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2 ANOEscola Expresso

DISCIPLINATRIMESTREOBJETIVOSCONTEDOSGRAMTICATEMAS TRANSVERSAIS/DATAS COMEMORATIVAS

LNGUA PORTUGUESA

1 trimestre

Oralidade:Expressar oralmente idias de um texto lido (por outro ou por si mesmo).Ouvir com ateno respeitando diferentes opiniesExpressar oralmente idias de um texto lido (por outro ou por si mesmo).Utilizar a linguagem oral com clareza expressando-se por meio de argumentaes

Leitura:Socializar as experincias de leitura.Leitura:Ler e interpretar com autonomia.Escrita:Reescrever fbulas e Contos de Fadas preocupando-se com aspectos que caracterizam o gneroPreocupar-se com a coerncia e coeso do texto reescritoRevisar seus registros

Escrita:Produzir listas e bilhetes Escrever textos memorizadosOrtografia: Revisar seus registros.Utilizar os conhecimentos sobre a ortografia nas produes escritas Compreender a utilizao das letras intercaladasCompreender o uso da letra maiscula

Produo de listas e bilhetes Escrita de textos memorizados( cantigas e parlendas)considerando a separao entre palavras Relato de experincias,idias e opinies de forma clara e ordenada Leitura de poesias utilizando diferentes estratgias; Utilizao e emprstimos de livros; Realizao de combinados; Organizao da rotina;

Bilhetes Listas Poesia Msicas(cantigas) e parlendas Regras de instruo ( combinados e rotina)-------------------Reescrita coletiva e individual de fbulas e Contos de Fadas considerando a diviso do texto em frases utilizando recursos do sistema de pontuao Participao em dilogos e debates argumentando e respeitando as opinies dos demais Leitura autnoma de cartas e diferentes gneros Utilizao e emprstimos de livros Retomada de combinados Organizao da rotina

Regularidades ortogrficas dgrafos as- es- is- os- us qua- que- qui nh ss

Pontuao : vrgula e enumeraes (uso em listas )---------------------Substantivo Gnero e nmero

Ortografia Regularidades ortogrficas letras intercaladas Pontuao:pargrafo e ponto final Uso da letra maiscula Regularidades ortogrficas dgrafos a- ce- ci- o- u ge- gi ga- go- gu- gua- guo

08/03 Dia da Mulher22/03 Dia da gua 18/04 FESTA DA FAMLIA19/04 Pscoa18/04- Dia do ndio

10/05 dia das mes

LNGUA PORTUGUESA

2 trimestre1- Utilizar a linguagem oral com clareza, expressando-se coerentemente;2- Expressar oralmente idias de um texto lido (por outro ou por si mesmo).Leitura:3- Ler com autonomia;4- Localizar informaes em textos.Escrita:

5- Reescrever lendas6- Produzir textos com coerncia preocupando-se com:6 . 1 - Questes ortogrficas;6 . 2 - Questes de pontuao;6 .3 - Reviso textual;6. 4 Coerncia e coeso.Reescrita coletiva e individual de lendas respeitando a organizao das idias de acordo com as caractersticas do gnero Narrao de histrias conhecidas respeitando a temporalidade e o encadeamento dos fatos Valorizao da leitura literria folclrica como fonte de apreciao e prazer Utilizao e emprstimos de livros Retomada de combinados Organizao da rotina7-Compreender a utilizao do dicionrio para resolver dvidas ortogrficas8-Compreender a utilizao dos sons do X Substantivo GrauOrtografia Utilizao do dicionrio Pontuao:maiscula inicial,ponto final,exclamao e reticncias Os sons do X Regularidades ortogrficas dgrafos r-rr cha-che-chi-cho-chu gue-gui am-em-im-om-um an-en- in- on- um

Dia dos paisFolclore Dia do estudante

LNGUA PORTUGUESA

3 trimestre1- Interagir com os grupos com os quais se relacionam acolhendo e respeitando as diferentes formas de falar;2- Expressar oralmente idias de um texto lido (por outro ou por si mesmo).Leitura:3- Valorizar a leitura como fonte de apreciao e prazer;4- Ler com fluncia;5- Interpretar diferentes tipos de textos.Escrita:

6- Produzir anncios e histrias em quadrinhos7- Produzir textos com coerncia preocupando-se com:7.1- Questes ortogrficas;7.2- Questes de pontuao;7.3- Reviso textual;7.4- Coerncia e coesoCompreender a utilizao do uso do mp e mb.Regularidades ortogrficas dgrafos br- cr- dr- fr- gr- pr- tr- vr al- el- il- ol- ul ar- er- ir- or- ur az- ez- iz- oz- uz

Contedos: Produo coletiva e individual de histrias em quadrinhos e anncio utilizando estratgias de escrita:planejar o texto,redigir rascunhos,revisar e cuidar da apresentao com orientao Leitura e escuta de textos informativos emitindo opinies e indicando preferncias Uso da descrio como elemento enriquecedor da narrao e da exposio oral para caracterizar personagens e objetos e definir cenrios Retomada de combinados Organizao da rotina

Singular e pluralOrtografia Uso do mp e mb Pontuao: dois pontos e travesso Dicionrio.Gneros Jornalsticos Anncio Histrias em quadrinhos Texto informativo Reportagem Notcia Regras de instrues (combinados e rotina)

DIA DA RVOREALIMENTAO SAUDVEL CRIARTECONSCIENCIA NEGRA

DISCIPLINATRIMESTREOBJETIVOSCONTEDOSTEMAS TRANSVERSAIS/DATAS COMEMORATIVAS

MATEMTICA

1 TRIMESTRE Conhecer numerais at 100;2- Compreender o significado das ordens do sistema de numerao decimal;2.1-Resolver operaes de adio simples;2.2-Resolver operaes de subtrao simples;3- Resolver situaes problema e construir a partir delas, o significado das operaes fundamentais;4- Identificar figuras geomtricas planas e slidas;5- Estabelecer referncias entre as medidas de tempo;6- Reconhecer o antecessor e o sucessor dos nmeros.Representar e ordenar numerais naturais de 1 a 300;2- Desenvolver procedimentos de clculo:2.1- Resolver operaes de adio com reserva;2.2- Resolver operaes de subtrao com recurso;2.3-Adquirir procedimentos de multiplicao e diviso simples usando estratgias pessoais;3- Interpretar e resolver situaes problema;4- Identificar formas geomtricas espaciais;5- Utilizar grficos e tabelas para facilitar a leitura e interpretao de informaes;6- Identificar medida de comprimento.7- Medida de massaReconhecimento de nmeros no contexto dirio; Leitura e escrita de nmeros naturais at 100; Clculo de adio e subtrao por meio de estratgias pessoais e algumas tcnicas convencionais; Anlise,interpretao e resoluo de situaes- problema; Observao de formas geomtricas presentes em elementos naturais ou objetos e suas caractersticas; Percepo de semelhanas e diferenas entre as formas geomtricas planas. Estimulao da criatividade e imaginao; Identificao de unidades de tempo (dia, semana, ms, ano) e utilizao de calendrio.Leitura e escrita de nmeros naturais de 1 a 300; Operaes fundamentais (adio com reserva e subtrao com recurso) Anlise,interpretao e resoluo de situaes- problema; Clculo de multiplicao e diviso por meio de estratgias pessoais; Estabelecimento de comparaes entre objetos do espao fsico e objetos geomtricos; Leitura e interpretao de informaes matemticas contidas em imagens; Coleta de dados e elaborao de formas para organiz-los; Identificao de medidas de comprimento e sua utilizao no dia- a- dia. Dimensionamento de espaos,percebendo relaes de tamanho e forma


10/05 dia das mes

MATEMTICA

2 TIRMESTRE Representar e ordenar numerais naturais at 600;2- Desenvolver procedimentos de clculo:2.1- Resolver operaes de adio com reserva;2.2- Resolver operaes de subtrao com recurso;2.3- Resolver multiplicao simples;2.4- Resolver diviso por meio de estratgias pessoais;3- Interpretar e resolver situaes problema;4- Formular situaes problema;5- Reconhecer cdulas e moedas que circulam no Brasil e o seu uso social;6- Desenvolver procedimentos de clculo utilizando a calculadora.7- Compreender a leitura de horas.eitura e escrita de nmeros naturais at 600; Operaes fundamentais (adio com reserva e subtrao com recurso) Anlise,interpretao e resoluo de situaes problema; Realizar clculo de multiplicao e diviso simples por meio de estratgias pessoais; Sistema monetrio; Uso da calculadora para verificao e controle de clculos; Leitura de horas pela comparao de relgios digitais e analgicos.


MATEMTICA

3 TIRMESTRE epresentar e ordenar numerais naturais at 1000;2- Desenvolver procedimentos de clculo:2.1- Resolver operaes de adio com reserva;2.2-Resolver operaes de subtrao com recurso;2.3-Resolver clculo de multiplicao;2.4-Resolver diviso simples por meio de tcnica operatria;3- Ler, interpretar e solucionar situaes problema;4- Utilizar grficos e tabelas para facilitar a leitura e interpretao de informaes;5- Identificar medidas de volume e massa.Leitura e escrita de nmeros naturais at 1000; Decomposio das escritas numricas Operaes fundamentais (adio com reserva, subtrao com recurso, multiplicao simples e diviso simples); Situaes problema; Leitura e interpretao de informaes matemticas contidas em imagens; Coleta de dados e elaborao de formas para organiz-los; Identificao das medidas de volume e massa em situaes dirias.



CIENCIAS 1Perceber a importncia dos hbitos de higiene2- Reconhecer a importncia da alimentao saudvel.3- Conhecer os rgos dos sentidos e suas funes.Reconhecer caractersticas e comportamento de animais.2- Conscientizar-se sobre a importncia da preservao do meio ambiente reconhecendo-se como agente transformador e multiplicadores.Conhecimento de condies para o desenvolvimento e preservao da sade em relao higiene pessoal e alimentao; Reflexo sobre o consumo indiscriminado de determinados alimentos prejudiciais sade; Compreenso da sade como equilbrio de fatores fsicos , psquicos e sociais Comparao do corpo e do comportamento humano respeitando a semelhanas e diferenas; Conhecimento das necessidades e funes dos rgos dos sentidos.Comparao entre animais: aves, peixes, mamferos, rpteis e anfbios. Conhecimento sobre animais peonhentos e transmissores de doenas. Reflexo sobre os animais em extino. Estabelecimento de relaes entre as condies do ambiente em que vivem os animais e suas caractersticas e preveno de doenas. Compreenso de aes voltadas para a preservao do meio ambiente


10/05 dia das mes

2Conhecer as partes da planta.2- Reconhecer o processo de reproduo dos vegetais.Observao das partes das plantas. Conhecimento sobre a reproduo dos vegetais. Reflexo sobre plantas nocivas a sade. Observao e comparao dos diferentes ambientes naturais e modificados no que se refere presena de gua,seres vivos,ar,luz,calor e solo.


3- Reconhecer processos e etapas de transformao de matrias em objetos.2- Identificar diferentes matrias-primas.3- Compreender o uso consciente dos materiais reciclveis.Conhecimento sobre matria-prima e seu processo de transformao. Compreenso da coleta seletiva e o uso consciente dos materiais reciclveis. Conhecimento de alternativas sustentveis e experincias transformadoras na relao com o meio ambiente Investigao de processos artesanais ou industriais da produo de objetos e alimentos ,reconhecendo a origem das suas propriedades,matrias-primas,algumas etapas e caractersticas de determinados processos,relacionando-os aos seus usos.



HISTORIA1Identificar a formao do povo brasileiro com influncias de algumas etnias2- Entender a histria como a construo do homem dentro de um espao que vai sendo transformado3- Compreender a sua existncia como um cidadoConhecer a historia da escola2- Obter informaes por meio do Estatuto da Criana e do AdolescenteIdentificao do povo brasileiro,atravs do conhecimento,na atualidade de algumas etnias:indgenas,africanas,europias e asiticas. Identificao do eu, como um ser na sociedade Influncias tnicas na formao do povo brasileiro a partir de suas contribuies( alimentao,lngua,manifestaes artsticas e culturais)Compreenso da origem do nome da Escola Comparao por meio de fotos e relatos para verificar mudanas ocorridas na escola Conhecimento dos direitos das crianas por meio do Estatuto da Criana e do Adolescente


10/05 dia das mes

2Compreender sua histria de vida identificando sua origem e de seus familiares2- Conhecer diversas manifestaes locais e regionais:religiosas ,artsticas e culturais Conhecimento de sua histria de vida,identificando sua origem Identificao do povo brasileiro por meio de diferenas regionais Identificao de antigos moradores do bairro , formas de lazer,lendas,brincadeiras,msicas e danas atuais e de outras pocas; Comparao de aspectos com outras comunidades e relacionando-os a outros espaos


3Identificar a evoluo dos meios de transportes e de comunicao.2- Adquirir procedimentos de observao e comparao entre o passado e o presente Comparao entre os meios de transportes e comunicao do passado e do presente Identificao das mudanas dos meios de transporte e de comunicao que ocorreram com o passar do tempo Conhecimento de algumas evolues tecnolgicas



GEOGRAFIA 1- Conhecer e localizar as dependncias da escola e os funcionrios2- Identificar a rua,bairro e cidade onde moram Conhecer e discutir as mudanas ocorridas na paisagem provocada pela ao humana2- Reconhecer e concientizar-se sobre as transformaes ocorridas no espao por fatores fsicos e ambientaisInfra-estrutura local:habitao,educao e locais do bairro Caractersticas do ambiente onde vivem Observao,descrio,representao,construo de explicaes sobre mudanas ocorridas no espao bairro/escolaComparao das diferentes formas em que a natureza se apresenta na paisagem local; Relaes que indivduos e sociedade estabelecem com a natureza e suas conseqncias Relaes entre as transformaes nas paisagens provocadas por aes humanas e fenmenos naturais


10/05 dia das mes

2esenvolver noes de cartografia,compreendendo a diviso do pas em estados e regies2- Estabelecer relaes entre regies e diferenas culturaisRelaes entre as pessoas e o lugar:as condies de vida,as histrias,as relaes afetivas e de identidade com o lugar onde vivem Respeito aos costumes e regras de convivncia Leitura de imagens ,paisagens e textos enfocando a diversidade regional e cultural


3Compreender a necessidade de conservao e do uso adequado dos recursos naturais.2- Desenvolver atitude de respeito consciente no tratamento da naturezaConservao do meio ambiente. Formao de valores para preservao do meio ambiente Utilizao racional dos recursos naturais numa perspectiva de sustentabilidade e preservao do espao geogrfico.



ARTES11- Expressar-se atravs de diferentes linguagens artsticas ( artes visuais ,teatro e dana) 2- Valorizar os bens artsticos e o patrimnio cultural humano3- Ampliar o repertrio para a construo de um percurso criador prprio1- Expressar-se atravs de diferentes linguagens artsticas2- Desenvolver ateno e concentrao na realizao das atividades que necessitam de coordenao motora fina ,criatividade e pacincia3- Conviver com produes artsticas4- Conhecer obras de arte por meio de contato com reprodues 5- Apreciar,criar e recriarExperimentao e pesquisa pelos alunos em suas produes artsticas nas diversas modalidades das artes visuais como:1.1 Pintura sobre papel,papelo ,tela,etc.1.2 Colagem, usando imagens prontas e papis variados1.3 Dobradura e modelagem Experimentao e pesquisa pelos alunos em suas produes artsticas nas diversas modalidades das artes visuais como:1.1 Desenho livre ou dirigido,propondo tema1.2 Desenho ,pintura,colagem,recorte e gravura


10/05 dia das mes

2- Conhecer,vivenciar e usufruir de diferentes msicas brasileiras e folclricas2- Ampliar o conceito de msica e estilo: populares e eruditos Musicas popular e erudita Musicas brasileira e folclrica Reflexo sobre as idias, impresses e sentimentos despertados em cada um a partir da fruio de produes musicais


3- Conhecer e experimentar diferentes manifestaes culturais: teatro e dana2- Experimentar,utilizar e pesquisar materiais e tcnicas artsticasDramatizao Conhecimento de danas populares brasileiras atravs de pesquisa e vdeos Tcnicas artsticas usando materiais diversos



ED. FISICA1Participar de diferentes atividades corporais pessoais e da comunidade procurando adotar uma atitude cooperativa2- Resgatar brincadeiras e jogos cooperativos3- Adotar atitudes de respeito,dignidade e solidariedade em situaes coletivas4- Elaborar e respeitar regras,compreendendo as suas funcionalidades e estabelecendo relaes equilibradas e construtivas com os colegasValorizar as atividades corporais como meio para manuteno da sade e qualidade de vida2- Participar de jogos e brincadeiras representando as regras estabelecidas pelo grupo.3- Participar de diferentes atividades corporais pessoais e da comunidade procurando adotar uma atitude cooperativaJogos competitivos e cooperativos Discusso das regras dos jogosAtividades corporais Jogos e brincadeiras Relaxamento Regras


10/05 dia das mes

21- Executar exerccios de lateralidade, de orientao, espao-temporal e de ritmo.2- Resgatar e participar de brincadeiras folclricas Brincadeiras de roda e folclricas Manifestao da cultura corporal Noes de lateralidade e espao-temporal


3Participar de atividades rtmicas, brincadeiras e jogos Conhecimento e vivncia das manifestaes no que se refere : rodas, cantigas,brincadeiras,danas,ginsticas e esportes,discutindo sua importncia no contexto histrico/social


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