MAXWELL COSTA DOS SANTOSCLEDINALDO MUNIZ DAS GRAÇAS

RESENHA: O ENSINO EDUCACIONAL ATRAVÉS DA INCLUSÃO DO COMPUTADOR NO PROCESSO

ALMEIRIM – PARÁ2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – UFPAPLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO

BÁSICA – PARFORLICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

DOCENTE: ANDERSON FABRÍCIO PEREIRA DE ARAÚJO

RESENHA: O ENSINO EDUCACIONAL ATRAVÉS DA INCLUSÃO DO COMPUTADOR NO PROCESSO

Resenha apresentado à disciplina de Tecnologia de Informação em Educação, para obtenção de nota no 6º período do Curso em Licenciatura em Educação Física, pelo PARFOR/UFPA, ministrada pelo professor Prof. Esp. Anderson Fabrício Pereira de Araújo.

ALMEIRIM – PARÁ2014

GRAÇAS, Cledinaldo Muniz das1

SANTOS, Maxwell Costa dos2

1

O artigo “O computador como instrumento de ensino”, da autora Maria Helena

Silva Bettega, propõe o levantamento de discursões acerca do uso do computador

como uma das novas tecnologias de ensino a serem utilizadas como facilitadoras do

processo ensino-aprendizagem. Assim como a importância da Formação

Continuada dos educadores para o pleno uso dessas ferramentas na sala de aula.

Com um discurso embasado nas determinações dos PCNs e no ponto de

vista de outros autores com opiniões críticas sobre o tema, a autora chama a

atenção para a necessidade do domínio dos diferentes recursos tecnológicos, em

especial o computador e seus aplicativos, no âmbito do ambiente escolar, como

elementos de suma importância capazes de serem “‘próteses’ maravilhosas para o

cérebro humano em suas funções tanto de aprendizagem como de produção”. Além

de possibilitarem “a construção de conhecimentos por meio de uma atuação ativa,

crítica e criativa por parte de alunos e professores”.

No entanto, afirma que a garantia da qualidade do ensino não se dá

unicamente com a presença desse recursos em sala de aula. Visto que o uso da

tecnologia não deve ocorrer apenas com a mera aplicação de técnicas destituídas

de sentido.

O uso de forma consciente dos recursos tecnológicos pode trazer mais

dinamicidade ao trabalho do professor, pois segundo a autora “os professores

poderiam desenvolver uma independência de pensamento, pois teriam muito mais

tempo, uma vez que não precisariam memorizar tantas informações, já que isso era

feito pela máquina”.

Mas no entanto, ressalta que é necessária a capacitação dos professores por

meio da formação continuada em Informática Educacional para a apropriação dos

programas como recursos didáticos.

Concluindo que o uso dos computadores por professores e alunos nas

escolas, apesar de não solucionar todos os problemas do ensino-aprendizagem,

pode tornar as aulas melhores e mais criativas, assim como dar aos alunos o direito

de se apropriar dessa tecnologia que está presente na sociedade.

1 Acadêmico do Curso de Educação Física – UFPA/PARFOR – Almeirim – Pará, 2014.2 Acadêmico do Curso de Educação Física – UFPA/PARFOR – Almeirim – Pará, 2014.

Apesar de todos os esforços da autora na conscientização dos benefícios

advindos das tecnologias, ainda assim podemos afirmar que o uso de tais recursos

devem ser com extrema cautela. Uma vez que corre-se o risco de torna-lo algo

vicioso, capaz de levar o alunos a um acentuado acomodamento, tolhendo suas

possibilidades de uso da reflexão crítica e do raciocínio.

Dessa forma podemos concluir que o professor dever aprimorar-se de forma

constante para que possa usar ao seu favor a crescentes inovações tecnológicas no

trato pedagógico das mais diversas áreas do conhecimentos.

REFERÊNCIAS

BETTEGA, M. H. S. O Computador como Instrumento de Ensino. Capítulo 1.In:

Educação Continuada na Era Digital, p. 1 – 9.