Download - Jan Amós Comenius

Transcript

COMENIUSJan Amós

28/03/1592

(Morávia,atual República

Checa)

Viveu no período de transição da Idade Média pra a Idade

Moderna.

Sua infância e educação foram

conturbadas.

26/04/1616

5/11/1670

(Amesterdã, Países

Baixos)

Considerado pai da didática

moderna.

CRIOU ORBIS PICTUM

SUA DIDÁTICA:

DIDÁTICA

MAGNA

Arte de Ensinar

Grande

TRATADO UNIVERSAL DE ENSINAR TUDO À

TODOS

A DIDÁCTICA MAGNA

TEM 33 CAPÍTULOS, E

SE BASEIA EM 4

FUNDAMENTOS:

Fundamentos

teológicos e filosóficos

da educaçãoBaseado nas Sagradas

Escrituras Comenius

procura mostrar:

I. O homem como a maior das

criatura;

II. Cujo fim último está fora desta vida;

III. Esta vida nada mais é, que uma

preparação para a vida eterna;

IV. Para preparar-se para a eternidade é

necessário: Instrução, Virtude e

Religião;

V. As sementes destas são colocadas

em nós pela natureza;

VI. O homem tem necessidade de ser

formado para se tornar homem

2°Princípios

gerais da

didática

VII. A formação do homem deve ser

feita na primeira idade;

VIII. Abrir escolas em todos os lugares;

IX. A juventude de ambos os sexos

deve estudar;

X. A educação deve ser universal;

XI. Crítica às escolas por não

corresponderem à seu fim;

XII. Porém elas podem ser reformadas;

XIII. Fundamentos para as reformas

escolares;

XIV. Essa aprimoração deve basear-se na

natureza;

XV. Fundamentos para prolongar a vida

XVI. Como ensinar e aprender sem correr

o risco de não alcançar bons

resultados;

XVII. Fundamentos para ensinar e aprender

com facilidade;

XVIII.Solidamente;

XIX. Com rapidez.

3°Didáticas específicas:

Linguagens

Ciências

Religião

Artes

4°Planos de

Ensino

OS QUATRO

PRINCÍPIOS

BÁSICOS

1° Observar

a

natureza

2° Imitar a natureza

Imitam a natureza

para realizar suas

obras.

3°Os PROFESSOR

ES

não

imitam a natureza

“Os professores são a aberração da natureza”

Comenius

4°A

correçãoque imita a

natureza,Imitemos

o artesão,que é sábia.que não é

professor

MODELOS DA DIDÁTICA DE COMENIUS

Natureza

Relógio

PARA QUE A DITÁCTICA MAGNA?

Para reformar

as escolas!

“PARECE QUE AS

ESCOLAS SÃO AS

CÂMARAS DE

TORTURA DAS

INTELIGÊNCIAS DA

CRIANÇAS”Comenius

O CONHECIMENTO

DEVE SERVIR

PARA A VIDAO conhecimentos não está na

escola.

ENTRA PARA A

ESCOLAConteúdos

Teorias

Princípios

Normas

Regras

Conhecimentos Abstratos

Aprender por

Aprender

Todos, de preferência, os

moços(secundariamente

as moças)

A DIDÁCTICA

MAGNA PROPÕE

QUE TODOS SEJAM

EDUCADOS

PORÉM, ESTE

TODOS

TEM SUAS

LIMITAÇÕES

Todos, mas só os jovens até 24

anos

De sua

religião

E AGORA?

Quando percebeu isso, escreveu a

PAMPÉDIA

PAM PÉDIA

TUDO /

TODOS

EDUCAÇÃ

O

Didática Magna

Universalidade total da educação

Educaçã

o

universal

relativa

NÍVEIS DE ESCOLARIDADE DA DIDÁCTICA MAGNA

1. Para a infância

2. Para a Puerícia

3. Para a

Adolescência

4. Para

Juventude

A ESCOLA

deveria ser

1. O colo materno

2. A escola

vernácula

3. A escola latina

4. A Universidade e

as viagens

NÍVEIS DE ESCOLARIDADE DA PAMPÉDIA

1. Preparação para o casamento

2. Infância

3. Adolescência

4. Juventude

5. Idade adulta

6. Velhice

7. Morte

OS PORTADORES DE NECESSIDADE ESPECIAIS

TAMBÉM DEVEM SER EDUCADOS

Pois também são

filhos de Deus.

E

ELES?

BACON

Comenius conhecia a obra

de Bacon em que ele propõe

a nova ciência pela

experiência.

Com isso, ele diz para os

professores que antes de

explicar o que é uma coisa,

deve-se dar a coisa ao aluno.

Ele propõe que a

didática venha da

experiências dos

alunos.

PROFESSOR DA ÉPOCA

Tinha

conhecimento,

autoridade

social

E era

Para o aluno,

o professor

era

PERFEITO.

Na época, a

expressão DAR

AULA, era utilizada

em seu sentido

literal.

DIFERENTE DO QUE ACONTECIA

Comenius acreditava que

Era possível ensinar muitos

alunos ao mesmo tempo.

Desde que TODOS

vissem e ouvissem o

professor.

CRÍTICA AS UNIVERSIDADES

“COM EFEITO, O QUE É A CIÊNCIA SEM

MORAL?”

VISÃO DE UNIVERSIDADE

Nem todos devem ir para as universidades

Lá, deve-se fazer todos os

estudos teóricos e

científicos, porém, no último

ano...

Deve-se fazer

viagens!

Curso de Pedagogia

Escola, Cultura e

Sociedade II

Profº José Lino Hack

“Não educar bem é

uma coisa

sumamente

perigosa.”

ComeniusRafaela Canez

Camargo 2014/2


Top Related