Download - LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
![Page 1: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Autora: Jacqueline Liedja Araujo Silva Carvalho
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO
ENSINO-APRENDIZAGEM NA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
![Page 2: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/2.jpg)
2
ESTRUTURA DA APRESENTAÇÃO
1. INTRODUÇÃO
2. METODOLOGIA
3. RESULTADOS E DISCUSSÕES
4. CONCLUSÃO
5. REFERÊNCIAS
![Page 3: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/3.jpg)
3
INTRODUÇÃO ALUNO E PROFESSOR
O aluno da EJA traz um histórico de insucessos
e desafios na sua vida escolar.
O Professor deve desenvolver práticas de
inclusão educacional e social.
![Page 4: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/4.jpg)
4
INTRODUÇÃO
LÚDICO NA EJA
Possibilita a permanência dos alunos na escola na
tentativa de superar o tempo perdido.
Para Santos (1997) “A ludicidade é uma necessidade
do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista
apenas como diversão. O desenvolvimento do aspecto
lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal,
social e cultural”.
Além do lúdico colaborar para boa saúde mental,
socialização e construção do conhecimento dos
educandos.
![Page 5: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/5.jpg)
5
METODOLOGIA
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA sobre a temática
baseada em autores com FREIRE (1998), SILVA (2004),
SILVEIRA (2008) entre outros.
ESTUDO DE CASO com a realização do Projeto
didático intitulado “O Lúdico na EJA”, desenvolvido na
Escola Municipal Francisco José Santana, na cidade de
Pombal – PB, em uma turma multiseriada, do ensino
Fundamental I durante 2013.
![Page 6: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/6.jpg)
6
RESULTADO E DISCUSSÕES
JOGOS
CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS:Palavras no plural e singular;
simples e complexas
Classificação das palavras;
Diminutivo e aumentativo;
Sinônimo e antônimos;
Feminino e masculino;
Primitivo e derivado;
Formação de palavras, entre outras.
![Page 7: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/7.jpg)
7
RESULTADO E DISCUSSÕES
JOGOS
CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA:Aritméticos (números e operações);
Geometria (espaços e formas);
Grandezas e Medidas.
![Page 8: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/8.jpg)
8
RESULTADO E DISCUSSÕES
BINGOS PEDAGÓGICOSAo lado da motivação para
aprender e da interação positiva
entre professor e alunos, a criação
de um clima de liberdade na sala
de aula é, também, de suma
importância para que possa
ocorrer aprendizagem (PILETTI,
1997, p. 63-92).
![Page 9: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/9.jpg)
9
RESULTADO E DISCUSSÕES
MÚSICA
CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS:Análise textual,
Assuntos básicos da
Língua Portuguesa.
Silveira e Kiouranis (2008, p.28):
As músicas e suas letras podem ser uma importante
alternativa para estreitar o diálogo entre alunos, professores
e conhecimento científico, uma vez que abordam temáticas
com grande potencial de problematização que estão
presentes de forma significativa na vida do aluno.
![Page 10: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/10.jpg)
10
RESULTADO E DISCUSSÕES
FRASES MOTIVACIONAISAlbert Einstein, Dalai Lama, Mahatma Gandhi e Augusto Cury.
Objetivando melhorar leitura e escrita;
Ajudar a auto-estima dos alunos.
![Page 11: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/11.jpg)
11
CONCLUSÕES
Constatou-se que as aulas lúdicas
estimularam o interesse e a participação dos
alunos, com maior socialização, criando um bem
estar e a diversão crítica.
Melhoria na freqüência dos alunos,
cooperando assim para a redução dos índices da
evasão escolar, de tal maneira dando sentido e
prazer a todos os participantes.
![Page 12: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/12.jpg)
12
REFERÊNCIAS
PILETTI, N. Psicologia educacional. São Paulo: Editora
Ática, 1997.
SANTOS, S. M. P. O lúdico na formação do Educador. 6ª ed.
Petrópolis, RJ: Vozes, 1997.
SILVEIRA, M. P.; KIOURANIS, N. M. M. A música e o ensino
de química. Química nova na escola. São Paulo, n.28, p.28-31,
2008.
![Page 13: LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022081801/55b2de34bb61eb81588b4721/html5/thumbnails/13.jpg)
“Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta
sozinho: os homens se libertam em
comunhão.” PAULO FREIRE.
AGRADEÇO A ATENÇÃO!