Download - Jornadas Bibliored Bogotá Março 2012
ALFINBibliotecas Públicas - Bibliotecas EscolaresBogotá19-20 Abril 2012
ENSILIASLBADTHEKA
RBELLisboa
RBE Rede de Bibliotecas Escolares. Portugal
2º ColoquioBiblioteca pública-biblioteca escolar
SEDBiblioRedFeria del Libro
Maria José Vitorino
Maria José Vitorino
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Eventos
http://www.rbe.min-edu.pt/
ALFIN
REDES DE BIBLIOTECAS
Alfabetización informacional,
bibliotecas públicas y escolares :
conectando en redes y comunidades
ALFIN, REDES DE BIBLIOTECAS | TEMA |
http://www.rbe.min-edu.pt/
– Punto de vista (7-12)
– ALFIN (13-19)
– Redes (20-33)
– Alegría (34-38)
Alfabetización informacional,
bibliotecas públicas y escolares :
conectando en redes y comunidades
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A nuestros mestres
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Lección
Paula ¿Usted sabe que es una oveja?Si, una oveja es una nube con paticas.
¿Que es el gato?El gato es una gota de tigre.
¿Que es la gaviota?La gaviota es un barquito de papelque aprendió a volar.
¿Si los enamorados vivieran en la luna?Si los enamorados vivieran en la lunaen noches de tierra llena -cogidos de la mano-contemplarían el océano azul de nuestro planetay lo verían lleno de estrellas de mar.
¿Que es el silencio?El silencio son seis cuerdas sin guitarra
Jaíro Aníbal Niño
Golondrinas – ser de casa sín tenerla
Portugal. RBE (2009- )
CIBE. Coordenadoras(as)
intermunicipales
FacilitánPromovén
Conecciones:Inter-institucionales
Inter-actoresEntre saberes, haceres y poderes
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ALFIN REDES DE BIBLIOTECAS | PUNTO DE VISTA
Golondrinas RBE. Cartografía de vuelo / interacción (Mapa 1)
ALFIN REDES DE BIBLIOTECAS | PUNTO DE VISTA
Golondrinas RBE. Cartografía de vuelo / interacción (Mapa 2)
ALFIN REDES DE BIBLIOTECAS | PUNTO DE VISTA
Golondrinas RBE. Cartografía de vuelo / interacción (Mapas 3)
ALFIN REDES DE BIBLIOTECAS | PUNTO DE VISTA
Golondrinas RBE. Cartografía de vuelo / interacción (Mapas 4)
ALFIN REDES DE BIBLIOTECAS | PUNTO DE VISTA
Voces golondrinas RBE web 2.0 (2012)
Bibliotecar (Blog) / Angelina Pereira
Coordenação Interconcelhia Viana do Castelo Esposende / Raquel Ramos
AlgraveBeCRe (Blog) / Paulo Izidoro, Madalena Santos, Ana Farrajota, Paula Correia
Pelas Bibliotecas escolares (Scoop.it) / Maria Jose Vitorino
Litera (Scoop.it) / Fernando do Carmo
TIC e Educação (Scoop.it) / Carlos Pinheiro
Evolución del concepto (1)
1974 (EUA) Paul Zurkowski. Relatório - Comission Libraries and Information Science
Information literates - gente preparada para aplicar recursos de información en su trabajo
1980. IFLA Manifiesto Mediatecas Escolares
1989 (EUA) ALA. Relatório - Presidential Committee on Information Literacy
“…those who have learned how to learn. They know how to learn because they know how knowledge is organized, how to find information and how to use information so that others can learn from them. They are people prepared for lifelong learning because they can always find the information needed for any task or decision at hand.”
1980, 1990
Algunos profesionales de bibliotecas no aceptan muy bien el binomio Biblioteca / ALFIN. Argumentos mas frecuentes: resistencia a papeles non habituales, percepción incorrecta de la misión de la biblioteca, escasear de recursos, ausencia de teoría de suporte
1994. Manifiesto IFLA Biblioteca Pública
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Evolución del concepto (2)
1995 (UK) Department of National Heritage“ La biblioteca escolar, especialmente en secondária, és la basis natural para la enseñanza de competencias de información.”
1995. IFLA Diretrices para formación de bibliotecários escolares– Competencias de colaboración con profesores y de promoción de competencias de
informacion
1995. Manifiesto de Alejandría sobre la Sociedad de Información1996. Portugal Estudio sobre la Literacía valoriza as capacidades de leitura e escrita no uso quotidiano
1998. OCDE assocía literacía a Capital Humano, esencial en el desarollo
1999. Manifesto Unesco Bibliotecas Escolares
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Evolución del concepto (3) 2000- .IL & ALFIN - Alfabetización informacional, Competencia Informacional, Fluencia Informacional, Literacía, Literacías
Siempre incluyendo a la Lectura (competencias lectoras, literacía de lectura, ...)
2002-2013 Unesco. Década da Literacía2002. IASL Conferência InterncionalMás que formar estudiantes letrados, importa formar personas soabedoras y con ganas de aprender siempre más y más. Ross Todd
2005. Aprendizajes para el siglo XXI en entornos de rápida evolución tecnológica– Referenciales nacionales
• Por asociaciones profesionales bibliotecarios. Ex. EUA (ALA, AASLA). Autralia (ASLA, ALIA). Canada (CLA) maestros/educadores. Ex.
• Por autoridades educativas. Ex. Metas curriculares y transcurriculares
Se valorán más y más el pensamiento crítico, la ética y las competencias comunicativas para responder a las generaciones jóvenes, inmersas en la internet y en los media.
2011 Fez Declaration on Media and Information Literacy MIL & IL & ALFIN
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Evolución del concepto (4) Logo IFLA/Unesco (2009)
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http://www.ifla.org/en/information-literacy/projects
Urgencia cultural y economica ALFIN
2009. A dimensão económica da literacia em Portugal (estudo Data Angel)
Os baixos níveis de literacia têm sido responsáveis pela criação de grande parte da desigualdade social que se encontra em muitos dos resultados que os cidadãos portugueses mais valorizam – boa saúde física, capacidade de aceder a oportunidades de aprendizagem, confiança na participação social e na vida democrática e oportunidade de beneficiar de empregos estáveis e com salários elevados. A eficácia dos mercados portugueses de bens públicos – o mercado de trabalho, os sistemas de saúde e de aprendizagem e o sistema político – encontra-se seriamente limitada pelo baixo nível médio de literacia e pelos elevados níveis de desigualdade social na sua distribuição.A literacia também desempenha um papel central na determinação dos níveis de eficácia fiscal e nos resultados recebidos das actividades dos governos. A procura e o custo da oferta dos bens e serviços públicos, incluindo os serviços de saúde e de educação, seriam muito mais reduzidos se os níveis de literacia fossem mais elevados.A preocupação com a economia da literacia também é de ordem pragmática.Quer se goste ou não, a economia domina o processo político na maioria dos países, incluindo Portugal. Assim, para que seja possível obter êxito neste domínio, o imperativo moral do investimento público em literacia deve ser apoiado com argumentos económicos.
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Fotos Miguel Horta
Ler devia ser proibido? (Youtube)
Literacía Cidadanía
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Todavia, hay más que bibliotecas
http://www.historiadodia.pt/pt/index.aspx
Antecedentes del Programa RBE:
Altos níveles de analfabetismo
Ausencia de hábitos de lectura
Pocas oportunidades para uso de las bibliotecas y otros equipamientos culturales y educativos
1987 – Iniciase la Red de Lectura Pública
1997 – Iniciase el Programa RBE con el objetivo de crear y desarrollar las bibliotecas escolares en todos los niveles de educación
2006 – Inicio del PNL Plan Nacional de Lectura
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Portugal. Rede de Bibliotecas Escolares
Discursos de compromiso e orientación
- Programa nacional desde 1996, apoyado por Gobierno (Ministerio de Educación). Articulación con autoridades educativas regionales. Inversión de montantes significativos(1997-2011)
- Rumo político consistente desde 1996. Estabilidad de coordenación. Crecimiento contínuado (>2500 bibliotecas en 2012). Evaluación externa positiva (2010, 2011)
Recursos de información y acción
- Portal RBE desde 2000. Conteudos RBE en Blog, Facebook, Scoop.it. No hay standardes . Base de dados RBE, Modelo de evalución RBE (anuales), desde 2007.
- Lineas orientadoras para Catálogos Colectivos Locales (bib. escolares+publicas) y para protocolos de Red Municipal. Sin normativos rígidos
-Coordenadores intermunicipales en acción permanente, diferenciada, articulada y apoyada
- Profesores bibliotecarios designados de acuerdo con normativos nacionales (2009)
Percursos educativos ALFIN & Bibliotecas
- Referencial de aprendizajes asociados a las bibliotecas escolares en educación pre-escolar (3-5 años de edad) y ensino básico (6-15 años). In preparación
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Ministério da Educação
Programa RBE Rede de Bibliotecas
Escolares
Escolas
BibliotecasEscolares
Professores Bibliotecários
Departamentos Regionais de Educação
Bibliotecas
Públicas
SABE
Serviços de Apoio a
Bibliotecas Escolares
Câmara Municipal
CIBE Coordenadores Intermunicipais Instalações
Parque Escolar
Programa Rede de Bibliotecas Escolares – Portugal 1996-
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Centros de Formação de Professores
Ensino Superior
Plano Nacional de Leitura PNL
Portugal. Rede Nacional de Bibliotecas Publicas
Discursos de compromiso e orientación
- Programa nacional desde 1986, pero con picos de inversión (para creación de bibliotecas). Depende esencialmente de autoridades locales para desarrollarse.
- Alteraciones frequentes en el organismo coordenador. Atualmente inserido en la Direccion General de Archivos
Recursos de información y acción
- Información en la web desde 2007
- Programas de financiamento de proyectos de promoción de lectura y informatización
- Bibliotecarios municipales designados por autoridades locales
Percursos educativos ALFIN & Bibliotecas
- ALFIN es referido en las competencias profesionales recomendadas por asociaciones para bibliotecarios, sin especificar las biblioteca publicas (Referencial de competencias I-D, 2005)
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Nuevos escenarios para prácticas de aprendizaje y de lectura reclaman un otro sujeto lector, que domine alfabetizaciones
múltiples, en la sociedad de la información y del conocimiento.
Mayor responsabilidad de familias, comunidades, escuelas y bibliotecas para colaborar en red, estimulando:
aprendizaje activo formación a lo largo de la vida consolidación de hábitos lectores desarrollo de comportamientos colaborativos y de pensamiento crítico
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ACASO UN CASO ASÌ NOS DEE IDEASBibliotecas públicasPrograma Ulisses (Lisboa)Bibliotecas escolaresGalopinices (Sintra) Bibliotecas UniversitáriasAveiro, 2010Repositorium – InvestigaciónRCAAP, 2012. Busca: bibliotecas literacia (111 resp.)Projectos EuropeusENTITLE Libraries Life Long Learning
COLABORAR. COOPERAR. HACIENDOLO!
(Re)Conocerse. Conectarse. Organizarse. Ni competir, ni anularse. Las afinidades unen. Lo distinto enriquece.
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Programa RBE – es coordinado por el Departamento de la Red de Bibliotecas Escolares en articulación con otros servicios del Ministerio de Educación y con las autoridades locales (municipios), en particular através de la Biblioteca Pública, lo que posibilita una mediación, articulación y una gestión integrada de los recursos.
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En el informe inicial del Programa (1996), se afirma: “para maximizar y coordinar los recursos tecnológicos a nivel nacional y local, teniendo en cuenta la experiencia de otros países - y algunas a nivel nacional por las bibliotecas públicas - se recomienda la creación en las bibliotecas municipales de los Servicios de Apoyo a las Bibliotecas Escolares “
Se previa desde el inicio:
• colaboración formal y / o informal, entre las Bibliotecas de la Rede Nacional de Lectura Pública y las Bibliotecas Escolares, y entre escuelas
• política de convergencia y accesibilidad de recursos
• construcción de redes colaborativas (colegios, bibliotecas municipales, otros)
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Objetivos del PRBE:
La creación de una Red de Bibliotecas Escolares que engloben escuelas en todos los niveles de educación y todas las regiones del País.
Dotación de la Red con Recursos humanos cualificados con formación bibliotecaria adecuada.
Oferta de apoyo técnico a las BE, facilitando su mejora educativa a través de profesores cualificados.
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Contextos de Formación
Inicial (formal)• Politecnicos• Universidades
Continuada• Informal• Centros de Formación• Asociaciones Profesionales• Promocionada por RBE
Especializada (formal)• Universidades
Mais informação, organizada pela RBE, aqui
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Biblioteca Escolar - funciona?
School libraries are not just about books and reading. School libraries are a FUNCTION in schools. Worldwide research schools shows that students perform substantially better if the school has a school library with 1) professional staff, 2) good collection of materials (hard copy and virtually) amd 3) if school library and teachers collaborate. Each school needs a school library, even if there are other libraries and / or bookshops in the area.
But school libraries need to re-invent themselves and school librarians need to transform to real educators. Only then the school library will be the precondition each school needs.
Lourense Das (2010)
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THEKA Formar Profesores, Desenvolver Bibliotecas Escolares
Projeto Fundação Calouste Gulbenkian, 2004-2008Dispositivo de formação-Partilha e interação – comunidades de prática-Reflexão crítica sobre e para a ação-Sintonia com tendências globais sobre bibliotecas escolares-Seminários Internacionais THEKA-Projetos individuais de formação com impacto nas escolas-Grupos de tutoria (1 tutor / 2 a 4 formandos)- Dinâmicas persistentes pós-formação
Confluência com identidades profissionais em desenvolvimento-Nacionais-Internacionais : teacher librarian, school librarian, media information specialist, librarian teacher, education information specialist, school libraries paraprofessionals...
REDES DE BIBLIOTECAS | REDES |
REDES DE BIBLIOTECAS | REDES |
REDES MUNICIPALES DE BIBLIOTECAS:
un desafio para el futuro y con el futuro – el trabajo en alianza
• Bibliotecas Escolares
• Biblioteca Municipal
• Otras bibliotecas
• Centros de Documentación de Museos
• Centros de Interpretación
• Otros
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Programa PCCRBE
Promociona y apoya la colaboración entre Escuelas vecinas y Autoridades Municipales
Las Bibliotecas Escolares y las Bibliotecas Publicas participan activamente, en la creación de redes municipales de bibliotecas en el concepto más amplio de red. Las BP son esenciales para el Portal y el Catalogo Colectivo.Portal y Catálogo son utilizados como herramientas comunes, potenciando sinergias. Emergen alianzas, estructuras y formatos de organización que posibilitan la evolución y sostenibilidad, dinamismo y creatividad
REDES DE BIBLIOTECAS | REDES |
13 encontros em 18 diasAbril-Maio 2011
REDES DE BIBLIOTECAS | REDES |
Cada red municipal tiene base en un protocolo firmado por los representantes de todas las partes cooperantes:
Presidente de la Alcaldía, Directores de las Escuelas, Directores de Centros de Formación y Responsables por otras instituciones
• Designación de la Red y Logotipo
• Cooperantes / Parcelarios
• Misión y Objetivos
• Orgánica:
Asamblea de Cooperantes
Equipo
• Catálogo Colectivo
• Portal
• Frecuente: Jornadas regulares
Hay casos de redes intermunicipales
Golondrina Mode
REDES DE BIBLIOTECAS | ALEGRIA
Foto Carlos Pinheiro (2012)
REDES DE BIBLIOTECAS | ALEGRIA |
Ay!
No dirán qué se me olvidó hablar de la presente crisis... por una vez, usaremos el inglés!
Como haremos de esa crisis una gota de mejor futuro?
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Quando a fera encarcerada
Que dentro de nós suplanta
Quebra a gaiola sozinha
Voa voa endiabrada
Uma andorinha
Fui um bom engenheiro um bom castor
Amei a minha amada com amor
De nada me arrependo só a vida
Me ensinou a cantar esta cantiga
José AfonsoGalinhas do Mato (1985) Youtube
http://letras.terra.com.br/jose-afonso/67124/
REDES DE BIBLIOTECAS | ALEGRIA |
Foto Miguel Horta
Biblioteca Escolar Venda do Pinheiro, Mafra, Portugal, 2011
Andorinhas Portugal daqui
Obrigada. Gracias. Hasta siempre