INFORME GLOBAL SOBRE INFORME GLOBAL SOBRE TECNOLOGÍAS DE LA TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS) 2014INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS) 2014Recompensas y riesgos de grandes datos Recompensas y riesgos de grandes datos
Guatemala, 23 de abril 2014
Informe Global sobre Informe Global sobre Tecnologías Tecnologías de la de la Información y Comunicación Información y Comunicación
Es la evaluación anual más importante acerca del impacto de las TICs en el proceso de desarrollo y competitividad de los países.
Es preparado por el Foro Económico Mundial (WEF), en colaboración con la Escuela de Negocios INSEAD y la Escuela de Negocios Johnson de la Universidad de Cornell. Se publica desde 2001 y abarca a 148 países.
Evalúa 54 variables, combinando datos de la encuesta ejecutiva
Toma en cuenta 10 factores, subdivididos en cuatro grandes áreas.- Ambiente General- Preparación - Uso - Impacto
Evalúa 54 variables, combinando datos de la encuesta ejecutivade opinión de competitividad que realiza FUNDESA** (50%) e información estadística (50%). **Promedio ponderado de las evaluaciones de enero a mayo 2012 y enero a mayo 2013Fuentes: Banco Mundial, Naciones Unidas y la Unión Internacional de Telecomunicaciones, otros.
1. Ambiente General
Ambiente Político y
2. Preparación
Infraestructura y contenido digital
3. Uso
Individuos
4. Impacto
Impactos
Índice de Tecnología de la Información
Político y Regulatorio
Ambiente empresarial y de
innovación
contenido digital
Asequibilidad
Habilidades
Empresas
Gobierno
Impactos económicos
Impactos sociales
Efectividad de los legisladores, Leyes relacionadas a TICs, Independencia judicial, Eficiencia del sistema legal para resolver disputas, Eficiencia del sistema legal hacer velar las regulaciones, protección a la propiedad intelectual, software pirata, número de procedimientos para hacer cumplir un contrato y número de días para hacer cumplir un contrato.
Algunas variables del índice analizadas
Ambiente Político y
Regulatorio
1. Ambiente General
número de días para hacer cumplir un contrato.
Disponibilidad de la última tecnología, disponibilidad de capital de riesgo, tasa impositiva total, número de días para abrir una S.A., número de procedimientos para abrir una S.A., intensidad de la competencia local, tasa de matriculación en educación terciaria, calidad de las escuelas de negocio, obtención por parte del gobierno de tecnología avanzada.
Ambiente empresarial y
de innovación
Electricidad producida, cobertura de red móvil, internet de banda ancha, servidores seguros de internet , acceso a contenido digital.
Costo de telefonía móvil, costo del internet de banda ancha,
…Algunas variables del índice analizadas
Infraestructura y contenido
digital
Asequibilidad
2. Preparación
Costo de telefonía móvil, costo del internet de banda ancha, competencia de internet y telefonía. Asequibilidad
Habilidades Calidad del sistema educativo, calidad de la enseñanza de ciencias y matemáticas, porcentaje de matriculación en educación secundaria, porcentaje de alfabetismo.
Suscriptores teléfonos móviles, usuarios de Internet, casas con computadoras personales, casas con acceso a Internet, suscriptores de internet de banda ancha, suscriptores de internet móvil, uso de redes sociales.
Nivel de absorción de la tecnología por parte de las empresas,
…Algunas variables del índice analizadas
Uso individual
Uso por parte de las
3. Uso
Nivel de absorción de la tecnología por parte de las empresas, capacidad de innovación, número de patentes, uso de internet por parte de las empresas, nivel de capacitación del staff.
de las empresas
Uso por parte del Gobierno
Priorización del Gobierno en el uso de las TICs, Importancia de las TICs en la visión del Gobierno, Índice de servicios del Gobierno en línea.
Impacto de las TICs en nuevos servicios y productos, Patentes o aplicaciones de TICs, Impacto de las TICs en nuevos modelos de negocio, trabajos intensivos en conocimiento.
Impacto de las TICs en el acceso a servicios básicos, acceso a internet en las escuelas, uso y eficiencia de las TICs, índice de
…Algunas variables del índice analizadas
Impacto Económico
Impacto Social
4. Impacto
internet en las escuelas, uso y eficiencia de las TICs, índice de e-participación.
Social
Primeras posiciones Primeras posiciones en el Mundo y en el Mundo y de de LatinoaméricaLatinoamérica
Posición País
Calificación
(escala 1-7)
1 Finlandia 6.04
2 Singapur 5.97
3 Suecia 5.93
4 Países Bajos 5.79
5 Noruega 5.70
Sobre 148 países evaluadosFuente: WEF, Informe Global de Tecnologías de la Información y Comunicación 2014
5 Noruega 5.70
6 Suiza 5.62
7 Estados Unidos 5.61
8 Hong Kong (RAE) 5.60
9 Reino Unido 5.54
10 Corea (Rep.) 5.54
35 Chile 4.61
Posiciones Posiciones en en Latinoamérica Informe Latinoamérica Informe TICsTICs 2014 2014
Fuente: WEF, Informe Global de Tecnologías de la Información y Comunicación 2014
Comparación Comparación entre entre países Centroamericanos países Centroamericanos 20142014--20132013
Fuente: WEF, Informe Global de Tecnologías de la Información y Comunicación 2014
País 2014 2013 Variación Panamá 43 46 3Costa Rica 53 53 0El Salvador 98 93 -5Guatemala 101 102 1Honduras 116 109 -7Nicaragua 124 125 1
Evaluación de Guatemala Evaluación de Guatemala 20142014--20132013
2014 2013 Variación
Índice de Tecnologías de la Información y Comunicación 101 102 1
I. Ambiente General 105 118 13
1 Ambiente Político y Regulatorio 123 127 4
2 Ambiente empresarial y de innovación 74 97 23
II. Preparación 107 108 1
3 Infraestructura y contenido digital 100 116 16
4 Asequibilidad 78 81 3
Fuente: WEF, Informe Global de Tecnologías de la Información y Comunicación 2014
4 Asequibilidad 78 81 3
5 Habilidades 122 118 -4
III. Uso 96 93 -3
6 Individuos 99 96 -3
7 Empresas 42 49 7
8 Gobierno 109 114 5
IV. Impacto 99 84 -15
9 Impactos económicos 94 57 -37
10 Impactos sociales 95 100 5
Comparación de Guatemala con el Comparación de Guatemala con el resto de la resto de la Región 2014Región 2014
PA CR ES GT HO NI
Índice de Tecnologias de la
Información y la Comunicación 43 53 98 101 116 124
I Marco regulatorio e infraestructura 46 64 110 105 129 1281 Ambiente Político y Regulatorio 62 63 121 123 128 103
2 Ambiente Empresarial y de Innovación 35 70 95 74 118 136
II Preparación 58 50 96 107 108 121
Fuente: WEF, Informe Global de Tecnologías de la Información y Comunicación 2014
II Preparación 58 50 96 107 108 1213 Infraestructura y contenido digital 65 92 102 100 115 82
4 Asequibilidad 27 15 55 78 77 140
5 Habilidades 86 24 107 122 112 109
III Uso 50 57 93 96 117 1236 Individuos 68 64 96 99 106 122
7 Empresas 39 38 80 42 91 113
8 Gobierno 39 64 74 109 133 123
IV Impacto 41 50 84 99 120 1139 Impactos económicos 46 52 109 94 116 122
10 Impactos sociales 37 54 70 95 119 111
Ventajas Ranking
Cobertura de la telefonía móvil 1
Competencia entre las empresas de Internet & telefonía
1
Número de procedimientos para hacer cumplir un contrato
24
Nivel de capacitación de los colaboradores en las empresas
28
Número de suscriptores de telefonía móvil
30
Desventajas Ranking
Número de días para hacer cumplir un contrato
145
Efectividad de los diputados para promover leyes que mejoren el clima de negocios
143
Calidad de la enseñanza en ciencias y matemáticas
139
Calidad del sistema educativo 135
Costo de llamadas por celular 114móvil
Calidad de las escuelas de negocios 38
Nivel de absorción de la tecnología en las empresas
41
Capacidad para innovar 51
Impacto de las TICs en nuevos modelos organizacionales
51
Uso de Internet entre empresas y hacia el consumidor
52
Obtención por parte del gobierno de tecnología avanzada
113
Producción de electricidad (553 KWh/pp) 113
Porcentaje de personas usando internet de banda ancha (16%)
111
Protección a la propiedad intelectual 111
Porcentaje de la población alfabeta(75.9%)
110
• El Informe se calcula en base a supuestos y definiciones.
• Afectado por rezago en el período de evaluación Enero-Mayo 2012 y Enero-Mayo2013.
• Se debe repensar qué tan efectivo es tener a la Ministra de Educación yendo alCongreso por la interpelación, cuando debería estar en su despacho viendo cómomejorar la enseñanza de matemática (sólo el 8% aprueba las evaluaciones
Conclusiones y recomendacionesConclusiones y recomendaciones
mejorar la enseñanza de matemática (sólo el 8% aprueba las evaluacionesestandarizadas).
• Se debe fortalecer las acciones de CONALFA y que el Ministerio de Educaciónactualice la información de la UNESCO (se reporta 24.1% vs. 15.38% deanalfabetismo)
• Se debe promover 180 días de clases (como mínimo).
• Se debe apoyar el Proyecto de Reforma al Código Procesal Civil y Mercantilpromovido por el Organismo Judicial
• Continuar con los esfuerzos de mejora del clima de negocios liderado porPRONACOM y MINECO. En especial aquellas enfocadas en reducir el número dedías para abrir una S.A. y darlo a conocer.
• Impulso de mayores acciones por parte del Gobierno para priorizar el uso deTICs (Gobierno digital).
Otras recomendaciones…Otras recomendaciones…
• Fortalecer al Ministerio Público en temas relacionadas a la propiedadintelectual.
•Se debe trabajar en una agenda para reducir la conflictividad en el sectorenergético, que permita al país aumentar la producción de energía.
• Impulsar una Reforma al Código de Comercio para reducir el costo de aperturade una S.A.
INFORME GLOBAL SOBRE INFORME GLOBAL SOBRE TECNOLOGÍAS DE LA TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS) 2014INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS) 2014Recompensas y riesgos de grandes datos Recompensas y riesgos de grandes datos
Guatemala, 23 de abril 2014