43internacionalización del currículo
INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO
INTE
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RR
ÍCU
LO
Libro 1.indb 43 12/06/2018 7:07:57 a. m.
44
LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO SE CONCIBE
COMO LA ESTRATEGIA DE INSERCIÓN DE UN PROGRAMA
ACADÉMICO EN UN ESCENARIO INTERNACIONAL
DETERMINADO, CON EL FIN DE FORTALECER LA COOPERACIÓN
CON OTRAS INSTITUCIONES Y ESTABLECER CONVENIOS
QUE PERMITAN PROMOVER DIVERSAS INICIATIVAS COMO
LA DOBLE TITULACIÓN, EL DISEÑO DE CURRÍCULOS
CONJUNTOS, LA VALIDACIÓN DE CRÉDITOS PARA CONTINUAR
ESTUDIOS EN UNA UNIVERSIDAD EXTRANJERA, LOS CURSOS
DISCIPLINARIOS DE CONTENIDOS INTERNACIONALES, LOS
PROGRAMAS DE FORMACIÓN VIRTUAL, ENTRE OTROS.
DEFINICIÓN
De acuerdo con la académica
colombiana Claudia Aponte, en la
publicación Internacionalización: Dimensiones para la Formación del Estudiante (Universidad de Mede-
llín), “un currículo está internacio-
nalizado cuando desde la natu-
raleza, la vocación y la identidad
institucional los maestros acompa-
ñan la formación de los estudiantes
como ciudadanos cosmopolitas, con
capacidad de incorporarse profe-
sionalmente a un mundo global,
con sensibilidad intercultural y con
habilidades para integrar saberes y
proponer soluciones a problemas
universales”.
Libro 1.indb 44 12/06/2018 7:07:57 a. m.
45internacionalización del currículo
A.DIAGNÓSTICO DE INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO
¿QUÉ SE ANALIZÓ?
NORMATIVAS CON INFLUENCIA SOBRE LA INTERNACIONALIZACIÓN CURRICULAR
PROGRAMAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA SEDE
PROGRAMAS ACADÉMICOS EN COLABORACIÓN
TABLA DE EQUIVALENCIAS DE CALIFICACIONES
DOCENTES EXTRANJEROS DE PLANTA EN LA UN - SEDE BOGOTÁ
CERTIFICACIONES Y ACREDITACIONES INTERNACIONALES
Libro 1.indb 45 12/06/2018 7:07:57 a. m.
46
Resolución 013 de la
Vicerrectoría Académica
Reglamenta intercambios académicos
de pregrado y posgrado realizados
mediante convenios de cooperación
nacionales e internacionales.
Acuerdo 027 del Consejo
Superior Universitario
Establece criterios para suscribir conve-
nios conducentes a doble titulación con
instituciones nacionales o extranjeras.
Acuerdo 102 del Consejo
Superior Universitario
Dicta disposiciones relacionadas con
la formación de los estudiantes de
pregrado en lengua extranjera.
Resolución 035 de la Vicerrectoría Académica
Hace referencia a la admisión de estudiantes
de otras instituciones en el marco de con-
venios conducentes a doble titulación.
Acuerdo 033 del Consejo
Superior Universitario
Destaca que todo estudiante deberá
ser formado en una de las lenguas
extranjeras ofrecidas por las sedes de
la Universidad. Además pomueve la
doble titulación como parte importante
de la internacionalización curricular.
Acuerdo 008 del Consejo
Superior Universitario
Reglamenta homologaciones, conva-
lidaciones y equivalencias de asigna-
turas cursadas en otras instituciones.
NORMATIVAS CON INFLUENCIA SOBRE EL PROCESO DE INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO
2005
2008
2013 2014
2007
2010
Libro 1.indb 46 12/06/2018 7:07:57 a. m.
47internacionalización del currículo
La Dirección Académica de Sede y el Programa
de Lenguas Extranjeras cuentan con planes que
brindan competencias lingüísticas internacionales a
estudiantes y docentes.
Intensive English
Enseñanza de inglés hasta nivel C2 en
pregrado y posgrado.
Cursos de español para
estudiantes extranjeros
Explora UN Mundo
Aprendizaje de francés, alemán,
portugués, italiano e inglés.
Escuela Internacional
Divulga y fomenta investigación
de alto impacto. Promueve el uso
académico del inglés y la interacción
con docentes internacionales.
Incorporan componentes virtuales, TIC y módulos culturales que facilitan la adaptación a entornos internacionales.
PROGRAMAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA SEDE
de 2014 a 2017más de
230 cursos
más de
5700 beneficiados
de 2014 a 2017más de
120 cursos
más de
2600 beneficiados
de 2010 a 2016
53 cursos
más de
140 expertos
internacionales invitados.
desde 2014
74 cursos
más de
900 participantes provenientes de
Reino Unido, Sudáfrica, Japón, Fran-
cia, Finlandia, Estados Unidos, China,
Australia, Kazajistán, Alemania,
Turquía, Polonia, entre otros países.
Libro 1.indb 47 12/06/2018 7:07:57 a. m.
48
Dobles titulaciones por facultad
La UN - Sede Bogotá cuenta con 30
convenios de doble titulación en
cinco facultades.
PROGRAMAS ACADÉMICOS EN COLABORACIÓNFr
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Uni
vers
idad
Libro 1.indb 48 12/06/2018 7:07:57 a. m.
49internacionalización del currículo
Facultad de Artes Facultad de Ciencias
Facultad de Ciencias Económicas
Facultad de Ciencias Humanas
Italia - Politecnico
di Milano
• Diseño Gráfico
• Diseño Industrial
• Cine y Televisión
• Maestría en Diseño
Francia - Paristech
• Biología
• Estadística
• Física
• Matemáticas
• Química
Francia - Université
de Rouen (aplica para
cursar master 2)
• Maestría en
Administración
Australia - University
of Queensland
• Maestría en Ciencias
Económicas
Francia - Université
François-Rabelais de
Tours
• Maestría en
Estudios Literarios
Francia - Université
Paris I (aplica para
cursar master 1)
• Economía
Francia - Aix - Marseille
Université (aplica para
cursar master 1)
• Economía
Francia - Université
Paris XIII (aplica para
cursar master 1)
• Economía
• Administración
de Empresas
• Contaduría Pública
Francia - Université
Paris XIII (aplica para
cursar master 2)
• Maestría en
Administración
Francia - Université
de Rouen (aplica para
cursar master 1)
• Economía
• Administración de
Empresas
• Contaduría Pública
Bélgica - UC Louvain
• Economía
Alemania - Europa -
Universität Viadrina
• Maestría en Ciencias
Económicas
• Maestría en Conta-
biliad y Finanzas
• Maestría en Admi-
nistración
México - Universidad
Nacional Autónoma de
México
• Trabajo Social
Libro 1.indb 49 12/06/2018 7:07:57 a. m.
50
Facultad de Ingeniería
Francia - ParisTech
• Ingeniería Agrícola
• Ingeniería Eléctrica
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Civil
• Ingeniería de Sistemas y
Computación
España - Universidad
Politécnica de Valencia
• Maestría en Ingeniería
Electrónica (perfil de
profundización)
Italia - Politecnico di Milano
Francia - INSA Lyon
• Ingeniería Eléctrica
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Civil
• Ingeniería de Sistemas y
Computación
Francia - ENSE3 – INP
Grenoble
• Ingeniería Civil
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería Eléctrica
• Ingeniería
Electrónica
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería
Mecatrónica
• Ingeniería Agrícola
Francia - ENSGSI
• Ingeniería Industrial
• Maestría en Ingeniería
Industrial
Francia - INSA
Toulouse
• Ingeniería Civil
• Ingeniería de Sistemas y
Computación
• Ingeniería
Electrónica
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería
Mecatrónica
• Ingeniería Química
Francia - École Centrale de Nantes
• Ingeniería Eléctrica
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Civil
• Ingeniería de Sistemas y
Computación
• Ingeniería
Electrónica
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería
Mecatrónica
• Ingeniería Química
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería
Electrónica
• Ingeniería Eléctrica
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Civil
• Ingeniería de Sistemas
y Computación
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería
Mecatrónica
• Ingeniería Química
• Ingeniería
Electrónica
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería
Mecatrónica
• Ingeniería Química
• Ingeniería
Electrónica
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería
Mecatrónica
• Ingeniería Química
Libro 1.indb 50 12/06/2018 7:07:57 a. m.
51internacionalización del currículo
Francia - INSA Rouen
• Ingeniería Civil
• Ingeniería de Sistemas y
Computación
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería
Mecatrónica
• Ingeniería Química
Francia - ENSIC
• Ingeniería Química
Francia - INSA
Strasbourg
• Ingeniería Civil
• Ingeniería
Electrónica
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería
Mecatrónica
Francia - ENSAM
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería Mecatrónica
Francia - INSA
Val de Loire
• Ingeniería de Sistemas y
Computación
• Ingeniería Industrial
Francia - Génie Indus-
trie - INP Grenoble:
• Ingeniería Industrial
Francia - Mines Nancy
• Ingeniería de Sistemas y
Computación
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Eléctrica
• Ingeniería Civil
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería Química
Francia - INSA Rennes
• Ingeniería Civil
• Ingeniería de Sistemas y
Computación
• Ingeniería
Electrónica
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería
Mecatrónica
Francia - Phelma – INP
Grenoble
• Ingeniería de Sistemas y
Computación
• Ingeniería Eléctrica
• Ingeniería
Electrónica
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería
Mecatrónica
• Ingeniería Química
Cotutela
En los programas de posgrado de la UN, especialmente
en doctorados, se ha venido implementando la cotutela
o codirección de trabajos de tesis bajo la supervisión de
codirectores o tutores internacionales. Esta herramienta
permite al estudiante contrastar diferentes visiones sobre su
tema de estudio. Generalmente, los convenios suscritos son
individualizados según las necesidades de cada estudiante.
de 2009 a 2018
convenios de cotutela de estos
con Francia
38 21
Libro 1.indb 51 12/06/2018 7:07:57 a. m.
52
La Sede Bogotá propuso, proyectó
e implementó, conjuntamente con
la Dirección Académica de Sede, un
esquema de equivalencias que per-
mite la conversión de calificaciones
entre la UN y 95 instituciones pares
internacionales en 30 países.
Ale
man
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Ver aplicativo de equivalencias en
www.ori.bogota.unal.edu.co
TABLA DE EQUIVALENCIAS DE CALIFICACIONES
Libro 1.indb 52 12/06/2018 7:07:57 a. m.
53internacionalización del currículo
Alemania
• Philipps-Universität
Marbug
• Universität Mannheim
• Freie Universität Berlín
• Technische Universität
München
• Technishe Universität
Berlin
Australia
• University of
Queensland
• University of
Melbourne
Austria
• University of Arts
and Industrial
Design Linz
Argentina
• Universidad de
Buenos Aires
• Universidad del
Litoral
• Universidad Nacio-
nal del Sur
Bélgica
• Université Saint-
Louis Bruxelles
Brasil
• Universidade de São
Paulo
• Universidade Esta-
dual de Campinas
• Universidade
Federal do Río de
Janeiro
• Universidade Fede-
ral de Minas Gerais
Canadá
• University of Saskat-
chewan
• Concordia University
• University of
Toronto
Chile
• Universidad de Chile
• Universidad de Talca
• University of
Adelaide
• University of Sidney
• Monash University
• University of Alberta
• University of British
Columbia
• UQAM
• University of McGill
China
• China Agricultural
University
• Tsinghua University
• Fundan University
Corea del Sur
• Konkuk University
• Seoul National
University
• KAIST - Korea
Advanced Institute
of Science & Tec.
Libro 1.indb 53 12/06/2018 7:07:58 a. m.
54
Ecuador
• Universidad San
Francisco de Quito
Finlandia
• Helsingin Yliopisto
Holanda
• Vrije Universiteit
Amsterdam
Estados Unidos
• Purdue University
• University of
Missouri
• University of
Oklahoma
Francia
• Institut National
Polytechnique de
Grenoble
• Université París X
• Université Toulouse
Jean Jeaurès
Italia
• Politecnico di Torino
• Politecnico di
Milano
• Università di
Bologna
• Università la
Sapienza
• Università di Venezia
Grecia
• Aristotle University
of Thessaloniki
• University of Patras
• National Technical
University of Athens
Japón
• Osaka University
• Waseda University
España
• Universidad Carlos
III de Madrid
• Universidad Autóno-
ma de Barcelona
• Universidad Autóno-
ma de Madrid
• Universidad Com-
plutense de Madrid
• Universidad de
Alicante
• Universidad de
Cantabria
• Universidad de
Granada
• Universidad de
Sevilla
• Universidad Politéc-
nica de Valencia
• Universitat de
Barcelona
• Université Lumière
Lyon 2
• Université de
Picardie J.V
Libro 1.indb 54 12/06/2018 7:07:58 a. m.
55internacionalización del currículo
Reino Unido
• Heriot-Watt
University
• University of
Northumbria
• University of Leeds
• University of
Manchester
Perú
• Universidad Nacio-
nal Mayor de San
Marcos
Suecia
• Malmö Universitet
• Kungliga Tekniska
Högskolan
• Lunds Universitet
Suiza
• University of
St. Gallen
• Université de
Geneve
Turquía
• Ankara Üniversitesi
• Hacettepe Üniver-
sitesi
• Koc Üniversitesi
Uruguay
• Universidad de la
República Oriental
del Uruguay
• Universidad de
Montevideo
Venezuela
• Universidad de Zulia
• Universidad de
Carabobo
• Universidad Central
de Venezuela
Rusia
• St. Petersburg
State University of
Economics
• Peter the Great
of St. Petersburg
Polytechnic Univer-
sity
Portugal
• Universidade
do Porto
México
• Universidad Au-
tónoma de Baja
California
• Universidad Nacio-
nal Autónoma de
México
Noruega
• Universtetet i Oslo
• Universtetet
i Stavanger
• Universtetet
i Bergen
• University of Bristol
• Durham University
• University College
London
• Oxford University
Libro 1.indb 55 12/06/2018 7:07:58 a. m.
56
Facultad de Artes | 24
Facultad de Ciencias | 37
Facultad de Ciencias Agrarias | 6
Facultad de Ciencias Económicas | 5
Argentina | 1
Alemania | 3
Alemania | 2
Argentina | 1
Chile | 3
Venezuela | 1
Venezuela | 1
EEUU | 2
Italia | 3
Rusia | 3
Argentina | 2
Bolivia | 1
EEUU | 1
China | 1
Francia | 2
Marruecos | 1
Suiza | 1
Austria | 1
México | 1
Italia | 1
Cuba | 1
India | 1
México | 1
Venezuela | 3
Azerbaiyán | 1
Rusia | 1
Perú | 1
España | 6
Israel | 1
Portugal | 1
España | 5
Japón | 1
Venezuela | 2
Bulgaria | 1
EEUU | 1
Lituania | 1
Chile | 1
Francia | 3
Perú | 1
Cuba | 3
Guatemala | 1
Rusia | 3
DOCENTES EXTRANJEROS DE PLANTA EN LA UN SEDE BOGOTÁ
Libro 1.indb 56 12/06/2018 7:07:58 a. m.
57internacionalización del currículo
Facultad de Ciencias Humanas | 25
Facultad de Medicina | 5
Instituto de Biotecnología - IBUN | 1
Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales - IEPRI | 1
Facultad de Ingeniería | 4
Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales | 3
Alemania | 2
Brasil | 1
México | 1
Francia | 1
Alemania | 1
Alemania | 1
España | 3
Venezuela | 1
Italia | 5
Turquía | 1
Brasil | 1
Cuba | 1
Cuba | 1
Rep. de Togo | 1
EEUU | 3
Perú | 1
Uruguay | 1
Canadá | 1
España | 1
Paraguay | 1
Suiza | 1
Francia | 3
Rumania | 1
Ecuador | 1
México | 1
Uruguay | 1
Inglaterra | 1
Rusia | 1
TOTAL 2018
110
DOCENTES EXTRANJEROS DE PLANTA EN LA UN SEDE BOGOTÁ
Libro 1.indb 57 12/06/2018 7:07:58 a. m.
58
Facultad de Derecho y
Ciencias Políticas
Facultad de Ciencias
Facultad de Ciencias
Contar con docentes internacionales brinda a los programas fortalecimiento internacional en términos de microcurrículo, consulta bibliográfica, redes de investigación y proyectos conjuntos con instituciones extranjeras.
La Sede Bogotá participó en la octava
y novena edición de los premios
Asociación Universitaria Iberoame-
ricana de Postgrado (2016 y 2017
respectivamente) y obtuvo reconoci-
miento a la calidad en los siguientes
programas académicos de posgrado:
CERTIFICACIONES Y ACREDITACIONES INTERNACIONALES
Certificación del Royal
Institute of British
Architects (RIBA)
Maestría en
Arquitectura
Doctorado
en Enfermería
2016
2017
Maestría en
Ciencias - Biología
Maestría en
Ciencias - Estadística
Maestría en
Enfermería
Maestría en Salud y
Producción Animal
Doctorado
en Filosofía
Maestría en
Administración
Maestría en
Filosofía
Maestría en
Ingeniería - Geotecnia
Acreditación de Alta
Calidad CNA- RIACES
(Red Iberoamericana
para la Acreditación
de la Calidad de la
Educación Superior)
Reacreditación ARCU-
SUR (Acreditación
Regional de Carreras
Universitarias del
Mercosur)
ARQUITECTURAINGENIERÍA
AGRONÓMICAINGENIERÍA
QUÍMICA
Premio a la calidad
Premio a la calidad
Libro 1.indb 58 12/06/2018 7:07:58 a. m.
B. FORTALEZAS
C. OPORTUNIDADES
Existencia de convenios
de doble titulación
y cotutela.
Fortalecimiento de capacidades en estrategias de
internacionalización curricular para docentes.
Evidencia del uso de objetivos virtuales de aprendi-
zaje (OVAS) por facultades como Ciencias Huma-
nas, Enfermería y Medicina.
Acreditaciones
internacionales en
varios programas.
Uso de tecnologías de la información y la comuni-
cación en la formación de todas las facultades. En el
marco de la movilidad virtual, las TIC juegan un rol
relevante para la internacionalización curricular.
Existencia de cotutelas virtuales de tesis a nivel
posgradual en facultades como Ciencias Humanas,
Ciencias Agrarias y Medicina.
Programas de aprendizaje de lenguas extranjeras
para estudiantes de la Sede y cursos de español para
estudiantes internacionales no hispanohablantes.
Ampliación de la oferta de cursos para el aprendiza-
je de lenguas extranjeras.
Construcción de un repertorio de oferta formativa
para estudiantes visitantes por programa curricular
de pregrado y posgrado.
DE MEJORA EN LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO
A_BITACORA_Ori_3_Curriculo_INFOGRAFIA.indd 1
D. HOJA DE RUTA
12/06/2018 7:32:31 a. m.
HOJA DE RUTAPARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO
¿QUÉ SE ANALIZÓ?
Normativas con influencia sobre la
internacionalización curricular
Programas para el fortalecimiento de la
internacionalización del currículo en la Sede
Programas académicos en colaboración
Tabla de equivalencias de calificaciones
Docentes extranjeros de planta
en la UN - Sede Bogotá
Certificaciones y
acreditaciones internacionales
CREAR ESTRATEGIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN CASA 1
1.1. Adelantar un programa integral de internacionalización de currículo.
• Jornadas de capacitación en herramientas metodológicas y pedagógicas
para la construcción de currículos internacionales.
• Generar los perfiles profesionales de la UN, teniendo como factor clave
las competencias académicas internacionales de docentes y estudiantes.
• Priorizar un proyecto piloto de internacionalización del currículo que
sirva de modelo para su aplicación en facultades.
1.4. Generar incentivos que estimulen el uso de nuevas
tecnologías y objetos virtuales de aprendizaje para interna-
cionalizar el aula. Implementar mecanismos como:
• Introducción de métodos comparativos internacionales.
• Programas con estudios regionales que cubran varios países.
• Uso de TIC.
• Diseño y utilización de MOOC (Massive Open Online Course)
y objetos virtuales con contenido internacional o producido
por instituciones en el exterior.
1.2. Identificar y
acompañar procesos
de acreditación inter-
nacional en pregrado
y posgrado.
1.3. Abogar por el fortalecimiento constante de los progra-
mas de enseñanza de lenguas extranjeras, dependiendo del
aumento de la demanda en la Sede, con el fin de beneficiar a
más estudiantes y docentes.
• Apoyarse en los capitales relacionales para identificar qué
lenguas extranjeras deben ser fortalecidas.
1.5. Crear una estrategia para la internacionali-
zación de la oferta formativa de cada facultad.
• Implementar una oferta académica en idioma
extranjero para estudiantes visitantes y
afianzar las competencias idiomáticas de los
estudiantes de la UN.
• Crear asignaturas dictadas en lenguas
extranjeras.
• Traducir currículos y contenidos programáti-
cos de asignaturas ofrecidas especialmente a
estudiantes internacionales.
• Revisar y mantener actualizado el repositorio
de asignaturas y de programas curriculares.
• Crear módulos completos dictados por
docentes extranjeros invitados.
• Identificar docentes de la UN con alto nivel de
idiomas con el fin de capacitarlos en metodolo-
gías para brindar clases en lengua extranjera.
A_BITACORA_Ori_3_Curriculo_INFOGRAFIA.indd 2 12/06/2018 7:32:31 a. m.
DESARROLLAR ESCENARIOS DE COOPERACIÓN CURRICULAR DE PREGRADO Y POSGRADO CON INSTITUCIONES RECONOCIDAS EN EL EXTERIOR
INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO POR ÁREA DE CONOCIMIENTO DE LA UN PARA LATINOAMÉRICA Y EL CARIBE COMO PRIORIDAD
2 3
3.1. Realizar estudios de nicho de
mercado y cooperación curricular
para los programas académicos de
la UN, teniendo a Latinoamérica y el
Caribe como foco de cooperación.
3.3. Impulsar actividades académi-
cas y de relacionamiento a partir
de la estrategia de posibilidades
de expansión de los programas de
posgrado.
2.1. Promover:
• Nuevas dobles titulaciones o en colaboración con instituciones de educación superior internacionales.
• Programas coterminales.
• Formas virtuales de movilidad académica internacional.
• El aumento de cotutelas de tesis doctorales.
• La creación de artículos científicos de posgrado en colaboración con instituciones internacionales.
De esta forma, habrá más posibilidades de contar con citaciones en publicaciones en el exterior.
2.2. Desarrollar capital relacional semestral o anual por
facultad, a partir del mapeo de convenios y del análisis de las
movilidades en doble vía, así como de los docentes formados
en el exterior. Identificar oportunidades:
• ¿Con quién?
• ¿Hacia dónde?
• ¿Para qué?
• ¿Cómo?
3.2. Analizar la validez de títulos
de pregrado y posgrado otorgados
por la UN en el exterior y viceversa.
Promover títulos comunes en
Latinoamérica.
2.3. Actualizar, difundir e implementar la tabla
de equivalencias institucional para facilitar la
colaboración académica y la movilidad con los
países priorizados por facultad y programa.
Consultar tabla de equivalencias en:
www.ori.bogota.unal.edu.co
B_BITACORA_Ori_3_Curriculo_INFOGRAFIA.indd 1 12/06/2018 7:31:35 a. m.
E.ALGUNOS INDICADORESA TENER EN CUENTA PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO
ESTUDIANTES
• Número de países diferentes a los que van los
estudiantes que realizan una actividad académi-
ca en el exterior en un año determinado.
• Proporción de estudiantes de pregrado, maes-
tría o doctorado que participan en programas
organizados en cooperación con una institución
del exterior en un año determinado.
• Proporción de programas de doble titulación o
titulación conjunta ofrecidos por la institución
con respecto al total de programas ofrecidos.
• Iniciativas institucionales para expandir la oferta
de programas de estudios impartidos en una
lengua extranjera.
• Incorporación de contenidos internacionales en
el currículo.
• Oferta de capacitación al personal académico
sobre cómo internacionalizar su forma de
enseñanza.
• Proporción de miembros de la comunidad
académica que asiste a un curso de inglés en un
año determinado.
• Existencia de una estrategia para integrar las TIC
en el apoyo a la movilidad estudiantil.
• Oferta de cursos sobre interculturalidad para los
estudiantes salientes.
DOCENCIA Y GESTIÓN
• Oferta de conferencias o cursos dictados por
profesores de universidades e instituciones
extranjeras.
• Participación de la institución en redes y
organizaciones internacionales en el campo de la
internacionalización.
• Proporción de miembros del personal académico
que ha obtenido un título de educación superior
en el exterior.
• Proporción de miembros del personal académico
con experiencia profesional internacional.
• Proporción de módulos que usan literatura o
materiales extranjeros sobre el total de módulos
ofrecidos por la institución.
Fuente: Indicators for mapping and profiling internationalization (IMPI) toolbox of indicators.
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