aos alunos -
Ed. Pré escolar; 1º
CEB; 5ºano EBFA; 7º
e 10º anos ESN
Reunião de pais/ Enc.
de Educação
3.
1. Dar a conhecer o funcionamento da
escola e seus intervenientes.
2.Dar a conhecer a Reorganização curricular
3.Salientar a função do D.T. e Enc.
Educação.
4. Realçar a importância da Família no
processo educativo.
5. Motivar os Enc. Ed. para virem à escola.
6. Melhorar a qualidade das relações entre
os intervenientes da comunidade
13 de setembro
Direção;
Coordenação dos
D.T.;
D.T's
Alunos e
Encarregados de
Educação
EBFA; ESN
Desdobráveis
Folhas informativas
Equipamento
multimédia
(3 c. x 750 al. x 0,05)
Línguas
Halloween - concurso
"The Witch Broom" e
"Sleeping Potions"
2.1.
1. Conhecer as celebrações tradicionais
dos Países Anglófonos;
2. Contribuir para o enriquecimento cultural
do aluno.
14 de outubro a 1
de novembro
Docentes de
Inglês dos 2º e 3º
ciclos (7º ano) da
EBFA
Delegada de
disciplina;
Assistentes
operacionais da
escola.
Alunos dos 2º e 3º
ciclos (7º ano) da
EBFA
EBFA
Folhas de diploma.
Prémios (três
melhores vassouras e
três melhores receitas
de poções mágicas).
EPS
1.Criar hábitos alimentares saudáveis;
2.Identificar erros alimentares;
3.Sensibilizar para a importância de uma
alimentação equilibrada;
4.Desenvolver hábitos alimentares
saudáveis, nomeadamente o consumo do
pequeno-almoço;
5.Prevenir a obesidade infan-til/juvenil.
15 e 16 de outubro
EPS; Docentes
de CN e de
Biologia; Eco-
Escolas;
Alunos do Curso
Prof.
Restaurante e
Bar; Biblioteca
Escolar
Comunidade
Educativa
CE; EBFA;
ESN
Pão, manteiga, queijo,
fiambre,
maçãs;guardanapos,
copos
fotocópias; (folhetos),
palhinhas; papel para
os certifica- dos dos
convidados;
cartazes.
Pré-escolar
Assinalar a data e sensibilizar para a
importância de uma alimentação saudável e
incentivo para um maior consumo de frutas;
Promover a educação para a saúde,
envolvendo crianças e famílias
16 de outubro
Docentes do
Departa- mento
de Educação Pré
Escolar
Pessoal não
docente; Coor-
denadora do
projecto EPS e
Coordenador
das Bibliote-cas.
Alunos do Curso
de Técnico de
Restaurante e
Bar
Crianças dos
vários JIs do
Agrupamento de
Escolas de Nelas
JI de Carva-
lhal Redondo,
de Folhadal, de
Moreira, de
Nelas (CE), de
Santar, de
Senhorim e de
Vilar Seco.
Materiais de desgaste
dos vários JI
1º PERÍODO
SETEMBRO
Dia Mundial da
Alimentação
1.3. , 2.1. ,
2.3. , 5.2.
Departamento AtividadeObjetivos PE
(OPE)Objetivo(s) LocalizaçãoOutros intervenientes Destinatários Recursos materiais
OUTUBRO
Calendarização Promotores
CDT Reuniões Intercalares 1.1.
1.Partilhar informações.
Elaborar o Plano de Turma: .
Caracterização da turma
2. Definir prioridades curriculares;
3. Definir medidas de promoção do sucesso
educativo.
28 de outubro a 07
de novembro
Diretor de Turma;
Conselho de
Turma
Profs
Repres.Pais dos
CT
Comunidade
Educativa- Fichas de Registos
Línguas Cabaret Lusitano 4.
1. Proporcionar o contacto com objetos
artísticos contemporâneos;
2. Estimular competências de interpretação,
criativas e expressivas;
3. Promover novas formas de ocupação do
espaço público e novos olhares sobre os
lugares do quotidiano.
28 a 29 de outubroFundação Lapa
do Lobo
Docentes do 2º
ciclo
Os alunos do 2º
ciclo (turmas a
definir)
EBFA
Todos os recursos
serão disponibilizados
pela Fundação da
Lapa do Lobo.
Ciências
Sociais e
Humanas
Concurso de
Fotografia "NELAS:
das paisagens naturais
às paisagens das
gentes"
2.
1. Distinguir paisagens;
2. Estar atento ao que o rodeia;
3. Desenvolvimento da consciência crítica.
Outubro
Docentes de
Geografia do 7º
ano
Alunos do 7º ano Escola
Espaços para
exposição;Impressão a
cores de fotografias (2
por aluno do 7º ano)
ExpressõesFormação de Árbitros/
Fase Escola1.
1. Promover os conhecimentos
regulamentares sobre as modalidades;
2. Incentivar o gosto pela arbitragem.
Durante o 1º
período (Outubro a
dezembro)
Todos os
docentes do
Desporto Escolar
do Agrupamento
Eventuais
convidados das
modalidades do
Desporto
Escolar do
Agrupamento
Todos os alunos
inscritos no Clube
do Desporto
Escolar com
árbitros.
EBFA; ESN
Fotocópias; apitos;
marcadores;
documentação do DE ;
cartazes
Ciências
Sociais e
Humanas
Dia Internacional da
Tolerância2.1.
1.Sensibilizar os alunos para a importância
de sermos compreensivos e tolerantes uns
com os outros.
16 de novembroDocentes de
EMRC
Alunos inscritos
em EMRC dos 5º,
6º,7º, 8º, 9º, anos
EBFA Cartolinas
1º CEB Feira de Outono 3.1.
1. Promover o intercâmbio entre toda a
comunidade educativa; 2.
Conhecer tradições e costumes locais.
11 de novembro
Escolas
aderentes (a
definir)
Professores de
apoio
Comunidade
escolar
Escolas 1º
CEB e CE
Cartolinas; tintas;
produtos trazidos
pelos alunos
1º CEB S. Martinho/ Magusto 2.1.
1. Fomentar a necessidade de preservar o
nosso património cultural e tradicional;
2. Valorizar o património
e as vivências locais
11 de novembroProfessores
titulares de turma
Professores de
apoioAlunos
Escolas 1º
CEB e CECastanhas e cartolinas
EPSDia Mundial do Não
Fumador2.3.
1.Distinguir entre situações de crença e
realidade;
2. Desmistificar conceitos associados ao
consumo de substâncias;
3.Identificar os riscos associa-dos ao
consumo de drogas;
4.Promover a adoção de estilos de vida
saudáveis.
Semana de 18 a 22
de novembroEPS
Diretores de
Turma do 9º ano
Alunos do 9º ano
da EBFA e ESNEBFA; ESN Impressões, papel
NOVEMBRO
Expressões Corta-Mato Escolar 2.3. , 6. 20 de novembro
Docentes de
EF/Desporto
Escolar da EBFA
Bombeiros Vo-
luntários de Ne-
las, Câmara Mu-
nicipal de Nelas
e Clube de Rá-
dio Escolar
Todos os alunos
da EBFAEBFA
Expressões Corta-Mato Escolar 2.3. , 6. 27 de novembro
Docentes de
EF/Desporto
Escolar da ESN.
Bombeiros
Voluntários de
Nelas
Todos os alunos
da ESNESN
Pré-escolar Feira de Outono 3.1.
1. Promover o intercâmbio entre toda a
comunidade educativa; 2.
Conhecer tradições e costumes locais.
22 de novembro
Docentes do
Departamento de
Educação Pré-
Escolar.
P. não docente;
Sta. Casa da
Miséricordia de
Santar; Cruz
Vermelha
Alunos e
Comunidade
Escolar
Jardins de
Infância
Produtos trazidos pe-
los alunos; materiais
de desgaste
Pré-Escolar S. Martinho/ Magusto 2.1.
1. Fomentar a necessidade de preservar o
nosso património cultural e tradicional;
2. Valorizar o património e as
vivências locais.
22 de novembro
Docentes do
Departa-mento de
Educação Pré-
Escolar.
AlunosJardins de
InfânciaCastanhas
Ciências
Sociais e
Humanas
Campanha de
solidariedade e Feira a
custo zero
2.1.
1.Fomentar os valores da cidadania e da
democracia; 2. Melhorar a cooperação
entre a escola, a família e o meio, diver-
sificando a participação dos pais/ E.E.
Novembro/
dezembro
Docentes de
História e
Geografia de
Portugal
Outros docen-
tes, alunos, en-
carregados de
educação.
Destina-se a
apoiar famílias
com carências
económicas.
EBFA
Algumas cartolinas e
cartazes para divulgar
a campanha.
Ciências
Sociais e
Humanas
Dia Internacional da
Deficiência2.1.
1.Sensibilizar os alunos para a importân-cia
de sermos compreensivos na dife-rença
uns com os outros.
3 de dezembro Docente de EMRC
Alunos inscritos
em EMRC dos 5º,
6º,7º, 8º, 9º anos
EBFA Cartolinas
EPSDia Mundial da Pessoa
com Deficiência2.3. , 3.
1. Educar para a tolerância; 2.Sensibilizar a
comunidade educativa para a solidarie-
dade; 3. Alertar a Comunidade Educativa
para a problemática da doença; 4. Res-
peitar a diferença; 5. Promover a Inclu-são;
6. Despertar o sentimento de empa-tia,
solidariedade e justiça para com aque-les
cujos direitos se encontram ameaça-dos.
6 de dezembro à
tarde
EPS: II Projeto
PIC
Educação
Especial
Alunos do 8º ano
da EBFA e ESN
Edifício
Multiusos
Impressões, papel
Tecido para as vendas
(JI de Moreira, as
restantes são do
formador)
Página da Escola
Ciências
Sociais e
Humanas
Dia Mundial dos
Direitos Humanos2.1.
1. Sensibilizar os alunos para a impor-
tância do seu papel activo na construção de
uma vida melhor; 2.Promover uma cultura
de paz.
10 de dezembro Docente de EMRCAlunos inscritos
em EMRCSala de aula Cartolinas
EPSComemora-ção do
Natal3.1. e 3.2.
1.Sensibilizar a comunidade educativa para
a solidariedade; 2. Incentivar as re-des de
comunicação entre os elementos da
comunidade educativa; 3. Fortalecer a
interação da escola com as instituições
locais; 4. Sensibilizar a comunidade edu-
cativa para a solidariedade; 5. Sensibili-zar
para o envelhecimento ativo e soli-
dariedade entre gerações.
11 de dezembro EPS
Turmas do
Ensino
Articulado da
Música
Comunidade
Escolar
Lar
"Residência S.
Domingos"
A cargo do Lar de S.
Domingos
1.Promover o gosto pela corrida contínua
enquanto atividade por excelência para a
promoção da saúde;
2.Incentivar o aluno a praticar desporto ao
ar livre;
3.Selecionar os alunos para a fase distrital
do corta-mato.
Fitas; sinalizadores;
água; fotocópias; me-
dalhas; dorsais; carta-
zes de divulgação,
alfinetes, documenta-
ção de apoio ao even-
to.
DEZEMBRO
Direção e
Estruturas
intermédias
Dia do diploma 3.3.1. Promover os valores do mérito e da
excelência14 de dezembro
Direção;
Conselho
Pedagógico
Biblioteca; FLL
Alunos do Quadro
de Excelência e do
12º ano
Edifício
Multiusos
Prémios; Diplomas;
Troféus
Expressões
Participação e
colabora- ção na
organi-zação da Festa
de Natal EBFA
4. ; 4.3.
1.Participar nas atividades da comunidade
educativa;
2. Responsabilizar os alunos para uma
participação de qualidade nas atividades
escolares.
17 de dezembro
Educação
musical e outros
intervenientes
que pretendam
colaborar.
Comunidade
educativaÁtrio da EBFA.
Aparelhagem de som
da escola/
instrumentos musicais.
Línguas Feira do Livro 5.
1. Incentivar a leitura autónoma;
2. Promover o gosto pela leitura;
3. Impulsionar o contacto directo com obras
e autores;
4. Contribuir para a dinamização cultural da
Escola;
5. Criar uma maior apetência para o estudo
da Literatura Portuguesa."
Dezembro (data a
definir com
Coordenador das
Biblioteca)
Coordenador das
BE's; docentes de
Português e
Inglês dos 2º e 3º
cilclos da EBFA
Livrarias a
convidar
Alunos; pais/Enc.
Ed.; pessoal
docente e não
docente.
EBFA
A cargo da livraria
responsável pela
atividade;
Cartolinas e papel de
cenário.
Matemática e
Ciências
Experimentais
Visita de estudo ao
Museu do Quartzo1.1.; 1.3.
1.Aprofundar conteúdos lecionados em
contexto de sala de aula nomeadamente:
1.1.Reconhecer os minerais como
constituintes das rochas
1.2.Identificar diferentes minerais com base
nas suas propriedades físicas
1.3. Conhecer utilizações dos diferentes
minerais.
Final do primeiro
periodoDocentes de CN
Alunos do 8ºano
da ESN e EBFAViseu
Autocarro (a solicitar à
Câmara Municipal de
Nelas)
CDT
Avaliação Final
1º Período
Reunião dos DT/Enc.
de Educação
1.1.
1.Avaliar os alunos nos diversos domínios:
conhecimentos capacidades e atitudes
2.Informar os Encarregados de Educação;
3.Avaliação suma-tiva; 4. Reanálise do
Plano de atividades da Turma.
18 a 20 de
dezembro
Diretor de Turma;
Conselhos de
Turma
Alunos e
Encarregados de
Educação
Documentos a
preencher
Pré-Escolar Festa de Natal 3.1
Assinalar a quadra natalícia; Privilegiar
momento de convívio entre a escola, a
família.
18de dezembro
Docentes do Dep.
de Ed. Pré
Escolar
P. não docente Jis
V ilar Seco; Gr. de
Animação
“GOUFESTAS”
Crianças dos
vários Jis; E.E. e
familiares
JI de C R, de Fo-
lhadal, de Morei-
ra, de Nelas (CE),
de Santar, de Se-
nhorim e de VS
Mat. de des-gaste dos
vários JIs
Direção e
Estruturas
intermédias
Ceia de Natal 7.
1. Promover momentos de convívio e de
relacionamento pessoal entre docentes e
não docentes do Agrupamento
18 de dezembro DireçãoDocentes e não
docentes
Polivalente da
ESNGéneros alimentícios
ExpressõesIdentidade gráfica de
"Portugal"1.4. ; 4.3.
1.Preparar ficheiros para impressão;
2.Distinguir diferentes tipos de reprodução
de cor;
3.Divulgar Portugal numa perspetiva
1.º e 2.º PeríodosDocente de
Oficina Gráfica
Alunos 11.º ano e
comunidade
escolar
Bloco de aulas
Material informático;
Impressora;
Tinteiros.
2º PERÍODO
JANEIRO Total 1º período:
EPSComemoração dos
Reis3.1. ; 3.2.
1.Sensibilizar a comunidade educativa para
a solidarie-dade. 2.Incentivar as redes de
comunicação entre os ele-mentos da
comunidade educativa; 3.Fortalecer a
interação da escola com as instituições
locais; 4.Sen-sibilizar a comunidade edu-
cativa para a solidariedade;
5.Sensibilizar para o en-velhecimento ativo
e soli-dariedade entre gerações.
8 de janeiro EPS
Turmas de
Ensino
Articulado da
Música
Comunidade
Escolar
Lar de S.
MiguelNão se aplica
EPSTeatro/Debate do
“Oprimido”
2.2. ; 2.3. ;
2.4.
1.Prevenir comportamentos de risco;
2.Conhecer as principais regras de
prevenção; 3.Sen-sibilizar para a prevenção
das DST’s 4.Desmistificar con-ceitos
associados ao consumo de substâncias; 5.
Identificar os riscos associados ao con-
sumo de drogas; 6.Cultivar a capacidade de
tomar de-cisões bem fundamentadas;
7. Reconhecer a importância da
cooperação e ajuda.
Semana de 20 a 24
de janeiroEPS
Diretores de
Turma do 9º ano
Alunos do 9º ano
de EBFA e ESNEBFA; ESN
A cargo dos alunos da
Escola Profissional de
Torredeita
Matemática e
Ciências
Experimentais
Visita de estudo 1.4. ; 6.3.1. Aplicação dos conhecimentos sobre
coluna montante.Janeiro de 2014
Docentes de
eletricidade
Alunos da área de
EletricidadeViseu transporte
Línguas
Ida ao Teatro - "O
Estranho Mundo da
Fantasia"
2.1. ; 5.
1.Desenvolver o gosto pela leitura e pela
comunicação oral e escrita.
2. Promover o gosto pela arte teatral
enquanto forma de enriquecimento escolar
e cultural.
janeiro (data a
definir)
Animadores da
CMN
Docentes de
Português do 2º
CEB; Professor
Coordenador
das BE's
Alunos do 2º CEB
(turmas a definir)
A definir pelos
Animadores da
CMN
A cargo da entidade
promotora.
Expressões Janeiro e fevereiro
Docentes de
EF/Desporto
Escolar da EBFA
Alunos da EBFA.A todos os alunos
da EBFA.EBFA
Expressões Janeiro/Fevereiro
Docentes de
EF/Desporto
Escolar da ESN
Alunos da ESNA todos os alunos
da ESNESN
Línguas
Semana da Leitura -
Os 800 anos da Língua
Portu-guesa + Pro-jeto
Dormir + pa-ra Ler
Melhor
5. ; 2.
1. Incentivar a leitura autónoma;
2. Promover o gosto pela leitura;
3. Impulsionar o contato direto com obras e
autores; 4. Fomen-tar o gosto pela escrita;
5. De-senvolver a sensibilidade es-tética; 6.
Incrementar uma ati-tude crítica e reflexiva;
7. Contri-buir para a dinamização cultural
da Escola"
17-21 março
Professores de
Português do 2º
Ciclo +
Coordenador das
BE's
Famílias e
professres de
cada turma na
maratona da
leitura.
Alunos, docentes,
pessoal não
docente, pais/Enc.
Ed.
EBFA
- Fotocópias de textos
a utilizar nas
atividades.
FEVEREIRO
1. Promover o gosto pela corrida de
velocidade, pelo salto em comprimento e
pela corrida contínua; 2. Aplicar
conhecimentos adquiridos ao longo das
matérias da uni-dade temática de
Atletismo; 3. Identificar os alunos com me-
lhores desempenhos, com o intuito de
representarem a escola a nível distrital.
Pista e cai-xa de salto,
recinto es-colar, api-tos,
fotocó-pias, cones /
sinalizado-res, alunos,
cronómetro, pavilhão
desportivo, fitas e fita
métrica.
MegaSprinter /
MegaSalto /
MegaKilómetro
1. ; 7.
Ciências
Sociais e
Humanas
Visita à Unidade de
Cuidados Continuados2.1. ; 2.3.
1.Sensibilizar os alunos para a importância
do seu papel activo na construção de uma
vida me-lhor. 2.Sensibilizar os alunos para
a importância de sermos solidarios;
11 de fevereiro Docente de EMRCDocente de
CN/DTAlunos do 9º ano
Centro de
Saúde de NelasNenhuns
EPSComemoração do Dia
Mundial do Doente2.3.1. ; 3.
1.Incentivar as redes de comuni-cação
entre os elementos da co-munidade
educativa; 2.Reco-nhecer que a prática do
exercício físico ao longo da vida traz uma
melhor qualidade de vida na 3ª idade;
3.Fortalecer a interação da escola com as
instituições locais; 4.Promover a qualidade
dos serviços prestados, pelo Agrupamento,
na comunidade; 5.Sensibilizar a
comunidade educativa para a solidariedade;
6.Sensibilizar para o envelheci-mento ativo
e solidariedade entre gerações; 7.Despertar
o senti-mento de empatia, solidariedade e
justiça para com aqueles cujos direitos se
encontram ameaçados.
11 e 14 de fevereiro EPSDocentes de
Educação Física
Comunidade
escolar (alunos de
duas turmas do 5º
ano e utentes de
dois lares)
Lar
"Residência S.
Domingos" e
Lar de S.
Miguel
- Papel, cartões,
impressões
- Deslocação até aos
Lares
EPS Rally dos Afetos 2.3
1. Reconhecer o “outro” como alguém com
individualidade própria; 2. Mobilizar o valor
da igualdade entre géneros, da aceitação
da diversidade criadora e da complemen-
taridade, interpretando cri-ticamente os
papéis sociais tradicionalmente atribuídos a
cada sexo; 3.Relacionarse com os outros
com base nos valores da solidariedade, da
amizade e do amor; 4. Valorizar a impor-
tância dos afetos na formação integral da
pessoa; 5. Sensi-bilizar os alunos para a ne-
cessidade do exercício de uma plena
cidadania com base em valores como a
Solidariedade, a Diferença e a Integração.
12 de fevereiro à
tarde
EPS e docentes
de EMRC
Professores
acompanhantes
dos alunos
Alunos do 6º ano
Todos os alunos
do 7º ano (os
alunos do 7º ano
da ESN desocam-
se à EBFA)
EBFA e exteriorFotocópias, envelopes,
impressões
Expressões Duatlo Escolar1.3 ; 1.5 ;
2.3
1. Divulgar a modalidade "Duatlo Escolar"
como modalidade a ser possível de integrar
o desporto escolar. 2. Promover o gosto e a
prática da modalidade despor-tiva e
atividade física em geral, numa lógica de
educar para a saúde (benefícios da
atividade física);
26 de fevereiro de
2014
Docentes de
Educação física
Federação
Portuguesa de
Triatlo; Atleta
Federado Triatlo
Alunos do 3º CEB
e Ensino
Secundário da
ESN
Pavilhão
Gimnodesportiv
o da ESN e
campos
exteriores.
Divulgação por cartazes;
material específico de
apoio à mo-dalidade
(capacetes, bicicletas);
prémios.
CDTReuniões Intercalares
do 2º período1.1.
1.Analisar individual e globalmente o
aproveitamento e comportamento da tur-
ma; 2.Refletir sobre as medidas de pro-
moção do sucesso educativo implemen-
tadas ou a implementar; 3.Ponto de situa-
ção do Pano de atividades da turma;
Fevereiro
Diretor de Turma;
Conselhos de
Turma
Comunidade
Educativa.Fichas de Registos
Matemática e
Ciências
Experimentais
Visita de estudo às
instalações da
empresa Martifer
1.4. ; 6.3.
1.Conhecer as aplicações dos paineis
fotovoltaicos e aerogeradores.
2.Conhecer o funcionamento dos paineis
fotovoltaicos e aerogeradores.
Fevereiro Docentes de
eletricidade
Alunos do Curso
Técnico Profiss-
ional de Insta-
lações Elétricas
12º D
Oliveira de
FradesTransporte
Expressões
MegaSprinter /
MegaSalto /
MegaKilómetro - fase
distrital
1. ; 2. ; 7.
1. Representar desportivamente o
agrupamento na fase distrital.
2. Adquirir o gosto pela modalidade e pelo
espírito desportivo.
Fevereiro/Março
Coordenação
regional / distrital
do Desporto
Escolar
A todos os alunos
do agrupamento
apurados nas
duas escolas.
Viseu - Pista
do Fontelo
Transportes;
fotocópias e alfinetes.
ExpressõesCorta-Mato Escolar -
fase distrital1.; 2. ; 7.
1. Representar desportivamente o
agrupamento na fase distrital.
2. Adquirir o gosto pela modalidade e pelo
espírito desportivo.
Fevereiro/Março
Coordenação
regional / distrital
do Desporto
Escolar
Aos alunos do
agrupamento
apurados nas
duas escolas.
A indicar pela
organização
(Fontelo -Viseu)
Transportes,
fotocópias e alfinetes.
Matemática e
Ciências
Experimentais
Visita de estudo ao
Museu do Quartzo4.1. ; 4.2.
1.Valorização do imaginário dos jovens
através da exploração da vertente lúdica
dos conhecimentos científicos; 2. Com-
solidação dos conhecimentos adquiridos
nas aulas; 3. Desenvolvimento de
competências ao nível da CTSA.
13 e 14 de março Docente das AECDocentes do 3º
ano do 1º CEB
Alunos do 3º ano
do Agrupamento e
4º ano de
Carvalhal
Redondo, Vilar
Seco e Santar.
Museu do
Quartzo - ViseuTransporte da CMN
Pré-Escolar Carnaval 2.1.
1. Preservar a tradição local; 2. Valorizar
o sentido de cooperação ; 3. Fomentar a
criatividade e a imaginação.
28 de fevereiro EducadorasAlunos ; pessoal
não docente
Comunidade
educativa
Localidades
dos JI's
envolvidos
1º CEB Carnaval 2.1.
1. Preservar a tradição local; 2. Valorizar
o sentido de cooperação ; 3. Fomentar a
criatividade e a imaginação.
28 de fevereiroProfessores 1º
CEB
Professores de
apoio; pessoal
não docente
Comunidade
educativa
L. das esco-las
do 1º CEB
envolvidas
LínguasVisita de Estudo a
Sintra e Lisboa1.3.
1.Consolidar e expandir o conhecimento
relativo à obra de estudo obrigatório "Os
Maias." 2.Tomar contacto e apreciar o
património arquitetónico e natural integrado
no romantismo português.
Durante o mês de
março (data
provável- 14 e 15)
Docente de
Português
Docente de Por-
tuguês, Direto-
res de Turma e
prof. de História
do 11º B.
Alunos do 11º ano
( Turmas 11º A e
B)
Sintra e Lisboa
Autocarro; fotocópias
para elaborar um
desdobrável e bilhetes.
EPS “As bonecas Li Li e Ri Ri
contam a sua His-tória
para ti” – Uma História de
Sorrisos…
2.3.
1.Promover hábitos de leitura de uma forma
lúdica;
2.Promover hábitos de higiene oral;18 de março EPS e BE
Docentes do 1º
CEB e Educa-
dores
Alunos do 1º CEB
e JICentro Escolar
A cargo das convida-das;
Flores para as contadoras
de histórias
EPSDramatização “Há um
cabelo na minha Terra”2.4.
1.Reconhecer a importância da preser-
vação do Planeta Terra; 2.Promover um
desenvolvimento sustentável.
21 de março EPS BE Alunos do 2º CEB EBFAMaterial reciclável para os
fatos para a dramatização;
Matemática e
Ciências
Experimentais
Dia Mundial da
Floresta e da Água
1.3. ; 2.3. ;
2.4. ; 3.1.;
5.2
1.Reconhecer a influência da água na
actividade/distribuição dos seres vivos.
2.Conhecer a distribuição das Águas Termais em
Portugal.
Dia Mundial da Flo-
resta – 21 de mar-ço;
Dia Mundial da Água –
22 de março
EPS, D. de CN e
Biologia, ECO -
ESCOLAS
Comunidade
EducativaEB
(papel, impressões,
4CD’s)
LínguasTeatro - "Memorial do
Convento"1,2. ; 4. ; 5.
1.Promover o desenvolvimento integral e har-
monioso dos alunos; 2.Facultar oonctacto com
diferentes formas de expressão, comunicação e
arte; 3.Desenvolver o apreço pelo património cul-
tural; 4.Motivar para o estudo da obra «Memorial
do Convento» de José Saramago; 5.Desenvolver o
sentido estético e o espírito crítico; 6.Melhorar há-
bitos de conduta pessoal e de relacionamento de
grupo.
24 de marçoDocente de
PortuguêsAlunos do 12º ano
Vila Nova de
PaivaAutocarro
MARÇO
LínguasIda ao Teatro a
Matosinhos
1.2. , 4. e
5.
1.Promover o desenvolvimento integral e
harmonioso dos alunos; 2.Facultar o
contacto com diferentes formas de ex-
pressão, comunicação e arte; 3.Desen-
volver o apreço pelo património cultural;
4.Motivar para o estudo da obra « Os
Lusíadas » de Luís de Camões;
5.Desenvolver o sentido estético e o
espírito crítico; 6.Melhorar hábitos de
conduta pessoal e de relacionamento de
grupo.
25 de marçoDocentes de
Português
Alunos do 9º Ano
da EBFA e da ESN
Perafita _
Matosinhos
Autocarro;
Papel para impressão
( panfletos
informativos)
Línguas Easter Baskets Parade 2.1.
1.Conhecer as celebrações tradicionais dos
Países Anglófonos;
2.Contribuir para o enriquecimento cultural
do aluno.
31 de março a 3 de
abril
Docentes de
Inglês 2º ciclo
Delegada de
disciplina;
assistentes
operacionais da
EBFA
Alunos do 2º ciclo
da EFFA
EBFA- átrio
principal
- Mesas do átrio
principal (fosso) para
exposição dos cestos;
Línguas Easter Baskets Parade 2.1.
1.Conhecer as celebrações tradicionais dos
Países Anglófonos;
2.Contribuir para o enriquecimento cultural
do aluno.
31 de março a 3 de
abril
Docentes de
Inglês 2º ciclo
Delegada de
disciplina;
assistentes
operacionais da
EBFA
Alunos do 2º ciclo
da EFFA
EBFA- átrio
principal
- Mesas do átrio
principal (fosso) para
exposição dos cestos;
Ciências Soc. e
Humanas
Semana da disciplina2.2
1.Desenvolver o gosto pela disciplina. 31 de março a 4 de
abril
Docentes de
EMRC
Comunidade
escolar
ÊBFA; ESN a designar
Matemática e
Ciências
Experimentais
Visita de es-tudo aos
laga-res e adega da
casa de San-tar-Nelas
1.4. ; 6.3.
1. Conhecer o funcionamento dos
autómatos que a empresa possui. 2. Aplicar
os conhecimentos adquiridos na Escola
sobre Autómatos.
Março de 2014Docentes de
eletricidade
Alunos do Curso
Profissional Técn.
de Instalações
Elétricas
Santar-Nelas Transporte
CDT
Avaliação Final
2º Período
Reunião DT's-
pais/Enc. Ed.
1.1.
Avaliar os alunos nos diversos domínios:
conhecimentos, ca-pacidades e atitudes ;
Informar os Encarregados de Educação;
Avaliação sumativa; Reanálise do Projeto
Curricular de Turma;
março
Diretores de
Turma;
Conselhos de
Turma
Alunos; Pais/Enc.
Ed.
Documentos a
preencher
Matemática e
Ciências
Experimentais
Canguru Matemático
2014
1.3. ; 2.5. ;
5.2.
1. Estimular o gosto e o estudo pela Ma-
temática. 2. Atrair os alunos que têm "me-
do" da disciplina de Matemática, permitin-
do que estes descubram o lado lúdico da
disciplina. 3.Procurar que os alunos se
divirtam a resolver questões matemá-ticas.
4.Conseguir que cada aluno, atra-vés da
Matemática, se sinta bem consigo mesmo e
com os demais colegas.
Março
(tarde)
(a realizar durante
a(s) aula(s) que as
turmas tenham,
preferencialmente
em Matemática)
Dep. de Matemá-
tica da FCT da
Universidade de
Coimbra •Socie-
dade Portuguesa
de Matemática
•Docente de
Matemática (230).
Professores
Vigilantes das
provas
Alunos do 2.º ciclo EBFA
Fotocópias das provas
para todos os alunos
intervenientes;
inscrição no concurso
Ciências
Sociais e
Humanas
Visita de estudo a
Aveiro2.1.
1.Partilhar interrogações, certezas e
esperanças; 2.Desenvolver o gosto pela
disciplina; 3.Divulgar e animar a EMRC.
2º Período Docente de EMRC
Alunos inscritos
em EMRC do 5º
ano.
Aveiro Nenhuns
Ciências
Sociais e
Humanas
Visita de estudo a
Aveiro2.1.
1.Partilhar interrogações, certezas e
esperanças; 2.Desenvolver o gosto pela
disciplina; 3.Divulgar e animar a EMRC.
2º Período Docente de EMRC
Alunos inscritos
em EMRC do 6º
ano.
Fátima/ Leiria nenhuns
Ciências
Sociais e
Humanas
Visita de estudo a
Aveiro2.1.
1.Partilhar interrogações, certezas e
esperanças;
2.Desenvolver o gosto pela disciplina;
3.Divulgar e animar a EMRC.
2º PeríodoDocentes de
EMRC
Alunos inscritos
em EMRC do 7 e
8º ano
Braga Nenhuns
ExpressõesTorneio Inter-turmas
Andebol
1.3. ; 1.5. ;
2.3. ; 3.2.
1. Aplicar conhecimentos aprendidos,
incentivando a inscrição no clube de
desporto escolar; 2. Promover o gosto e a
prática da modalidade desportiva e ativi-
dade física em geral, numa lógica de edu-
car para a saúde (benefícios da atividade
física); 3. Promover a confraternização e
convívio social entre pares.
2º PeríodoDocentes de
Educação Física
Árbitros da
Atividade Nível II
- Andebol do
Clube Desporto
Escolar
Alunos do 3º CEB
e Ensino
Secundário da
ESN
Pavilhão
Gimnodesportiv
o da ESN
Divulgação (cartazes),
bolas, coletes, apitos,
marcadores de
pontuação, cartões
disciplinares. Troféus
ExpressõesTorneio Inter - Turmas
de Andebol1. ; 2.
1. Aprofundar o gosto pelas atividades
físicas coletivas. 2. Desenvolver a capa-
cidade de organizar eventos desportivos.
Incentivar o espírito de Fair-Play.
Final do 2º período
Docentes de
EF/Desporto
Escolar da ESN
Alunos da ESN /
Ass. de Estud.;
assistentes
operacionais
Turmas da ESN. ESN
Apitos; coletes; bolas
de andebol; boletins
de jogo;águas;
marcadores
ExpressõesVisita de Estudo ao
Skiparque1,2 ; 4,7
1. Proporcionar aos alunos actividades que
não se podem realizar na escola, dando
assim cumprimento ao programa;
2. Realizar percursos na Natureza,
utilizando técnicas de orientação e
respeitando as regras de organização,
participação e preservação da qualidade do
ambiente;
3. Testar a Condição Física e consolidar
conhecimentos.
2º Período (data a
definir)
Docentes de
Educação Física
Monitores do
Skiparque
Todos os alunos
dos cursos
profissionais
Skiparque em
Sameiro/Mantei
gas
Ativ. p/ aluno - cerca
de 30€ p/ aluno (preço
variável em função do
número de alunos
Transporte -
Expressões
Exposição sobre a evo-
lução da fo-tografia
ana-lógica (objetos,
imagens e do-
cumentação)
1.4. ; 4.3.
1.Sensibilizar para a importância da
fotografia analógica;
2.Descrever a evolução da imagem
fotográfica desde o seu aparecimento até
aos dias de hoje.
2.º PeríodoDocente de
Oficina Gráfica
Alunos do 11. ano
turma C
Comunidade
escolar
Bloco de aulas
Máquina fotográfica
digital; E-quipamento
informático;
impressora; tinteiros.
Expressões
Visita à Grafinelas,
pessoas&impressões,
Serigrafia artística de
Mangualde e Intituto
Politécnico de Tomar.
1.4. ; 6.3.
1.Identificar os diferentes processos de
impressão (offset, serigrafia, flexografia,
tipografia, litografia, tampografia e etc;
Perceber os processos de acabamento e
embalagem;
2.Contactar com uma Instituição de ensino
superior que leciona o Curso Superior de
Técnico de Design Gráfico.
2.º periodoDocente de
Oficina Gráfica
Alunos dos 10.º e
11.º anos (Curso
Profissional de
Técnico de Design
Gráfico)
Nelas,
Carregal do
Sal,
Mangualde e
Tomar
Transporte
Ciências
Sociais e
Humanas
Encontro dos alunos
de E.M.R.C. do 9º ano2.1. ; 5.1.
1.Promover um conhecimento mútuo num
ambiente de alegria, diversão e de relação
empática entre alunos de escolas diver-sas.
2. Partilhar interrogações, certezas e
esperanças; 3.De-senvolver o gosto pela
disciplina;
4. Divulgar e animar a EMRC.
4 e 5 de abrilDocentes de
EMRC
Alunos de
E.M.R.C. do 9º ano
Santiago de
compostelaNenhuns
3º PERÍODO
ABRIL Total 2º período:
Expressões
Participação nas
atividades no âmbito
das Jornadas do
Patrono
4. ; 4.3.
1. Participar nas atividades da comunidade
educativa.
2.responsabilizar os alunos para uma
participação de qualidade nas atividades
escolares.
Aquando as
comemorações
das Jornadas do
patrono
Diversos
incluindo a
docente de
Educação musical
Comunidade
educativaEBFA
Aparelhagem de som/
instrumentos musicais
Matemática e
Ciências
Experimentais
Sala de Jogos
Matemáticos1.3. ; 5.2.
1.Promover atitudes positivas face à
Matemática. 2.Estimular o gosto e o estudo
pela Matemá-tica. 3.Atrair os alunos que
têm ”medo” da disciplina de mate-mática,
permitindo que estes descubram o lado
lúdico da disciplina.
Dia do Patrono ou
final do 3º Período
Docentes de
Matemática (230)
Alunos do 2º e 3º
Ciclos da EBFA
Sala 16, da
EBFAFotocópias e folhas A 4
CDT
Jornadas do patrono
Tertúlia “Conversas te-
máticas” (Leitura Dislexia,
Sono, Alimentação
Sexualidade)
7.1.
1.Promover o convívio entre os elementos
da comunidade escolar;
2.Partilhar saberes e experiências
24 de abril,
ou em data mais
conveniente ainda
a definir
Coordenação de
estabele-cimento;
DT's; Professores de
HGP e Por-tuguês;
BE; EAM
Comunidade
Educativa
LínguasLivros Fechados com
Mundos Lá Dentro5.
1.Proporcionar o contacto com o espaço
expositivo; 2.Promover a descoberta de
objetos e obras de arte; 3. Estimular compe-
tências críticas, criativas e ex-pressivas
28 de abril a 2 de
maio.
Fundação da
Lapa do Lobo
Docentes de
Português do 5º
ano
Turmas do 5º ano.Fundação da
Lapa do Lobo
- A cargo da Fundação
da Lapa do Lobo.
Ciências
Sociais e
Humanas
Visita de estudo
Alcobaça/litoral centro/
Peniche
1.; 2. ; 4.
1.Despertar a curiosidade pelo saber; 2.
Desenvolver e con-solidar conhecimentos
adqui-ridos na sala de aula; 3.Promo-ver o
conhecimento do Patri-mónio Histórico,
Artístico e Cul-tural Português e sensibilizar
para a sua salvaguarda e preser-vação;
4.Analisar um complexo edificado de
natureza monás-tica, nas suas dominantes
arquitectónica, escultórica, iconográfica
plástica; 5. Obser-var a dinâmica litoral e
problemas de ordenamento do território; 6.A
observação in loco de acidentes naturais da
costa oeste e de modos de vida das
populações locais.
30 de abril
Docentes de
História e de
Geografia do Ens.
Secundario
10ºB-2, 11ºB, 12ºB
Alcobaça e
litoral centro
(Nazaré a
Peniche)
Matemática e
Ciências
Experimentais
Visita de estudo às
instalações da
empresa Bosch
1.4. ; 6.3.
1. Visualizar no local os conhecimentos
adquiridos na área.
2. Contato com o meio empresarial
Abril Docentes de
eletricidade
Curso profissional
técnicode
instalações
elétricas
Aveiro transporte
Ciências
Sociais e
Humanas
" Cantar abril" 2.1.
1.Comemorar a data histórica do 25 de
Abril de 1974.
2.Abordar o tema do 25 de Abril com
recurso a metodologias ativas.
3.Contribuir para o enriquecimento
científico/ cultural dos alunos.
Abril Docentes de HGP
Outros docentes
do ensino
articulado de
música, alunos
do 2º ciclo
Comunidade
educativa (alu-nos,
funcionários,
docentes de out-
ras áreas disci-
plinares, E.E.)
EBFARecursos humanos e
instrumentais.
Ciências
Sociais e
Humanas
Encontro dos Alunos
de E.M.R.C. do Ensino
Secundário (Diocesano)
2.1.
1.Partilhar interrogações, certezas e
esperanças;
2.Desenvolver o gosto pela disciplina;
3.Divulgar e animar a EMRC.
2 de maio Docente de EMRC
Alunos inscritos
em EMRC do
Ensino Secundário
Coimbra Nenhuns
MAIO
Ciências
Sociais e
Humanas
Encontro dos Alunos
de E.M.R.C. do Ensino
Secundário (Nacional)
2.1.
A DEFINIR PELO SECRETARIADO
NACIONAL DE EDUCAÇÃO CRISTÃ
(SNEC)
2 e 3 de maioSnec e docente
de EMRC
Alunos inscritos
em EMRC do Ens.
Secundário
Braga Nenhuns
LínguasVisita ao Convento de
Mafra
1. ; 2. ; 4.
; 5.
1.Promover o desenvolvimento integral e
harmonioso dos alunos; 2.Facultar o
contacto com diferentes formas de
expressão, comunicação e arte;
3.Desenvolver o apreço pelo património
cultural e histórico; Motivar para o estudo
da obra « Memorial do Convento» de José
Saramago; 4.Desenvolver o sentido estético
e o espírito crítico; 5.Melhorar hábitos de
conduta pessoal e de relacionamento de
grupo.
5 a 9 de maioDocente de
Português
Docentes de
HistóriaAlunos do 12º ano Mafra Autocarro
Ciências
Sociais e
Humanas
Inter escolas do 1º ciclo 2.1.
1.Partilhar interrogações, certezas e
esperanças; 2.Desenvolver o gosto pela
disciplina; 3.Divulgar e animar a EMRC.
23 de maioDocentes de
EMRC
Alunos inscritos
em EMRC no 1º
ciclo
Fátima Nenhuns
Matemática e
Ciências
Experimentais
Visita de Estudo ao
Planetário de Torredeita4.1. ; 4.2.
1.Valorização do imaginário dos jovens através da
exploração da vertente lúdica dos conheci-mentos
científicos; a ilustração e consolidação dos conheci-
mentos adquiridos nas aulas, e, principalmente o
desenvol-vimento de competências ao nível da
CTSA. 2.Promover uma cultura de interesse pelo
conhe-cimento; 3. Promover a “exce-lência”
comportamental: in-centivar desde a educação pré-
escolar o envolvimento dos alunos na definição de
regras de comportamento na sala de aula, bem
como no cumprimento rigoroso das mesmas.
26 e 29 de maio
Docente que
leciona a
Atividade de
Enriquecimento
Curricular
“Atividades
Práticas:
Experimentais/Lab
oratoriais/Investig
ativas”
Docentes
Titulares das
turmas do 4º
ano de
escolaridade do
Agrupamento
Turmas do 4º ano
de escolaridade do
Agrupamento –
104 alunos no
máximo (52 no dia
26 e 52 no dia 29)
Planetário de
Torredeita
Entrada no
planetário/aluno e
máximo / aluno de
autocarro, caso a
Câmara não cede ao
autocarro Fotocópias
Pré-Escolar
"Caminhada da
Amizade" no ambito da
Comemoração do Mês
do Coração
2.3. ; 3.1.
1. Proporcionar o conhecimento de ações e
atitudes promotoras de uma vida saudável;
2. Promover o envolvimento dos
pais/encarregados de educação e
comunidade em geral nas atividades do JI;
Maio (em dia a
definir)
Educadora do JI
de Santar
Grupo de crianças do
Jardim de In-fância de
Santar (Pais
/encarregados de
educação e
população em geral)
Santar Nenhum em especial.
Ciências
Sociais e
Humanas
Visita de estudo ao
Museu Grão Vasco e
Museu da Sé
1.3
1.Compreender as relações entre o
passado e o presente através de
documentos históricos; 2.Fomentar o
espírito de observação e o espírito crítico;
3.Abordagem do tema dos Descobri-
mentos e das suas implicações artísticas.
maio de 2014Docentes de HGP
(5º ano)
Eventual
cooperação de
outros docentes.
alunos de 5º ano
de escolaridade.
Museu Grão
Vasco e da Sé,
em Viseu
Transportes
Matemática e
Ciências
Experimentais
Viagem de Estudo ao
Geoparque de Arouca1.3
1.Conhecer um património geológico raro (as
denominadas “pedras parideiras”), bem como
outras formações geológicas (marmitas gigantes
do rio Caima); 2.Compreender o contexto
geotectónico em que se formou a Serra da Freita, a
formação da queda de água conhecida por “Frecha
da Mizarela” e alguns aspetos do processo de
fossilização das trilobites e de marcas deixadas por
estes orga-nismos (icnofósseis) 3.Conhecer o
Museu do Centro de Interpretação Geológico de
Canelas e a unidade de transformação de ardósias.
MaioDocentes de
BiologiaDireção; CMN.
Alunos dos 7º e
10º anos Arouca
Papel, para elaboração
de um guião da
viagem.
Expressões Semana Desportiva
1.3 ; 1.5 ;
3.1; 3.2 ;
7.1
1. Contribuir para a consecução do Pro-jeto
Educativo do Agrupamento e do Pla-no de
Atividades. 2. Promover a interação escola
– comunidade, proporcionando momentos
de convívio e confraternização entre todos.
3. Proporcionar toda a comunidade escolar
acesso à prática de atividade física e
desportiva.
02 a 06 de junho
Docentes de
EF/Desporto
Escolar (620)
Comunidade
Escolar
ESN e
Concelho de
Nelas
Infraestruturas
desportivas;
Material Desportivo;
Equipamento de som;
Material de Divulgação
Expressões
Atividade de
encerramento do ano
letivo
3.3. ; 4 ;
4.3
1.Participar nas atividades da comunidade
educativa.
2.Responsabilizar os alunos para uma
participação de qualidade nas atividades
escolares.
13 de junhoDocentes de
Educação Musical
Todos os que
pretendam
intervir nesta
atividade.
Comunidade
educativa.Átrio da EBFA.
Aparelhagem de
som/instrumentos
musicais.
Expressões
Atividades no
Bioparque de
Carvalhais
2.4
1.Desenvolver ações de sensibilização dos
jovens para a importância da preservação
do ambiente natural.
Junho, em dia
ainda a marcar
Docentes de
Educação
Especial
Alunos com a
medida educativa
CEI.
Bioparque dos
Carvalhais - S.
Pedro do Sul
Transporte
ExpressõesTorneio Inter-Turmas
de Futsal1.5 ; 2.2.
1. Aprofundar o gosto pelas atividades
físicas coletivas. 2. Desenvolver a capa-
cidade de organizar eventos desportivos.
3. Incentivar o espírito de Fair-Play.
3º período
Docentes de
EF/Desporto
Escolar da EBFA
Alunos da EBFAÀs turmas da
EBFA.EBFA
Apitos; coletes; bolas
de futsal; boletins de
jogo; águas;
marcadores; prémios.
Ciências
Sociais e
Humanas
Acantonamento/ Dia
Radical2.1
1.Partilhar interrogações, certezas e es-
peranças; 2.Desenvolver o gosto pela
disciplina;
3º PeríodoDocentes de
EMRCAlunos do 3º Ciclo A designar Nenhuns
Ciências
Sociais e
Humanas
Semana das vocações 2.1
1.Sensibilizar os alunos para a recepti-
vidade de diferentes experiências; 2.Sen-
sibilizar os alunos para a importância do
seu papel activo na construção de uma vida
melhor.
3º PeríodoDocentes de
EMRC
Alunos inscritos
em EMRCSala de aula A designar
1º CEB Visita de estudo 1.3.1.Estabelecer contacto com outras
realidades3º Período
Professores do
grupo 110
Pessoal não
docenteAlunos A definir
Matemática e
Ciências
Experimentais
Dia Mundial do
Ambiente e Laboratório
Aberto
1.3 ; 2.1 ;
2.3 ;
2.4 ; 5.2
1.Despertar nos alunos, valores, princí-pios,
atitudes comportamentais que con-duzam à
preservação, protecção e con-servação do
Ambiente. 2.Compreender que a defesa do
Planeta passa pela mu-dança de
comportamentos e atitudes em todos os
locais, incluindo a escola.
3.Despertar nos alunos o interesse pela
Ciência. 4.Sensibilizar os alunos para a
observação e a compreensão dos diver-sos
fenómenos naturais.
Final do 3º período
Docentes de CN
e de Biologia;
ECO-ESCOLAS
Comunidade
Educativa EBFAMaterial de laboratório,
impressões e folhas.
Ciências
Sociais e
Humanas
A diversidade cultural 2.1
1.Pesquisa de informação sobre um país/
ou região de Portugal; 2.Exposição de
trabalhos sobre países/ regiões de Portugal
do mundo.
Fim do 2º
/3ºperíodo
Docentes de
GeografiaAlunos do 8º ano
ESN
EBFAComputadores
JUNHO
Pré-Escolar Festa de final de ano 7.1
1. Partilhar os saberes e experiências de
aprendizagem entre os grupos dos vários
Jardins; 2.
Reconhecer-se como pertença de um grupo
mais alargado; 3.
Vivenciar novas emoções que advêm da
vivência do grande grupo.
Junho EducadorasAlunos; pessoal
não docenteCrianças A definir
Pré-Escolar Visita de estudo 1.31. Estabelecer contacto com outras
realidadesData a definir Educadoras Crianças A definir
CDT
Avaliação interna
3º Período:
Reunião DT/Enc. de
Educação
Matrículas
1.
1.Avaliar os alunos nas diversas
competências;
2.Informar os Encarregados de Educação e
matrículas; 3.Avaliação sumativa
Avaliação global do Plano de atividades da
Turma;
Junho
/julho
Diretores de
Turma
Conselho de
Turma
Alunos e
Encarregados de
Educação
Documentos a
preencher
Ciências
Sociais e
Humanas
Jogo do “Amigo
Secreto"2.1.
1.Promover um conhecimento mútuo num
ambiente de alegria, diversão e de relação
empática entre alunos de escolas diversas.
1º e 2º Período Docentes de
EMRC
Alunos inscritos
em EMRC do 5º,
6º, 7º, 8º, 9º, 10º,
11º ano.
Sala de aula Envelope
folhas
Expressões
Quadro Competitivo da
Atividade Externa do
Clube do Desporto
Escolar
1. ; 2. ; 3. ;
7.
1. Contribuir para a consecução do Projeto
Educativo do Agrupamento e do Plano de
Atividades através da formação de hábitos,
atitudes e conhecimentos dos alunos nas
diferentes práticas lúdicas e desportivas.
2.Proporcionar aos alunos acesso à prática
de atividade física e desportiva como
contributo essencial para a sua formação
integral.
Promover a igualdade de oportunidades.
Ao longo do ano
letivo
Docentes de
EF/Desporto
Escolar do
Agrupamento
Alunos dos
Agrupamentos e
Coordenação
Distrital do
Desporto Escolar
Aos alunos
inscritos no Clube
do Desporto
Escolar do
Agrupamento.
No
Agrupamento e
em várias
escolas do
distrito de
Viseu.
Equipamen-tos despor-
tivos; trans-portes; pavi-
lhão escolar; pavilhão
desportivo municipal;
piscina; ma-teriais ine-
rentes a cada grupo-
equipa do agrupamento da
respetiva modalidade
desportiva
Línguas Comemoração de
datas festivas5.
1.Aferir e alargar os conheci-mentos dos
alunos sobre dados culturais; 2.Promover
atitudes sociais e de grupo; 3.Desenvolver
a competência linguística dos discentes.
Ao longo do ano
letivo
Docentes de
Francês e
Espanhol
Alunos do 3º CEB ESN; EBFA
SPOOrientação Escolar e
Profissional1.; 3. ; 6.
1. Desenvolver a perspetiva temporal e a
orientação para o futuro e o
autoconhecimento do aluno.
2.Promover comportamentos de recolha de
informação, desenvolvendo o conhecimento
sobre o sistema educativo e formativo.
3. Aprofundar, com os alunos, informações
relativas às carreiras escolares e
profissionais e ao mundo do trabalho.
2º e 3º períodos Psicólogo
Alunos do
agrupamento, com
maior incidência
no 3º ciclo e
ensino secundário.
Encarregados de
Educação.
EBFA e ESN
Testes vocacionais,
questionários e
materiais informativos,
consumíveis de
escritório.
Departamentos
ATIVIDADES AO LONGO DO ANO
SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO Total 3º período:
SPO
Visitas de Estudo à
Futurália, Universidade
de Aveiro e outras insti-
tuições de Ensino
Superior
3. ; 6.
1.Promover o contacto dos alunos com
informação sobre alternativas de formação
pós-secundária e com o mundo do trabalho.
22 de novembro e
datas a definirPsicólogo
Direção do
agrupamento e
diretores de
turma
Alunos do ensino
secundário.
Universidade
de Aveiro, Fil -
Lisboa e outras.
Autocarros.
SPO Apoio Psicopedagógico 1. ; 6.
1.Detecção de alunos com necessidades
especiais, em colaboração com a Educação
Especial, estudando as intervenções
adequadas e procedendo ao respetivo
acompanhamento.
2.Colaboração na identificação de causas
de insucesso escolar, propondo medidas
para o combater
3.Ajudar os alunos, em colaboração estreita
com professores e encarregados de
educação, a organizar o trabalho escolar,
diagnosticar dificuldades, promover o treino
de competências básicas de estudo e
intervir ao nível do desenvolvimento
cognitivo, psicossocial, motivacional e
afectivo.
Ao longo do ano
letivoPsicólogo
A actividade dirige-
se a todos os
alunos do
agrupamento,
professores/educa
dores e
pais/encarregados
de Educação.
Em todo o
Agrupamento
de Escolas de
Nelas
Instrumentos de
avaliação psicológica
Programas de
intervenção
psicopedagógica
Consumíveis de
escritório
ExpressõesProjeto Investir na
Capacidade1. ; 5. ; 6.
1.Desenvolver uma cultura empreende-dora
nos jovens”; 2.Melhorar a coopera-ção entre
a escola, a família e o meio, diversificando
a participação dos Pais /Encarregados de
Educação; 3.Fortalecer a ligação com (…)
empresas e institui-ções do concelho;
4.Promover os valores do mérito e da
excelência; 5.Estimular a curiosidade
intelectual e a ambição cultural dos alunos
4ª feiras em dias
calendarizados
Docentes de
educação
especial, SPO e
docentes afetos
ao projeto
Fundação Lapa do
Lobo, Associação
Portu-guesa de Cri-
anças Sobredo-
tadas, Câmara Mu-
nicipal de Nelas,
Unidade de Cuida-
dos na Comuni-
dade, Universidade
Católica Portugue-
sa, Instituto Poli-
técnico de Viseu,
EduFor, IPDJ,
Centro de Monito-
rização Ambiental e
Coleção Arqueoló-
gica José Coelho
Alunos a quem
foram
reconhecidas
capacidades
excecionais em
alguma(s) área(s).
Sobretudo nos
locais
assinalados
neste
documento
como "Outros
intervenientes",
que são as
nossas
parcerias neste
Projeto
*Despesas gerais: foto-
cópias, ca-pas, folhetos
para divul-gação; cartazes;
Consumíveis. Visita de
estudo final.
Projetos In-dividuais dos
alunos.
Apresentação/exposição
dos trabalhos
*Ação de Formação de 3
horas no âmbito da
Sobredotação para pais.
Deslocações dos alunos
Pagamento a especialistas
ExpressõesProjeto Pela Memória
de Trabalho1.
1.“Melhorar a cooperação entre a escola, a
família e o meio, diversificando a par-
ticipação dos Pais/Encarregados de Edu-
cação” 2.“Fortalecer a ligação com (…)
empresas e instituições do concelho”
3.Promover o uso diversificado de me-
todologias no processo de ensino-apren-
dizagem. 4.Desenvolver a memória de
trabalho, partindo de investigação reali-zada
neste contexto. 5.Melhorar a compreensão
da leitura. 6.Melhorar o cálculo mental.
Horário
determinado com
os alunos
Docente de Ed.
Especial,
Psicólogo e
técnico externo
responsável pelo
programa
informático
Diretores de
TurmaAlunos da ESN
ESN e
domicílio dos
alunos
*Despesas gerais:
fotocópias, capas, folhetos
e cartazes de divulgação
do projeto.
*Testes de avaliação -
Teste de Atenção, de R.
Brickenkamp
*Duplicação de Material.
Kit impressora Brother.
*Duplicação de Material.
*10 pens -
*Material de escritório
NÚCLEO DE APOIO EDUCATIVO
ExpressõesProjeto Reciclar com
Criatividade6.
1. Reforçar o desenvolvimento de aptidões e
capacidades com vista à melhoria das condições
de vida e inserção socio-profissional dos alunos
com CEI. 2. Contribuir para a formação global e
integral da pessoa humana. 3. Aprofundar e desen-
volver capacidades cognitivas (saber),
organizativas (saber fazer) e relacionais (saber
ser), respeitando os limites e visando uma futura
integração na sociedade mais harmoniosa.
3ª feiras, das 15:25
às 16:20, sala 27
Docentes de
Educação
Especial
Especialistas
convidados
nesta área para
colaborarem na
definição de
algumas
atividades.
Alunos com CEI e
todos aqueles que
queiram participar.
O nº máximo de
alunos por sessão
é de 10.
EBFA
Os materiais que
transitaram do projeto
desenvolvido no ano
passado. Será pedido
aos alunos que tragam
materiais de casa, que
já não tenham uso,
para serem
transformados.
Estruturas
intermédias /
Conselhos de
Turma
Aulas de apoio
educativo a Português,
Língua Estrangeira e
Matemática
1.1. ; 1.2. ;
1.3.
1.Ajudar os alunos a superar as suas
dificuldades de aprendizagem nestas
disciplina, 2.Consolidar conteúdos das
disciplinas. 3.Reforçar pré-requisitos das
disciplinas.
Ao longo do ano
(horário definido na
turma)
Docentes de LP,
LE e Matemática
Conselhos de
Turma
Alunos propostos
pelos Cons. de
Turma (2º e 3º
ciclos e Ensino
Secundário)
EBFA
ESN
Fotocópias de fichas
de trabalho; manuais
escolares
Estruturas
intermédias /
Conselhos de
Turma
Apoio ao Estudo1.1. ; 1.2. ;
1.3.
1.Ajudar os alunos na realização de
trabalhos de casa, fichas de trabalho…
2.Ajudar os alunos a organizar o trabalho
pessoal.
Em horário definido
Docentes de
várias disciplinas
DT
Conselhos de
Turma
Alunos do 2º ciclo
propostos pelos
Cons. de Turma
EBFA
Fotocópias de fichas
de trabalho; manuais
escolares
Direção e
Estruturas
intermédias
Salas de Estudo1.1 ; 1.2 ;
1.3
1.Ajudar os alunos que pretendam melhorar
o seu aproveitamento escolar em determi-
nadas disciplinas ou que pretendam
esclarecer dúvidas de carácter temporário.
Em horário definidoDocentesde
várias disciplinas
Alunos que
pretendam
frequentar
EBFA
Fotocópias de fichas
de trabalho; manuais
escolares
Direção e
Estruturas
intermédias
Tutorias
1.1 ; 1.2 ;
1.3 ; 1.4 ;
2.2
1.Ajudar os alunos a organizar o trabalho
pessoal. Colaborar na sua integração na
turma e na escola.
Em horário definido DT
Alunos
convocados ou
que o solicitem
EBFA
ESN Fotocópias
Estruturas
intermédias
Treino Para o
Sucesso/Reforço de
disciplinas com Exame
1.1.
1.Ajudar os alunos que pretendam me-
lhorar o seu aproveitamento escolar em
disciplinas sujeitas a exame; 2.Treinar os
alunos para situações específicas de
exames nacionais
Em horário definido
Docentes de
disciplinas com
exames nacionais
11º e 12º anos
Alunos a
frequentar as
disciplinas de
exame
ESN
Fotocópias de fichas
de trabalho e exames;
manuais escolares
Matemática e
Ciências
Experimentais
Projeto "Firmar
Competências e
Conhecimentos"
1.1.
1.Desenvolver hábitos de trabalho ajus-
tados às necessidades dos alunos; 2.Pro-
porcionar situações de ajuda entre pares 3.
Apoiar os alunos na resolução de exa-mes
nacionais e ajudar os alunos a in-terpretar
os critérios de classificação das provas
nacionais elaborados pelo IAVE
4ª e 5ª das 12.15h
às 13.00h
Docente de
Biologia
Alunos do 11º ano
de escolaridade de
Biologia e Geologia
ESN
Computador, materiais
da Biblioteca Escolar,
fotocópias
Estruturas
intermédias
Planos de Acção de
Português, Matemá-
tica, FQ e Ciências
1. 4.
1.Promover o trabalho colaborativo entre
docentes; 2.Planificar e preparar ativi-dades
para a melhoria das aprendiza-gens dos
alunos
Em horário definido
Docentes de Por-
tuguês, Matemática,
Física e Química,
Biologia e Geologia
Docentes e alunosESN;
EBFAFotocópias
Estruturas
intermédiasTrabalho Colaborativo 4.
1.Promover o trabalho colaborativo entre
docentes; 2.Planificar e preparar ativi-dades
para a melhoria das aprendiza-gens dos
alunos
Em horário definido
Docentes de
outros grupos
disciplinares
DocentesESN;
EBFAFotocópias
ATIVIDADES DE APOIO EDUCATIVO/REFORÇO DAS DISCIPLINAS/TRABALHO COLABORATIVO
OutrasCrianças em
Movimento2. ; 3.
1.Facilitar o desenvolvimento psico-social e
motor das crianças; 2.Desenvolver a
interacção e convívio entre os partici-
pantes; 3.Estimular o gosto pela prática da
actividade física.
Em horário definidoCâmara Municipal
de Nelas
Crianças da
educação pré-
escolar
Piscinas
Municipais
Ao encargo da
autarquia
Direção e
Estruturas
intermédias
AEC’s
3.2.
4.2.
4.3.
1.Complementar as aprendizagens
curriculares do 1º CEB, promovendo a
aquisição das competências básicas na
área do Inglês, da Actividade Física e
Desportiva das Expressões Artísticas e das
Atividades Experimentais.
60 minutos diários
Serviço Educativo
da CMN;
Docentes do
Agrupamento
Alunos do 1º ciclo
Escolas do 1º
ciclo e Centro
Escolar
Materiais ao encargo
da autarquia e do
agrupamento
Direção e
Estruturas
intermédias
Apoio ao Estudo 4.1.Apoiar a realização de trabalhos de casa e
de consolidação das aprendizagens.
60 minutos por
semana
Docentes do 1º
cicloAlunos do 1º ciclo
Escolas do 1º
ciclo e Centro
Escolar
Fotocópias de fichas
de trabalho; manuais
escolares
Direção e
Estruturas
intermédias
Atividades lú-dicas,
despor-tivas, culturais
e científicas
2.2. ; 4.3. ;
5.2.
Ocupar os tempos livres dos alunos por
ausência imprevista dos professores
Docentes com
atri-buição das
atividades
Diversos
Expressões Clube de Artes 2.5. ; 4.3.
(i)Promover a criatividade dos alunos e o
empenho nas ac-tividades (ii)Desenvolver a
sen-sibilidade estética (iii)Desenvol-ver
aptidões técnicas e manuais
Em horário definidoDocentes do
clube (…….)
Alunos dos 2º e 3º
CEBEBFA Material de pintura, …
Matemática e
Ciências
Experimentais
Clube Ciências
2.5.
4.1.
5.2.
(i)Reconhecer a importância das Ciências
na interpretação dos fenómenos do dia-a-
dia. (ii)Des-pertar nos alunos o interesse,
curiosidade e o estudo dos fe-nómenos
naturais. ii)Desenvolver competências
científicas através da realização de activi-
dades experimentais e respec-tiva
elaboração de relatórios.
Em horario definido Docentes Alunos do 2º e 3º
Ciclos EBFA
Materiais do
Laboratório de
Ciências da Natureza
Matemática e
Ciências
Experimentais
Clube de Matemática 1.1 ; 4.3
(i)Realçar os aspectos lúdicos e inte-
lectuais desafiantes da matemática;
(ii)Relacionar a Matemática com outras
áreas de conhecimento (iii)Desenvolver
estratégias de jogo (iv)Desenvolver o
raciocínio e a capacidade de resolver
problemas
Em horário definidoDocente de
MatemáticaTodos os alunos EBFA; ESN
Jogos, pa-pel, cartolina,
cola, tesouras, tintas,
arame, tecido e pincéis.
Viagem ao Fundão para
participar no Campeonato
Expressões Clube de Música
2.5.
4.1.
5.2.
(i)Promover a ocupação de tem-pos livres, com
atividades lúdicas relacionadas com a Música; (ii)
Motivar os alunos para a apren-dizagem da
Música, relembrando e ensinando conceitos
inerentes a esta área, através da execu-ção de
temas musicais diversos e da utilização de
diversos ins-trumentos musicais; (iii)Dese-nvolver
interesses culturais: a curiosidade e o gosto de
aprender; (iv)Conhecer diversos estilos musicais e
as diferentes técnicas de execução instrumental
que os caracterizam;
Em horário definido Ana AlvesAlunos do 2º e 3º
ciclo da EBFAEBFA Instrumentos musicais
ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: CLUBES E OUTRAS
Línguas 4.3. ; 3.
(i)Sensibilização dos alunos para as
atividades teatrais.
(ii)Trabalhar com os discentes na
encenação de uma peça.
(iii)Representar a peça no final do ano letivo.
Terça-feira e sexta-
feira, às 12:15 mn.
Natércia
Rodrigues de
Figueiredo
Possivelmente a
colega de
Educação
Tecnológica.
Comunidade
educativa.A decidir. Adereços diversos.
Línguas1.; 4. ; 3.;
5. ; 7.1.
(i) Gerir o equilíbrio entre a teoria e a
prática teatral de forma a possibilitar a
aquisição, pelos alunos, criando um quadro
de referência, capaz de suportar e iluminar
a sua prática artística.
(ii)Desenvolver uma osmose de harmonia
entre as dimensões “alma, corpo, espaço”.
(iii) De-senvolver capacidades físicas,
intelectuais e afetivas. (iv) Desenvolver a
capacidade de representação. (v) Promover
o espírito de grupo e de trabalho em
equipa. (vi) Desenvolver a autonomia e
responsabilidade individual no seio de uma
prática criativa que é, pela sua natureza,
eminentemente colectiva.
(vii) Desenvolver o gosto pela leitura. (viii)
Desenvolver a capacidade de análise
estética do texto literário. (i) Alargar
conhecimentos de cultura geral.
● Participar na vida cultural da comunidade
em que se encontra inserido.
Quarta- feira: 13.55
-15.25Clotilde Santos
Alunos inscritos;
Professora
responsável
(Clotilde
Santos);
Animadores da
Câmara
Municipal;
Articular,
eventualmente,
com áreas
curriculares
disciplinares e
não
disciplinares,
assim como
com a Biblioteca
Escolar e Clube
de Música.
Alunos da EBFA;
comunidade
EBFA/
Biblioteca
Municipal (ou
outros a definir)
Direção e
Estruturas
intermédias
Testes intermédios1.1
4.1
Permitir aos professores aferir o
desempenho dos seus alunos por
referência a padrões de âmbito nacional.
Ajudar os alunos a uma melhor cons-
ciencialização da progressão da sua
aprendizagem. Contribuir para a
progressiva familiarização dos alunos com
instrumentos de avaliação externa
Calendarizados ao
longo do ano letivo
(entre Janeiro e
Junho
IAVE
Departamentos
do 1º ciclo,
Línguas, CSH,
Matmática e CE
Alunos do 2º ano
do CEB
Alunos do 8º e 9º
anos do CEB
Alunos do 10º e
11º anos do ES
ESN
EBFA
Impressões e
fotocópias
Ciências
Sociais e
Humanas
Parlamento dos Jovens 2.1
(i)Educar para a cidadania, estimulando o
gosto pela participação cívica e política.
(ii)Dar a conhecer a Assembleia da Re-
pública e as regras do debate parlamen-tar.
(iii)Promover o debate democrático, o
respeito pela diversidade de opiniões e
pelas regras de formação das decisões.
(iv)Incentivar a reflexão e debate sobre um
tema, definido anualmente. v)Propor-cionar
a experiência de participação em processos
eleitorais. (vi)Estimular a capacidade de
expressão e argumentação.
Quartas-feiras das
14:00 às 15:00Sandra Póvoa
Alunos dos 2º, 3º
e Secundário ESN
Impressões e
fotocópias; cartolinas;
diversos
Clube de Teatro
Matemática e
Ciências
Experimentais
Educação Para a
Saúde (PES)2.3
Promover hábitos de vida saudável; Alertar
para as consequência dos comportamentos
de risco; Promover a sexualidade e afectos;
Garantir o funciona-mento do Gabinete de
Informa-ção e Apoio ao aluno;Colaborar
com projectos do agrupamento
relacionados com estes objetivos
Ao longo do Ano
Lectivo
Coordenadora
EPS
Equipa EPS
CSN ComunidadeEBFA
ESN
Discriminados nas
atividades ao longo do
ano
Matemática e
Ciências
Experimentais
Eco-Escolas 2.4
(i)Encorajar acções, reconhecer e premiar o
trabalho desenvolvido pela escola na
melhoria do seu desempenho ambiental,
gestão do espaço escolar e sensibilização
da comunidade.
(ii)Estimular o hábito de participação.
(iii)Motivar para a necessidade de mudança
de atitudes ao nível pessoal, familiar e
comunitário.
Em horário definido Docentes de CN
Equipa da BE
Equipa EPS
Autarquia
Instituições e
empresas da
região
(…)
Toda a
comunidade
EBFA
ESNDiversos
Outras
Projecto
“Promoção do
Empreendedorismo
na Região de Dão-
Lafões”
2.5
(i)Criar uma Rede de Dinamização e Apoio
ao Empreendedorismo na Região; (ii)Propôr
um Plano de Acção de modo a potenciar as
eventuais oportunidades de negócio
existentes em cada Município;
(iii)Desenvolver Acções de Formação que
visem sensibilizar as populações para o
empreendedorismo;
(iv)Criar um sistema de apoio aos
empreendedores durante os primeiros anos
de atividade.
Comunidade
Intermunicipal da
Região Dão
Lafões
Alguns docentes
do Agrupamento
mediante
inscrição
Professores
envolvidos e
algumas turmas
do Agrupamento
do 2ºciclo e do ES
Edufor -
Mangualde,
EBFA e ESN
Diversos
Outras
Leituras a par: Ler e
Escrever, Crescer a
Saber
3.
4.
5.
Contribuir para a promoção da leitura junto
de todos: alunos, professores, AO, pais/EE
Ao longo do ano
lectivo
Associação de
Pais; Biblioteca
Municipal;
Professor
Bibliotecário
Fundação Lapa
do Lobo;
Docentes do 1º
ciclo
Alunos do 1º ciclo
Escolas do 1º
ciclo e Centro
Escolar
Livros; diversos
Pré-Escolar
Silabar 1.Desenvolver competências,
conhecimentos e atitudes, que se
pressupõe serem precursores do
desenvolvimento das formas convencionais
da leitura e da escrita.
Calendarizados ao
longo do ano letivo
(entre Janeiro e
Junho
Educadora de
Infância; SPO;
Educação
Especial
Crianças da
educação pré-
escolar
JI Livros; diversos
Outras
Alcateia 1.3; 2.1;
2.5; 3.2;
4.3; 5.1;
5.2
(i)Promover experiências signifi-cativas de
aprendizagem, em tor-no de conteúdos,
contextos e ações no domínio das Artes
Calendarizados ao
longo do ano letivo
(entre Janeiro e
Junho
Formadores
contratados
Docentes e
assistentes
operacionais
Alunos do
Agrupamento
Escolas do
Agrupamento
Ao encargo da Funda-
ção Lapa do Lobo
Direção e
Estruturas
Intermédias
Projeto PERA2.1.
2.3.
3.1.
3.2.
(i)Promover hábitos alimentares saudáveis
(ii)Conciliar a educação alimentar com a
necessidade de suprir eventuais carências
alimentares nos alunos das escolas públicas
Ao longo do ano
lectivo
Direção;
coordenadora do
PES e diretores
de turma
Docentes e
assistentes
operacionais
Alunos do
Agrupamento
Escolas do
Agrupamento
Diversos
Direção e
Estruturas
Intermédias
Autoavaliação do
agrupamento
9. Promover uma cultura de reflexão crítica e
de avaliação sistemática.
Ao longo do ano
lectivo
Equipa de
autoavaliação
Comunidade
educativa
Fotocópias
Biblioteca - 25
atividades
A – Apoio ao
Desenvolvimento
Curricular; ver PAA
das BE's
DepartamentosDocentes e alunos
do Agrupamento
Biblioteca - 26
atividades
B – Leitura e
Literacias; ver PAA das
BE's
DepartamentosComunidade
Educativa
Biblioteca - 13
atividades
C – Projectos,
Parcerias e
Actividades Livres e de
Abertura à
Comunidade; ver PAA
das BE's
Departamentos
e parceiros locais
Comunidade
Educativa e local
Biblioteca - 9
atividades
D – Gestão da
Biblioteca Escolar; ver
PAA das BE's
Biblioteca
Municipal
Utilizadores da
Biblioteca
Pré-Escolar 8
1º CEB 4
Expressões 26
Línguas 15
Ciências Sociais e Humanas 21
Matemática e Ciências Experimentais 17
EPS 10
CDT 7
Direção e Estruturas intermédias 11
Estruturas intermédias 3
Estruturas intermédias / Conselhos de Turma 2
SPO 3
Biblioteca 73
Outras 4
204
1º 28
2º 38
3º 28
Longo do ano 37
Ao longo do ano (Atividades da Bibl.) 73
Total Período 204
Propostas por Período
Equipa da BE Documento próprio
(i)Promover o gosto pela leitura;
(ii)Promover a autonomia dos
alunos na utilização e consulta dos
recursos das Bibliotecas;
(iii)Envolver as familias no desenvolvimento
da leitura;
Incrementar o uso das TIC e promover as
ferramentas da web 2.0;
(iv)Dar visibilidade às iniciativas /
actividades de promoção da leitura...
BIBLIOTECAS
Bibliotecas do
Agrupamento e
comunidade
local
Total de propostas apresentadas
4%
2%
13%
7%
10%
8%
5% 3% 5%
2% 1%
2%
36%
2%
Pré-Escolar
1º CEB
Expressões
Línguas
Ciências Sociais e Humanas
Matemática e Ciências Experimentais
EPS
CDT
Direção e Estruturas intermédias
Estruturas intermédias
Estruturas intermédias / Conselhos deTurmaSPO
Biblioteca
Outras
7%
9%
7%
9% 18%
50%
Propostas por Período
1º 2º
3º Longo do ano