Download - Matriz Curricular Letras Português 1
Matriz Curricular
Letras Português Licenciatura
Educação Inclusiva 80h
Libras - Língua Brasileira de Sinais 80h
Ética, Política e Sociedade 80h
Educação e Diversidade 80h
Homem, Cultura e Sociedade 80h
Educação e Tecnologias 80h
Práticas Pedagógicas: Identidade Docente 80h
Semestre 1
Políticas Públicas da Educação Básica 80h
Psicologia da Educação e da Aprendizagem 80h
Didática 80h
Fundamentos da Educação 80h
Metodologia Científica 80h
Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa 80h
Práticas Pedagógicas: Gestão da Aprendizagem 80h
Semestre 2
Introdução aos Estudos Linguísticos 80h
Literatura Infanto-juvenil 80h
Teoria da Literatura 80h
Comunicação e Educação Corporativa 80h
Literaturas de Língua Portuguesa I 80h
Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura 80h
Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula 80h
Estágio Curricular Obrigatório: Ensino Fundamental II 150h
Semestre 3
Morfissintaxe da Língua Portuguesa 80h
Sociolinguística 80h
Gestão Educacional 80h
Letramentos e Alfabetização 80h
Literaturas de Língua Portuguesa II 80h
Prática e Produção de Textos 80h
Práticas Pedagógicas em Língua Portuguesa: Ler, Escrever e Falar em
Situações Comunicativas80h
Estágio Curricular Obrigatório II: Ensino Médio 150h
Semestre 4
Linguística Textual 80h
Literaturas de Língua Portuguesa III 80h
Semântica 80h
Semiótica 80h
Análise do Discurso (optativa)
Relações Interpessoais e Administração de Conflitos (optativa)
História da Língua Portuguesa 80h
Práticas Pedagógicas em Língua Portuguesa: Usos e Formas da Língua
Oral e Escrita nos Gêneros Textuais80h
Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional 100h
Semestre 5
80h
Atividades Acadêmicas Curriculares 2.400h
Práticas Pedagógicas 400h
Estágio Curricular Obrigatório 400h
Total 3.200h
Quadro demonstrativo de carga horária
1º Semestre
Educação Inclusiva
Ementa
Contextualização do processo de inclusão: aspectos históricos, filosóficos, sociais e
psicológicos do público alvo da educação inclusiva. Deficiências, síndromes,
Transtornos Globais do Desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.
Escola e atendimento educacional especializado. Legislação e a inclusão no
mercado de trabalho.
Bibliografia Básica
FERNANDES, Sueli. Fundamentos para educação especial. Curitiba: Intersabres,
2013.
PADILHA, Maria Lunardi; OLIVEIRA, Ivone Martins de. Educação para todos: as
muitas faces da inclusão escolar. Campinas: Papirus, 2014.
STOBAUS, Claus Dieter; MOSQUERA, Juan José Mouriño. Educação e Inclusão:
perspectivas desafiadoras. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013.
EDUCAÇÃO. ISSN-L 0101-465X e-ISSN 1981-2582. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/issue/archive?issuesPage=2
#issues
EDUCAÇÃO UNISINOS. ISSN 1519-387X. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao.
REVISTA ESPAÇO DO CURRÍCULO. ISSN 1983-1579. Disponível em:
http://www.periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rec.
Bibliografia Complementar
REVISTA ESPAÇO DO CURRÍCULO. ISSN 1983-1579. Disponível em:
http://www.periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rec.
FACION, José Raimundo. Inclusão escolar e suas implicações. Curitiba:
Intersabres, 2012.
GUEBERT, Mirian Célia Castellain. Inclusão: uma realidade em discussão. Curitiba:
InterSaberes, 2012.
EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN 0100-3143, 2175-6236. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade.
ENSAIO: AVALIAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO. ISSN 0104- 4036,
1809-4465. Disponível em:
http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/archive.
IMAGENS DA EDUCAÇÃO. ISSN 2179-8427. Disponível em:
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc.
Libras – Língua Brasileira de Sinais
Ementa
Contextualização do processo educacional das pessoas surdas: fundamentos
históricos, políticos, sociais e anatomofisiológico. Escolarização do aluno surdo.
Aspectos linguísticos e culturais da Libras. Aspectos gramaticais da Libras.
Bibliografia Básica
FERNANDES, Sueli. Educação de surdos. Curitiba: Editora IBPEX, 2012.
LOPES FILHO, O.D. Novo tratado de fonoaudiologia. 3. ed. São Paulo: Manole,
2013.
PEREIRA, Maria Cristina da Cunha et al. Libras: conhecimento além dos sinais. São
Paulo: Pearson, 2011.
ACTA SCIENTIARIUM: EDUCATION. ISSN 2178-5198. Disponível em:
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/index.
EDUCAÇÃO. ISSN 0101-465X. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced.
INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM.
ISSN 1747-7522. Disponível em: https://www.tandfonline.com/toc/rbeb20/current.
Bibliografia Complementar
BIANCHETTI, Lucídio; FREIRE, Ida Mara (Orgs.). Um olhar sobre a diferença:
interação, trabalho e cidadania. Campinas: Papirus, 1998.
VAGULA, Edilaine; VEDOATO, Sandra Cris Malzinoti. Educação inclusiva e língua
brasileira de sinais. Londrina: Unopar, 2014.
VALENTINI, Carla Beatris; BISOL, Cláudia Alquati. Inclusão no ensino superior:
especificidades da prática docente com estudantes surdos. Caxias do Sul: Educs,
2012.
COLLOQUIUM HUMANARUM: ISSN 1679-6470. Disponível em:
http://revistas.unoeste.br/index.php/ch/index.
CALIDOSCÓPIO: ISSN 2177-6202. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio.
IMAGENS DA EDUCAÇÃO. ISSN 2179-842. Disponível em:
http://periodicos.uem.br:/ojs/index.php:/imagensEduc
Educação e Diversidade
Ementa
Aspectos teóricos da questão da diversidade. Diversidade étnico-racial.
Diversidade de gênero, sexual, religiosa, geracional e sociocultural. Políticas
públicas e combate à intolerância. A escola como espaço de convivência com a
diversidade. Aspectos do ensino de História e Cultura AfroBrasileira, Africana e
Indígena.
Bibliografia Básica
MICHALISZYN, Mario Sergio. Educação e diversidade. Curitiba: InterSaberes, 2012.
MOREIRA, Antonio Flávio; CANDAU, Vera Maria (Orgs.). Multiculturalismo:
diferenças culturais e práticas pedagógicas. 10. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.
TEIXEIRA, Cíntia Maria; MAGNABOSCO, Maria Madalena. Gênero e diversidade:
formação de educadoras/es. Belo Horizonte: Autêntica; Ouro Preto: UFPO, 2010.
EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. Campinas: Unicamp,1998. ISSN 1678- 4626. Disponível
em: https://www.cedes.unicamp.br/publicacoes/20.
HORIZONTES ANTROPOLÓGICOS. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, 1997. ISSN 1806-9983. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=0104-
7183&lng=en&nrm=iso.
TEMPO SOCIAL. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1989. ISSN 0103- 2070.
Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ts/index.
Bibliografia Complementar
ABRAMOWICZ, Anete; SILVÉRIO, Valter Roberto (Orgs.). Afirmando diferenças:
montando o quebra cabeça da diversidade na escola. Campinas: Papirus, 2015.
DESLANDES, Keila. Formação de professores e direitos humanos: construindo
escolas promotoras da igualdade. São Paulo: Autêntica, 2015.
PAULA, Cláudia Regina de. Educar para a diversidade: entrelaçando redes,
saberes e identidades. Curitiba: InterSaberes, 2013.
DADOS: REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. São Paulo; Rio de Janeiro: Instituto de
Estudos Sociais e Políticos; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 1996. ISSN
1678-4588. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0011-
5258&lng=en&nrm=iso.
POLÍTICA & SOCIEDADE. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina,
2002. e-ISSN 2175-7984. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0011-
5258&lng=en&nrm=isso
REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. São Paulo: Associação Brasileira de
Ciências Sociais, 1997. ISSN 1806-9053. Disponível em:
https://www.anpocs.com/index.php/current-issue-rbcs.
Homem, Cultura e Sociedade
Ementa
Capitalismo: processos de transformações históricas, sociais e políticas. Ciências
sociais: formas de compreender as relações e problemas existentes nas
sociedades. Globalização: aspectos gerais, efeitos e relação com o meio ambiente.
Sociedade, exclusão e direitos humanos: conflitos existentes devido às diferenças
éticas, de gênero, de raça e de classe.
Bibliografia Básica
CARVALHO, Ana Paula Comin de; SALAINI, Cristian Jobi; ETCHEVERRY, Daniel Ángel
Burgueño; ROMERO, Fanny Longa; LÓPEZ, Laura Cecília; SANTOS, Marcio Martins
dos; MAGALHÃES, Nara Maria Emanuelli; REIS, Nicole Isabel dos; SCHNEIDER,
Tania Rejane Saraiva. Globalização, cultura e identidade. Curitiba: InterSaberes,
2012.
MICHALISZYN, Mario Sérgio. Relações étnico-raciais para o ensino da identidade
e da diversidade cultural brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2014.
SELL, Carlos Eduardo. Sociologia clássica: Marx, Durkheim e Weber. 7. ed.
Petrópolis: Vozes, 2015.
DADOS: REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. Rio de Janeiro: Universidade do Rio de
Janeiro, 2005. ISSN 1678-4588. Disponível em:
https://www.redalyc.org/revista.oa?id=218.
HORIZONTES ANTROPOLÓGICOS. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, 1995. ISSN 1806-9983. Disponível em: https://www.ufrgs.br/ppgas.
TEMPO SOCIAL. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1989. ISSN 1809- 4554.
Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ts/index.
Bibliografia Complementar
DIAS, Reinaldo. Sociologia clássica. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.
FERRÉOL, Gilles; NORECK, Jean-Pierre. Introdução à sociologia. São Paulo: Ática,
2007.
OLIVEIRA, Allan de Paula. Antropologia: questões, conceitos e história. Curitiba:
InterSaberes, 2018.
EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. Campinas: Unicamp,1998. ISSN 1678-4626. Disponível
em: https://www.cedes.unicamp.br/publicacoes/20.
POLÍTICA & SOCIEDADE. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina,
2016. ISSN 2175-7984. Disponível em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/politica/index.
REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. São Paulo: Associação Brasileira de
Ciências Sociais, 1997. ISSN 1806-9053. Disponível em:
https://www.anpocs.com/index.php/current-issue-rbcs.
Educação e Tecnologias
Ementa
Tecnologias e educação: contexto histórico e contemporâneo. Educação,
comunicação e tecnologias. O uso pedagógico das ferramentas e recursos
tecnológicos. Objetos de aprendizagem e recursos da internet na educação.
Bibliografia Básica
FANTIN, Monica; RIVOLTELLA, Pier Cesare (Orgs.). Cultura digital e escola:
pesquisa e formação de professores. Campinas: Papirus, 2013.
KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e tempo docente. Campinas: Papirus, 2013.
MORAN, José Manoel; MASETTO, Marcos; BEHRENS, Marilda. Novas tecnologias e
mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2015.
JOURNAL OF INTERACTIVE MEDIA IN EDUCATION. ISSN 1365-893X. Disponível
em: https://jime.open.ac.uk/.
REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. ISSN 1982- 5587.
Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana.
REVISTA PRÁXIS PEDAGÓGICA. ISSN 2237 – 5406. Disponível em:
http://praxispedagogica.unir.br/
Bibliografia Complementar
CARVALHO, Fábio Câmara Araújo de; IVANOFF, Gregório Bittar. Tecnologias que
educam: ensinar e aprender com as tecnologias de informação e comunicação.
São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. 9 ed.
Campinas: Papirus, 2010.
MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar
lá. Campinas: Papirus, 2013.
DEBATES EM EDUCAÇÃO. ISSN 2175 – 6600. Disponível em:
http://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/index.
REVISTA INTERDISCIPLINAR EM CULTURA E SOCIEDADE. ISSN 2447-6498.
Disponível em:
http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/ricultsociedade.
REVISTA REFLEXÃO E AÇÃO. ISSN 1982 – 9949. Disponível em:
https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/index.
Práticas Pedagógicas: Identidade Docente
Ementa
A natureza e a função da docência na atualidade. O direito da aprendizagem. A
atividade docente: saberes, deveres, direitos e profissionalização. Fundamentos
históricos e teóricos da docência.
Bibliografia Básica
MARLI, André. Pedagogia das diferenças na sala de aula. Campinas, SP: Papirus,
2009.
TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Rio de Janeiro: Ed.
Vozes, 2002.
VEIGA, Ilma Passos A. A aventura de formar professores. Campinas, SP: Papirus,
2009.
EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN 0100-3143, 2175-6236. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade.
EDUCAÇÃO UNISINOS. ISSN 1519-387X. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao.
EDUCAÇÃO. ISSN-L: 0101-465X, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/issue/archive?issuesPage=2
#issues.
Bibliografia Complementar
ANTUNES, Celso. Professores e Professauros: Reflexões sobre a aula e práticas
pedagógicas diversas. Rio de Janeiro: Ed. Petrópolis. 2014.
CAMPOS, Casemiro de Medeiros. Saberes docentes e autonomia dos professores.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.
TARDIF, Maurice; LESSARD, Claude. O ofício de professor: histórias, perspectivas e
desafios internacionais. 6ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.
APERTURA: REVISTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. ISSN 1665-6180, 2007- 1094.
Disponível em: http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura.
AASA JOURNAL OF SCHOLARSHIP & PRACTICE. ISSN 1550-9850, 1931- 6569.
Disponível em: http://www.aasa.org/jsp.aspx.
REVISTA ESPAÇO DO CURRÍCULO. ISSN1983-1579. Disponível em:
http://www.periodicos.ufpb.br/ojs/index.php.
2º Semestre
Políticas Públicas da Educação Básica
Ementa
Estado e Políticas públicas na educação. Funcionamento do sistema educacional
brasileiro. Financiamento da Educação Brasileira. Plano Nacional de Educação.
Bibliografia Básica
BRUEL, Ana L. O. Políticas e legislação da educação básica no Brasil. Curitiba:
Intersaberes, 2012.
DEMO, Pedro. Plano nacional de educação: uma visão crítica. Campinas: Papirus,
2016.
LESSARD, Claude. Políticas Educativas: Aplicação na Prática. Petrópolis: Editora
Vozes. 2015.
EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN 0100-3143. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2175-6236&lng=pt&nrm=iso.
EDUCAÇÃO. ISSN-L 0101-465X, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/issue/archive?issuesPage=2
#issues.
ENSAIO. ISSN 0104 – 4036. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0104-
4036&lng=en&nrm=iso.
Bibliografia Complementar
BARCELOS, Valdo; DANTAS, Tânia Reguina (Org.). Políticas e Práticas na Educação
de Jovens e Adultos. Petrópolis: Editora Vozes. 2015.
DEMO, Pedro. Política social, educação e cidadania. Campinas: Papirus, 1994.
MATOS, Sônia Regina de Luz; SCHULER, Betina (Org). Diálogos com a Educação:
Política Escola e Escrita. Caxias do Sul: Educs, 2014.
EDUCAÇÃO UNISINOS. ISSN 1519-387X. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao.
IMAGENS DA EDUCAÇÃO. ISSN 2179-8427. Disponível em:
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc.
REVISTA ESPAÇO DO CURRÍCULO. ISSN 1983-1579. Disponível em:
http://www.periodicos.ufpb.br/ojs/index.php
Psicologia da Educação e da Aprendizagem
Ementa
Psicologia e educação. Concepções de desenvolvimento e de aprendizagem.
Desenvolvimento humano. Concepções contemporâneas para o ensino-
aprendizagem.
Bibliografia Básica
SCHULTZ, Duane P.; SHULTZ, Sydney Ellen. História da Psicologia Moderna. São
Paulo: Cengage Learning, 2014.
SALVADOR, César Coll e colaboradores. Psicologia da Educação. Porto Alegre:
Porto, 2014.
BEE, Helen; BOYD, Denise. A criança em desenvolvimento. Porto Alegra: Artmed,
2011.
PSICO: REVISTA SEMESTRAL DO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DA PUC (RS). ISSN:
0103-5371 (print) 1980-8623 (online). Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/revistapsico/ojs/index.php/revistapsico
PSICOLOGIA: TEORIA E PRÁTICA. ISSN: 1516-3687 (print) 1980-6906 (online)
Psychology. Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=1516-3687
REVISTA DE PSICOLOGIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. ISSN: 1647- 4120
(print); 2182-8008 (online). Child & Adolescent Psychology. Disponíve em:
http://revistas.lis.ulusiada.pt/index.php/rpca
Bibliografia Complementar
CARMO, João dos Santos. Fundamentos psicológicos da educação. Curitiba:
InterSaberes, 2012.
DE BONIS RACY, Paula Márcia Pardini. Psicologia da educação: origem,
contribuições, princípios e desdobramentos. Curitiba: Intersaberes, 2012.
PINTO, Rosângela de Oliveita; FREITAS, Márcia de Fátima Rabello Lovisi de;
FERRONATO, Raquel Franco. Psicologia da educação e da aprendizagem.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2016.
PSICOLOGÍA EDUCATIVA. ISSN: 1135-755X (print) 2174-0526 (online) Adult
Education. Disponível em: http://pse.elsevier.es/
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA. ISSN: 0102-3772, 1806-3446. Psychology.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
3772&lng=en&nrm=iso
REVISTA DE PSICOLOGÍA (PUCP). 0254-9247 (print) 2223-3733 (online).
Psychology. Disponível: http://www.periodicos.ufc.br/index.php/psicologiaufc
Didática
Ementa
Aspectos conceituais e históricos da Didática. Características das diferentes
tendências pedagógicas. O papel do planejamento educacional, dos conteúdos
científicos e dos objetivos de aprendizagem. Relação entre a didática e formação
inicial e continuada de professores.
Bibliografia Básica
CERVI, Rejane M. Planejamento e avaliação educacional. Curitiba: Intersaberes,
2013.
PILETTI, Claudino. Didática Geral. 24.ed. São Paulo: Ática, 2010.
VEIGA, Ilma (org.). Didática: O ensino e suas relações. 18.ed. Campinas, SP: Papirus,
2011.
EDUCAÇÃO UNISINOS. ISSN 1519-387X. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao.
EDUCAÇÃO. ISSN-L 0101-465X, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/issue/archive?issuesPage=2
#issues.
IMAGENS DA EDUCAÇÃO. ISSN 2179-8427. Disponível em:
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc.
Bibliografia Complementar
BOTH, Ivo José. Avaliação: "voz da consciência" da aprendizagem. Curitiba:
Intersabres, 2012.
DI PALMA, Márcia Silva. Organização do trabalho Pedagógico. Curitiba:
Intersabres, 2012.
SOARES, Marcos Aurélio Silva. O pedagogo e a organização do trabalho
pedagógico. 2 ed. Curitiba: Intersabres, 2014.
CUADERNOS DE EDUCACIÓN. ISSN 1515-3959. Disponível em:
https://ffyh.unc.edu.ar/ciffyh/publicaciones/cuadernos-de-educacion/.
EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN 0100-3143, 2175-6236. Disponível em:
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/issue/archive.
REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA. ISSN 0034-9461, 2174-0909. Disponível em:
https://revistadepedagogia.org/en/.
Fundamentos da Educação
Ementa
Fundamentos filosóficos na educação. Fundamentos sociológicos na educação.
Fundamentos históricos da educação brasileira. Os fundamentos teóricos da
educação: a educação para o século XXI.
Bibliografia Básica
HEIN, Ana C. (Org.). Fundamentos da Educação. São Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2014.
NERY, Maria C. R. Sociologia da Educação. Curitiba: InterSaberes, 2013.
VASCONCELOS, José Antonio. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba:
InterSaberes, 2012.
EDUCAÇÃO, SOCIEDADE & CULTURAS. Porto: Universidade do Porto, 1994. ISSN
0872-7643. Disponível em: https://www.fpce.up.pt/ciie/?q=publication/revista-
educa%C3%A7%C3%A3osociedade-culturas/page/revista-esc-
educa%C3%A7%C3%A3o-sociedadeculturas.
IMAGENS DA EDUCAÇÃO. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2011. ISSN
2179-8427. Disponível em:
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/index.
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA. São Gotardo: Centro de Ensino
Superior de São Gotardo, 2010. ISSN 2237-3098. Disponível em:
http://periodicos.cesg.edu.br/index.php/educacaoecultura/index.
Bibliografia Complementar
CESCON, Everaldo; NODARI, Paulo Cesar. Temas de filosofia da educação. Porto
Alegre: Edpucs, 2009.
JOHANN, Jorge Renato. Um novo homem e uma nova sociedade: construindo a
cidadania. Porto Alegre: Edipucs, 2015.
NOGUEIRA, Maria Alice. Bourdieu e a Educação. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica,
2009.
APRENDER: CADERNO DE FILOSOFIA E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Itapetinga:
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2003. ISSN 1678- 7846. Disponível
em: http://periodicos.uesb.br/index.php/aprender/index.
EDUCAÇÃO. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,
2004. ISSN-L 0101-465X, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/issue/archive?issuesPa
ge=2#issues.
MÉTIS: HISTÓRIA E CULTURA. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 2002.
ISSN 2236-2762. Disponível em:
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/metis/index.
Metodologia Científica
Ementa
Pesquisa e produção do conhecimento científico. Estrutura, organização e
apresentação de trabalhos acadêmicos. Tipos de Produção Científica. Projeto de
pesquisa: elementos normativos.
Bibliografia Básica
AZEVEDO, Celiana Borges. Metodologia científica ao alcance de todos. 3. ed.
Barueri, São Paulo: Manole, 2013.
BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza.
Fundamentos da metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2012.
KOCHE, José Carlos. Fundamentos da metodologia científica: teoria da ciência e
iniciação à pesquisa. 34. ed. São Paulo: Vozes, 2016.
COMUNICAÇÃO E SOCIEDADE. São Bernardo do Campo: Universidade Metodista
de São Paulo, 1992. ISSN 0101-2657, 2175-7755. Disponível em:
https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/CSO.
EDUCAÇÃO. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,
2004. ISSN-L 0101-465X, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/issue/archive?issuesPa
ge=2#issues.
EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL. Campinas: Universidade Estadual de Campinas,
1999. ISSN 1676-2592. Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/index.
Bibliografia Complementar
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto. Metodologia
científica. 6. ed.São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
MAGALHÃES, Gildo. Introdução à metodologia da pesquisa: caminhos da ciência
e tecnologia. São Paulo: Ática, 2005.
MARTINS, Vanderlei; MELLO, Clayson de Moraes (Orgs.). Metodologia científica:
fundamentos, métodos e técnicas. Rio de Janeiro: Freitas Bastos Editora, 2016.
EDUCAÇÃO E REALIDADE. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do
Sul, 2013. ISSN 0100-3143. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2175-
6236&lng=pt&nrm=iso.
NOVOS ESTUDOS: CEBRAP. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1981. ISSN
0101-3300. Disponível em: http://novosestudos.uol.com.br/.
PERSPECTIVA EDUCACIONAL. Santa Inés: Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso, 2004. ISSN 0716-0488. Disponível em:
http://www.perspectivaeducacional.cl/.
Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa
Ementa
Linguagem, língua e fala. O aparelho fonador. A fonética. Consoantes, vogais e
sílabas no português brasileiro. A fonologia. Processos fonológicos no português
brasileiro. Aspectos distintivos entre fonética e fonologia. A evolução dos estudos
de fonética e fonologia. Aplicações da fonética e fonologia.
Bibliografia Básica
CRISTÓFARO, Thais Silva. Fonética e Fonologia do português: roteiro de estudos
e guia de exercício. 11. ed. São Paulo: Contexto, 2017.
DA HORA, Dermeval; MATZENAUER, Carmen Lúcia (Orgs.). Fonologia, fonologias:
uma introdução. São Paulo: Contexto, 2017.
FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à Linguística II: princípios de análise. 6. ed.
São Paulo: Contexto, 2011.
ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Araraquara: Universidade Estadual Paulista,
1962. e-ISSN 1981-5794. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/issue/view/680/showToc.
CADERNOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. Campinas: Universidade Estadual de
Campinas, 1978. ISSN 2447-0686. Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/index.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
Bibliografia Complementar
ABAURRE, Maria Bernadete M. Gramática do português culto falado no Brasil: a
construção fonológica da palavra. São Paulo: Contexto, 2013.
CRISTÓFARO, Thais Silva. Dicionário de fonética e fonologia. São Paulo:
Contexto, 2011.
ENGELBERT, Ana Paula Petriu Ferreira. Fonética e fonologia da língua
portuguesa. Curitiba: InterSaberes, 2012.
FÓRUM LINGUÍSTICO: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Florianópolis: Universidade
Federal de Santa Catarina, 1998. e-ISSN 1984-8412. Disponível em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/index.
REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Belo Horizonte: Universidade Federal de
Minas Gerais, 1992. ISSN 2237-2083. Disponível em:
http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin.
REVISTA LINGUAGEM EM (DIS)CURSO. Tubarão: Universidade do Sul de Santa
Catarina, 2000. ISSN 1982-4017. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1518-
7632&lng=pt&nrm=iso.
Práticas Pedagógicas: Gestão da Aprendizagem
Ementa
Conceitos e fundamentos da gestão da aprendizagem. Avaliação da aprendizagem:
concepções, modalidades e instrumentos avaliativos. A gestão da aprendizagem e a
ação docente. Avaliação formativa.
Bibliografia Básica
BIESTA, Gert. Para além da prendizagem: educação democrática para o futuro.
Trad. Rosaura Eichenberg. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.
BOTH, Ivo José. Avaliação: “voz da consciencia” da aprendizagem. Curitiba:
InterSaberes, 2012.
CERVI, Rejane Medeiros. Planejamento e avaliação educacional. Curitiba:
Intersaberes, 2013.
EDUCAÇÃO UNISINOS. ISSN 1519-387X. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao.
EDUCAÇÃO. ISSN-L 0101-465X, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/issue/archive?issuesPage=2
#issues.
IMAGENS DA EDUCAÇÃO. ISSN 2179-8427. Disponível em:
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc.
Bibliografia Complementar
CHABANNE, Jean Luc. Dificuldades de aprendizagem: um enfoque inovador do
ensino escolar. São Paulo: Ática, 2006.
PALANGANA, Isilda Campaner. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e
Vigotski: a relevância do social. São Paulo: Summus, 2015.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A prática pedagógica do professor de didática.
Campinas: Papirus, 1989.
CUADERNOS DE EDUCACIÓN. ISSN 1515-3959. Disponível em:
https://ffyh.unc.edu.ar/ciffyh/publicaciones/cuadernos-de-educacion/.
EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN 0100-3143, 2175-6236. Disponível em:
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/issue/archive.
REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA. ISSN 0034-9461, 2174-0909. Disponível em:
https://revistadepedagogia.org/en/.
3º Semestre
Introdução aos Estudos Linguísticos
Ementa
A Linguística como estudo científico. A natureza da linguagem humana. Usos e
funções da linguagem humana. Ferdinand de Saussure: o pai da Linguística
Moderna. Níveis de análise linguística. Estruturalismo. Abordagens teórico-
metodológicas de estudo da língua (gerativismo, funcionalismo e
sociointeracionismo). Algumas áreas da Linguística (psicolinguística,
neurolinguística, pragmática).
Bibliografia Básica
FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à linguística I: objetos teóricos. 2. ed. São
Paulo: Contexto, 2002.
FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à linguística II: princípios de análise. 5. ed.
São Paulo: Contexto, 2010.
MONTEIRO, Sandra Lopes. Fundamentos teóricos da linguística. Curitiba:
InterSaberes, 2017.
ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Araraquara: Universidade Estadual Paulista,
1962. e-ISSN 1981-5794. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/issue/view/680/showToc.
BIOLINGUÍSTICA. Cyprus: University of Cyprus, 2007. ISSN 1450-3417. Disponível
em: http://www.biolinguistics.eu/]www.biolinguistics.eu/.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
Bibliografia Complementar
CECATO, Cleuza. Introdução aos fundamentos teóricos da linguística. Curitiba:
InterSaberes, 2017. FIORIN, José Luiz (Org.). Linguística? Que é isso? São Paulo:
Contexto, 2013.
MARTELOTTA, Mário Eduardo. Manual de linguística. 2. ed. São Paulo: Contexto,
2011.
ANTARES: LETRAS E HUMANIDADES. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do
Sul, 2009. ISSN 1984-4921. Disponível em:
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/antares/issue/view/272/showToc.
LINGUÍSTICA: REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNIVERSIDADE DO
PORTO. Porto: Universidade do Porto, 2006. ISSN 1646-6195. Disponível em:
http://ler.letras.up.pt/site/default.aspx?qry=id04id191id2776&sum=sim.
REVISTA LINGUAGEM & ENSINO. Pelotas: Universidade Federal de Pelotas, 1999.
ISSN 1983-2400. Disponível em: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle.
Literatura Infanto-juvenil
Ementa
Histórico da Literatura Infantojuvenil no Brasil e no mundo. Função da Literatura.
Formação do sujeito leitor. A arte literária e a finalidade pedagógica. Contação de
histórias. Relações entre literatura e sociedade. Literatura e outras artes. Outras
linguagens na Literatura Infantojuvenil. Literatura Infantojuvenil na sala de aula.
Bibliografia Básica
COELHO, Nelly Novaes. Panorama histórico da literatura infantil-juvenil: das
origens indo-europeias ao Brasil contemporâneo. 5. ed. Barueri: Manole, 2010.
LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. 6. ed. São Paulo:
Ática, 2000.
PAIVA, Aparecida; SOARES, Magda (Orgs.). Literatura Infantil: políticas e
concepções. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2008.
REVISTA LÍNGUA & LITERATURA. Frederico Westphalen: Universidade Regional
Integrada do Alto Uruguai e das Missões, 1998 - ISSN 1984-381X. Disponível em:
http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistalinguaeliteratura/index.
TODAS AS LETRAS: REVISTA DE LÍNGUA E LITERATURA. São Paulo: Universidade
Presbiteriana Mackenzie, 1999 – ISSN 1980 – 6914. Disponível em:
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl.
TEXTURA: REVISTA DE EDUCAÇÃO E LETRAS. Canoas: Universidade Luterana do
Brasil, 1999 - ISSN 2358-0801. Disponível em:
http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/index.
Bibliografia Complementar
COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba:
InterSaberes, 2013.
FARIA, Maria Alice. Como usar a literatura infantil na sala de aula. 4. ed. São
Paulo: Contexto, 2008.
ZILBERMAN, Regina. A leitura e o ensino da literatura. Curitiba: InterSaberes,
2012.
PRO.POSIÇÕES. UNICAMP - Faculdade de Educação. ISSN 1980-6248. Disponível
em: https://www.fe.unicamp.br/publicacoes/periodicos/pro-posicoes.
REVISTA PSICOPEDAGOGIA. São Paulo. ISSN 0103-8486. Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=0103-
8486&lng=en&nrm=iso.
REVISTA DE EDUCAÇÃO. Sâo Carlos: Universidade Federal de São Carlos, 2006 –
ISSN 1982-7199. Disponível em: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc
Teoria da Literatura
Ementa
Conceito de literatura. O texto literário. A natureza do fenômeno literário. A
constituição da teoria literária. As correntes teóricas dos estudos literários. Os
gêneros literários: conceito e estrutura. Periodização e história literária. A
Narrativa e suas formas.
Bibliografia Básica
PROENÇA FILHO, Domício. A linguagem literária. 8. ed. São Paulo: Ática, 2007.
SOARES, Angélica. Gêneros literários. 7. ed. São Paulo: Ática, 2007.
SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da literatura. 10. ed. São Paulo: Ática,
2007.
ALETRIA: REVISTA DE ESTUDOS DA LITERATURA. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 1993. ISSN 2317-2096. Disponível em:
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/aletria.
ANUÁRIO DE LITERATURA. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina,
1993. e-ISSN 2175-7917. Disponível em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/literatura.
REVISTA DE ESTUDOS LITERÁRIOS. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2009.
ISSN 2182-1526. Disponível em: https://www.uc.pt/fluc/clp/pub/rev.
Bibliografia Complementar
BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte. 7. ed. São Paulo: Ática, 2000.
SILVA, Pedro Paulo da (Org.). Teoria da Literatura I. São Paulo: Pearson
Educacional, 2014.
SILVA, Pedro Paulo da (Org.). Teoria da Literatura II. São Paulo: Pearson
Educacional, 2014.
LITERATURA E SOCIEDADE. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1996. ISSN
1413-2982. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/ls/index.
O EIXO E A RODA: REVISTA DE LITERATURA BRASILEIRA. Belo Horizonte:
Universidade Federal de Minas Gerais, 1982. ISSN 2358-9787. Disponível em:
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/o_eixo_ea_roda.
REVISTA LÍNGUAS & LETRAS. Cascavel: Universidade Estadual do Oeste do
Paraná, 2000. ISSN 1517-7238. Disponível em:
http://erevista.unioeste.br/index.php/linguaseletras.
Comunicação e Educação Corporativa
Ementa
Uso da língua e comunicação corporativa: a visão de língua no universo
corporativo. Comunicação empresarial e institucional. Comunicação corporativa:
tipos, meios e técnicas. O trabalho com o texto na comunicação corporativa: texto
escrito e apresentações orais. Educação corporativa: conceitos e práticas. O
trabalho com a linguagem na educação corporativa.
Bibliografia Básica
LUIZARI, Kátia. Comunicação empresarial eficaz: como falar e escrever bem. 2.
ed. Curitiba: Intersaberes, 2014.
MAFEI, Maristela. Comunicação corporativa. São Paulo: Contexto, 2011.
VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba:
Intersaberes, 2013.
ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Araraquara: Universidade Estadual Paulista,
1962 - e-ISSN 1981-5794. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/issue/view/680/showToc.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011 - ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 2001 - ISSN 1984-6398. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1984-
6398&lng=pt&nrm=iso.
Bibliografia Complementar
BLINKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 22. ed. São Paulo: Ática,
2006.
GUIMARÃES, Thelma de Carvalho. Comunicação e linguagem. São Paulo:
Pearson, 2012.
MARCHIORI, Marlene Regina. Cultura e comunicação organizacional: um olhar
estratégico sobre a organização. São Caetano do Sul: Difusão, 2017.
REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Belo Horizonte: Universidade Federal de
Minas Gerais, 1992 - e-ISSN 2237-2083. Disponível em:
http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin.
REVISTA ILHA DO DESTERRO. Florianópolis: Universidade Federal de Santa
Catarina, 1979 - ISSN 2175-8026. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2175-
8026&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA LINGUAGEM & ENSINO. Pelotas: Universidade Federal de Pelotas, 1999 -
ISSN 1983-2400. Disponível em: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle.
Literaturas de Língua Portuguesa I
Ementa
A literatura portuguesa entre os séculos XII e XIV. O Renascimento em Portugal e
no Brasil. O Barroco e o Arcadismo em Portugal e no Brasil.
Bibliografia Básica
CAVALCANTE, Moema et al. Literatura brasileira: do quinhentismo ao
romantismo. Curitiba: InterSaberes, 2013.
KAVISKI, Ewerton; CARNEIRO, Maria Luísa. Literatura brasileira: uma perspectiva
histórica. Curitiba: InterSaberes, 2014.
SANCHES, Marcia de Mattos. Literatura portuguesa I. São Paulo: Pearson, 2015.
NAVEGAÇÕES: REVISTA DE CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA.
Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2008. e-ISSN
1983-4276. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/navegacoes.
REVISTA DO CENTRO DE ESTUDOS PORTUGUESES. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 1979. ISSN 2359-0076. Disponível em:
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/cesp/index.
REVISTA VIA ATLÂNTICA. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1997. eISSN
2317-8086. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/viaatlantica/index.
Bibliografia Complementar
BRAIT, Beth. Literatura e outras linguagens. São Paulo: Contexto, 2010.
GASPARETTI, Ângela Maria (Org.). Literatura brasileira I. São Paulo: Pearson,
2015.
OLIVEIRA, Silvana. Análise de textos literários. Curitiba: InterSaberes, 2017.
O EIXO E A RODA: REVISTA DE LITERATURA BRASILEIRA. Belo Horizonte:
Universidade Federal de Minas Gerais, 1982. ISSN 2358-9787. Disponível em:
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/o_eixo_ea_roda.
ESTUDOS DE LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. Brasília: Universidade
de Brasília, 1991. e-ISSN 2316-4018. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2316-
4018&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA LÍNGUA & LITERATURA. Frederico Westphalen: Universidade Regional
Integrada do Alto Uruguai e das Missões, 1998. ISSN 1984-381X. Disponível em:
http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistalinguaeliteratura/index.
Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura
Ementa
O ensino de língua materna: conceito de língua e breve histórico do ensino de
língua materna. Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN. Concepções teóricas
que embasam o ensino de Língua Portuguesa e de Literatura. Aquisição da
linguagem. Metodologias para o ensino de Língua Portuguesa e Literatura:
principais métodos e abordagens. Uso da tecnologia em sala de aula. Avaliação de
aprendizagens. Formação de leitores no Brasil.
Bibliografia Básica
ELIAS, Vanda Maria. Ensino da língua portuguesa: oralidade, escrita e leitura. São
Paulo: Contexto, 2011.
LEAL, Telma Ferraz; SUASSUNA, Lívia. Ensino de língua portuguesa na educação
básica: reflexões sobre o currículo. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2014.
ZILBERMAN, Regina. A leitura e o ensino de literatura. Curitiba: Intersaberes,
2012.
REVISTA LINGUAGEM E ENSINO. Pelotas: Universidade Católica de Pelotas, 1999 -
ISSN 1983-2400. Disponível em: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle/index.
REVISTA TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA. Campinas: Universidade
Estadual de Campinas, 1983 - ISSN 2175-764X. Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla.
TODAS AS LETRAS: REVISTA DE LÍNGUA E LITERATURA. São Paulo: Universidade
Presbiteriana Mackenzie, 1999 - ISSN 1980-6914. Disponível em:
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/index.
Bibliografia Complementar
COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2009.
GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula. 4. ed. São Paulo: Ática, 2006.
LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática,
2000.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011 - ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
O EIXO E A RODA: REVISTA DE LITERATURA BRASILEIRA. Pampulha:
Universidade Federal de Minas Gerais, 1982 - ISSN 2358-9787. Disponível em:
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/o_eixo_ea_roda.
REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 2001 - ISSN 1984-6398. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1984-
6398&lng=pt&nrm=iso.
Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula
Ementa
Gestão da sala de aula: conceito e fundamentação. Práticas de gestão de sala de
aula para o ensino e aprendizagem. O desenvolvimento das condições de ensino
pelos professores. Os requisitos necessários à gestão de sala de aula.
Bibliografia Básica
LEITE, Sérgio A. S. Afetividade e Práticas Pedagógicas. São Paulo: Casa do
Psicólogo, 2011.
PHILIPPE JR., Arlindo & FERNANDES, Valdir. Práticas da Interdisciplinaridade no
ensino e pesquisa. Barueri, SP: Manole, 2015.
TOZETTO, Susana Soares (Org). Professores em formação: saberes, prática e
desafios. Curitiba: InterSaberes, 2015.
CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS. ISSN 1645-1384. Disponível em:
http://www.curriculosemfronteiras.org/.
EDUCAÇÃO E PESQUISA. ISSN 1678-4634. Disponível em:
http://www.educacaoepesquisa.fe.usp.br/.
EDUCAR EM REVISTA. ISSN 0104-4060. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=0104-
4060&lng=en&nrm=iso.
Bibliografia Complementar
ANDRÉ, Marli (Org). O papel da pesquisa na formação e na prática dos
professores. 11.ed. Campinas: Papirus, 2010.
PICONEZ, Stela C. Bertholo (Coord.). A prática de ensino e o estágio
supervisionado. Campinas: Papirus, 2015.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Didática: o ensino e suas relações. 18.ed.
Campinas: Papirus, 2011.
ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. ISSN 1809-0354. Disponível:
http://www.furb.br/atosdepesquisa/.
CADERNOS DE PEDAGOGIA. ISSN 1982-4440. Disponível em:
http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/index.
REVISTA HISTEDBR ONLINE. ISSN 1676-2584. Disponível:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/index.
Estágio Curricular Obrigatório I: Ensino Fundamental II
Ementa
Caracterização do espaço da educação infantil. Observação e análise das
situações de aprendizagem vivenciadas no ambiente educativo. Planejamento,
execução e avaliação dos processos pedagógicos. Interface entre teoria e prática.
Bibliografia Básica
OSTETTO, Luciana Esmeralda (org.). Encontros e encantamentos na educação
infantil: partilhando experiências de estágios. 9 ed. Campinas: Papirus, 2010.
PICONEZ, Stela C. Bertholo. (coord.). A prática de ensino e o estágio
supervisionado. Campinas: Papirus, 2015.
SILVA, Mônica Caetano Vieira; URBANETZ, Sandra Terezinha (Org.). O estágio no
curso de pedagogia. Curitiba: Intersabres, 2013.
EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN: 0100-3143, 2175-6236. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/issue/view/3595/showToc
REVISTA ESPAÇO DO CURRÍCULO. ISSN:1983-1579. Teaching&Instruction.
Disponível em: https://bit.ly/2TjmXyP
REVISTA TRILHAS PEDAGÓGICAS. ISSN: 2237-0153. Disponível em:
http://www.fatece.edu.br/revista%20trilhas/trilhas-pedagogicas.php
Bibliografia Complementar
OSTETTO, Luciana Esmeralda (org.). Registros na Educação Infantil: pesquisa e
prática pedagógica. Campinas: Papirus, 2017.
__________. Educação infantil: saberes e fazeres da formação de professores. 5
ed. Campinas: Papirus, 2008.
CARVALHO, Maria Cristina. Educação infantil: Formação e responsabilidade.
Campinas: Papirus, 2016.
IMAGENS DA EDUCAÇÃO. ISSN: 2179-8427. Education (General). Disponível em:
https://bit.ly/2WoR1Lg
REVISTA DE PEDAGOGIA. ISSN: 0798-9792. Disponível em:
http://www.ucv.ve/humanidades/publicaciones/PS.htm
REVISTA TRAVESSIAS. ISSN: 1982-5935. Disponível em: http://e-
revista.unioeste.br/index.php/travessias/issue/archive
4º Semestre
Morfossintaxe da Língua Portuguesa
Ementa
Fundamentos de Gramática: forma e função. Conhecimento linguístico e ensino.
Morfologia: classes de palavras e a constituição de sintagmas - palavras de classe
fechada e aberta. A constituição da sentença: sentenças simples e complexas.
Organização e constituição da frase: estudos tradicionais e descritivos. A sintaxe e
a construção textual. Colocação e concordância.
Bibliografia Básica
CASTILHO, Célia Moraes de. Fundamentos sintáticos do português brasileiro.
São Paulo: Contexto, 2013.
KATO, Mary A.; NASCIMENTO, Milton do (Orgs.). A construção da sentença. São
Paulo: Contexto, 2015.
ROSA, Maria Carlota. Introdução à morfologia. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2011.
ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Araraquara: Universidade Estadual Paulista,
1962. e-ISSN 1981-5794. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/issue/view/680/showToc.
CADERNOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. Campinas: Universidade Estadual de
Campinas, 1978. ISSN 2447-0686. Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/index.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
Bibliografia Complementar
ILARI, Rodolfo (Org.). Palavras de classe fechada. São Paulo: Contexto, 2015.
NEVES, Maria Helena de Moura (Org.). A construção das orações complexas. São
Paulo: Contexto, 2015.
RODRIGUES, Angela; ALVES, Ieda Maria (Orgs.). A construção morfológica da
palavra. São Paulo: Contexto, 2015.
FÓRUM LINGUÍSTICO: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Florianópolis: Universidade
Federal de Santa Catarina, 1998. e-ISSN 1984-8412. Disponível em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/index.
REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Belo Horizonte: Universidade Federal de
Minas Gerais, 1992. ISSN 2237-2083. Disponível em:
http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin.
REVISTA LINGUAGEM EM (DIS)CURSO. Tubarão: Universidade do Sul de Santa
Catarina, 2000. ISSN 1982-4017. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1518-
7632&lng=pt&nrm=iso.
Sociolinguística
Ementa
O escopo da Sociolinguística: o objeto da Sociolinguística. Língua e Sociedade.
Preconceito linguístico. Variação linguística: tipos de variação. Teoria da mudança
linguística. Línguas em contato: política linguística; interferência entre as línguas;
pidgins e crioulos. Variação linguística e ensino: o fracasso escolar, gramática e
ensino, variedades linguísticas em sala de aula.
Bibliografia Básica
BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Manual de sociolinguística. São Paulo:
Contexto, 2014.
MOLLICA, Maria Cecília; BRAGA, Maria Luiza (Orgs.). Introdução à sociolingüística:
o tratamento da variação. 4. ed. São Paulo: Contexto, 2010.
SILVA, Rita do Carmo Poli da. A sociolinguística e a língua materna. Curitiba:
InterSaberes, 2013.
ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Araraquara: Universidade Estadual Paulista,
1962. e-ISSN 1981-5794. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/issue/view/680/showToc.
REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 2001. ISSN 1984-6398. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1984-
6398&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA CADERNOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. Campinas: Universidade
Estadual de Campinas, 1978. ISSN 2447-0686. Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel.
Bibliografia Complementar
FARACO, Carlos Alberto; ZILLES, Ana Maria. Para conhecer: norma linguística. São
Paulo: Contexto, 2017.
ILARI, Rodolfo; BASSO, Renato. O português da gente: a língua que estudamos, a
língua que falamos. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2009.
MARTINS, Marco Antonio; VIEIRA, Silvia Rodrigues; TAVARES, Maria Alice. Ensino
de português e sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2014.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Belo Horizonte: Universidade Federal de
Minas Gerais, 1992. e-ISSN 2237-2083. Disponível em:
http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin.
REVISTA LINGUAGEM E ENSINO. Pelotas: Universidade Católica de Pelotas, 1999.
ISSN 1983-2400. Disponível em: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle/index.
Gestão Educacional
Ementa
A Gestão Educacional no contexto da Educação Brasileira. Gestão Democrática e
participativa da Escola. Sistemas de Gestão Educacional. Gestão e caracterização
em espaços escolares não escolares.
Bibliografia Básica
HORA, Dinair Leal da. Gestão democrática na escola: artes e ofícios da
participação coletiva. Campinas: Papirus, 2014.
LÜCK, Heloísa. Gestão da cultura e do clima organizacional da escola. 2. ed.
Petrópolis: Vozes, 2011.
PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e educação: uma perspectiva
histórica. Curitiba: Intersaberes, 2012.
EDUCAÇÃO. ISSN: 0101- 465x,1981-2582. Disponível: 87
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/about.
EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN 0100-3143, 2175-6236. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade.
REVISTA ON LINE DE POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL: ISSN: 1519-9029
Creative Commons. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9327
Bibliografia Complementar
BARTNIK, Helena L. de Souza. Gestão educacional. Curitiba: Intersaberes, 2012.
CASTRO, Ana Paula Pádua Pires de. A gestão dos recursos financeiros e
patrimoniais da escola. Curitiba: Intersaberes, 2014.
KLIPPEL, Sandra Regina; WITTMANN, Lauro Carlos. A prática da gestão
democrática no ambiente escolar. Curitiba: InterSaberes, 2012.
EDUCAÇÃO. ISSN: 0104-4036, 1809-4465. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/about.
EDUCAÇÃO UNISINOS. ISSN 1519-387X. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao.
IMAGENS DA EDUCAÇÃO. ISSN 2179-8427. Disponível em:
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc.
Letramentos e Alfabetização
Ementa
Alfabetização e Letramento na perspectiva histórica. O construtivismo e a
construção da escrita. Fundamentos teóricos, metodológicos e legais da
alfabetização e letramento na Educação Básica. Práticas e intervenções didáticas
no ciclo da alfabetização na Educação Básica. O letramento e o papel da
interdisciplinaridade em contextos escolares e não escolares.
Bibliografia Básica
OÑATIVIA, Ana Cecilia. Alfabetização em três Propostas: da teoria à prática. São
Paulo: Ática, 2009.
SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento. 7ª ed. São Paulo: Contexto, 2017.
__________. Alfabetização: A questão dos métodos. São Paulo: Contexto, 2016.
ACTA SCIENTIARUM: EDUCATION. ISSN: 2178-5198. Disponível em:
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/index.
CALIDOSCÓPIO. ISSN: 1679-8740 (print)/2177-6202 (online). Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio.
POIÉSIS. ISSN: 2179-2534. Disponível em: http://periodicos.uff.br/poiesis
Bibliografia Complementar
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de. A alfabetização de jovens e adultos
em uma perspectiva de letramento. 3ª edição. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.
CASTANHEIRA. Maria Lucia. Alfabetização e letramento na sala de aula. Belo
Horizonte: Autêntica Editora: Ceale, 2008.
SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 3ª edição. Belo
Horizonte: Autêntica Editora, 2014.
CONHECIMENTO & DIVERSIDADE. ISSN: 1983-3695. Disponível em:
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento_diversidade/index.
INTER – AÇÃO. ISSN: 0101-7136. Disponível em:
https://www.revistas.ufg.br/interacao.
PENSARES EM REVISTA. ISSN: 2317-2215. Disponível em:
https://www.epublicacoes.uerj.br/index.php/pensaresemrevista
Literaturas de Língua Portuguesa II
Ementa
Romantismo no Brasil e em Portugal. O Realismo no Brasil e em Portugal.
Parnasianismo no Brasil e Simbolismo em Portugal e no Brasil.
Bibliografia Básica
CITELLI, Adilson. Romantismo. 4. ed. São Paulo: Ática, 2007.
LUCAS, Fábio. O núcleo e a periferia de Machado de Assis. Barueri: Manole, 2009.
MELLO, Maria Lisboa de; PENJON, Jacqueline; BOAVENTURA, Maria Eugênia.
Momentos da ficção brasileira. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2016.
NAVEGAÇÕES: REVISTA DE CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA.
Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2008. e-ISSN
1983-4276. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/navegacoes.
REVISTA DO CENTRO DE ESTUDOS PORTUGUESES. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 1979. ISSN 2359-0076. Disponível em:
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/cesp/index.
REVISTA VIA ATLÂNTICA. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1997. eISSN
2317-8086. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/viaatlantica/index
Bibliografia Complementar
KAVISKI, Ewerton; CARNEIRO, Maria Luísa. Literatura brasileira: uma perspectiva
histórica. Curitiba: InterSaberes, 2014.
OLIVEIRA, Silvana. Análise de textos literários. Curitiba: InterSaberes, 2017.
PROENÇA FILHO, Domício. A linguagem literária. 8. ed. São Paulo: Ática, 2007.
O EIXO E A RODA: REVISTA DE LITERATURA BRASILEIRA. Belo Horizonte:
Universidade Federal de Minas Gerais, 1982. ISSN 2358-9787. Disponível em:
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/o_eixo_ea_roda.
ESTUDOS DE LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. Brasília: Universidade
de Brasília, 1991. e-ISSN 2316-4018 Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2316-
4018&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA MACHADO DE ASSIS EM LINHA. São Paulo: Universidade de São Paulo,
2008. ISSN 1983-6821. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1983-
6821&lng=pt&nrm=iso.
Prática e Produção de Textos
Ementa
Concepções de linguagem. Expressões da linguagem em diferentes gêneros. Os
gêneros multimodais. Produção de gêneros orais e escritos. Introdução aos
estudos da pragmática. Gêneros discursivos e educação. Critérios de correção de
produção textual.
Bibliografia Básica
BRAIT, Beth. Bakhtin: conceitos-chave. São Paulo: Contexto, 2012.
GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:
Contexto, 2011.
REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 2001. ISSN 1984-6398. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1984-
6398&lng=pt&nrm=iso.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA ILHA DO DESTERRO. Florianópolis: Universidade Federal de Santa
Catarina, 1979. ISSN 2175-8026. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2175-
8026&lng=pt&nrm=iso.
Bibliografia Complementar
FERRAZ, Telma Leal; MORAIS, Artur Gomes de. A argumentação em textos
escritos: a criança e a escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2015.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e
redação. São Paulo: Ática, 2007.
SANTOS, Leonor Werneck; RICHE, Rosa Cuba; TEIXEIRA, Claudia Souza. Análise e
produção de textos. São Paulo: Contexto, 2012.
BAKHTINIANA. REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO. São Paulo: Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo, 2009. ISSN 2176-4573. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2176-
4573&lng=pt&nrm=iso. 94
REVISTA CALIDOSCÓPIO. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos,
2003. ISSN 2177-6202. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/index.
REVISTA LINGUAGEM E ENSINO. Pelotas: Universidade Católica de Pelotas, 1999.
ISSN 1983-2400. Disponível em: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle/index.
Práticas Pedagógicas em Língua Portuguesa: Ler, Escrever e Falar em
Situações Comunicativas
Ementa
Práticas de oralidade, leitura e escrita em Língua Portuguesa. Práticas de incentivo
à leitura. Abordagens de situações sociocomunicativas. Processo de letramento na
educação básica. Categorização de textos. Práticas de linguagem no ensino de
Língua Portuguesa.
Bibliografia Básica
ALMEIDA, Rita de Cássia Santos. Práticas de leitura e produção de texto.
Petrópolis: Vozes, 2015.
BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 22. ed. São Paulo: Ática,
2006.
KOCH, Ingedore Villaça. Ler e escrever: estratégias de produção textual. 2. ed. São
Paulo: Contexto, 2010.
BAKHTINIANA. REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO. São Paulo: Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo, 2009. ISSN 2176-4573. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2176-
4573&lng=pt&nrm=iso.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 2001. ISSN 1984-6398. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1984-
6398&lng=pt&nrm=iso.
Bibliografia Complementar
FIORIN, José luiz; SAVIOLIO, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e
redação. 17. ed. São Paulo: Ática, 2007.
FONTANA, Niura Maria; PORSCHE, Sandra Cristina. Leitura, escrita e produção
oral: propostas para o ensino superior. Caxias do Sul: EDUCS, 2011.
SALDANHA, Luís Cláudio Dallier. Fala, oralidade e práticas sociais. Curitiba:
InterSaberes, 2016.
REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Belo Horizonte: Universidade Federal de
Minas Gerais, 1992. e-ISSN 2237-2083. Disponível em:
http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin.
REVISTA LINGUAGEM & ENSINO. Pelotas: Universidade Federal de Pelotas, 1999.
ISSN 1983-2400. Disponível em: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle.
TODAS AS LETRAS: REVISTA DE LÍNGUA E LITERATURA. São Paulo: Universidade
Presbiteriana Mackenzie, 1999. ISSN 1980-6914. Disponível em:
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl.
Estágio Curricular Obrigatório II: Ensino Médio
Ementa
Prática de estágio curricular obrigatório em Língua Portuguesa no Ensino Médio.
Participação, intervenção e regência de sala de aula.
Bibliografia Básica
GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. 3. ed. São Paulo: Ática,
2004.
PALOMANES, Roza; BRAVIN, Angela Marina (Orgs.). Práticas de ensino do
português. São Paulo: Contexto, 2012.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Técnicas de ensino: por que não? 21. ed.
Campinas: Papirus, 2011.
REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 2001. ISSN 1984-6398. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1984-
6398&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA LINGUAGEM E ENSINO. Pelotas: Universidade Católica de Pelotas, 1999.
ISSN 1983-2400. Disponível em: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle/index.
TODAS AS LETRAS: REVISTA DE LÍNGUA E LITERATURA. São Paulo: Universidade
Presbiteriana Mackenzie, 1999. ISSN 1980-6914. Disponível em:
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl.
Bibliografia Complementar
BRODBECK, Jane Thompson. Estratégias de leitura em língua portuguesa.
Curitiba: InterSaberes, 2012.
COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2009.
TERRA, Ernani. Da leitura literária à produção de textos. São Paulo: Contexto,
2018.
ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Araraquara: Universidade Estadual Paulista,
1962. e-ISSN 1981-5794. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/issue/view/680/showToc.
REVISTA CALIDOSCÓPIO. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos,
2003. ISSN 2177-6202. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/index.
REVISTA EDUCAÇÃO E REALIDADE. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, 1976. ISSN 0100-3143, 2175-6236. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade.
Estágio Curricular Obrigatório II: Ensino Médio
Ementa
Prática de estágio curricular obrigatório em Língua Portuguesa no Ensino Médio.
Participação, intervenção e regência de sala de aula.
Bibliografia Básica
GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. 3. ed. São Paulo: Ática,
2004.
PALOMANES, Roza; BRAVIN, Angela Marina (Orgs.). Práticas de ensino do
português. São Paulo: Contexto, 2012.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Técnicas de ensino: por que não? 21. ed.
Campinas: Papirus, 2011.
REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 2001. ISSN 1984-6398. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1984-
6398&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA LINGUAGEM E ENSINO. Pelotas: Universidade Católica de Pelotas, 1999.
ISSN 1983-2400. Disponível em: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle/index.
TODAS AS LETRAS: REVISTA DE LÍNGUA E LITERATURA. São Paulo: Universidade
Presbiteriana Mackenzie, 1999. ISSN 1980-6914. Disponível em:
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl.
Bibliografia Complementar
BRODBECK, Jane Thompson. Estratégias de leitura em língua portuguesa.
Curitiba: InterSaberes, 2012.
COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2009.
TERRA, Ernani. Da leitura literária à produção de textos. São Paulo: Contexto,
2018.
ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Araraquara: Universidade Estadual Paulista,
1962. e-ISSN 1981-5794. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/issue/view/680/showToc.
REVISTA CALIDOSCÓPIO. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos,
2003. ISSN 2177-6202. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/index.
REVISTA EDUCAÇÃO E REALIDADE. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, 1976. ISSN 0100-3143, 2175-6236. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade.
5º Semestre
Linguística Textual
Ementa
Perspectiva histórica dos estudos do texto. Virada pragmática e virada
cognitivista. Conceito de texto. Fatores de textualidade. Metarregras da coerência.
Articuladores textuais. Coesão referencial e sequencial. Linguística textual e
ensino.
Bibliografia Básica
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 18.
ed. São Paulo: Contexto, 2010.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. 22. ed. São Paulo: Contexto,
2010.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Introdução à linguística textual: trajetórias e
grandes temas. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2015.
ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Araraquara: Universidade Estadual Paulista,
1962. e-ISSN 1981-5794. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/issue/view/680/showToc.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA CADERNO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. Campinas: Universidade
Estadual de Campinas, 1978. ISSN 2447-0686. Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel.
Bibliografia Complementar
CORREA, Vanessa Loureiro et al. Teorias do texto. Curitiba: InterSaberes, 2013.
FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. 11. ed. São Paulo: Ática,
2009.
GUIMARÃES, Elisa. A articulação do texto. 10. ed. São Paulo: Ática, 2006.
FÓRUM LINGUÍSTICO: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Florianópolis: Universidade
Federal de Santa Catarina, 1998. e-ISSN 1984-8412. Disponível em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/index.
REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Belo Horizonte: Universidade Federal de
Minas Gerais, 1992. ISSN 2237-2083. Disponível em:
http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin.
REVISTA LINGUAGEM EM (DIS)CURSO. Tubarão: Universidade do Sul de Santa
Catarina, 2000. ISSN 1982-4017. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1518-
7632&lng=pt&nrm=iso.
Literaturas de Língua Portuguesa III
Ementa
Pré-Modernismo no Brasil. Vanguardas Europeias. Modernismo em Portugal e no
Brasil.
Bibliografia Básica
KAVISKI, Ewerton; CARNEIRO, Maria Luísa. Literatura brasileira: uma perspectiva
histórica. Curitiba: InterSaberes, 2014.
REZENDE, Neide. A Semana de Arte Moderna. São Paulo: Ática, 2006.
VELLOSO, Monica Pimenta. História & Modernismo. Autêntica, Belo Horizonte,
2010.
NAVEGAÇÕES: REVISTA DE CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA.
Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2008 - e-ISSN
1983-4276. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/navegacoes.
REVISTA DO CENTRO DE ESTUDOS PORTUGUESES. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 1979 - ISSN 2359-0076. Disponível em:
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/cesp/index.
REVISTA VIA ATLÂNTICA. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1997 - eISSN
2317-8086. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/viaatlantica/index.
Bibliografia Complementar
ANGELINI, Paulo Ricardo Kralik (Org.). A criação da memória: rastros
autobiográficos na literatura portuguesa. Porto Alegre: Edipucrs, 2013.
BRAIT, Beth. Literatura e outras linguagens. São Paulo: Contexto, 2010.
STEINBERG, Vivian. Literatura estrangeira em língua portuguesa. Curitiba:
InterSaberes, 2015.
O EIXO E A RODA: REVISTA DE LITERATURA BRASILEIRA. Belo Horizonte:
Universidade Federal de Minas Gerais, 1982 - ISSN 2358-9787. Disponível em:
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/o_eixo_ea_roda.
ESTUDOS DE LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. Brasília: Universidade
de Brasília, 1991 - e-ISSN 2316-4018 Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2316-
4018&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA LÍNGUA & LITERATURA. Frederico Westphalen: Universidade Regional
Integrada do Alto Uruguai e das Missões, 1998 - ISSN 1984-381X. Disponível em:
http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistalinguaeliteratura/index.
Semântica
Ementa
Introdução à semântica. O conceito de significação. Sentido e referência.
Semântica do léxico e da sentença. Relações de sentido entre palavras e
frases/orações. Polissemia e informações implícitas. Pragmática. Abordagens das
diferentes vertentes semânticas (lexical, formal, enunciativa e argumentativa).
Bibliografia Básica
CANÇADO, Márcia. Manual de semântica: noções básicas e exercícios. São Paulo:
Contexto, 2012.
FERRAREZI JUNIOR, Celso; BASSO, Renato. Semântica, semânticas: uma
introdução. São Paulo: Contexto, 2013.
ILARI, Rodolfo. Introdução à semântica: brincando com a gramática. 8. ed. São
Paulo: Contexto, 2011.
ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Araraquara: Universidade Estadual Paulista,
1962. e-ISSN 1981-5794. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/issue/view/680/showToc.
CADERNOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. Campinas: Universidade Estadual de
Campinas, 1978. ISSN 2447-0686. Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/index.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
Bibliografia Complementar
CANÇADO, Márcia; AMARAL, Luana. Introdução à semântica lexical. Petrópolis:
Vozes, 2016. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. 11. ed. São
Paulo: Ática, 2006.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. O texto e a construção dos sentidos. 10. ed. São
Paulo: Contexto, 2011.
FÓRUM LINGUÍSTICO: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Florianópolis: Universidade
Federal de Santa Catarina, 1998. e-ISSN 1984-8412. Disponível em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/index.
REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Belo Horizonte: Universidade Federal de
Minas Gerais, 1992. ISSN 2237-2083. Disponível em:
http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin.
REVISTA LINGUAGEM EM (DIS)CURSO. Tubarão: Universidade do Sul de Santa
Catarina, 2000. ISSN 1982-4017. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1518-
7632&lng=pt&nrm=iso.
Semiótica
Ementa
Fundamentos semióticos. As diferentes correntes semióticas (peirceana, da
cultura e greimasiana). Abordagem de conceitos e métodos semióticos. O texto na
perspectiva semiótica. A semiótica e as múltiplas linguagens. Análise semiótica de
textos verbais e visuais. A aplicabilidade da semiótica no ensino e em diferentes
áreas.
Bibliografia Básica
BARROS, Diana Luz Pessoa de. Teoria semiótica do texto. 4. ed. São Paulo: Ática,
2008.
FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. 13. ed. São Paulo: Contexto,
2005.
LOPES, Ivã Carlos; HERNANDES, Nilton (Orgs.). Semiótica: objetos e práticas. São
Paulo: Contexto, 2005.
REVISTA CASA: CADERNOS DE SEMIÓTICA APLICADA. Araraquara: Universidade
Estadual Paulista, 2003. e-ISSN 1679-3404. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/casa.
REVISTA ESSE: ESTUDOS SEMIÓTICOS. São Paulo: Universidade de São Paulo,
2005. ISSN 1980-4016. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/esse.
SEMEIOSIS. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2010. ISSN 2178-5368.
Disponível em: http://www.semeiosis.com.br/.
Bibliografia Complementar
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e
redação. 17. ed. São Paulo: Ática, 2007.
PIETROFORTE, Antonio Vicente. Análise do texto visual: a construção da imagem.
São Paulo: Contexto, 2007.
PIETROFORTE, Antonio Vicente. Semiótica visual: os percursos do olhar. São
Paulo: Contexto, 2004.
REVISTA ALPHA. Patos de Minas: Centro Universitário Patos Minas, 2000. ISSN
2448-1548. Disponível em:
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_serial&pid=0718-
2201&lng=pt&nrm=iso.
CADERNOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. Campinas: Universidade Estadual de
Campinas, 1978. ISSN 2447-0686. Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/index.
REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Belo Horizonte: Universidade Federal de
Minas Gerais, 1992. ISSN 2237-2083. Disponível em:
http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin.
Análise do Discurso (Optativa)
Ementa
Histórico da Análise do Discurso. As faces do discurso. Condições de produção. A
interpretação entre não ditos. Aspectos ideológicos do discurso. Formação
discursiva. Formação ideológica. Sujeito e autoria. Discurso, memória e sujeito.
Bibliografia Básica
FIGARO, Roseli. Comunicação e análise do discurso. 1. ed. São Paulo: Contexto,
2012.
SARFATI, Georges-Élia. Princípios da análise do discurso. Trad. Marcos Bagno.
São Paulo: Ática, 2010.
VAN DIJK, Teun A. Discurso e contexto: uma abordagem sociocognitiva. Trad.
Rodolfo Ilari. São Paulo: Contexto, 2012.
REVISTA ALPHA. Patos de Minas: Centro Universitário Patos Minas, 2000. ISSN
2448-1548. Disponível em:
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_serial&pid=0718-
2201&lng=pt&nrm=iso.
BAKHTINIANA. REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO. São Paulo: Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo, 2009. ISSN 2176-4573. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2176-
4573&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA LINGUAGEM EM (DIS)CURSO. Tubarão: Universidade do Sul de Santa
Catarina, 2000. ISSN 1982-4017. Disponível em:
ttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1518-
7632&lng=pt&nrm=isso.
Bibliografia Complementar
BRAIT, Beht. Bakhtin: conceitos-chave. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2012.
FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. 13. ed. São Paulo: Contexto,
2005.
MILANEZ, Nilton; GASPAR, Nádea Regina. A (des)ordem do discurso. São Paulo:
Contexto, 2010.
ANTARES: LETRAS E HUMANIDADES. Caxias do Sul: Universidade Caxias do Sul,
2009. ISSN 1984-4921. Disponível em:
http://ww.ucs.br/etc/revistas/index.php/antares/issue/view/272/showToc.
REVISTA DISCURSO,
LINGUAGEM E SOCIEDADE. Universidade do Vale do Sapucaí, 2014. ISSN 2359-
2192. Disponível em:
http://ojs.univas.edu.br/index.php?journal=revistadissol&page=index.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
Relações Interpessoais e Administração de Conflitos (Optativa)
Ementa
A natureza das relações interpessoais em espaços educativos. Sentimentos,
emoções, faces da violência. Conceito e categorização de Conflito. Liderança em
ambiente autoritário e ou democrático. Mediação de Conflito. Medidas punitivas.
Elementos que contribuem para promoção de um clima harmonioso: ética,
respeito, tolerância, sensibilidade.
Bibliografia Básica
ALMEIDA, Claudia Mara de. Pedagogo escolar: as funções supervisora e
orientadora. Curitiba: Intersaberes, 2012.
GARBELINI, Viviane Maria Penteado. Negociação & conflitos. Curitiba:
Intersaberes, 2016.
LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. Petrópolis: Vozes, 2014.
EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN: 0100-3143, 2175-6236.
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/issue/view/3595/showToc IMAGENS DA
EDUCAÇÃO. ISSN: 2179-8427. Education (General).
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc REVISTA DE ENSINO,
EDUCAÇÃO E
CIÊNCIAS HUMANAS. http://www.pgsskroton.com.br/seer/index.php/ensino
Bibliografia Complementar
DORECKI, André Cristiano. Resolução pacífica de conflitos: alternativas para a
segurança pública. Curitiba: Intersaberes, 2017.
PARO, Vitor Henrique. Gestão escolar, democracia e qualidade do ensino. São
Paulo: Ática, 2007.
SOARES, Marcos Aurélio Silva. O pedagogo e a organização do trabalho
pedagógico. 2 ed. Curitiba: Intersabres, 2014.
CADERNOS DA PEDAGOGIA. ISSN: 1982-4440
http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp
REVISTA TRILHAS PEDAGÓGICAS. ISSN: 2237-0153
http://www.fatece.edu.br/revista%20trilhas/trilhas-pedagogicas.php
REVISTA TRAVESSIAS. ISSN: 1982-5935 http://e-
revista.unioeste.br/index.php/travessias/issue/archive
História da Língua Portuguesa
Ementa
Introdução aos estudos históricos da língua. Origem da Língua Portuguesa. Latim
e línguas românicas. Aspectos fonéticos, fonológicos, morfológicos e sintáticos da
evolução da Língua Portuguesa. História da Língua Portuguesa no Brasil. A atual
situação linguística do Brasil.
Bibliografia Básica
BASSO, Renato Miguel; GONÇALVES, Rodrigo Tadeu. Histórica concisa da língua
portuguesa. Petrópolis: Vozes, 2014.
ILARI, Rodolfo. Linguística românica. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2018.
ROBERTS, Ian; KATO, Mary A. Português brasileiro: uma viagem diacrônica. São
Paulo: Contexto, 2018.
ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Araraquara: Universidade Estadual Paulista,
1962. e-ISSN 1981-5794. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/issue/view/680/showToc.
LETRA MAGNA. São Paulo: Instituto Federal de São Paulo, 2004. ISSN 1807- 5193.
Disponível em: http://www.letramagna.com/.
REVISTA FILOLOGIA E LÍNGUA PORTUGUESA. São Paulo: Universidade de São
Paulo, 1997. ISSN 1517-4530. Disponível em: http://dlcv.fflch.usp.br/node/202.
Bibliografia Complementar
ILARI, Rodolfo; BASSO, Renato. O português da gente: a língua que estudamos a
língua que falamos. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2009.
MATTOS E SILVA, Rosa Virgínia. O português arcaico: fonologia, morfologia e
sintaxe. São Paulo: Contexto, 2006.
SANTOS, Sonia Sueli Berti. Língua portuguesa e gramática histórica. São Paulo:
Pearson Education do Brasil, 2016.
CADERNOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. Campinas: Universidade Estadual de
Campinas, 1978. ISSN 2447-0686. Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/index.
DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. ISSN 1678-460X.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-
4450&lng=pt&nrm=iso.
FÓRUM LINGUÍSTICO: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Florianópolis: Universidade
Federal de Santa Catarina, 1998. e-ISSN 1984-8412. Disponível em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/index.
Práticas Pedagógicas em Língua Portuguesa: Usos e Formas da Língua Oral e Escrita
nos Gêneros Textuais
Ementa
Gêneros textuais. O ensino da língua a partir do texto. Impactos da oralidade, da
leitura e da escrita no ensino. Produção de textos orais e escritos. Análise
linguística e ensino. Promoção da interpretação de textos. O olhar docente nas
aulas de Língua Portuguesa.
Bibliografia Básica
BORTONI-RICARDO, Stella Maris; MACHADO, Veruska Ribeiro; CASTANHEIRA,
Salete Flôres. Formação do professor como agente letrador. São Paulo:
Contexto, 2010.
FONTANA, Niura Maria e PORSCHE, Sandra Cristina (Orgs.). Leitura, escrita e
produção oral: propostas para o ensino superior. Caxias do Sul: EDUCS, 2011.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:
Contexto, 2011.
REVISTA LINGUAGEM & ENSINO. Pelotas: Universidade Federal de Pelotas, 1999 -
ISSN 1983-2400. Disponível em: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle.
REVISTA TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA. Campinas: Universidade
Estadual de Campinas, 1983 - ISSN 2175-764X. Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla.
TODAS AS LETRAS: REVISTA DE LÍNGUA E LITERATURA. São Paulo: Universidade
Presbiteriana Mackenzie, 1999 - ISSN 1980-6914. Disponível em:
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/index.
Bibliografia Complementar
FIORIN, José Luiz (Org.). Novos caminhos da linguística. São Paulo: Contexto,
2017.
SANTOS, Leonor Werneck; RICHE, Rosa Cuba; TEIXEIRA, Claudia Souza. Análise e
produção de textos. São Paulo: Contexto, 2012.
SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2017.
REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. Belo Horizonte: Universidade
Federal de Minas Gerais, 2001 - ISSN 1984-6398. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1984-
6398&lng=pt&nrm=iso.
REVISTA CALIDOSCÓPIO. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos,
2003 - ISSN 2177-6202. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/index.
REVISTA LINGUAGEM EM (DIS)CURSO. Tubarão: Universidade do Sul de Santa
Catarina, 2000 - ISSN 1982-4017. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1518-
7632&lng=pt&nrm=iso.
Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional
Ementa
Caracterização dos espaços escolares de atuação na gestão educacional.
Observação e reconhecimento do contexto escolar e a práxis pedagógica.
Planejamento e elaboração da proposta de atuação no espaço educativo.
Bibliografia Básica
HORA, Dinair Leal da. Gestão democrática na escola: artes e ofícios da
participação coletiva. Campinas: Papirus, 2014.
LÜCK, Heloísa. Gestão da cultura e do clima organizacional da escola. 2. ed.
Petrópolis: Vozes, 2011.
PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva
histórica. Curitiba: Intersaberes, 2012.
EDUCAÇÃO. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,
2004, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/index. EDUCAÇÃO E
REALIDADE. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1976 - e-
ISSN 2175-6236. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/index.
IMAGENS DA EDUCAÇÃO. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2011. ISSN
2179-8427. Disponível em: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc.
Bibliografia Complementar
BARTNIK, Helena L. de Souza. Gestão educacional. Curitiba: InterSaberes, 2012.
CASTRO, Ana Paula Pádua Pires de. A gestão dos recursos financeiros e
patrimoniais da escola. Curitiba: InterSaberes, 2014.
KLIPPEL, Sandra Regina; WITTMANN, Lauro Carlos. A prática da gestão
democrática no ambiente escolar. Curitiba: InterSaberes, 2012.
CUADERNOS DE EDUCACIÓN. Córdova: Universidade Nacional de Córdoba, 2000 -
ISSN 1515-3959. Disponível em:
https://ffyh.unc.edu.ar/ciffyh/publicaciones/cuadernos-de-educacion/.
EDUCAÇÃO E PESQUISA. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2008 - eISSN
1678-4634. Disponível em: http://www.educacaoepesquisa.fe.usp.br/.
EDUCAÇÃO UNISINOS. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos,
2004, ISSN 2177-6210. Disponível:
http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/index.