Download - O jornal na escola
![Page 1: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/1.jpg)
O JORNAL NA
ESCOLA:UMA FERRAMENTA
PEDAGÓGICA
DIEGO ALVAREZ
![Page 2: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/2.jpg)
SOBRE A PRESENÇA DO JORNAL NA
ESCOLANos anos de 1980 foi introduzido no Brasil o uso do
jornal na educação, e as experiências quase sempre foram
bem-sucedidas.
Em muitos contextos passados, ler o jornal na escola era
forma de castigo.
Hoje, a leitura do jornal muda a perspectiva de muitos
alunos que usam o jornal para melhorar a capacidade de
compreensão do conteúdo escrito, bem como a capacidade de
desenvolver o espírito crítico e de descobrir outras
visões de mundo, na construção de significados e de
identidades sociais.
![Page 3: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/3.jpg)
O jornal é um meio de comunicação de grande
prestígio social que dissemina ideias e constrói
significados.
Pela diversidade dos seus textos, apresenta uma
ampla variedade de gêneros discursivos que podem ser
estudados na escola como forma de contribuir para a
formação leitora dos alunos.
Proporcionar a leitura de seu conteúdo é uma maneira
de colocar os alunos em um debate mais amplo sobre
ética, cidadania e valores.
O JORNAL NA SALA DE
AULA
![Page 4: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/4.jpg)
Permite o contato com a língua de forma viva e atual.
O texto jornalístico é uma fonte que evidencia aspectos da realidade
e recria o mundo conforme seu ponto de vista.
Sua estrutura composicional, destacando quem?, quê?, onde?, como?,
quando? e por quê?, pode favorecer o aprendizado de novas palavras,
novos sentidos, estruturas frasais, composição textual, questões
sociais e diversidades ideológicas.
A escola deve usufruir dessas características para promover debates,
pesquisas e, consequentemente, aprendizado, proporcionando uma nova
compreensão da realidade.
O TRABALHO COM O JORNAL
![Page 5: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/5.jpg)
O JORNAL APRESENTA MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES DIDÁTICAS, E ENTRE ESSAS POSSIBILIDADES PODEM SER DESTACADAS:
introduz a realidade da comunidade na aula;
integra a escrita com outros códigos correntes (fotografia,
infografia, esquemas);
incrementa o conhecimento cultural do aprendiz;
utiliza textos autênticos, que não foram ‘preparados para o ensino’,
e a linguagem das ruas, que as pessoas usam no dia a dia;
permite trabalhar os discursos e a terminologia de vários campos do
saber humano, pois os jornais têm seções de sociedade, política,
ciência, meteorologia, economia; e
favorece a aprendizagem interdisciplinar, pois cada notícia ou
reportagem costuma apresentar dados, reflexões ou consequências que
provêm de diferentes disciplinas.
![Page 6: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/7.jpg)
COMO TRABALHAR COM O JORNAL?
Apresentação do jornal para os alunos
Análise das fotos
Levar os alunos, pela observação das
fotografias, a identificarem o tema, o lugar, a
data, os personagens e a ação do evento
fotografado. Com isso, interpretar a ideologia
contida e os efeitos que as fotos provocam no
leitor.
![Page 8: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/8.jpg)
Análise das manchetes
Avaliar sua disposição e suas
diferentes formas. Mostramos para os
alunos que a manchete é a parte mais
importante do que é noticiado
São textos concisos e provocativos e
são assim elaborados para atrair a
atenção do leitor.
![Page 9: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/9.jpg)
Análise da linguagem
Reconhecer as características específicas do texto
jornalístico
Função primordial interferir no debate público
Perceber as funções de linguagem presentes no discurso
jornalístico
Uso da persuasão para garantir a eficácia de seus
dizeres
Linguagem objetiva, mais informações e menos
sensacionalismo, função referencial.
Em jornais de cunho sensacionalista, essa linguagem
referencial é substituída pela linguagem emotiva ou
persuasiva, em que se estabelecem juízos de valor
![Page 10: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/10.jpg)
Análise da ideologia
Todo discurso tem uma dimensão ideológica, pois
nele é impresso as marcas de dominação e
convencimento pretendidas.
cada parte do jornal é cuidadosamente preparada
como fonte de ideologia e de convencimento
reflete os interesses de uma determinada classe
social e política,
o texto jornalístico mostra-se como uma versão
da realidade que carece ser desmontada e
articulada aos processos políticos, sociais e
econômicos
![Page 11: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/11.jpg)
CONSIDERAÇÕES
o jornal ao mesmo tempo em que noticia,
também difunde valores e ideias,
apresentando um mundo em constante
movimento.
Por oferecer grande diversidade de
textos informativos, o jornal favorece,
aos alunos, a construção do conhecimento
de mundo e de suas circunstâncias.
![Page 12: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/12.jpg)
O compromisso escolar de formar leitores,
autores, cidadãos, implica a necessidade
de colocar o aluno em contato com os
vários textos sociais, veiculados pelas
mídias impressas, para que possam
desenvolver a compreensão de si próprios e
do mundo que os cerca.
Mas, para que isso ocorra de fato, é
fundamental que o jornal seja visto como
um objeto de estudo a ser conhecido, a ser
lido e questionado.
![Page 13: O jornal na escola](https://reader033.vdocuments.com.br/reader033/viewer/2022042817/559e5c021a28abed7f8b4646/html5/thumbnails/13.jpg)
O trabalho com o jornal requer o cuidado
em garantir que os alunos tenham contato
com vários jornais ao mesmo tempo, para
que possam compreender suas
características específicas, a forma de
seus discursos, seus posicionamentos
políticos, a organização de suas palavras
e imagens, suas estratégias persuasivas,
suas similaridades, os contrastes e as
pluralidades dos discursos que permeiam a
sociedade.